小學(xué)語(yǔ)文教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

小學(xué)語(yǔ)文教師轉(zhuǎn)正工總結(jié)育才三小胡斐妍2012年8月我加入芙蓉教育系統(tǒng)成為了育才三小的一員，初任了一（）班的文老師兼班主任。時(shí)光總是那么匆匆，伴隨著金離去的腳步，我和三小一（4）班的孩子相處已經(jīng)三個(gè)月。在這三個(gè)月里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指引下教師同仁傾心相助下學(xué)生們的積極配合下，我較順利地完成了學(xué)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將這三個(gè)月的工作小結(jié)如下：一、自覺(jué)強(qiáng)理論學(xué)習(xí)努力提高政治想素質(zhì)；加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，首先從思想上重視。理論源于實(shí)踐，又高于實(shí)踐。在過(guò)去三個(gè)月中，本人堅(jiān)持原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，自覺(jué)守各項(xiàng)法規(guī)，積極參加政治學(xué)習(xí)和黨課培訓(xùn)，并認(rèn)真做好習(xí)筆記。同我還注重加強(qiáng)對(duì)外界時(shí)政的了解，通過(guò)觀學(xué)習(xí)，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅(jiān)定了立場(chǎng)堅(jiān)定了信念，在大是大非問(wèn)題面前，能夠始終保持清醒的腦。此外理論學(xué)習(xí)還要在動(dòng)上落實(shí)，注重其對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)意義。在生活中，自地踐行“八榮八恥”，時(shí)刻用其來(lái)約束自身行為在工作，我針對(duì)自己的本職工作，系統(tǒng)的進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，注重加強(qiáng)對(duì)自身語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)，促

成自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的完和知識(shí)體系的健全，讓自己盡早、盡快的熟悉工作情況，應(yīng)育才三小這一全新的工作環(huán)境。二、學(xué)上，踏實(shí)工作關(guān)注細(xì)節(jié)；1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的安全?！皟?yōu)秀是一種習(xí)慣”對(duì)于剛剛進(jìn)入一年級(jí)，可塑性非常強(qiáng)的孩子們來(lái)說(shuō)，是如此。所以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始重點(diǎn)。剛開學(xué)的二個(gè)星期里，我采用編兒歌令等形式學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品甚至到下雨天雨具的放，我都耐心指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。此外，作為孩子的班任，我深刻認(rèn)識(shí)到安全教育對(duì)孩子的重要性會(huì)課會(huì)不厭其煩地告訴孩子安全常識(shí)；閱讀課上，我會(huì)通過(guò)孩子讀安全故事來(lái)教育孩子注意玩耍安全和家庭安全；針低年級(jí)孩子的實(shí)際情況，我還常常會(huì)通過(guò)校訊通提醒家長(zhǎng)關(guān)注孩子行為習(xí)慣，預(yù)防鉛中毒，近視以及各種傳染疾病班主任工作的踏實(shí)細(xì)，讓家長(zhǎng)們感受到了我對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)與真誠(chéng)，這也讓長(zhǎng)們放心把孩子交給學(xué)校，交給我，并積極配合各項(xiàng)班級(jí)作。

2、重視課堂教學(xué)，高教學(xué)質(zhì)量為了讓孩子在一年級(jí)將來(lái)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。每上一篇文，我都認(rèn)真鉆研教材，深入細(xì)致地查閱各種資料，力求透文本，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。對(duì)于較難把握的重點(diǎn)課文，我常向“師傅”杜老師和其他優(yōu)秀教師請(qǐng)教、聽(tīng)課、學(xué)習(xí)，找重點(diǎn)難點(diǎn)的突破口。每一份教案都反復(fù)推敲，自制課件力求詳盡清晰。在教學(xué)過(guò)程中，以學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和知接受能力和限度為基點(diǎn)，組織課堂教學(xué)，并圍繞三個(gè)維度學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，著力在課堂上培養(yǎng)學(xué)生在朗讀閱讀、口語(yǔ)、思維、表達(dá)等各個(gè)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練與提升，注重堂教學(xué)實(shí)施的有效性。重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的導(dǎo)作用。此外，我還積極參加校教研活動(dòng)，通過(guò)觀摩、聽(tīng)課、學(xué)習(xí)、對(duì)照、反思，斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，反思自己的課堂教學(xué)，找出己的缺陷，找準(zhǔn)提升點(diǎn)，提高自己的教學(xué)水平。尤其是學(xué)給我機(jī)會(huì)讓我去外校聽(tīng)取其他優(yōu)秀教師的示范課，使我獲匪淺，使我更加清晰地明白，要以全新的教學(xué)理念實(shí)施教，語(yǔ)文課要上出“語(yǔ)文味”，要尊重學(xué)生個(gè)性思維等。通失敗、摸索與反思，我已初步探索出一些教學(xué)心得，不斷試改進(jìn)自己的學(xué)科教學(xué)，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，以期提高教質(zhì)量。三、嚴(yán)以律，紀(jì)守法；

工作三個(gè)月以來(lái)，我格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事動(dòng)請(qǐng)假?？紤]到一年級(jí)孩子的實(shí)際情況，我還克服生活中困難，堅(jiān)持每天早上7前到校，隨時(shí)準(zhǔn)備著在孩們需要的時(shí)候來(lái)到他們身邊。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。有付出，就有收獲，過(guò)三個(gè)月的工作，一（4）班的各項(xiàng)班級(jí)常規(guī)已經(jīng)慢走向正軌，孩子們養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，家校溝暢通和諧，孩子們順利地