高二開(kāi)學(xué)第一次班會(huì)

高二開(kāi)學(xué)(kāixué)第一次班會(huì)第一頁(yè)，共69頁(yè)。第二頁(yè)，共69頁(yè)。你是否(shìfǒu)還夢(mèng)想著QQ?第三頁(yè)，共69頁(yè)。你是否(shìfǒu)還渴望在地下城做名勇士？第四頁(yè)，共69頁(yè)。你是否(shìfǒu)還流連在玫瑰小鎮(zhèn)？第五頁(yè)，共69頁(yè)。但是(dànshì)，現(xiàn)實(shí)就在眼前！語(yǔ)文物理數(shù)學(xué)(shùxué)化學(xué)英語(yǔ)生物第六頁(yè)，共69頁(yè)。一、克服(kèfú)長(zhǎng)假綜合癥

第七頁(yè)，共69頁(yè)。特征：〔1〕視覺(jué)疲勞癥。由于長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)、打游戲、看電視、看碟，長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)屏幕，增加了眼睛和大腦的負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致眼睛紅腫、全身(quánshēn)酸痛、精神萎靡?！?〕消化不良癥。由于身體攝入過(guò)多的高脂肪或熱量高的食物，加重了腸胃的負(fù)擔(dān)，引起消化不良。第八頁(yè)，共69頁(yè)。〔3〕上學(xué)恐懼癥。與平時(shí)的快節(jié)奏生活相比，節(jié)日期間一旦徹底放松，生活規(guī)律就被打破，于是造成心理和生理的種種不適，產(chǎn)生失落厭倦和恐懼感?！?〕旅游后遺癥。旅途一族勞頓和飲食不規(guī)律，打破了身體的酸堿平衡，外加環(huán)境改變、水土不服，極易出現(xiàn)感冒發(fā)燒(fāshāo)、角膜發(fā)炎、牙痛、口腔潰瘍等各種疾病。第九頁(yè)，共69頁(yè)。如何調(diào)整：〔1〕心理放松，輕松上學(xué)?！?〕深呼吸應(yīng)對(duì)(yìngduì)“上學(xué)恐懼〞?！?〕按摩、散步、減壓對(duì)付睡眠紊亂和疲勞?！?〕適當(dāng)運(yùn)動(dòng)對(duì)付神經(jīng)性厭食?！?〕正確的作息。第十頁(yè)，共69頁(yè)。二、高二學(xué)年(xuénián)的重要性

第十一頁(yè)，共69頁(yè)。高二面臨的形勢(shì)可以概括(gàikuò)為：希望與困難并存，機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在。高中三年是一盤(pán)棋，三年的地位可以這樣概括(gàikuò)，高一是根底，高二是關(guān)鍵，高三是決戰(zhàn)。高二這一關(guān)鍵的一年，可以說(shuō)承前啟后，至關(guān)重要。這一年，學(xué)習(xí)任務(wù)重，所有學(xué)業(yè)水平測(cè)試科目將在6月份中旬全部結(jié)束，同時(shí)在這一年中大局部高考科目的新授課程要根本完成，從而為進(jìn)入高三、為高三大復(fù)習(xí)奠定根底，為決勝高考創(chuàng)造條件。第十二頁(yè)，共69頁(yè)。升入高二，無(wú)疑為每個(gè)人帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。能否認(rèn)真總結(jié)高一的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能否適應(yīng)高二的新變化，能否充分認(rèn)識(shí)到高二的重要性，能否有一個(gè)健康積極向上的心態(tài)，能否真正的努力和奮斗，將成為高二這一年成敗(chéngbài)的決定因素。高二是承上啟下的一年，是學(xué)生成績(jī)分化的分水嶺，學(xué)生的成績(jī)往往形成兩極分化：行那么扶搖直上，不行那么每況愈下。高二一年，強(qiáng)人將浮出水面，鳥(niǎo)人將沉入海底。第十三頁(yè)，共69頁(yè)。三、堅(jiān)決自己(zìjǐ)的選擇

第十四頁(yè)，共69頁(yè)。有這樣一個(gè)故事(gùshì)：幾個(gè)學(xué)生向蘇格拉底請(qǐng)教選擇的真諦。蘇格拉底把他們帶到果林邊讓他們說(shuō)各自沿著一行果樹(shù)從林子這頭走到林子那頭，每人摘一個(gè)自己認(rèn)為最大，最好的蘋(píng)果，不許走回頭路，不許作第二次選擇。學(xué)生們出發(fā)了，他們都十分認(rèn)真地進(jìn)行著選擇。等他們到達(dá)果林的另一端時(shí)，蘇格拉底已經(jīng)站在那里了，他問(wèn)學(xué)生是否都選擇到自己滿意的蘋(píng)果。第十五頁(yè)，共69頁(yè)。一個(gè)學(xué)生請(qǐng)求讓他再選擇一次，他說(shuō)：“我走進(jìn)果林時(shí)，就發(fā)現(xiàn)一個(gè)很大很好的蘋(píng)果，但是我還想找一個(gè)更大更好的。當(dāng)我走到林子的盡頭后，才發(fā)現(xiàn)第一次看見(jiàn)(kànjiàn)的蘋(píng)果，就是最大最好的。〞其他學(xué)生也請(qǐng)求再選擇一次。蘇格拉底搖了搖頭說(shuō)：“孩子們，沒(méi)有第二次選擇了，人生就是如此。〞第十六頁(yè)，共69頁(yè)。選擇，對(duì)于一些(yīxiē)人來(lái)說(shuō)可能是剪不斷理還亂，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)應(yīng)該是直掛云帆濟(jì)滄海！既然你選擇了理科，那你就有100個(gè)理由使自己堅(jiān)信自己的選擇是正確的。第十七頁(yè)，共69頁(yè)。有了選擇(xuǎnzé)，就有了遠(yuǎn)大的理想，有了理想，就有了付諸行動(dòng)的動(dòng)力。第十八頁(yè)，共69頁(yè)。我選擇(xuǎnzé)，我喜歡我喜歡，我融入我融入，我行動(dòng)我行動(dòng)，我成功第十九頁(yè)，共69頁(yè)。四、必需(bìxū)具備的素質(zhì)

第二十頁(yè)，共69頁(yè)。第一(dìyī)，盡快適應(yīng)新環(huán)境高中階段不僅所學(xué)知識(shí)深度、難度加大，而且新的班級(jí)、新的老師、新的同學(xué)會(huì)使人際環(huán)境較以前相對(duì)復(fù)雜。所以大家要盡快適應(yīng)新環(huán)境。在新的集體中很多時(shí)候我們會(huì)不自覺(jué)的與過(guò)去比照，思念過(guò)去的好，不愿接受現(xiàn)在的真。但是無(wú)論怎樣，新的老師新的同學(xué)已經(jīng)真真實(shí)實(shí)的站在你的面前了，你是積極的面對(duì)(miànduì)還是消極的抵觸，這一切都由你選擇。請(qǐng)你忘掉過(guò)去，相信現(xiàn)在你的班級(jí)，你的老師就是最好的！第二十一頁(yè)，共69頁(yè)。第二，團(tuán)結(jié)(tuánjié)協(xié)作有一滴小水珠，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)大海(dàhǎi)的懷抱。它對(duì)外面的世界非常好奇。一次偶然的時(shí)機(jī)，它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽(yáng)光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海(dàhǎi)，它陶醉了，沒(méi)想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時(shí)，傳來(lái)了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來(lái)，太陽(yáng)會(huì)把你曬干的！〞小水珠滿不在乎地答復(fù)：“媽媽，我再玩會(huì)，這兒太美了……〞可還沒(méi)等它說(shuō)完，一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光照過(guò)來(lái)，小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。第二十二頁(yè)，共69頁(yè)。故事(gùshì)：老鼠偷油有一群老鼠一塊去偷油，可是油缸非常深，只能聞味就是喝不到。它們就一起商量了一個(gè)方法，就是一只咬著另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，大家輪流喝油。最先吊下去喝油的老鼠，它想：油就這么一點(diǎn)，大家輪流喝哪里夠，不如自己先痛快喝個(gè)飽。夾在中間的老鼠也在想：下面的油沒(méi)多少，萬(wàn)一讓第一只老鼠喝光了，那我豈不辛苦了嗎?我看還是把它放了，干脆自己跳下去喝個(gè)痛快!上面的老鼠也在想：油那么少，等其他老鼠喝足了，哪里還有我的份，倒不如趁這個(gè)時(shí)候把它們放了，自己跳到罐底飽喝一頓，一解嘴饞。于是第二只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也迅速放了第二只的尾巴，它們爭(zhēng)先恐后地跳到缸里頭(lǐtou)去，油是喝到了，可它們從此再也逃不出來(lái)了，最后都死在油缸里了。第二十三頁(yè)，共69頁(yè)。班級(jí)的凝聚力是班級(jí)存在的必要條件，也是使班級(jí)發(fā)揮潛能的催化劑。凝聚力離不開(kāi)人與人之間相互了解、相互信任、相互尊重、相互理解、相互協(xié)作以及相互關(guān)心。雖然凝聚力說(shuō)起來(lái)很虛，看不見(jiàn)又摸不著，但它卻總能讓班級(jí)以外的其他人真切感受到，也能讓身處這個(gè)班級(jí)的成員共同進(jìn)步，時(shí)刻煥發(fā)出屬于(shǔyú)這個(gè)班的特殊氣質(zhì)。希望我們班也能形成一股屬于(shǔyú)班的凝聚力。第二十四頁(yè)，共69頁(yè)。因?yàn)橛心?，我很驕?jiāoào)因?yàn)橛形遥愫茏院酪恢泻冒嗉?jí)(bānjí)第二十五頁(yè)，共69頁(yè)。一個(gè)獵人在追趕一只兔子。這時(shí)，兔子突然鉆進(jìn)了地洞。過(guò)一會(huì)兒，卻爬上來(lái)一只土撥鼠，那獵人又開(kāi)始追趕土撥鼠。土撥鼠爬上了樹(shù)，獵人最后(zuìhòu)什么也沒(méi)有抓到。獵人的問(wèn)題出在哪兒了呢？第三、樹(shù)立(shùlì)目標(biāo)第二十六頁(yè)，共69頁(yè)。短期目標(biāo)：一周，一個(gè)月所要取得的進(jìn)步(jìnbù)；中期目標(biāo)：以一個(gè)學(xué)期為期限，看看期末所取得的成績(jī)有沒(méi)有到達(dá)預(yù)期效果；長(zhǎng)期目標(biāo)：以后理想的大學(xué)或者工作或者更多項(xiàng)選擇擇。制定目標(biāo)，可分以下(yǐxià)幾個(gè)步驟：第二十七頁(yè)，共69頁(yè)。第四、態(tài)度(tàidu)決定一切很久以前，有兩個(gè)秀才一起上京趕考。。。行走之間，巧遇出殯的隊(duì)伍，正抬著棺材哭天喊地。甲秀才大呼倒霉：“剛出門就碰上這等倒霉事真是流年不利！呸！呸！呸！〞。。。一路上甲秀才嘮嘮叨叨，愁眉不展。終于到了考試的那一天，進(jìn)得考場(chǎng)腦袋短路。。。結(jié)果(jiēguǒ)：名落孫山乙秀才見(jiàn)到棺材起先也感到不是滋味。但他轉(zhuǎn)念一想：“咦！棺材，棺材，有官有財(cái)！原來(lái)是個(gè)好兆頭啊。〞。。。于是乎精神百倍，加倍努力。。。結(jié)果(jiēguǒ)：金榜題名第二十八頁(yè)，共69頁(yè)?！裟愕膽B(tài)度決定(juédìng)你的人生高度態(tài)度→行為→習(xí)慣→性格→命運(yùn)◆我們?cè)鯓訉?duì)待生活，生活就怎樣對(duì)待我們。◆我們?cè)鯓訉?duì)待別人，別人就怎樣對(duì)待我們?！粑覀?cè)谝豁?xiàng)任務(wù)剛開(kāi)始時(shí)的態(tài)度就決定(juédìng)了最后的多大成功。◆我們的環(huán)境完全由我們自己的態(tài)度來(lái)創(chuàng)造。今天(jīntiān)一念之差，明天天壤之別！第二十九頁(yè)，共69頁(yè)。第五(dìwǔ)、堅(jiān)持不懈開(kāi)學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。〞說(shuō)著，蘇格拉底示范了一遍。“從今天開(kāi)始(kāishǐ)，每天做3下。大家能做到嗎?〞學(xué)生們都笑了。這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的?過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩手3下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?〞有90％的同學(xué)驕傲地舉起了手。第三十頁(yè)，共69頁(yè)。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成。一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?〞這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。正如古人所說(shuō)：鍥而不舍、金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折。只要(zhǐyào)我們對(duì)自己嚴(yán)格要求，堅(jiān)持不懈，成功就會(huì)屬于我們！第三十一頁(yè)，共69頁(yè)。堅(jiān)持不一定(yīdìng)成功，不堅(jiān)持決對(duì)不會(huì)成功。第三十二頁(yè)，共69頁(yè)。第六、天道酬勤(tiāndàochóuqín)日本孩子吃苦是必修課從幼兒園開(kāi)始，日本人就注意培養(yǎng)孩子的吃苦意識(shí)，這首先表達(dá)在培養(yǎng)孩子的生活自理能力方面。幼兒園的保育大綱上這樣明確規(guī)定：“從三歲開(kāi)始，就要訓(xùn)練孩子怎樣端碗拿筷自己吃飯；怎樣自己排解大小便；怎樣在保育員的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)(xuéhuì)穿衣脫褲系鞋帶。到了6歲，就必須養(yǎng)成獨(dú)立著裝、飲食、刷牙、洗臉的習(xí)慣〞。第三十三頁(yè)，共69頁(yè)。日本的中學(xué)和小學(xué)高年級(jí)，幾乎每年都要定期舉辦“田間學(xué)校〞、“海島學(xué)校〞或“森林學(xué)校〞，組織學(xué)生們到田間、海島或森林去“留學(xué)〞，不僅讓孩子了解農(nóng)村生活，更重要的是讓孩子經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神以及克服困難的毅力。有一個(gè)擁有億元資產(chǎn)的大企業(yè)家，他的獨(dú)生女正在念大學(xué)(dàxué)。想不到的是，這個(gè)“大款〞的女兒白天上課，晚上還要外出打工，以賺取自己的學(xué)雜費(fèi)。“大款〞平靜地說(shuō)：“我這樣做只是為了讓孩子從小知道生活的艱辛，這樣，她長(zhǎng)大后才能知道怎樣把握自己，才能在社會(huì)上站住腳。〞

第三十四頁(yè)，共69頁(yè)。第七、自信(zìxìn)就是力量一只新組裝好的小鐘放在了兩只舊鐘當(dāng)中。兩只舊鐘“滴答〞、“滴答〞一分一秒地走著。其中一只舊鐘對(duì)小鐘說(shuō)：“來(lái)吧，你也該工作了?？墒俏矣悬c(diǎn)擔(dān)憂，你走完三千二百萬(wàn)次以后，恐怕便吃不消了。〞“天哪！三千二百萬(wàn)次。〞小鐘吃驚不已。“要我做這么大的事？辦不到，辦不到。〞另一只舊鐘說(shuō)：“別聽(tīng)他胡說(shuō)八道。不用害怕，你只要每秒滴答擺一下(yīxià)就行了。〞“天下哪有這樣簡(jiǎn)單的事情。〞小鐘將信將疑?！叭绻@樣，我就試試吧。〞小鐘很輕松地每秒鐘“滴答〞擺一下(yīxià)，不知不覺(jué)中，一年過(guò)去了，它擺了三千二百萬(wàn)次。第三十五頁(yè)，共69頁(yè)。每個(gè)人都要相信自己，我們都是聰明的，我們應(yīng)該慶幸自己有獲得知識(shí)的能力。每個(gè)人都是獨(dú)特的，你一定能夠同所有人一樣優(yōu)秀，別人能做到，你為什么做不到呢？每個(gè)人都有無(wú)限的潛力可挖，問(wèn)題在于你肯不肯用力，我希望大家每天早晨上學(xué)的時(shí)候，對(duì)著朝陽(yáng)(cháoyáng)，微笑，并在心里默默地跟自己說(shuō)：“我是最棒的，我一定會(huì)成功！〞不要在乎那些說(shuō)你不行的人，也不要沒(méi)嘗試就說(shuō)自己不行，做好眼前的每一步，你一定(yīdìng)行！現(xiàn)在的每一個(gè)你都行！第三十六頁(yè)，共69頁(yè)。第八(dìbā)、自己的路自己走第三十七頁(yè)，共69頁(yè)。一天，一只繭上裂開(kāi)了一個(gè)小口，有一個(gè)人正好看到這一幕，他一直在觀察著，蝴蝶(húdié)在艱難地將身體從那個(gè)小口中一點(diǎn)點(diǎn)地掙扎出來(lái)，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了……接下來(lái)，蝴蝶(húdié)似乎沒(méi)有任何進(jìn)展了。看樣子它似乎已經(jīng)竭盡全力，不能再前進(jìn)一步了……蝴蝶(húdié)的啟示第三十八頁(yè)，共69頁(yè)。這個(gè)人實(shí)在看得心疼，決定幫助一下蝴蝶：他拿來(lái)一把剪刀，小心翼翼地將繭破開(kāi)。蝴蝶很容易地掙脫出來(lái)(chūlái)。但是它的身體很萎縮，身體很小，翅膀緊緊地貼著身體……

第三十九頁(yè)，共69頁(yè)。他接著觀察，期待著在某一時(shí)刻，蝴蝶的翅膀會(huì)翻開(kāi)并伸展起來(lái)(qǐlái)，足以支撐它的身體，成為一只健康美麗的蝴蝶……然而，這一刻始終沒(méi)有出現(xiàn)！實(shí)際上，這只蝴蝶在余下的時(shí)間都極其可憐的帶著萎縮的身子和癟塌的翅膀在爬行，它永遠(yuǎn)也沒(méi)能飛起來(lái)(qǐlái)……第四十頁(yè)，共69頁(yè)。這個(gè)好心好意的人并不知道，蝴蝶從繭上的小口掙扎而出，這是上天的安排(ānpái)，要通過(guò)這一擠壓過(guò)程將體液從身體擠壓到翅膀，這樣它才能在脫繭而出后展翅飛翔……第四十一頁(yè)，共69頁(yè)。有時(shí)候，在我們的生命中需要奮斗乃至掙扎(zhēngzhá)。如果生命中沒(méi)有障礙〔感謝〕，我們就會(huì)很脆弱。我們不會(huì)象現(xiàn)在那樣強(qiáng)健，我們將永遠(yuǎn)不能飛翔……第四十二頁(yè)，共69頁(yè)。第九、學(xué)會(huì)(xuéhuì)感恩有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去(chūqù)工作，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分，小女孩就開(kāi)始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè)的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無(wú)上的美味了啊。

第四十三頁(yè)，共69頁(yè)。有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊(lùbiān)看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒(méi)有答復(fù)她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒(méi)有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……

第四十四頁(yè)，共69頁(yè)。雨一直在下，小女孩也不知哭了多久(duōjiǔ)。她知道媽媽再也不會(huì)醒來(lái)，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因?yàn)椴环判乃龁?？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著，讓媽媽放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著這首?感恩的心?，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫(xiě)滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過(guò)….“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……〞她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……

第四十五頁(yè)，共69頁(yè)。感恩，是一種(yīzhǒnɡ)對(duì)恩惠心存感謝的表示，是每一位不忘他人恩情的人繞在心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。第四十六頁(yè)，共69頁(yè)。第十、養(yǎng)成(yǎnɡchénɡ)良好習(xí)慣1、堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣

身體是革命的本錢，沒(méi)有健康的身體，就談不上愉快地生活，也不可能(kěnéng)安心地學(xué)習(xí)，因此建議同學(xué)們從根本的跑操開(kāi)始堅(jiān)持鍛煉身體。第四十七頁(yè)，共69頁(yè)。2、持之以恒(chízhīyǐhéng)的習(xí)慣冰凍三尺，非一日之寒。良好習(xí)慣的培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨(jiānjù)的系統(tǒng)工程，需要靈活有效的方法和持之以恒的耐心，我們相信：堅(jiān)持“有效方法+持之以恒=良好習(xí)慣〞的培養(yǎng)策略，良好習(xí)慣一定能養(yǎng)成，并會(huì)使你受益終生第四十八頁(yè)，共69頁(yè)。3、閱讀(yuèdú)的習(xí)慣讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神〞，我們要不斷的擴(kuò)大自己的知識(shí)面，開(kāi)闊視野，就要加大閱讀(yuèdú)量，并作好讀書(shū)筆記。第四十九頁(yè)，共69頁(yè)。4、質(zhì)疑(zhìyí)、求教的習(xí)慣高中的知識(shí)比初中知識(shí)難度加深(jiāshēn)，不易理解，學(xué)習(xí)上會(huì)遇到許多困難，因此同學(xué)們要大膽質(zhì)疑，虛心向老師或同學(xué)請(qǐng)教。防止不敢問(wèn)、不想問(wèn)的想法第五十頁(yè)，共69頁(yè)。5、總結(jié)(zǒngjié)歸納的習(xí)慣對(duì)每一階段(jiēduàn)的知識(shí)和學(xué)習(xí)，我們要及時(shí)進(jìn)行歸納，總結(jié)出適合自己的方法，才能不斷提高。第五十一頁(yè)，共69頁(yè)。6、合理安排時(shí)間(shíjiān)的習(xí)慣高中的學(xué)習(xí)，課程多、時(shí)間緊，要求同學(xué)(tóngxué)們學(xué)習(xí)要有方案性，要定出各個(gè)學(xué)科，各個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)方案，爭(zhēng)取最大限度的利用時(shí)間，這就等于贏得了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間。第五十二頁(yè)，共69頁(yè)。五、班級(jí)(bānjí)要求

第五十三頁(yè)，共69頁(yè)。1、平安(píngān)教育平安意識(shí)人身(rénshēn)平安財(cái)務(wù)平安〔剛開(kāi)學(xué),大