美術(shù)槍的教案模板5篇

美術(shù)槍的教案模板5篇美術(shù)槍的教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、在看看、講講以紅色為寓意的“喜慶、吉祥”事物過程中，感受中國(guó)紅明快艷麗的色調(diào)，傾聽同伴的表達(dá)并大膽表達(dá)自己的感受，2、嘗試制作各類紅色的民間裝飾品，提高幼兒對(duì)民間藝術(shù)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：師生共同收集紅色的吉祥物，如：紅包、中國(guó)結(jié)、窗花等。多媒體課件“中國(guó)紅”。傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”和錄音機(jī)。剪刀、膠水、紅紙、彩筆、打印好的福字若干?；顒?dòng)過程：一、欣賞傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”，體驗(yàn)樂曲中“喜慶、熱鬧、紅火”的情感1、欣賞傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”，請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺?。提問：“這首樂曲給你們的感受是怎樣的？”（喜慶、熱鬧、紅火）2、出示四種顏色“紅、藍(lán)、紫、綠”，選出一種和樂曲給你的感受相同的顏色。3、紅色象征喜慶、熱烈、吉祥，世界上再?zèng)]有哪個(gè)國(guó)家會(huì)像我們中國(guó)人那樣喜歡紅色了。最近我們小朋友也收集了一些紅色的物品，今天請(qǐng)他們來(lái)介紹一下。（紅包、福字）提問：你收集的紅色的東西是什么？是用來(lái)干什么的？（老師要對(duì)這些東西充分地了解，對(duì)孩子回答中有價(jià)值的東西提升一下，可以再問問為什么喜歡，如：這樣?xùn)|西我也很喜歡，為什么？師生的呼應(yīng)）二、欣賞課件,感受“喜慶、吉祥”的寓意，體驗(yàn)中國(guó)紅明快的色彩1、今天我們?cè)賮?lái)看一看、找一找、猜一猜，還有哪些中國(guó)特有的紅色物品。（中國(guó)結(jié)、剪紙、燈籠、鞭炮、國(guó)旗）提問：你看到了什么？我們會(huì)在什么時(shí)候用到？都是什么顏色的？看見了這些心里有什么感受？有些什么意義呢？2、你們知道嗎？外國(guó)人啊可沒有我們中國(guó)人的這些紅色的物品，所以他們對(duì)這些東西特別感興趣，他們來(lái)到我們中國(guó)總是會(huì)到小商品、城隍廟去買一些帶回去，在那里他們還蹺起大拇指good、good連聲說(shuō)好，你們猜猜看他們會(huì)帶哪一樣紅色物品回去？（互動(dòng)）（教師小結(jié)：在中國(guó)紅色代表“喜慶，吉祥”。過年，過節(jié)的時(shí)候，人們喜歡穿上紅色衣服，表達(dá)開心快樂的心情。用許多紅色的飾物來(lái)裝扮周圍的環(huán)境，表達(dá)祝福。）美術(shù)槍的教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、能學(xué)用布頭剪出圖案進(jìn)行貼畫活動(dòng)。2、知道布藝貼畫是我國(guó)的一項(xiàng)傳統(tǒng)民間工藝。3、在學(xué)本領(lǐng)的過程中，感受布貼畫帶來(lái)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各色布頭，雙面膠，剪??2、事先與班中保育員阿姨聯(lián)系，共同設(shè)計(jì)制定教案。活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入師：小朋友，今天我請(qǐng)來(lái)了一位神秘的客人，我們一起來(lái)看看是誰(shuí)？我們班的阿姨很厲害，不僅每天都給我們的教室收拾的整整齊齊的，而且還會(huì)很多的本領(lǐng)。上次教了我們編花籃，今天我們看看阿姨要教我們什么本領(lǐng)。2、介紹布貼畫請(qǐng)阿姨介紹一下布貼畫的傳統(tǒng)，布貼畫的制作方法及如何讓畫面更美觀（如對(duì)稱花等）3、幼兒制作布貼畫師：剛才我們和阿姨學(xué)了布貼畫，現(xiàn)在我們?cè)囋嚳窗伞＃ㄓ變褐谱鞑妓囐N畫）。4、展評(píng)師：請(qǐng)幼兒來(lái)講講你做的是什么圖案，是如何做的。（教師鼓勵(lì)幼兒積極舉手，大膽表述自己的經(jīng)驗(yàn)。）5、布置教室：將作品布置在教室的特色主題墻上。美術(shù)槍的教案篇3活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團(tuán)印畫來(lái)裝飾樹葉。2、嘗試選擇自己喜歡的顏色印畫，培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。3、喜歡印畫活動(dòng)，感受操作活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、紙蔞（每組兩只）2、顏料（紅、黃、綠、）3、紙團(tuán)若干4、背景圖一張、空白樹若干5、音樂《碰一碰》?；顒?dòng)過程（一）開始部分出示報(bào)紙，團(tuán)成紙團(tuán)“這是什么？”“它能變成什么？（教師搓球）“讓我們一起來(lái)變一下”（全體幼兒搓紙團(tuán)：報(bào)紙團(tuán)一團(tuán)，搓成小紙團(tuán)）與紙團(tuán)玩游戲“紙團(tuán)做好了，讓我們和紙團(tuán)玩一下《碰一碰》的游戲”“小紙團(tuán)玩累了，送它回家休息吧：小紙團(tuán)，我送你回家?！保ǘ┗静糠?、出示背景圖“小朋友看這幅圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？”“這棵樹和我們平時(shí)看到的樹有什么不一樣？”“有什么辦法它嗎？”2、感知作畫方式“紙團(tuán)印畫”a、設(shè)謎：下面老師就要用最快的方法，讓這棵不開花，不長(zhǎng)葉的樹變成一棵彩色的樹。請(qǐng)小朋友閉上眼睛，老師要來(lái)變魔術(shù)了。（老師紙團(tuán)印畫）好了，請(qǐng)小朋友睜開眼睛欣賞吧。b、揭謎：“你知道剛才老師是用什么來(lái)變的？哦！剛才老師就是用這個(gè)報(bào)紙團(tuán)蘸了顏料印在樹上的。這種方法我們叫它紙團(tuán)印畫?！保ㄓ變簩W(xué)說(shuō)）3、示范講解用紙團(tuán)印畫的方法“教師先從籮筐里取一個(gè)小紙團(tuán)：用兒歌幫助掌握動(dòng)作：捏住小紙團(tuán)，沾沾顏料水，慢慢刮一刮，輕輕壓一壓，換個(gè)地方再壓壓，換個(gè)顏色，要把紙團(tuán)送回家。（注意哦，家可不能送錯(cuò)，我們要把它送回另一個(gè)家。）4、空手練習(xí)印畫（1）讓小朋友知道印畫的地方。“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才我的樹葉印在哪兒？”“我想換顏色時(shí)應(yīng)該怎么做呢？”（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒在黑板上練習(xí)印畫樹葉，注意顏料蘸得不要太多?！跋旅胬蠋熣?qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)試一試”“印的時(shí)候要邊印邊說(shuō)。”（3）讓我們一起邊說(shuō)兒歌邊練習(xí)一下。“剛才我們印了哪兩種顏色？老師還為你們準(zhǔn)備了一種綠色，讓我們拿出小手，一起跟著老師來(lái)練習(xí)一下?！?、幼兒印畫活動(dòng)，提出作畫要求“讓我們大家一起也來(lái)試試吧！”鼓勵(lì)幼兒在樹冠上印樹葉，提醒幼兒注意保持桌面的整潔。（三）結(jié)束部分。1、請(qǐng)小朋友自己介紹美麗的花樹。2、讓我們來(lái)看一看誰(shuí)的樹最美麗，比一比哪張桌子最干凈？美術(shù)槍的教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1．通過講述故事引起幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。2．認(rèn)識(shí)油畫棒，學(xué)習(xí)手握油畫棒畫畫的`方法。3．鼓勵(lì)幼兒大膽地在西瓜上進(jìn)行添畫?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．創(chuàng)意繪本、油畫棒人手一份。2．教學(xué)vcd。活動(dòng)過程：1．情景導(dǎo)入1）請(qǐng)幼兒觀察主題畫“小熊的一家”，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：小熊家都有哪些人？你是怎么知道的？他們現(xiàn)在正做什么呢？鼓勵(lì)幼兒自由想象，大膽發(fā)言。2）播放動(dòng)畫片“小熊的一家”，請(qǐng)幼兒看看小熊媽媽在什么地方？正在做什么呢？2．請(qǐng)幼兒將書翻到“大西瓜”這一頁(yè)，說(shuō)說(shuō)這幅畫上有誰(shuí)？她在做什么？西瓜上少了什么？引導(dǎo)幼兒觀察西瓜的形狀和顏色。3．出示油畫棒，示范油畫棒的拿法，教師在黑板上示范點(diǎn)的畫法。提示：使用油畫棒畫點(diǎn)的方法有3種，如圖：1）拿起筆往下劃；2）拿著筆往下點(diǎn)；3）拿筆畫一小圈，涂圓。4．請(qǐng)幼兒在自己的書上添畫西瓜籽，教師巡回指導(dǎo)。5．請(qǐng)幼兒互相展示欣賞作品?；顒?dòng)延伸：游戲：切西瓜玩法：選定一人為切西瓜的“熊媽媽”。游戲開始時(shí)，“熊媽媽”合攏雙手在圈內(nèi)沿圈邊走邊模仿切西瓜的動(dòng)作。同時(shí)大家一起說(shuō)兒歌：“切！切！切西瓜！不切一個(gè)就切倆。切完西瓜跑一圈！”當(dāng)說(shuō)到“跑”字，“熊媽媽”用合攏的雙手切開拉手人的雙手，被切開的二人分開手后，沿圈向相反方向跑一周后回到原位，誰(shuí)先到達(dá)即做切西瓜的人。游戲可再度開始。美術(shù)槍的教案篇5??主題活動(dòng)：花瓶（美術(shù)欣賞）??活動(dòng)目標(biāo)：??1、欣賞各種各樣的花瓶，感受花瓶獨(dú)特的造型和裝飾。??2、通過欣賞和與教師的對(duì)話，體驗(yàn)不同造型和裝飾所帶來(lái)的美感。??3、對(duì)操作活動(dòng)感興趣，能細(xì)心地裝飾。??活動(dòng)準(zhǔn)備：各種花瓶若干。??1、展示四個(gè)在造型和裝飾方面比較獨(dú)特的花瓶，激發(fā)幼兒欣賞興趣。??這是什么？??這些花瓶美嗎？??2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行欣賞和表述。??你喜歡哪一個(gè)花瓶？為什么？??你覺得這個(gè)花瓶那里最美？??讓幼兒暢所欲言的表述，在幼兒需要幫助時(shí)進(jìn)行啟發(fā)：哦，你喜歡它的造型呀，你能模仿一下它的姿態(tài)嗎？??你覺得這樣的造型像什么？??這個(gè)花瓶上用了那些顏色？這些顏色用在一起好看嗎？給你什么感覺？??教師小結(jié)。??3、出示其他花瓶圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞，豐富幼兒欣賞經(jīng)驗(yàn)。??這個(gè)花瓶是什么樣子的？你喜歡它嗎？為什么？??4、幼兒嘗試使用各種形式創(chuàng)作花瓶。??今天我們欣賞了各種花瓶，我們也要來(lái)自己裝飾花瓶?？梢杂镁€描裝飾畫的方法、水粉畫的方法還有直接在瓶子上裝飾的