勇敢的喜羊羊大班體育教案

第頁(yè)共頁(yè)英勇的喜羊羊大班體育教案英勇的喜羊羊大班體育教案英勇的喜羊羊大班體育教案1設(shè)計(jì)意圖在一次體育活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)大班的幼兒在進(jìn)展一些投擲動(dòng)作或攀爬練習(xí)時(shí)，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性不夠，興趣也不是很高，因此，我根據(jù)大班的幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了《英勇的喜羊羊》?；顒?dòng)目的1、學(xué)習(xí)投擲的根本動(dòng)作。2、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。3、進(jìn)步動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備投擲物〔球〕，羊羊頭飾假設(shè)干，靶子〔灰太狼頭像〕，《喜羊羊》音樂，《我們不怕大野狼》音樂，《天使寶貝》音樂。活動(dòng)過程一、熱身運(yùn)動(dòng)小朋友們都喜歡喜羊羊，我們?nèi)パ虼搴拖惭蜓蜃鲇螒蚝脝幔俊矠橛變簬涎驅(qū)殞毜念^飾〕我們一起跳羊羊操吧！二、聯(lián)絡(luò)投擲1、幼兒熟悉投擲球灰太狼總是欺負(fù)羊?qū)殞?，老師要送給你們一個(gè)可以戰(zhàn)勝灰太狼的魔球，看看你的魔球是什么樣子〔幼兒自由表述〕2、游戲：打跑灰太狼，幼兒練習(xí)投擲球。〔我們不怕大野狼音樂〕討論：〔1〕你們打跑灰太狼了嗎？為什么？〔2〕怎樣才能打跑灰太狼呢？提示：在游戲活動(dòng)中，老師講解示范投擲的根本動(dòng)作要領(lǐng)，即：眼看前方，手臂抬起，對(duì)準(zhǔn)目的力投。三、游戲活動(dòng)玩法：灰太狼〔扮演者〕繞場(chǎng)地順時(shí)針慢跑，幼兒邊追邊用手中的球投擲擊打，每名幼兒投2—3次后灰太狼被打倒，游戲完畢。〔我們不怕大野狼音樂〕提示：1、幼兒追逐跑時(shí)要注意平安，不推不擠2、扮演灰太狼的老師要盡量繞大圈慢跑，并根據(jù)幼兒的奔跑速度，調(diào)整游戲的節(jié)奏。3、游戲過程，老師提示幼兒盡量保持投擲的根本動(dòng)作。四、整理活動(dòng)游戲完畢，放輕松的音樂〔天使寶貝〕，幼兒自由擺動(dòng)身體，放松活動(dòng)?；顒?dòng)反思在活動(dòng)的設(shè)計(jì)的過程中充分利用幼兒非常喜歡的動(dòng)畫片《》中的故事情節(jié)，巧妙地設(shè)計(jì)了肩上投擲的活動(dòng)內(nèi)容，使幼兒在歡快的游戲中學(xué)習(xí)，在有趣的情節(jié)中體驗(yàn)動(dòng)作，大大地調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒英勇、果斷的意志品質(zhì)。英勇的喜羊羊大班體育教案2【設(shè)計(jì)意圖】如今熱播的《》這部動(dòng)畫片深受孩子們的喜歡。在角色表演區(qū)經(jīng)常會(huì)聽到這樣的聲音：“我當(dāng)村長(zhǎng)，假設(shè)有一天喜羊羊被灰太狼抓到他的城堡了，我?guī)е姥蜓蚝头醒蜓蛩麄円黄鹑ゾ饶悖脝?？咱們換著玩?！彼麄兡M著不同人物的聲音、語(yǔ)言和動(dòng)作。還經(jīng)常把《》的圖書帶到幼兒園和小朋友們一起分享。以幼兒最喜歡的“喜羊羊”為主線創(chuàng)編的帶有故事情節(jié)的體育游戲，一定能激發(fā)小朋友的興趣，調(diào)動(dòng)起小朋友的參與性和積極性?！净顒?dòng)目的】1。幼兒可以在愉快的游戲中鍛煉從高處向下跳的才能以及跨跳才能和平衡才能。2。培養(yǎng)幼兒可以與同伴合作的才能，有一定的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1。大約50公分的塑料板凳假設(shè)干、大約1.5米的皮筋繩6根、能讓幼兒自己爬到高處的輔助物品假設(shè)干、《》的背景音樂。2。喜羊羊、美羊羊的頭飾假設(shè)干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的頭飾各一個(gè)。配班老師【活動(dòng)過程】1?；顒?dòng)導(dǎo)入〔熱身運(yùn)動(dòng)〕老師帶著慢羊羊的頭飾扮演村長(zhǎng)帶著著小朋友〔帶著喜羊羊和美羊羊的頭飾〕伴隨著《》主題曲出場(chǎng)。小朋友們跟隨著老師做彎腰、轉(zhuǎn)腰、蹦蹦跳跳的動(dòng)作，直到音樂停頓。2。羊群練功“羊群們，我如今給大家開個(gè)會(huì)，我們村的沸羊羊剛剛不小心被灰太狼抓到了，如今被關(guān)在它的城堡里，你們?nèi)缃裣氩幌刖人?？到達(dá)灰太狼城堡的路很困難。要跳過一個(gè)比一個(gè)高的山澗，跨過一條比一個(gè)條寬的小河、走過一個(gè)比一個(gè)險(xiǎn)的石頭橋，我們必須先練好本領(lǐng)，才能到達(dá)，如今我們開場(chǎng)到練功場(chǎng)訓(xùn)練?！毖蛉涸诰毠?chǎng)上分兩隊(duì)〔美羊羊隊(duì)、喜羊羊隊(duì)〕練習(xí)爬上高山跳下山澗的動(dòng)作〔幼兒爬上凳子跳下〕、跨過小河〔兩條皮筋拉直間隔一定的間隔，幼兒跨過〕，走過石頭橋〔把凳子拼在一起排成一排，讓幼兒走〕。此環(huán)節(jié)根據(jù)幼兒掌握情況逐漸變換難度，山加高、河加寬、石頭橋由直變彎，拉大間隔等。村長(zhǎng)〔老師〕巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)羊群刻苦訓(xùn)練。3、挽救沸羊羊①村長(zhǎng)交代規(guī)那么和玩法：“喜羊羊隊(duì)、美羊羊隊(duì)分兩條路同時(shí)出發(fā)，到達(dá)城堡后假如看到的是沸羊羊就可以挽救，看到的是灰太狼，就原路返回。假如被灰太狼發(fā)現(xiàn)了，灰太狼就會(huì)把路設(shè)的更加難走。養(yǎng)群們路上注意平安，看哪一隊(duì)先到達(dá)城堡后救出沸羊羊？”②第一次挽救：道路為1：爬上高山跳下山澗〔1個(gè)凳子〕、跨過小河〔皮筋拉直間隔一定間隔〕、走過石頭橋〔把凳子排成一排〕。羊群們分兩隊(duì)〔美羊羊、喜洋洋〕出發(fā)，到達(dá)城堡后看見的是灰太狼，并且被灰太狼發(fā)現(xiàn)了羊群按原路返回村里〔終點(diǎn)〕?；姨浅鰜碚f〔配班老師帶著灰太狼的頭飾〕：“哈哈，你們救不了他了，我會(huì)很快把他吃掉，而且我會(huì)把路設(shè)的更加難走。”③第二次挽救：村長(zhǎng)〔老師〕：“雖然灰太狼把路設(shè)的更加困難了，山坡更加高了，小河更加寬了，石頭橋變的彎曲了。羊群們我們有沒有信心去就沸羊羊？你們要小心啊？好了，我們每隊(duì)準(zhǔn)備出發(fā)?！钡缆窞?：爬上高山跳下山澗〔6個(gè)凳子插在一起〕、跨過小河〔皮筋拉直間隔的間隔比道路1要寬〕、走過石頭橋〔把凳子排成彎曲的一排〕。羊群到達(dá)城堡后再次看到灰太狼，又原路返回到村里〔終點(diǎn)〕?；姨浅鰜砩鷼獾恼f〔配班老師帶著灰太狼的頭飾〕：“哼，氣死我了，你們竟然還敢來？這次的路比上次還險(xiǎn)，哈哈你們不會(huì)再走過來了？”④第三次挽救：村長(zhǎng)〔老師〕：“羊群們灰太狼這次可是真的生氣了，他把路設(shè)的比上次還要險(xiǎn)，你們還敢去救沸羊羊嗎？高山更加的高了，你們一定要互相幫助，假如爬不過去可以借助山角下的東西爬上去〔老師鼓勵(lì)幼兒自己爬上凳子跳下〕。河更加的寬了，石頭橋更加的難走。羊群們一定要注意平安??！好了，我們準(zhǔn)備出發(fā)吧！”道路為3：爬上高山跳下山澗〔10個(gè)凳子插在一起〕、跨過小河〔皮筋拉直間隔的間隔比道路2要寬〕、走過石頭橋〔把凳子排成彎曲的一排，凳子之間的間隔拉大〕。羊群到達(dá)城堡后看到的`是沸羊羊，成功挽救。⑤羊群放松：村長(zhǎng)：“羊群們你們不怕困難困苦，英勇的去挽救了沸羊羊，表現(xiàn)的非常出色。如今你們的身體一定很疲勞了，我們一起來放松放松吧？”〔幼兒在墊子上躺成一排，老師拿體操球往幼兒身體個(gè)部位拍〕4、羊村慶賀：村長(zhǎng)宣布挽救成功，回村慶賀。老師帶著幼兒伴隨著主題曲回教室?！拘Ч此肌俊芭d趣”是讓幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的前提，體育活動(dòng)也不例外。在本次體育活動(dòng)中以幼兒感興趣的動(dòng)畫片《》為游戲情節(jié)，在挽救沸羊羊的游戲過程中掌握了從高處往下跳、跨跳及平衡才能，并且在此環(huán)節(jié)中高處往下跳、跨跳及平衡才能難度逐步加大，激起了幼兒挑戰(zhàn)的欲望。本次活動(dòng)把教育目的和喜歡的形象結(jié)合在一起，以游戲的形式出現(xiàn)，充分帶動(dòng)了孩子們參與活動(dòng)的積極性。英勇的喜羊羊大班體育教案3活動(dòng)目的：1、練習(xí)助跑跨跳的根本動(dòng)作，初步掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)。2、積極參與體育游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已有過走梅花樁的經(jīng)歷，對(duì)角色有所理解；2、物質(zhì)準(zhǔn)備：竹梯、體操墊、輪胎假設(shè)干活動(dòng)過程：一、開場(chǎng)局部老師扮"村長(zhǎng)"，幼兒扮"小羊"，共同做熱身運(yùn)動(dòng)"羊羊操"。二、根本局部1、幼兒自由探究竹梯的玩法。師：小羊們，今天村長(zhǎng)給你們帶來了好玩的竹梯，我們可以用塔做很多有趣的活動(dòng)，想不想玩？那一會(huì)開動(dòng)腦筋去玩一玩，看誰(shuí)的玩法多？〔玩的時(shí)候要注意平安，不要撞到別人〕2、幼兒自由探究，老師指導(dǎo)。3、集體講解交流：誰(shuí)來介紹一下你們是怎么玩的？1、以"小動(dòng)物們被灰太狼抓走了"，引出"羊群練本領(lǐng)"。師：去狼堡的路上有許多障礙，竹梯是我們的好幫手，小羊們想想竹梯有哪些本領(lǐng)呀？2、和竹梯自由游戲，老師觀察指導(dǎo)。3、集體講解交流：誰(shuí)來介紹一下你們是怎么玩的？4、師：剛剛小朋友介紹了自己的玩法，老師也有一種玩法，你們想不想試一試？那你們小朋友看仔細(xì)了。①師幼交流助跑跨跳過小河的方法②老師總結(jié)并示范正確的動(dòng)作要領(lǐng)5、幼兒分組嘗試6、模擬救小動(dòng)物：從羊村出發(fā)，爬過高山、跨過小河、走過綿綿橋、回羊村7、師：這幾天一直在下雨，小河里的水越來越多，小河都變寬了，去狼堡挽救小動(dòng)物的路難度更大了，〔提醒：助跑間隔加長(zhǎng)〕小羊們準(zhǔn)備好出發(fā)。8、挽救小動(dòng)物。挽救小動(dòng)物:從羊村出發(fā)，爬過高山、跨過小河、走過綿綿橋，到達(dá)狼堡后，每個(gè)人救一只小動(dòng)物，把小動(dòng)物拿在手里迅速回羊村。三、完畢局部老師與幼兒一起慶賀成功，整理場(chǎng)地，活動(dòng)完畢。英勇的喜羊羊大班體育教案4【設(shè)計(jì)意圖】體育游戲是開展幼兒的根本動(dòng)作，進(jìn)步幼兒機(jī)體的協(xié)調(diào)性和靈敏性為主要目的的活動(dòng)，是促進(jìn)幼兒身體生長(zhǎng)發(fā)育的重要手段，在幼兒園教育活動(dòng)中占有重要的地位?！毒V要》指出："用幼兒感興趣的方式開展根本動(dòng)作;要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與"。而大班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)，身體機(jī)能及根本動(dòng)作有了很大的開展，喜歡選擇符合自身運(yùn)動(dòng)程度的運(yùn)動(dòng)的方式參加活動(dòng)。為在幼兒身體迅速開展的時(shí)期讓其根本動(dòng)作得到開展，結(jié)合幼兒喜歡的""動(dòng)畫角色，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)，旨在根據(jù)幼兒的程度差異，有意識(shí)地利用材料設(shè)置不同的難度，讓幼兒有時(shí)機(jī)設(shè)定自己的目的，初步判斷自己的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，練習(xí)從高處往下跳、助跑跨跳、平衡的根本動(dòng)作，不斷挑戰(zhàn)自我，獲得成功的體驗(yàn)。【活動(dòng)名稱與內(nèi)容】體育英勇的喜羊羊活動(dòng)目的：1、積極參與體育游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。2、練習(xí)從高處往下跳、助跑跨跳和平衡的根本動(dòng)作，初步掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)?！局攸c(diǎn)】練習(xí)從高處往下跳、助跑跨跳和平衡的根本動(dòng)作?！倦y點(diǎn)】掌握助跑跨跳正確的動(dòng)作要領(lǐng)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已有過走梅花樁的經(jīng)歷，對(duì)角色有所理解;2、物質(zhì)準(zhǔn)備：塑料椅子1個(gè)、大椅子1個(gè)、木棒4根、梅花樁假設(shè)干、《》的背景音樂。喜羊羊、美羊羊的頭飾假設(shè)干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的頭飾各一個(gè)?！净顒?dòng)過程】(一)、開場(chǎng)局部老師扮"村長(zhǎng)"，幼兒扮"喜羊羊和美羊羊"，共同做熱身運(yùn)動(dòng)"羊羊操"。(二)、根本局部1、以"沸羊羊被灰太狼抓走了"，引出"羊群練本領(lǐng)"，老師引導(dǎo)幼兒觀察設(shè)置的不同難度的"高山、小河、梅花樁"，并示范從高處往下跳、助跑跨跳、走梅花樁的根本動(dòng)作。2、引導(dǎo)幼兒自由選擇合適自己的不同難度的"高山、小河、梅花樁"進(jìn)展自主練習(xí)，老師觀察指導(dǎo)。3、老師："怎樣才能平安地跨過小河呢?"，師幼交流助跑跨跳過小河的方法，老師總結(jié)并示范正確的動(dòng)作要領(lǐng)。4、幼兒自主選擇不同難度的"小河"，再次練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作，老師隨時(shí)提醒幼兒姿勢(shì)的正確性，鼓勵(lì)膽子較小的幼兒嘗試挑戰(zhàn)更寬的"小河"。5、老師："去狼堡救費(fèi)羊羊的