《優(yōu)化大課間活動(dòng)促進(jìn)小學(xué)生體育綜合素養(yǎng)的實(shí)踐研究》小學(xué)大課間活動(dòng)調(diào)查研究分析報(bào)告

JXKT-TY-04-004《優(yōu)化課間活動(dòng)促小學(xué)生育綜合素養(yǎng)實(shí)踐研》究分析報(bào)

小學(xué)大課活動(dòng)調(diào)查研[要]為確保我校學(xué)生每天達(dá)到一小時(shí)體育鍛煉的要求，把課間操擴(kuò)展為體育大課間活動(dòng)的組織形式，它在體育教師指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)和班主任參與管理下，有組織、有計(jì)劃開展起來(lái)的一種體育活動(dòng)課程過(guò)對(duì)我校大課間活動(dòng)的各方面進(jìn)行調(diào)查和匯總研究使我校大課間體育活動(dòng)得到全新改變，與傳統(tǒng)體育大課間相比，大課間活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)、活動(dòng)時(shí)間分鐘；活動(dòng)內(nèi)容多，組織形式多樣，練習(xí)強(qiáng)度適宜。它不僅可以對(duì)學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)起到調(diào)劑作用，而且對(duì)促進(jìn)學(xué)生身心健康有明顯的實(shí)效同時(shí)體育大課間活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校和學(xué)生的共同發(fā)展構(gòu)建了師生交流的新型平臺(tái)進(jìn)一步發(fā)揮其特殊的綜合教育功能是切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平和身心健康和諧發(fā)展的重要舉措。一、背景我校是一個(gè)礦區(qū)子弟學(xué)校，在年我對(duì)全體礦區(qū)學(xué)生家庭做了詳細(xì)的調(diào)查，有是外來(lái)務(wù)工人員的子女，50%的家庭不能給孩子提供優(yōu)質(zhì)的家庭教育。我校2015百名教師訪千家活動(dòng)中更近一步的了解到有一部分學(xué)生家庭居住條件差一間不足二十平米的房子，一張大床，一張小床。唯一引人注目的家具是房屋中央的一張不大的桌子，吃飯時(shí)，這張桌子叫餐桌；寫作業(yè)時(shí)，這張桌子叫課桌。這個(gè)房子就是客廳，也是臥室，更是廚房。做飯、睡覺(jué)學(xué)習(xí)都在這個(gè)房子里面這樣的居住環(huán)境一定程度上影響了學(xué)生的身心健康發(fā)展那么研究如何使大課間具有趣味性藝術(shù)性和時(shí)效性就顯得特別重要孩子缺乏父母細(xì)心的照料父母常常為了生計(jì)早出晚歸,無(wú)暇顧及子女的學(xué)習(xí)和生活。上班時(shí)孩子被早早地帶到校門口。下班時(shí),子已經(jīng)趴在書桌上睡著了。這些孩子,每天脖子上掛著鑰匙，他們每天要打開那沒(méi)有父母關(guān)懷的冰冷的門有些孩子回家還要自己做飯有的甚至要把飯送到媽媽擺攤的地方所以說(shuō)孩子的父母平時(shí)就缺少對(duì)子女的呵護(hù)不要說(shuō)陪孩子在周末參加少年宮體育鍛煉了。孩子冷漠孤僻的性格不利于孩子的健康成長(zhǎng)那么輕松和諧興趣盎然的大課間就是孩子健康成長(zhǎng)的天地。二、調(diào)查結(jié)果研究與分析為了改變我校大課間體育活動(dòng),我進(jìn)行對(duì)大課間體育活動(dòng)的內(nèi)容、組織形式等方面進(jìn)行了調(diào)查和研究。1、學(xué)生加大課間體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)一個(gè)人進(jìn)行活動(dòng)的內(nèi)容的內(nèi)部動(dòng)因或動(dòng)力動(dòng)機(jī)是指向行為的動(dòng)力學(xué)生的一切活動(dòng)都是有一定的動(dòng)機(jī)所引起的，學(xué)生參加大課間體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)應(yīng)該說(shuō)是不盡相同的。從被調(diào)查360學(xué)生（三年級(jí)到六年級(jí)）的情況排在前幾位的依次是"煉身體,強(qiáng)1

體質(zhì)”(85%),”消除疲勞77.3%)”,”掌握運(yùn)動(dòng)技能和方法”(51.7%),發(fā)展體育特長(zhǎng)(34.2%).具體情況見(jiàn)表1表1學(xué)生參加大課間體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)分析表動(dòng)機(jī)人次所占百分比(%)鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)掌握運(yùn)動(dòng)技能和方法學(xué)校要求的,自己沒(méi)有選擇消除學(xué)習(xí)疲勞發(fā)展體育特長(zhǎng)可以和同學(xué)在一起為了減肥和健美

30685%18651.7%318.6%27877.3%12334.2%6819.0%5013.8%表2男生與女生參加大課間體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)對(duì)比表（男生總?cè)藬?shù)186人；女生總?cè)藬?shù)174人）男生

女生動(dòng)機(jī)人數(shù)占總?cè)藬?shù)百分比人數(shù)占總?cè)藬?shù)百分比鍛煉身體增強(qiáng)體質(zhì)8847.21%6637.92%掌握運(yùn)動(dòng)技能和方法5931.23%3620.45%學(xué)校要求自己沒(méi)有選擇42.23%66.32%消除學(xué)習(xí)疲勞6434.57%7442.75%發(fā)展體育特長(zhǎng)4524.16%1710.04%可以和同學(xué)在一起84.09%2614.87%為了健美84.46%169.29%大部分學(xué)生參加大課間體育活動(dòng)的目的是為了"鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)"和"消除學(xué)習(xí)疲勞",說(shuō)明小學(xué)生認(rèn)識(shí)到大課間體育活動(dòng)的作用,認(rèn)識(shí)到"健康第一"重要性.選擇掌握運(yùn)動(dòng)技能和方法””發(fā)展體育特”及“可以和同學(xué)在一起”也占了一定的比重。這說(shuō)明學(xué)生參加大課間體育活動(dòng)不僅是基于單純的“鍛煉身體，為了身體好”以及“課間積極休息”的動(dòng)機(jī)，而是對(duì)運(yùn)動(dòng)有了更深的理解嘗試著從運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)技巧和方法在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)自己與人交往與合作的精神，培養(yǎng)自己今后終身體育鍛煉的能力。在參加大課間體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)上，男生和女生的動(dòng)機(jī)有著較大的差別。從表可以看出，男生在選擇“鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)動(dòng)技能和方法”以及“發(fā)展體育特長(zhǎng)”的頻數(shù)明顯高于女生這是因?yàn)槟信愿竦牟町愒谄渲衅鹆撕艽蟮淖饔媚猩曰顫姾脛?dòng)他們運(yùn)動(dòng)的需要比較強(qiáng)烈而且在運(yùn)動(dòng)中較能夠體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣他們希望將來(lái)離開了學(xué)校踏上了社會(huì)也能經(jīng)常從事在學(xué)校里經(jīng)?；顒?dòng)的掌握了一定技巧和方法的運(yùn)動(dòng)比如籃球足球乒乓球羽毛球等而女生參加大課間體育活動(dòng)在動(dòng)機(jī)上可能更多地提高學(xué)習(xí)的效果從健身健美出發(fā)，注重人際的交流與合作。此外，女生選擇“學(xué)校要求的，自己沒(méi)有選擇”這一項(xiàng)明顯高于男生高出了4個(gè)百分這說(shuō)明對(duì)于運(yùn)動(dòng)并不是所有的學(xué)生都喜歡有一部分女生參加大課間體育活動(dòng)還是出于被動(dòng)因素積極性和主動(dòng)性尚未調(diào)動(dòng)起來(lái)而現(xiàn)代教育認(rèn)為教育是應(yīng)該以學(xué)生為中心的是以人為本的教育要從內(nèi)心和行為兩個(gè)方面同時(shí)造就學(xué)生造就一個(gè)不同2

于以前的獨(dú)立自主、有熱情、有個(gè)性、有尊嚴(yán)、有責(zé)任心的個(gè)體。學(xué)生主體意識(shí)的覺(jué)醒和主體能力的提高會(huì)是學(xué)生主動(dòng)尋找、充分利用各種外部條件，有計(jì)劃、主動(dòng)地參與自身的發(fā)展，逐步實(shí)現(xiàn)身心充分、自由、全面的發(fā)展。因此，應(yīng)該尊重學(xué)生個(gè)體的差異，了解其不同的心理特征和參與大課間的動(dòng)機(jī)注重引導(dǎo)最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性這是搞好大課間體育活動(dòng)的關(guān)鍵。2、大課間體育活動(dòng)的內(nèi)容活動(dòng)的內(nèi)容是開展大課間體育活動(dòng)的載體，也是影響學(xué)生積極性和主動(dòng)性的重要原因之一。根據(jù)素質(zhì)教育的要求和學(xué)校體育的目的、任務(wù)以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好等，在原來(lái)廣播操的基礎(chǔ)上使大課間體育活動(dòng)的內(nèi)容得到了豐富和發(fā)展表是被調(diào)查的大課間體育活活動(dòng)的內(nèi)容情況。表3被調(diào)查學(xué)校開展大課間體育活動(dòng)內(nèi)容統(tǒng)計(jì)表（N=360）活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生數(shù)占被調(diào)查學(xué)生總數(shù)百分比教育部編學(xué)生廣播體操自編操健美操素質(zhì)操武術(shù)操

35698.8029180.7227375.9011331.33226.02小型多樣體育游戲和趣味活動(dòng)34796.39身體健康素質(zhì)鍛煉學(xué)生集體自由活動(dòng)其他

32590.3621359.044813.25從表3可以看出，廣播操仍是大課間體育活動(dòng)的主要內(nèi)容，360名學(xué)生選擇了教育部編的小學(xué)廣播體操。廣播體操是根據(jù)人體頭、軀干、上肢、下肢及身體各部位，按一定的順序協(xié)調(diào)配合，有節(jié)奏地進(jìn)行屈、伸、振、舉、轉(zhuǎn)、繞、蹲、擺、踢、跳等肢體動(dòng)作的成套徒手操練習(xí)并配上音樂(lè)通過(guò)廣播來(lái)指揮的一種形式也與多年來(lái)課間活動(dòng)固定內(nèi)容形成習(xí)慣有關(guān)。小型多樣的體育游戲和趣味活動(dòng)，身體健康素質(zhì)鍛煉、自編操、健美操在調(diào)查中也占很大的比，分別占到了、，是開展大課間體活動(dòng)的主要內(nèi)容。注重趣味性是開展大課間體育活動(dòng)中非常重要的一條原則。身體健康素質(zhì)鍛煉主要應(yīng)是一些為提高學(xué)生某些健康素質(zhì)而計(jì)的項(xiàng)目，如跳繩、踢毽、長(zhǎng)跑等。要在開展大課間體育活動(dòng)后，學(xué)校立足傳統(tǒng)，銳意創(chuàng)新，在原來(lái)以單學(xué)生為活動(dòng)主體的基礎(chǔ)上，開發(fā)出多人參與的8字跳繩”等形式，經(jīng)常是教師和學(xué)生一塊兒玩，形成人人參與的局面，大大增加了課間活動(dòng)的趣味性和群體參與性。自編操、健美操、集體舞也是開大課間體育活動(dòng)的主要項(xiàng)目，創(chuàng)編自編操、健美操、集體舞上結(jié)和學(xué)生的興趣愛(ài)好和特點(diǎn)，選取學(xué)生比喜歡的音樂(lè)，創(chuàng)編的操有激昂亢奮的武術(shù)操和搏擊操整齊劃一、氣勢(shì)磅礴、感動(dòng)十足、充滿青春氣息的代健美操等等。大課間體育活動(dòng)的開展在內(nèi)容的設(shè)計(jì)上應(yīng)該以多元化目標(biāo)和多樣性趣味性為依據(jù)所謂多元化目標(biāo)，主要指大課間體育活動(dòng)的內(nèi)容要體現(xiàn)鍛煉性、教育性、科學(xué)性、創(chuàng)造性等原則；多樣性指內(nèi)容要豐富多彩要根據(jù)季節(jié)的變化而不斷經(jīng)常變化活動(dòng)內(nèi)容并不斷充實(shí)和發(fā)展活動(dòng)內(nèi)容趣味性則設(shè)計(jì)的內(nèi)容要以學(xué)生為中心以學(xué)生的興趣愛(ài)好為根本要符合學(xué)生的心理特點(diǎn)和童趣。3、大課間育活動(dòng)的組織者大課間的組織者是大課間體育活動(dòng)開展的好與壞的關(guān)鍵人物.誰(shuí)該成為大課間的組織?3

誰(shuí)組織比較有效對(duì)此,360學(xué)生進(jìn)行了主觀性調(diào)查,4調(diào)查的統(tǒng)計(jì)分析情況.表4課間體育活動(dòng)的組織者分析表(組織者人次占被調(diào)查學(xué)生總?cè)藬?shù)的百分比校長(zhǎng)體育教師班主任任課教師學(xué)生

8824.54%33292.19%28478.81%11030.48%15342.38%從表4以看出，體育教師還是學(xué)生心目中理想的課間和課外活動(dòng)組織的，有的學(xué)生認(rèn)為體育教師應(yīng)是大課間體育活動(dòng)的具體組織者是因?yàn)轶w育教師在體育教學(xué)中對(duì)體育課的設(shè)計(jì)管理和運(yùn)作以及在體育活動(dòng)中的組織策劃對(duì)學(xué)生有效地參加體育鍛煉掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)和技巧有著直接的影響體育教學(xué)的成功與否往往直接影響著學(xué)生體育的觀念因此一直以來(lái)學(xué)生心目的課間及課外活動(dòng)和體育教師是分不開的其次班主任也占了很大的比重有78.81%的學(xué)生認(rèn)為班主任應(yīng)該是大課間體育活動(dòng)組織者班主任是班級(jí)的直接管理者們的行為和管理方式直接決定著大課間體育活動(dòng)開展的好壞與否生心目中對(duì)大課間體育活動(dòng)的設(shè)想不是一盤散沙、亂哄哄的場(chǎng)面，而是內(nèi)容豐富多彩、秩序井然的場(chǎng)面。在現(xiàn)實(shí)條件下，一個(gè)學(xué)校的體育教師的配備是有限的通常是一個(gè)體育教師要上幾個(gè)班級(jí)一個(gè)年級(jí)甚至幾個(gè)年級(jí)的體育課而大課間體育活動(dòng)時(shí)每個(gè)班每個(gè)學(xué)生都參與的體育活動(dòng)形式僅靠體育教師是無(wú)法有效地組織和管理大課間體育活動(dòng)的是班級(jí)的直接管理者班主任就責(zé)無(wú)旁貸的參與進(jìn)來(lái)；學(xué)生、任課教師、校長(zhǎng)在調(diào)查中也占到了一定的比重，依次為430.48%24.54%。學(xué)生是大課間體育活動(dòng)的主體們的積極性和主動(dòng)性對(duì)大課間體育活動(dòng)開展的有著決定性的作用在訪談和調(diào)查中了解到學(xué)生體育骨干在大課間體育活動(dòng)中有著非常重要的作用他們從學(xué)生中來(lái)通常體育方面有特長(zhǎng)的學(xué)生在學(xué)生比較有威信是許多體育活動(dòng)的組織者和帶領(lǐng)著他們的表率模范作用直接影響其他同學(xué)參與大課間的熱情因此也是調(diào)動(dòng)其它學(xué)生積極性和主動(dòng)性的中堅(jiān)力量任課教師也經(jīng)常直接參與到大課間來(lái)他們的建議和參與的積極性對(duì)開展好大課間體育活動(dòng)也有著比較重要的作用；校長(zhǎng)是大課間體育活動(dòng)的總體策劃者和設(shè)計(jì)者，沒(méi)有他們的支持和鼓勵(lì)大課間就不可能在學(xué)校深入地開展校長(zhǎng)的意見(jiàn)往往決定著大課間體育活動(dòng)的布局和發(fā)展方向，因此校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)成為大課間體育活動(dòng)不可缺少的組織者。大課間體育活動(dòng)是一個(gè)整體有效的大課間體育活動(dòng)需要多方面相互配合一方面需要校長(zhǎng)的肯定與支持班主任的積極管理和組織體育教師的精心設(shè)計(jì)和策劃以及任課教師的參與與配合，另一方面也需要學(xué)生的積極投入和智慧，這些都是相輔相成的。4、大課間動(dòng)的地位大課間體育活動(dòng)時(shí)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地質(zhì)教育的幾個(gè)基本特征在大課間體育活動(dòng)得到體現(xiàn)。意識(shí)全體性：素質(zhì)教育是一種面向全體學(xué)生，提高每個(gè)學(xué)生基本素質(zhì)，使每個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)成為社會(huì)有用之才的教育素質(zhì)教育的這一特征要求學(xué)校體育也必須面向全體學(xué)生而大課間體育活動(dòng)正是全體學(xué)生參加的一種活動(dòng)二是全面性素質(zhì)教育是一種全面發(fā)展的教育是全面貫徹教育方針最有利的教育模式素質(zhì)教育的這一特征一方面要求學(xué)校體育應(yīng)當(dāng)全面提高學(xué)生的體育素質(zhì)既要增進(jìn)學(xué)生的健康增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)又要培養(yǎng)學(xué)生終4

身體育的意識(shí)和能力還要提高學(xué)生的心理素質(zhì)的體育文化素養(yǎng)另一方面要求學(xué)校體育充分發(fā)揮其功能在全面提高學(xué)生體育素質(zhì)的同時(shí)還要有利于促進(jìn)學(xué)生的思想道德素質(zhì)文化科學(xué)素質(zhì)和生活勞動(dòng)素質(zhì)的提高。而大課間體育活動(dòng)從功能看，它有著促德、輔智、健體、審美之功效；三是基礎(chǔ)性：小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，它必須為學(xué)生的成長(zhǎng)打好三方面的基礎(chǔ)：第一，是打好身心健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)第二是打好進(jìn)一步學(xué)習(xí)或者叫終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)第三是為他們將來(lái)走向社會(huì)打好基礎(chǔ)。素質(zhì)教育的這一特征，要求學(xué)校體育：第一，在為學(xué)生打好體質(zhì)基礎(chǔ)的同時(shí)，從小培養(yǎng)學(xué)生的自信心、自尊心，提高學(xué)生的心理素質(zhì)水平，為學(xué)生打好身心健康發(fā)展的基礎(chǔ)；第二，要是學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解體育與健康、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，提高學(xué)生的體育意識(shí)和從事體育鍛煉的社會(huì)責(zé)任感三要使學(xué)生掌握好體育的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能會(huì)健體，為學(xué)生的終身體育打好基礎(chǔ)而大課間體育活動(dòng)正是有著以上三方面的綜合的作用四是主體性質(zhì)教育的突出特征是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的是一種個(gè)體自主性的教育，學(xué)生是學(xué)習(xí)鍛煉的主體而大課間體育活動(dòng)要求充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性發(fā)揮每一個(gè)人的聰明才智，盡可能地為學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉創(chuàng)造條件，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑地成長(zhǎng)。大課間體育活動(dòng)時(shí)學(xué)校教育體系的組成部分學(xué)生在學(xué)校里不僅要上課而且要有內(nèi)容豐富的戶外活動(dòng)參加有益身心健康發(fā)展的課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)是非常有必要的大課間體育活動(dòng)是一種全校性、有組織、有領(lǐng)導(dǎo)的體育活動(dòng)，有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)，有益于學(xué)生身心健康發(fā)展。大課間體育活動(dòng)是學(xué)校體育的重要組成部分.學(xué)校體育是具有多種功能的一種教育實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育的目的任務(wù)需要通過(guò)多種途徑,除體育課外,還有多種形式課外體育活動(dòng)。大課間體育活動(dòng)是在原課間操的基礎(chǔ)上,近幾年發(fā)展起來(lái)的一種學(xué)校體育獲得組織形式它是課外體育活動(dòng)的重要組成部分,構(gòu)成學(xué)校體育的完整體系。5、大課間育活動(dòng)的作用大課間體育活動(dòng)是讓全體學(xué)生到操場(chǎng)上進(jìn)行一定運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩形式是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的，概括起來(lái)說(shuō)有以下幾方面的作用：(1)、全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)大課間體育活動(dòng)能滿足學(xué)生身體生長(zhǎng)發(fā)育對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的需要有助于體質(zhì)的增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)是人體生命活動(dòng)的需要，更是青少年兒童機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育的需要。我國(guó)頒布的《學(xué)校體育工作條例中也規(guī)定“保證學(xué)生每天1時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間從現(xiàn)實(shí)的中小學(xué)課程計(jì)劃看，每周有3、4節(jié)體育課和間歇的課外體育活動(dòng)，很難保證學(xué)每天有小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，在原來(lái)課間操的基礎(chǔ)上延長(zhǎng)時(shí)間豐富了很大內(nèi)容一定程度上保證了學(xué)生每天有小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，滿足了學(xué)生渴望運(yùn)動(dòng)的心理。全面提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平和身心健康發(fā)展是學(xué)校體育的主要任務(wù)問(wèn)卷調(diào)查的情況看，絕大部分的學(xué)生和教師認(rèn)為大課間體育活動(dòng)對(duì)增強(qiáng)體質(zhì)有著積極的作用，有9的學(xué)生和的教師認(rèn)為大課間體育活動(dòng)對(duì)于增強(qiáng)體質(zhì)“非常重要”或“比較重要表5學(xué)生對(duì)大課間體育活動(dòng)增強(qiáng)體質(zhì)的評(píng)價(jià)分析表（）-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------人數(shù)（N=360所占百分比非常重要257比較重要90一般

133.6%5

總計(jì)

360100.0%表6教師對(duì)大課間體育活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的評(píng)價(jià)分析表（N=45）人數(shù)（N=45）所占百分比-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------非常重要28比較重要13一般總計(jì)

48.9%45（2課間體育活動(dòng)提高了學(xué)生心理素質(zhì)、集體主義觀念和與人合作的精神。現(xiàn)代教育的概念告訴我們、健康不僅是沒(méi)有疾病或不虛弱，而是身體、精神、社會(huì)生活中完好狀態(tài)因此真正意義上的健康包括身心兩個(gè)方面大課間體育活動(dòng)在提高學(xué)生的心理健康方面有著重要的作用通過(guò)大課間體育活動(dòng)可以提高學(xué)生的心理素質(zhì)和心理承受能力培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和與人合作的精神等等。7、表8是對(duì)大課間提高學(xué)生心理素質(zhì)和培養(yǎng)集體主義觀念和與人合作精神的評(píng)價(jià)分析表。表7大課間對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)影響的統(tǒng)計(jì)分析表（N=360）人數(shù)占被調(diào)查學(xué)生總數(shù)百分比非常重要比較重要一般不太重要總計(jì)

168142267.2%246.7%360100.0%表8課間對(duì)培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念和與人合作精神的影響（人數(shù)占被調(diào)查學(xué)生總數(shù)百分比非常重要比較重要一般不太重要總計(jì)

168162256.9%51.4%360100.0%從表78以看出，絕大部分學(xué)生認(rèn)為大課間體育活動(dòng)對(duì)于提高心理素質(zhì)和培養(yǎng)集體主義觀念與合作精神有著很重要的作用。只有一小部分學(xué)生認(rèn)為“一般”或“不太重要這部分學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷的相關(guān)分析，調(diào)查結(jié)果顯示，選“一般”或“不太重要”的學(xué)生與參加完大課間體育活動(dòng)表現(xiàn)出“感到非常累參加沒(méi)有什么不同”以及“感到浪費(fèi)了時(shí)間”的學(xué)生呈現(xiàn)出非常大的正相關(guān)，可見(jiàn)大課間體育活動(dòng)與學(xué)生的積極性和主動(dòng)性密切相關(guān)。（3展了學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展，對(duì)養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣、形成終身體育觀念有著很大的作用。大課間體育活動(dòng)時(shí)面向全體學(xué)生的活動(dòng)，內(nèi)容豐富，在廣闊的空間里，組織學(xué)生參加他們喜歡的體育活動(dòng)，可以促進(jìn)學(xué)生個(gè)體生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地6

發(fā)展同時(shí)在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣和魅力這對(duì)于學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣、形成終身體育觀念有著很大的作用。表、表10是就這方面對(duì)學(xué)生的調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析表。表9大課間對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性的影響（N=360人數(shù)占被調(diào)查學(xué)生總數(shù)百分比非常重要19353.6%比較重要11933.1%一般4311.9%不太重要51.4%總計(jì)360100%表10大課間對(duì)學(xué)生養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣成終身體育觀念的影響(N=360)人數(shù)占被調(diào)查學(xué)生總數(shù)百分比非常重要15141.9%比較重要17147.5%一般328.9%不太重要61.7%總計(jì)360100%（4學(xué)生的課余文化生活利于培養(yǎng)學(xué)生遵守社會(huì)道德規(guī)范明禮貌與人和