理科備課作業(yè)檢查總結(jié)

第理科備課作業(yè)檢查總結(jié)

理科備課作業(yè)檢查總結(jié)

備課作業(yè)檢查總結(jié)

為了進一步規(guī)范教師的教學行為，找出存在的問題和不足，總結(jié)經(jīng)驗，改進以后的工作，理科教研組于2022年6月28日組織了一次業(yè)務常規(guī)檢查，看著辦公桌上老師們一套套的備課本和作業(yè)本，我想對老師們說一句：大家辛苦了！現(xiàn)在將本次檢查的具體情況小結(jié)如下：

（一）好的方面：

1、各位老師都能認真?zhèn)湔n，課時量充足。備課中能注意把握教學目標，教學過程設計能圍繞教學重難點，綜合考慮教材、學生、板書、練習、作業(yè)等多方面因素，結(jié)構(gòu)內(nèi)容齊全。

2、部分老師能注重教后的教學小結(jié)和反思。教學反思是教學中非常重要的一部分。這一環(huán)節(jié)可以幫助教師反思教學上的得與失，還能反思學生知識掌握的情況，為后續(xù)的教學設計提供改進依據(jù)。這一點，謝學武主任、王琪老師、盛玉龍老師、劉小玉老師都做得非常的好。

3、作業(yè)設置合理，題型多樣，作業(yè)量適中，難易相當，批閱及時，認真。

（二）不足的方面

1、備課離規(guī)范要求還有一定的距離，有的教案還缺乏一定的完整性。

2、教學設計存在“中看不中用”的現(xiàn)象：這主要在于一些備課看起來結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實，但仔細推敲起來似乎不夠?qū)嵱?，或者很難在課堂上采用它。3、作業(yè)也存在著不足之處，比如批改作業(yè)時幾題在一起只用一個對號，較粗略，還有的學生作業(yè)做錯了，沒有及時訂正。

4、在電腦備課中，也有一些問題：大部分老師都是參閱的網(wǎng)上資源，學習其他老師已有的探索、成功經(jīng)驗。取之精華，為我所用，老師們的用心是很好的，但是大部分老師都是大范圍的復制，不符合本校本班學生的實際情況。

（三）改進意見

1、備課的規(guī)范：一份完整的教學設計有以下幾個內(nèi)容是必不可少的：三維教學目標（知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度）、教學重點、教學難點、教學過程、板書設計、教學反思。

2、提高備課質(zhì)量。教師要備課真正深入鉆研教材，針對本校本班學生實際情況，認真設計，提高備課的實用性。

3、作業(yè)的批改更細致一些。如果能給學生的作業(yè)適當?shù)貙懸恍┕膭钚栽u語，既肯定學生的成績，也委婉地指出存在的不足，幫助學生找到解決的方法。我想學生讀了這樣的批語，心靈一定會受到震動，從而改正缺點向好的方面發(fā)展。

4、音、體、美的專業(yè)老師因為年級跨越比較多，可以分低、中、高三個年級備課，一節(jié)備課只能算一個課時。

5、電腦備課時，我們不能簡單的下載網(wǎng)絡資源，要把別人的東西加以變化，自己思考，自己探索，結(jié)合自己的教學實際有所改進，有所創(chuàng)新，因材施教、與時俱進。這樣才能適應你的學生，才能使你輕松駕馭課堂。

總之，有用的才是有效的，今后我們的備課作業(yè)的設計應更注重實用性，只有這樣，才能更好的服務于課堂教學，才能構(gòu)建真正的高效課堂。

總結(jié)人：高宜民2022年6月29日

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理科備課作業(yè)檢查總結(jié)

理科備課作業(yè)檢查總結(jié)

胡敏

為了進一步規(guī)范教師的教學行為，找出存在的問題和不足，總結(jié)經(jīng)驗，改進以后的工作，理科教研組于2022年9月8日組織了一次業(yè)務常規(guī)檢查，看著辦公桌上老師們一套套的備課本和作業(yè)本，我想對老師們說一句：大家辛苦了！現(xiàn)在將本次檢查的具體情況小結(jié)如下：

（一）好的方面：

1、各位老師都能認真?zhèn)湔n，課時量充足。備課中能注意把握教學目標，教學過程設計能圍繞教學重難點，綜合考慮教材、學生、板書、練習、作業(yè)等多方面因素，結(jié)構(gòu)內(nèi)容齊全。

2、部分老師能注重教后的教學小結(jié)和反思。教學反思是教學中非常重要的一部分。這一環(huán)節(jié)可以幫助教師反思教學上的得與失，還能反思學生知識掌握的情況，為后續(xù)的教學設計提供改進依據(jù)。這一點，周楊柳老師、孔丁平老師、陽淼波老師都做得非常的好。

3、作業(yè)設置合理，題型多樣，作業(yè)量適中，難易相當，批閱及時，認真。

（二）不足的方面

1、備課離規(guī)范要求還有一定的距離，有的教案還缺乏一定的完整性。2、教學設計存在“中看不中用”的現(xiàn)象：這主要在于一些備課看起來結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實，但仔細推敲起來似乎不夠?qū)嵱?，或者很難在課堂上采用它。

3、作業(yè)也存在著不足之處，比如批改作業(yè)時幾題在一起只用一個對號，較粗略，還有的學生作業(yè)做錯了，沒有及時訂正。

4、在電腦備課中，也有一些問題：大部分老師都是參閱的網(wǎng)上資源，學習其他老師已有的探索、成功經(jīng)驗。取之精華，為我所用，老師們的用心是很好的，但是大部分老師都是大范圍的復制，不符合本校本班學生的實際情況。

（三）改進意見

1、備課的規(guī)范：一份完整的教學設計有以下幾個內(nèi)容是必不可少的：三維教學目標（知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度）、教學重點、教學難點、教學過程、板書設計、教學反思。

2、提高備課質(zhì)量。教師要備課真正深入鉆研教材，針對本校本班學生實際情況，認真設計，提高備課的實用性。

3、作業(yè)的批改更細致一些。如果能給學生的作業(yè)適當?shù)貙懸恍┕膭钚栽u語，既肯定學生的成績，也委婉地指出存在的不足，幫助學生找到解決的方法。我想學生讀了這樣的批語，心靈一定會受到震動，從而改正缺點向好的方面發(fā)展。

4、音、體、美的專業(yè)老師因為年級跨越比較多，可以分低、中、高三個年級備課，一節(jié)備課只能算一個課時。

5、電腦備課時，我們不能簡單的下載網(wǎng)絡資源，要把別人的東西加以變化，自己思考，自己探索