輸送血液的泵-心臟（課時(shí)1）課件-人教版生物七年級(jí)下冊(cè)

第三節(jié)

輸送血液的泵

──心臟（課時(shí)1）1.通過(guò)小組合作觀察心臟的結(jié)構(gòu)模型，說(shuō)出心臟的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。2.總結(jié)心臟結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其規(guī)律，說(shuō)出心臟內(nèi)血液流動(dòng)的方向。3.歸納總結(jié)心臟工作的三個(gè)過(guò)程。學(xué)習(xí)目標(biāo)心臟的位置——心之初體驗(yàn)指出自己身體中心臟的位置，感受心臟的搏動(dòng)。同桌之間相互判斷指認(rèn)位置是否正確。心臟位于胸腔中央偏左下方，兩肺之間。一、心臟的結(jié)構(gòu)——心臟模型觀察研究任務(wù)1：3min以小組為單位，對(duì)照教材61頁(yè)圖，觀察心臟的結(jié)構(gòu)模型。思考：（1）辨認(rèn)心臟的四個(gè)腔，并用標(biāo)簽紙?jiān)谙鄳?yīng)位置貼好標(biāo)簽。（2）從心臟壁的厚薄來(lái)看，心房與心室有什么不同？哪個(gè)腔的壁最厚？（3）找出與心臟四個(gè)腔相連的是分別什么血管，并用標(biāo)簽紙?jiān)谘苌腺N好標(biāo)簽。（4）在心房與心室之間、心室與相連的動(dòng)脈之間有什么特殊的結(jié)構(gòu)？這些結(jié)構(gòu)有何作用？3min后小組代表展示匯報(bào)本組觀察結(jié)果與推論。特點(diǎn)2：心室壁比心房壁（），

（

）的壁最厚。特點(diǎn)1：上面是（

），下面是（

）

上下是（），左右是（

）一、心臟的結(jié)構(gòu)——規(guī)律總結(jié)1.心臟的四個(gè)腔：心房心室相通的不通的厚左心室規(guī)律：心臟內(nèi)部，上房下室；上下相通，左右不通。血流方向：（

）→（）→（）→（）任務(wù)2：根據(jù)動(dòng)脈靜脈的概念，用箭頭畫(huà)出與心臟相連的各血管中的血流方向？特點(diǎn)：與心房連接的是（）血管、與心室連接的是（）血管。一、心臟的結(jié)構(gòu)——規(guī)律總結(jié):靜脈動(dòng)脈靜脈心房任務(wù)3：由此推測(cè)，血液在心臟各腔中的流動(dòng)方向是怎樣的？規(guī)律：房連靜，室連動(dòng)；靜入房，室出動(dòng)。心室動(dòng)脈一、心臟的結(jié)構(gòu)——規(guī)律總結(jié)任務(wù)4：根據(jù)與心臟四腔相連的血管類型和血液在心臟中的血流方向，分析：為什么心室的壁比心房的壁厚，左心室的壁為什么比右心室的壁厚？肺部最近小較大全身較遠(yuǎn)最遠(yuǎn)最大特點(diǎn)：心房與心室之間有（

），心室與動(dòng)脈之間有（）。一、心臟的結(jié)構(gòu)——規(guī)律總結(jié)3.心臟中的瓣膜：房室瓣動(dòng)脈瓣規(guī)律：兩種瓣膜防倒流。功能：防止血液倒流房室瓣（）動(dòng)脈瓣（）血液從（

）→（）房室瓣（）動(dòng)脈瓣（）血液從（

）→（）（1）左右心房收縮（2）左右心室收縮二、心臟的功能任務(wù)5：在教材62頁(yè)“心臟工作示意圖”中圈出房室瓣和動(dòng)脈瓣，完成填空。心房心室心室關(guān)閉打開(kāi)（3）心房和心室均舒張房室瓣（）動(dòng)脈瓣（）血液從（

）→（）打開(kāi)打開(kāi)關(guān)閉關(guān)閉靜脈動(dòng)脈心室心房思維拓展：1.人在參加勞動(dòng)或體育活動(dòng)時(shí)，心跳會(huì)加快，這樣可以保證心臟輸出的血量能夠滿足機(jī)體的需要。但是缺乏鍛煉的人在進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，心跳會(huì)特別快，并出現(xiàn)不舒服甚至?xí)灥沟默F(xiàn)象，這是為什么呢？缺乏鍛煉的人，心臟壁的肌肉不夠發(fā)達(dá)，收縮和舒張的功能不強(qiáng)，心室每次射出的血量不夠用。在較長(zhǎng)的時(shí)間的劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，只有靠加快心跳次數(shù)才能滿足，勉強(qiáng)滿足機(jī)體的需要。

思維拓展：2.平靜狀態(tài)下，運(yùn)動(dòng)員的心跳比普通人的心跳會(huì)

（“慢”或“快”）一些。因?yàn)椋?/p>

。慢運(yùn)動(dòng)員由于運(yùn)動(dòng)較多，心臟得到了較多地鍛煉，功能更強(qiáng)，每次搏動(dòng)時(shí)射出的血液較多,因此