2023年小學(xué)教師期末工作總結(jié)

2023小學(xué)教師期末工作總結(jié)（10篇）

小學(xué)教師期末工作總結(jié)1

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作完畢了。忙勞碌碌中留下多少腳印，多少回味!

今日，我坐下來，聽著音樂，回憶一下。

一、組內(nèi)工作

組內(nèi)工作是我工作的一局部，我們本著絕不做學(xué)校短木頭，時刻為學(xué)校著想，為組員著想的原則，本學(xué)期在以下幾方面做以突破。

1、資源共享，團隊提高

開學(xué)時，大家就坐在一起，集體共享治理班級、課堂教學(xué)方法，力爭在學(xué)校建立高校課堂的今日，我們組能在原來的根底上，共享大家的才智，把教育教學(xué)工作再上一個新臺階。

2、齊心協(xié)力，主題教研

在主題教研現(xiàn)場會上，我們組在大家身體都不是很好，討論內(nèi)容不是很明確，思路并非非常清楚的根底上，克難求進，全體精彩完成的“創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生口語交際力量的討論”主題論壇活動，為學(xué)校出了力，爭了光。

3、設(shè)法發(fā)動，增入伙人

后勤也是學(xué)校工作的重要組成局部，為了增加學(xué)校創(chuàng)收，我們組曾大家集體商議，如何把入伙學(xué)生全部發(fā)動上來。經(jīng)過大家的共同努力，三學(xué)年應(yīng)當(dāng)有半數(shù)以上的班級人數(shù)為滿員，使學(xué)校利益最大化。

4、上交材料，快、好、齊

上交材料，是學(xué)校衡量學(xué)年組工作的一項。我們組本著團隊和諧全都、上交快、好、齊的標準力爭做到最好，保證了學(xué)校檢查工作的順當(dāng)進展。

5、力量驗收，走在前頭

我們在期初，就制定規(guī)劃。在三月一個月內(nèi)開展“感恩父母”活動，然后經(jīng)過班級初賽、學(xué)年復(fù)賽、學(xué)年決賽把學(xué)校的力量驗收活動落實好。結(jié)果，在三月末的周五班會課上“三年級感恩的心主題演講活動”趁工作勝利召開，走在學(xué)校整體活動的最前列，全體學(xué)生參與并得到了熬煉、提高。

二、班主任工作

擔(dān)當(dāng)這個班級的班主任工作已經(jīng)整三個年頭，除了欣慰之外，更感覺疲乏。

1、狠抓常規(guī)工作

紀律衛(wèi)生是學(xué)校德育工作的一局部。我在開學(xué)初，就在班級和學(xué)生共同設(shè)立了班規(guī)，讓學(xué)生去遵守，學(xué)生們應(yīng)當(dāng)說比以前有所進步。但是我覺得還存在肯定問題，就是執(zhí)法不嚴。面對孩子的不經(jīng)意，或者一些客觀因素，在班規(guī)的落實方面不是很好，因此也沒有更好的發(fā)揮其效力。下學(xué)期應(yīng)當(dāng)考慮更全面些，更人性化些。

2、活動力爭上游

本學(xué)期，在收舊利費得活動中，我們仔細布置，我們班級賣掉廢品一百六十多元，居學(xué)年前列。

在拔河競賽中，我們班力戰(zhàn)群雄，戰(zhàn)勝全部對手，獲得學(xué)年第一名的好成績。

在日記競賽中，我們班在日行一善周記的根底上，形成了比擬好的日記水平，在三學(xué)年日記競賽中，獲得學(xué)年第一名的好成績。

三、教學(xué)工作

1、備課。教學(xué)是全部工作的重中之重。為建立高效課堂，我們加強集體備課，提前預(yù)備、保證人員，共同提高。我在集體備課中，仔細吸取他人精華，平常把備課當(dāng)成大事來抓，力爭提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、上課。上課時，面對全體學(xué)生。仔細落實每一個學(xué)問點。不壓堂。

3、批改。批改高校課堂的連續(xù)。本學(xué)期我狠抓了2套練習(xí)冊、2套的卷子的批改和講解。爭取課堂不留死角。

4、輔導(dǎo)。本學(xué)期，我利用課間、午休時間把問題學(xué)生留在班級單給他們留任務(wù)，讓優(yōu)秀的學(xué)生給他們輔導(dǎo)，讓先進帶動后進。提高教學(xué)質(zhì)量。

5、考試。我常常搞小測，把學(xué)問落實。但是期末階段由于身體不是很好，家人勸告應(yīng)當(dāng)休息的時候，我不顧他們反對，堅持到最終。成績不管怎樣，我只想說，我盡力了。

以上是我對本學(xué)期的工作進展了大致的總結(jié)，不夠全面，也不夠細致。但是歲月留下了耕耘的腳步，孩子成長的故事里有我們共同拔節(jié)的聲音。

……

盼望下學(xué)期有我們美妙的將來!

小學(xué)教師期末工作總結(jié)2

由于學(xué)校實際工作需要，本學(xué)期我仍擔(dān)當(dāng)六個年級十五個班的美術(shù)教學(xué)工作。為了連續(xù)做好本人的教學(xué)等工作，特將這半年工作總結(jié)如下：

一、校本培訓(xùn)

每周六上午進展三個小時的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，即校本培訓(xùn)。會前，我能夠按時或提前趕到，半年內(nèi)從未因病因事請過假。會上，我能夠仔細傾聽、學(xué)習(xí)，提高思想熟悉，樹立新的理念。

二、教學(xué)工作

備課根本上能夠做到細致入微。依據(jù)各年級教參、課本，針對各年級學(xué)生特點，我的備課做到備教材、備學(xué)生。課堂上，我嚴格要求學(xué)生仔細聽講。布置作業(yè)后，讓學(xué)生先動腦筋思索畫什么，再想一想怎樣畫。往年，學(xué)生做完善術(shù)作業(yè)后，有的去做語文、數(shù)學(xué)，有的看課外書籍，甚至有的合伙做嬉戲。今年，為杜絕以上現(xiàn)象發(fā)生，我除了讓他們預(yù)備空白草稿紙練筆畫畫外，還安排他們依據(jù)各年級段練字——一、二年級描紅練習(xí)鉛筆字，三、四年級描紅練習(xí)鋼筆字，五、六年級練習(xí)毛筆字。

課后，我跟往年一樣，利用上午一、兩節(jié)課時間備課，下午最終一節(jié)課批改作業(yè)。批改作業(yè)時，對于少數(shù)不仔細的學(xué)生，我就在其作業(yè)本封面標個記號，在下次上課時便提個醒；對于作業(yè)仔細且作畫精致的學(xué)生，我會在下次上課當(dāng)眾表揚。

三、書畫展

半年一度的書畫展于12月27日開展了。在大約三周前，本次書畫賽方案公布。依據(jù)方案的要求，我作為作品收集負責(zé)人，在首周逐一通知各班立即預(yù)備相關(guān)作品。兩周后，全校700余人上交作品200余幅。經(jīng)過胡海燕和喬菊萍兩位教師的集中評比，有70幅作品分獲一、二、三等獎。

在這半年，有這樣三點缺乏：

﹙1﹚在課堂上沒有調(diào)動學(xué)生積極性，導(dǎo)致很多學(xué)生美術(shù)作業(yè)粗枝大葉；

﹙2﹚在書畫賽過程中，我沒有給學(xué)生恰當(dāng)?shù)膶W(xué)問指導(dǎo)，導(dǎo)致作品上交數(shù)量偏少；

﹙3﹚在校本培訓(xùn)時，我有許多時候只仔細聽講、沒有做筆記或筆記過于簡潔。

總之，新的一年到來了，我將在新學(xué)期連續(xù)“俯首甘為孺子?！保箤W(xué)生的繪畫水平“更上一層樓”！

小學(xué)教師期末工作總結(jié)3

作為一名小學(xué)科學(xué)教師，我覺得這份工作肩負著很大的責(zé)任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的力量。現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、在政治思想方面

我積極參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細參與政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟。我還深知要教育好學(xué)生，教師必需時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能承受我、喜愛我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強，樂于承受學(xué)校布置的各項工作，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)方面

我擔(dān)當(dāng)三年級的科學(xué)，小學(xué)科學(xué)課是以培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力氣來推動我?？茖W(xué)教育向前進展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴格要求自己，細心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進展教學(xué)活動的：

1、課前預(yù)備：課前要備好課，肯定要預(yù)備好科學(xué)課上所需要的試驗材料，這對學(xué)生的探究和試驗特別重要，所以，我會提前預(yù)備好，假如儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況：我會在依據(jù)每節(jié)課堂上的狀況，了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的指導(dǎo)措施。

3、討論教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新學(xué)問傳授給學(xué)生，一個年級的幾個班狀況各不一樣，所以要依據(jù)各班學(xué)生已有的學(xué)問和技能進展教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。

4、課堂上的狀況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學(xué)生，特殊是試驗操作，要留意觀看每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參加到科學(xué)探究活動中，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門好玩、重要的學(xué)科。

5、做到喜愛學(xué)生：公平的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重。

6、不斷學(xué)習(xí)：積極參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。

三、連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。

在緊急工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特殊是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中好像懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)閱歷缺乏，總覺得自己在各個方面的學(xué)問還欠缺，教學(xué)上時常遇到一些學(xué)問上的難點，書到用時方恨少，沒方法，只能平常自己多看些雜書了，在頭腦中多儲藏一些學(xué)問，這樣面對學(xué)生的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的時機，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師和專家的先進理念，自我感覺在教學(xué)理念上，在自己的教學(xué)中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高，也漸漸地有了自己的一套思維。

總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)力量上，還是在教育教學(xué)上都有了肯定的提高。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論學(xué)問不夠，教學(xué)閱歷缺乏，組織教學(xué)力量還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

小學(xué)教師期末工作總結(jié)4

樹立“終身學(xué)習(xí)”理念，不斷提高思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。自工作以來，始終堅持把理論學(xué)習(xí)與工作實踐相結(jié)合，指導(dǎo)效勞本職工作的原則，積極參與了學(xué)校及上級各部門組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。同時，深感作為學(xué)校連續(xù)教育工還要在積存專業(yè)學(xué)問以外涉獵更豐富的領(lǐng)域，具備寬敞的視野才能有勝任此項工作。因此，主動參與國家級心理詢問師、計算機等級等培訓(xùn)，并取得相關(guān)證書。學(xué)習(xí)政策法規(guī)，了解有關(guān)教師連續(xù)教育最新信息，堅持每月撰寫讀書筆記和工作博客進展總結(jié)反思，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。

轉(zhuǎn)變教師觀念，確保連續(xù)教育培訓(xùn)起到實效。自20xx年以來，本人就參加學(xué)校教師連續(xù)教育治理工作。在與教師的溝通中，感覺到少數(shù)教師對連續(xù)教育存在熟悉缺乏的問題。為此，我與校領(lǐng)導(dǎo)一起討論工作方法，開展了多種形式的連續(xù)教育活動，如在校櫥窗開拓專欄，對堅持學(xué)習(xí)的優(yōu)秀教師進展宣傳和表彰;舉辦讀書心得溝通會，共享學(xué)習(xí)的歡樂;請來聞名專家學(xué)者為全體教師進展職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)或者團體心理輔導(dǎo);舉辦教師技能大賽、新教師培訓(xùn)等活動，幫忙教師熟悉學(xué)習(xí)才是教師職業(yè)生涯幸福的源點，是提高教學(xué)質(zhì)量最正確手段，是提高教師個人才能的最正確途徑。讓他們知道參與連續(xù)教育勢在必行，從而主動參加教師連續(xù)教育培訓(xùn)，變知之者為樂之者。

供應(yīng)貼心效勞，確保連續(xù)教育培訓(xùn)落到實處。為確保學(xué)校連續(xù)教育能順當(dāng)運行，我給自己定下了“貼著地面飛行”和“現(xiàn)在就做”兩條工作標準?？酥茖W(xué)校大，教師人數(shù)多、人員狀況簡單、異動頻繁、計算機水平參差不齊等困難，建立并治理本校教師連續(xù)教育信息網(wǎng)絡(luò)平臺，準時更新相關(guān)信息，為連續(xù)教育現(xiàn)代化供應(yīng)有力保障。悉心組織全校教師參與校、區(qū)、市各級線上線下培訓(xùn)和考試。尤其是每次在線考試前自己都先考一遍，待熟識全部流程后制成流程圖和操作指南發(fā)給教師參考，考試時時刻關(guān)注進程，準時答疑，對于年紀大的教師進展“一對一”輔導(dǎo)直至全體教師順當(dāng)通過考試。鼓勵年輕教師不斷提高學(xué)歷，增長學(xué)識。關(guān)懷身份特別的教師，準時為他們供應(yīng)職稱或技能等級考試信息，幫忙他們解讀政策，預(yù)備資料，沉著應(yīng)考，解決后顧之憂。在我的努力下，全校教師按期完成20xx年-20xx年市級中小學(xué)連續(xù)教育周期培訓(xùn)，合格率達100%。

截至20xx年，學(xué)校區(qū)級以上骨干教師(指的是特級教師，市、區(qū)學(xué)科帶頭人，市、區(qū)優(yōu)秀青年教師)由20xx年的30人增至40人，占全校教師人數(shù)40%。20xx-20xx學(xué)年區(qū)級以上各級各類教育教學(xué)競賽上，349人次獲獎，獲獎面和獲獎層次均居區(qū)內(nèi)同類學(xué)校前列。這些數(shù)據(jù)無不反映著學(xué)校教師隊伍的健壯成長，教師綜合素養(yǎng)的大幅提高。但是，我也深知，教師連續(xù)教育工作是一項長期而又艱難的工作，這項工作任重而道遠。在下一步的工作中，我將仔細對比上級部門的安排和部署，發(fā)揚“崇尚一流、追求卓越”的精神，努力探究教師連續(xù)教育工作的新途徑、新思路、新方法，走出一條連續(xù)教育特色之路。

小學(xué)教師期末工作總結(jié)5

本學(xué)期，我六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。教學(xué)方面，我始終保持嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，仔細鉆研教材，改良教育教學(xué)方法，探究教育教學(xué)規(guī)律，盡職盡責(zé)的完成教學(xué)任務(wù)。

一、仔細備課、上課，學(xué)生作業(yè)分層布置，全批全改，充分了解每一位學(xué)生的特點，盡可能的因材施教。

在教學(xué)中，對后進生更是盡心盡力，悉心輔導(dǎo)，作業(yè)面批面改，不讓一個同學(xué)落伍。積極參加聽課、評課，虛心向有閱歷的領(lǐng)導(dǎo)、老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，并實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

二、本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。

把學(xué)生在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同進展的過程。課前細心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回憶、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最珍貴的第一手資料，教學(xué)閱歷的積存和教訓(xùn)的吸取，對今后改良課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是非常有用。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參加者?！边@一觀念確實立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠鬁p弱。，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。

三、創(chuàng)新評價，鼓勵促進學(xué)生全面進展。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，促進學(xué)生全面進展的手段，也作為教師反思和改良教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和進展。抓根底學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么力量。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的進展。堅持以教學(xué)為中心，強化治理，進一步標準教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴厲、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

總體而言，這學(xué)期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)完成各項工作，積極參與教學(xué)教研活動，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫忙下，本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績但也存在些缺乏，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財寶，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭把教學(xué)工作做得更好。

小學(xué)教師期末工作總結(jié)6

逝者如斯夫，不舍晝夜。一個學(xué)期的工作已經(jīng)完畢，這個學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五年級語文兼班主任工作，一年來，我仔細履行教師職責(zé)。下面我就從以下幾方面談?wù)勛约旱墓ぷ鳌?/p>

一、語文教學(xué)工作。

在教學(xué)中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改良自己的教學(xué)方式，培育學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫忙學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培育學(xué)生自學(xué)和獨立思索的力量，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生把握最好的學(xué)習(xí)方法，我在備課中，依據(jù)大綱要求，從班級的特點動身，著重突破教學(xué)難點，抓住教學(xué)重點，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性。一切從學(xué)生動身，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓舞學(xué)生多講，多練，大面積鋪開，鼓舞學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培育學(xué)生的制造力，提高學(xué)生的.語文素養(yǎng)。

對于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，我給予教師真誠的愛，暗中給他們鼓舞，揚其所長，讓他們也體會到學(xué)習(xí)的興趣。除此之外，我還組織學(xué)生“結(jié)對子”，建立學(xué)習(xí)互助小組，讓他們共同進步，既培育了同學(xué)之間的團結(jié)友愛，也樹立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

在不斷提倡課程改革的今日，我著力于培育學(xué)生的創(chuàng)新力量和實踐力量。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，漸漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法，并在教學(xué)實踐中得到了學(xué)生的喜愛以及教師們的確定。

二、班主任工作方面

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。我覺得，做一個班主任或許不難，但要做一個好班主任就很難了。依據(jù)我在班主任工作中的閱歷，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既轉(zhuǎn)變了一大批后進生，又培育了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

愛學(xué)生，就必需擅長走進學(xué)生的情感世界，就必需把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以敬重和依靠為前提，要做到嚴中有愛。我常常從小處著手，從學(xué)生關(guān)懷的事尋求最正確教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)懷他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就簡單承受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)懷。

2、細心、急躁、誠意這是做好工作的根底。

教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的急躁。要擅長在平常的工作中細心觀看，發(fā)覺了學(xué)生的錯誤，坦誠地和學(xué)生溝通，共同探討解決問題的途徑和方法。我想，只要付出努力，學(xué)生是能夠承受的。久而久之，學(xué)生就會喜愛你、信任你，也就情愿把心事傾訴給你，那樣的話許多問題就能迎刃而解了。

3、家長的理解與支持是做好工作的保障。

學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著親密的關(guān)系，二者缺一不行。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進展有著肯定的幫忙和促進。面對孩子在學(xué)習(xí)和其他方面消失的問題，我和家長會積極取得聯(lián)系，準時溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。使學(xué)生、教師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標去努力。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些缺乏，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴峻，行為習(xí)慣還不夠標準等，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺乏，揚長避短，爭取更大的成績。

小學(xué)教師期末工作總結(jié)7

時間像是倒在掌心的水，無論你攤開還是緊握，終究還是從指縫中一滴一滴流淌潔凈。消逝的日子竟然是那樣地悄無聲息，好像只是轉(zhuǎn)瞬間，就送走了一個學(xué)期的時間。

一、永恒不變的忙勞碌碌

過去的日子里，我們在短暫中馬不停蹄地勞碌著，我們又在勞碌中幸福地收獲著，盡管有時候，幸福，只是每天辛苦的耕耘收獲，不管晨昏顛倒，也要從繁雜的工作生活中走過。

不能淡忘的仍是，在學(xué)校的每一天，總有忙不完的事，三樓的辦公室、一樓的教室、還有操場旁邊的餐廳，仿佛還是幾點一線一樣地勞碌著，一天到晚總是忙個不停，除了行動上的勞碌就是思想上的思考，思考如何入課，如何將重難點講解地到位、透徹，如何將每節(jié)課的數(shù)學(xué)思想滲透出來，如何使學(xué)生全面地領(lǐng)悟?qū)W問、把握學(xué)問和運用學(xué)問，思考如何讓課堂上每個環(huán)節(jié)的推動很順暢，思考怎樣才能讓預(yù)設(shè)的精彩如約而至……為此我制定教學(xué)規(guī)劃，討論教學(xué)理論，仔細備課和教學(xué)，致使我的課堂教學(xué)更加地完善。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對學(xué)生，根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進展施教，讓學(xué)生把握好學(xué)科學(xué)問，同時還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

每天除了上課還有許多活動，例如教研活動和集體備課活動，一天下來真的會很疲乏，甚至許多時候各項活動一起到來的時候，是那么地?zé)o可奈何，不能有分身之術(shù)，不能夠參加到任何一項活動當(dāng)中?；趯χ粮邿o上、學(xué)海無涯的學(xué)問的渴望，許多和我一樣的同行都在東區(qū)組織的周末培訓(xùn)活動中第一時間到達，由于我們認為在周末這相對充分的時間內(nèi)給自己充電會是種不錯的選擇，盡管培訓(xùn)是在周末假期中進展的，但是我們的培訓(xùn)活動并不像我們周末假日心情一樣放松，我們都很珍惜這樣的學(xué)習(xí)時機，也很珍惜這樣培訓(xùn)后的思考和總結(jié)，雖然我不知道該怎樣完善地將每次培訓(xùn)畫上一個休止符，但不得不成認一句收獲頗豐、受益匪淺是不能籠統(tǒng)地概括出我的收獲的。

現(xiàn)在，我還清楚地記得每次培訓(xùn)我們每個人都辛苦地收獲著，清楚地記得那些全然不顧天氣的燥熱，長途跋涉來到我們學(xué)校為我們講座的名師和教授們……此時此刻，除了感恩，我不知道該怎么表達我的謝意，想來想去，還是將我的這份心愿寄予文字，讓我永久地登記這培訓(xùn)的日子，登記這忙勞碌碌的充實吧。

二、有辛有甘的甜蜜收獲

當(dāng)我伴隨著這樣的幸福感覺漸行漸遠的時候，我時常也在為學(xué)生的事情心煩意亂著，幾個特別的學(xué)生，經(jīng)常讓我花費比其他孩子更多的時間和精力去照看他，他賜予我的卻是更多的麻煩和制造麻煩的心。他是一個聽力方面有問題的孩子，自我意識超強，聽不進其他人的講話，抑或是選擇性地傾聽，對其興趣產(chǎn)生不了影響的話語他一概不聽，不，是聽不見，而且給他講話的時候，他經(jīng)常會給你講一些前后顛倒的理由給你聽，例如他在下雨的時候非要挑戰(zhàn)一下自我，站在雨中，任憑雨點打濕自己的衣服，此時我把他叫過來問道：“你為什么要去淋雨，淋濕了衣服怎么辦？”“由于你把我叫過來。”他覺得是由于先把他叫過來談話他才會去淋雨的，其實是他先淋雨才把他叫過來進展談話的，他總是這樣跟同學(xué)和教師溝通，他的因果不明和選擇性傾聽經(jīng)常讓教育者費盡心思去教育，值得快樂的是在我們的共同努力下，他在這個學(xué)期中，進步特別大，無論是他的言談、行為、還有學(xué)習(xí)，他都進步好多，用孩子自己的話說：“我是從打架到不打，我的學(xué)問也是從不會到會，我也是從不是班長到當(dāng)上班長……”看著他在一個學(xué)期的時間內(nèi)轉(zhuǎn)變?nèi)绱酥?，我特別快樂和幸福，進步著就是漂亮的，收獲著就是幸福的。

一個學(xué)期里，我始終都以最熱忱的態(tài)度和最為踏實的行動來實現(xiàn)我們的目標，我們要盡心盡力，用才智和汗水營造孩子們歡樂成長的樂園。雖然，我們班的孩子現(xiàn)在還很稚嫩，但是信任吧，讓他們隨著時間的腳步不斷前進吧，讓時間帶走我們師生間不成熟、不完善的地方，讓時間留下一個個日益成長的孩子們和一個日趨成熟的自我。

小學(xué)教師期末工作總結(jié)8

本學(xué)期我校教學(xué)工作在上級教育主管部門的指導(dǎo)下，有校領(lǐng)導(dǎo)的通力合作及全體教師的共同努力，以新的“課改理念”為指導(dǎo)，以“務(wù)實增效”為宗旨，按學(xué)期初工作規(guī)劃，對本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)，我本人及全體任課教師得以圓滿完成，立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作更好，現(xiàn)對本學(xué)期的工作做以總結(jié)。

這半年的工作用六個字概括為：勞碌、艱辛、收獲。詳細解釋:為常規(guī)教學(xué)而忙、為臨時性和階段性的任務(wù)而忙;為忙的有效即避開白忙，自然布滿了艱辛，不過回頭盤點收獲還是喜人的。

一、常規(guī)工作

學(xué)校的重心其實就是常規(guī)教學(xué)，教育處在不斷完善治理措施的根底上，連續(xù)從“備、講、批、輔、考、評”諸環(huán)節(jié)抓起，高標準嚴要求，仔細操作，效果良好。

1、備課本

學(xué)期通過對教案的兩次全面檢查。對教案的量馭課堂的力量，讓學(xué)生對你的課感興趣，且保持興趣，那么利用和運用好身邊已有的教學(xué)資源是方法中的捷徑。)經(jīng)統(tǒng)計教師們均到達了聽課節(jié)數(shù)。在教育處的組織下準時進展研討，同志們相互評議，共同提高，仔細鉆研的良好教學(xué)風(fēng)氣在我校已初步形成。文組、數(shù)學(xué)組。其余學(xué)科組不是都不好。只是有的教師個別環(huán)節(jié)不盡完善，如節(jié)數(shù)缺乏、項沒填全、反思過于概括及形式化等小的缺乏。

2、上課

課堂教學(xué)是我們打拼的主戰(zhàn)場，也是表達課改理念的主渠道。教育處實行集中聽課與重點針對性聽課相結(jié)合的方法。通過組織“聽、講、評”系列活動，為教師們討論教法，取長補短供應(yīng)了一個很好的平臺。

3、作業(yè)與輔導(dǎo)

通過對作業(yè)的檢查，教育處把消失的問題準時進展了反應(yīng)，對教師起到了有效的督導(dǎo)作用。在這里，我想提點簡潔的建議：盼望教師在作業(yè)的形式與內(nèi)容上動動腦筋，盡量讓平常的作業(yè)(課堂和家庭作業(yè))對期中、期末的測試或考核起到幫助的作用，避開單為作業(yè)而作業(yè)的現(xiàn)象。至于輔導(dǎo)，由于學(xué)科的特別性，對后進生的輔導(dǎo)，主要是從翻開他們的心結(jié)入手，激發(fā)他們對你所教學(xué)科的興趣，才能削減學(xué)問斷層，從而提高成績。

4、聽、評課

這一環(huán)節(jié)，主要是集中在教研活動期間，廣闊教師都能夠科學(xué)安排時間，相互聽課，虛心學(xué)習(xí)（學(xué)科之間是一脈貫穿的，每一學(xué)科的教師都有許多東西需向其他學(xué)科的教師學(xué)習(xí)，要提高自己駕馭課堂的力量，讓學(xué)生對你的課感興趣，且保持興趣，那么利用和運用好身邊已有的教學(xué)資源是方法中的捷徑。)。經(jīng)統(tǒng)計教師們均到達了聽課節(jié)數(shù)。在教育處的組織下準時進展研討，同志們相互評議，共同提高，仔細鉆研的良好教學(xué)風(fēng)氣在我校已初步形成。

小學(xué)教師期末工作總結(jié)9

時間飛逝，在勞碌間一個學(xué)期就這樣匆忙而逝?；厥讈砺?，感慨頗多。現(xiàn)就將本學(xué)期工作作以下總結(jié)。

一、愛崗敬業(yè)、嚴謹治教

本學(xué)期我仔細學(xué)習(xí)新的教育理論，準時更新教育理念，積極參與各級各類培訓(xùn)，照舊把學(xué)生的利益放在第一位，用愛心、急躁去關(guān)注每一位學(xué)生，不斷提高自身素養(yǎng)，與學(xué)生關(guān)系融洽，做他們的良師益友。

二、廉潔從教、鉆研業(yè)