《觀察物體-搭一搭》課件

《觀察物體——搭一搭》課件第一頁，編輯于星期六：九點(diǎn)四十四分。第1頁，共20頁。題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同不識廬山真面目只緣身在此山中第二頁，編輯于星期六：九點(diǎn)四十四分。第2頁，共20頁。觀察物體搭一搭第三頁，編輯于星期六：九點(diǎn)四十四分。第3頁，共20頁?，F(xiàn)有5個小立方體，請把它們擺成一排?，F(xiàn)有5個小立方體，請把它們擺成一排。按要求擺放情境一：第四頁，編輯于星期六：九點(diǎn)四十四分。第4頁，共20頁。你看到了什么圖形?你看到了什么圖形?我看到:我看到:我看到:你看到了什么平面圖形?我看到的平面圖形是什么？我看到平面圖形呢？我看到的平面圖形又是什么？

（從上面看）（從左面看）（從正面看）第五頁，編輯于星期六：九點(diǎn)四十四分。第5頁，共20頁。你看到了什么圖形?你看到了什么圖形?我看到:我看到:我看到:你看到了什么平面圖形?我看到:我看到:我看到:

你們畫出的從三個不同方向看到的圖形與看到的立體圖形符合嗎？

第六頁，編輯于星期六：九點(diǎn)四十四分。第6頁，共20頁。你看到了什么圖形?

情境二：

用我們手中的小立方體擺成如下形狀，并從上面、正面、左面三個不同方向再觀察，想象它是什么形狀。第七頁，編輯于星期六：九點(diǎn)四十四分。第7頁，共20頁。你看到了什么圖形?

從三個不同方向觀察，為什么只看到3個或4個小正方形？你知道為什么嗎？這個物體不是由5個小正方體搭成的嗎？應(yīng)該看到5個才對呀，還有一個到哪去了呢？

從上面看：從左面看：從正面看：辨認(rèn)以下圖形是從哪個方向觀察到的？第八頁，編輯于星期六：九點(diǎn)四十四分。第8頁，共20頁。你看到了什么圖形?

試一試

先搭出以下的立體圖形，再分別指出從正面、上面、左面看到的立體圖形的形狀。（1）從上面看：從正面看：從左面看：第九頁，編輯于星期六：九點(diǎn)四十四分。第9頁，共20頁。你看到了什么圖形?

正面左面上面

1、畫出從正面、上面、左面看到的立體圖形的形狀。（1）露一小手第十頁，編輯于星期六：九點(diǎn)四十四分。第10頁，共20頁。你看到了什么圖形?

根據(jù)從正面、左面、上面觀察到的平面圖形還原成立體圖形。

情境三：從上面看：從正面看：從左面看：動動腦筋喲！

第十一頁，編輯于星期六：九點(diǎn)四十四分。第11頁，共20頁。你看到了什么圖形?牛刀小試：請根據(jù)以下幾個方向觀察到的平面圖形還原立體圖形（5個小正方體組合）從上面看：從正面看：

（一）

（二）第十二頁，編輯于星期六：九點(diǎn)四十四分。第12頁，共20頁。你看到了什么圖形?

上面那題為什么搭的形狀不一樣？如果沒有限制小立方體的個數(shù)又應(yīng)該怎樣搭呢？有幾種搭法？

（一）

（二）（三）第十三頁，編輯于星期六：九點(diǎn)四十四分。第13頁，共20頁。你看到了什么圖形?

從兩個方向觀察不能確定立體圖形的形狀，但可以確定搭成這個立體圖形所需的小立方體的數(shù)量范圍。歸納小結(jié)：請確定搭成下面這個從兩個方向觀察的立體圖形所需小立方體的數(shù)量范圍。 小組合作第十四頁，編輯于星期六：九點(diǎn)四十四分。第14頁，共20頁。你看到了什么圖形?

最少：5個最多：7個從左面看：從正面看：第十五頁，編輯于星期六：九點(diǎn)四十四分。第15頁，共20頁。你看到了什么圖形?

（1）從正面看從左面看從上面看

1、分別指出從正面、上面、左面看到的立體圖形的形狀。大顯身手第十六頁，編輯于星期六：九點(diǎn)四十四分。第16頁，共20頁。你看到了什么圖形?正面左面上面（1）

2、畫出從正面、上面、左面看到的立體圖的形狀。第十七頁，編輯于星期六：九點(diǎn)四十四分。第17頁，共20頁。你看到了什么圖形?

3、你能確定搭成以下從二個方向觀察所得的立體圖形所需要的小立方體的數(shù)量范圍嗎？

左面：上面：（1）最少5個最多8個第十八頁，編輯于星期六：九點(diǎn)四十四分。第18頁，共20頁。你看到了什么