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第一段教使用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目的四則計(jì)算和含有同一級(jí)運(yùn)算的混探《數(shù)的教1（）便于學(xué)生感受在什1使學(xué)生能深密切數(shù)2）綜合了時(shí)間、長(zhǎng)度在卻3心設(shè)計(jì)了“數(shù)一數(shù)”注重?cái)?shù)學(xué)知突出數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系與綜4

運(yùn)用計(jì)算器探索規(guī)律時(shí)了道511喚醒學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)體會(huì)計(jì)算器2教材沒(méi)有給而是引導(dǎo)學(xué)生自己3于學(xué)認(rèn)計(jì)算器能保證計(jì)算正確，21能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的23

4教學(xué)時(shí)還需要說(shuō)明幾用三是形成使計(jì)算機(jī)的教：課時(shí)

123他給我們的生1（1

（22A①3449+1640=②10891÷250=③－128×B察C—AC31、、3、本P5第1題（第二）本p6第6題復(fù)雜的計(jì)算可以借助計(jì)算器。計(jì)算器的計(jì)算步驟：①3449+1640=②10891÷250=③3000－128×6=

123在探索規(guī)律的過(guò)程中，培養(yǎng)初步的探索意識(shí)、積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的愿望以及與同伴合作的品質(zhì)。：借助計(jì)算器探索有規(guī)律的數(shù)的計(jì)算。1242

1在9之間按9次678。你只要告訴我結(jié)23的以9：111111111/123456794道9999191第4題，用11×11=出×111111111=2第7題，找3第8題，看本P7我學(xué)會(huì)了嗎1、（1

本P7我學(xué)會(huì)了嗎2計(jì)算器999911=9999×12=999913=9999

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