談地理模式圖的有效教學(xué)策略

談地理模式圖的有效教學(xué)策略請(qǐng)你再修改一下摘要：地理模式圖是理解地理規(guī)律和原理的“精華”圖示，是地理教學(xué)的重點(diǎn)所在。較有效的教學(xué)策略有：畫圖、設(shè)問、歸納、變換、對(duì)照、再簡化等，當(dāng)然針對(duì)不同的具體的地理模式圖，可以采用不同的難點(diǎn)教學(xué)突破策略。關(guān)鍵詞：地理模式教學(xué)策略有效性突破一、地理模式圖的含義：將地理事物和原理用框圖、箭頭、線條、文字等表現(xiàn)出來的圖形叫地理模式圖。它分兩類模式圖：過程模式圖和分布模式圖，前者如地球公轉(zhuǎn)圖、巖石成因圖、自然地理環(huán)境各要素相互關(guān)系圖等；后者有氣壓帶風(fēng)帶分布圖、洋流分布圖、氣候分布圖等。它能夠使地理概念、原理、規(guī)律更簡潔清晰，能表現(xiàn)地理的“精髓”內(nèi)容。要讓學(xué)生掌握基本的地理原理和規(guī)律，需要讓學(xué)生從紛繁復(fù)雜的地理事物和現(xiàn)象中找到其核心的基本原理和規(guī)律。從模式圖入手可以化繁為簡，直接抓住基本原理和核心規(guī)律，把握住事物的普遍性規(guī)律?？傄?guī)律理解后再理解特殊性規(guī)律就容易了。二、地理模式圖的最優(yōu)教學(xué)策略１.師生畫出模式圖，便于學(xué)生理解地理事物的內(nèi)在變化過程。教師邊講邊畫，如三圈環(huán)流模式圖；教師畫完圖再讓學(xué)生畫圖，如教師畫完北半球的三圈環(huán)流示意圖后，然后叫學(xué)生畫出南半球的三圈環(huán)流示意圖。最好能讓學(xué)生熟練地畫出各種地理模式圖。２.多媒體展示模式圖，使模式圖更加形象化和動(dòng)態(tài)化。播放動(dòng)畫、聲音、圖像、錄像等，便于學(xué)生理解和掌握。如世界各大洋的洋流流向，可通過衛(wèi)星錄像展現(xiàn)出實(shí)際的流動(dòng)狀態(tài)，這對(duì)學(xué)生掌握洋流模式、分布規(guī)律等有極大的強(qiáng)化作用，學(xué)生在思考問題時(shí)易于把洋流當(dāng)成動(dòng)態(tài)而不是靜態(tài)的地理事物來看待。３.對(duì)模式圖進(jìn)行設(shè)問，培養(yǎng)學(xué)生多種地理思維能力。由淺入深地設(shè)計(jì)一系列問題，包括與生活有關(guān)的問題，學(xué)生在思考這些問題的過程中，提高了讀圖能力、綜合分析能力、理解能力和記憶能力。４.對(duì)模式圖進(jìn)行歸納概括，掌握核心規(guī)律和原理。即從模式圖中總結(jié)出結(jié)論。如從洋流模式圖中總結(jié)出洋流分布規(guī)律和流向等，從氣候模式圖中總結(jié)出各類氣候的分布規(guī)律。５.變換模式圖，提高思維的靈活應(yīng)變能力。如將三圈環(huán)流圖變換成局部的沿一條緯線的剖面圖或平面條狀圖，把世界氣壓帶風(fēng)帶模式圖改成“紡錘形”或“長方形”，并對(duì)變換后的新的模式圖重新進(jìn)行設(shè)問，以便提高學(xué)生舉一反三的思維能力。６.將模式圖與實(shí)際圖對(duì)應(yīng)，提高應(yīng)用能力。如將洋流模式圖分別與太平洋、南印度洋、大西洋的洋流實(shí)際流向和分布規(guī)律對(duì)應(yīng)，看看兩者是否一致。同理，根據(jù)自然帶模式圖，對(duì)照各大陸的實(shí)際自然帶或氣候帶分布圖，看看兩圖是否對(duì)應(yīng)一致，并分析不一致的地方是何原因產(chǎn)生的。妙７.多個(gè)模遼式圖對(duì)照標(biāo)和疊加霞，提升綜合滔分析能力。創(chuàng)如丘將中低緯度孝氣壓帶和風(fēng)柴帶與中低緯飛度大洋環(huán)流耕進(jìn)行類比倚和重疊桶，外得出洋流成絮因與盛行風(fēng)裕帶的關(guān)系，俯把話中低緯度和乞中高緯度洋博流運(yùn)動(dòng)規(guī)律爆分別與屋海洋上層副熱帶和副豈極地氣壓所禍形成的大氣野運(yùn)動(dòng)規(guī)律對(duì)覆比，得出嫌兩者具具有一致性甜的特點(diǎn)。燭再如將紋氣壓帶風(fēng)帶擋分布園模式圖分別湯與世界洋流梅、自然帶（提氣候帶）模鏈?zhǔn)綀D聯(lián)系在循一起進(jìn)行相傍互對(duì)奪比。通過洋糾流模式圖的廚學(xué)習(xí)可掌握毫世界大洋環(huán)逃流的分布規(guī)勢(shì)律和特點(diǎn)。鍛若具體到某印個(gè)大洋的某裙個(gè)區(qū)域，則墾可對(duì)應(yīng)具體懷洋流的名稱映。若結(jié)合氣慧壓帶風(fēng)帶圖籮，可掌握世獵界大洋環(huán)流詢的形成。若沾結(jié)合氣候知徐識(shí)則可掌握食洋流對(duì)氣候羽的影響，結(jié)耍合生物知識(shí)訓(xùn)則可掌握洋糧流對(duì)生物的興影響及世界典著名大漁場查的分布和成險(xiǎn)因等。翻８.將各模安式圖高度簡數(shù)化成一幅模爸式圖，提高廊分析、比較悉和綜合能力桿。槽教師對(duì)模式芳圖要進(jìn)行深所入的研究，子盡量用一幅秤更為簡化的毒模式圖，將造各模式圖所梳表現(xiàn)的相關(guān)當(dāng)知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)牢起來，進(jìn)行碑知識(shí)的遷移監(jiān)、延伸和觸傳類旁通。巴如畫成下面猾的簡化模式留圖，通過此咳模式圖引出罰部分或全部村其他的知識(shí)嶄?？疾榇髿獍岘h(huán)流、水循輛環(huán)、洋流、金地殼物質(zhì)循益環(huán)、氣旋或薄反氣旋、生董物循環(huán)等多鬧方面的知識(shí)航。議【例１】讀脾下圖回答：那（地1娛）假設(shè)該圖謝為熱力環(huán)流吹示意圖，則守近地面和高換空的氣壓高急低、風(fēng)向等存分別為尤銀。維（趟2普）假設(shè)該圖專為三圈環(huán)流鳴示意圖，則址圖中各地氣樓壓帶和風(fēng)帶肌名稱分別為由蘋。除(齡3獨(dú)）假如該圖銳為我國東部舍季風(fēng)環(huán)流示購意圖，則亞墊歐大陸上的死氣壓和我國鉤東部的風(fēng)向餅分別為鹿朽（４）若該逆圖為洋流模壞式圖，則所風(fēng)在半球和緯毒度為令齒，各洋流名陸稱分別為盾秩。猶（２）岔將各類等值倍線圖高度簡勸化成下圖，翁在提出各種養(yǎng)假設(shè)的條件食下，掌握各禿類等值線的薄判讀技能。衡【例２】下歐圖中各線數(shù)路值由北向南芳遞增，讀圖喂回答：臘（１）若圖再中線為等壓貨線，則兩虛羞線分別為蝕蠟（２）若為動(dòng)等溫線圖，怨則該地為碗恭（南、北）敏半球；若為剖１月份，則針兩虛線為陸伙地的是貝霧。體（３）若為綢等高線，則槳兩虛線的地視形分別為倚醒。陳三、牌地理模式圖積教學(xué)難點(diǎn)突澡破策略攔（乓一竟）拘公轉(zhuǎn)模式圖古教學(xué)突破的還關(guān)鍵：靈活恢變換圖示，頸重在畫圖。必１.變換圖訪式。氏公鍋轉(zhuǎn)圖中的地概球的地軸向土右傾斜的地短球，是我們他常見的圖式悄。為了訓(xùn)練肥學(xué)生靈活多磁變的空間思勸維，應(yīng)將此甚圖作如下變憤式綿（１）將圖案中地軸畫成亂向左傾斜的址地球公轉(zhuǎn)圖崇。以此訓(xùn)練柳學(xué)生的節(jié)氣犧判讀能力。痛如下圖１和軟力２的對(duì)比帆。通（２）將太憲陽由公轉(zhuǎn)圖肅的中心移向糖偏左和偏右揀的位置。以關(guān)此訓(xùn)練學(xué)生鍛近遠(yuǎn)日點(diǎn)和倆節(jié)氣位置的記區(qū)別。瘋見下圖３和奉圖４。澇２.重在畫司圖。趨即在公轉(zhuǎn)圖銷中畫出地軸母、晨昏線、利南北回歸線題等，這才能宮真正理解公頸轉(zhuǎn)圖和地球勞運(yùn)動(dòng)的地理火意義，并將蒸能力落到實(shí)誼處。銀３.設(shè)計(jì)問盯題必須循序微漸近，有梯脅度。掙上述問題可況以設(shè)計(jì)為：雷賊（１）畫出靈自轉(zhuǎn)方向、惠公轉(zhuǎn)方向，惡說明畫法理民由。傍（２）矮自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)頓周期墾。舍（３）握畫出赤道、鋼太陽直射光螞線、直射點(diǎn)織、南北回歸澇線、南北極爹圈。說出黃裝赤交角的位神置。露（４）伸判斷節(jié)氣和眾日期，說明票判斷理由。注（５）祖說出近遠(yuǎn)日踩點(diǎn)、公轉(zhuǎn)速祖度。內(nèi)（６）訓(xùn)太陽直射的柏位置。乎（７）組各位置和各默時(shí)段的晝夜雀長短變化和罷正午太陽高翠度變化。術(shù)（８）結(jié)合趣太陽直射點(diǎn)技在地表南北詠回歸線移動(dòng)揮示意圖，再絕回答上述各辭個(gè)問題。棗（步二真）瑞氣壓帶風(fēng)帶系模式圖莫教學(xué)英突破關(guān)鍵：鴉假設(shè)券各種碧條件，孝重在柱分析畢形成磨的鹽過程毒。衡１.蹄通過不斷設(shè)駱定條件，逐宇步得出氣壓扭帶和風(fēng)帶的鈔形成。鄉(xiāng)首先假定地幸表均勻、不舞考慮地球自頓轉(zhuǎn)的情況下枕，地表氣流投運(yùn)動(dòng)為單圈澇環(huán)流；然后掃假定地表均察勻、考慮地跨球自轉(zhuǎn)的情隙況下，形成鋼三圈環(huán)流。們?nèi)缦聢D單圈柿環(huán)流的推理以過程是：聾２.托先畫出北半角球的氣壓帶星和風(fēng)帶圖，槳再由學(xué)生畫陰出南半球的殲氣壓帶和風(fēng)蔬帶淺圖。胳３.變換圖絡(luò)示說明其移志動(dòng)過程。柳可以畫成兩寺種圖示：一溜種是氣壓帶朋和風(fēng)帶沿緯墳線分布的剖旅面圖，另一狡種是平面分荷布圖。瓜（三）紡地殼物質(zhì)循此環(huán)模式圖教趴學(xué)難點(diǎn)突破環(huán)關(guān)鍵：聯(lián)系罪實(shí)例還說明各類巖卸石具體形成擺過程。懷１.聯(lián)系實(shí)魂際地表巖石胖和形態(tài)，解流讀地殼物質(zhì)凱循環(huán)簡略圖役式。鄉(xiāng)如下圖，設(shè)窄計(jì)的問題可文以是效（１）巖漿橡來自于哪里工？侵入巖和調(diào)噴出巖分別閘是怎樣形成找的？滴（２）沉積瞇巖是怎樣形櫻成的就？替（３）變質(zhì)釣巖是怎樣形絲成的？奇（４）巖漿三是怎樣形成膝的？料２.將上述尤圖式簡化成稻更簡略的圖茅式。休如下圖，回稠答各方框代忠表的物質(zhì)名嶄稱或各箭頭榴表示的含義執(zhí)。質(zhì)３.注意各牲類巖石成因遭上的區(qū)別。損要求學(xué)生掌柜握“所有巖偏石能沉積，附所有巖石能醒變質(zhì)，所有略巖石成巖漿巧，巖漿成為憶巖漿巖”的淺重要知識(shí)點(diǎn)適。即各類巖喊石都能露出望地表，接受旱外力作用成弊為沉積巖；馬各類巖石都梯能下沉地殼泛深處，接受脖高溫高壓的尋變質(zhì)作用成羽為變質(zhì)巖；煮各類巖石都帖能夠接受重文熔作用成為曬巖漿；但是渾，只有巖漿攝才可以經(jīng)巖稿漿活動(dòng)成為價(jià)巖漿巖。最久簡單的過程兆是“巖漿一鄰巖漿巖一沉備積巖一變質(zhì)減巖一巖漿”搞。受（愉四暴）致水循環(huán)模式匆圖教學(xué)突破彩關(guān)鍵：聯(lián)系壽實(shí)際，歸納嫂總結(jié)。張１.聯(lián)系實(shí)塔際，分類畫厭圖。肢可向?qū)W生分音別展示實(shí)際努三類循環(huán)的奶圖片，引導(dǎo)彼學(xué)生畫出圖肚來。杜（１）展示嗓一組圖片：帳長江流域示甩意圖（立體暴圖），東亞綠夏季風(fēng)示意散圖，降水景轎觀圖。請(qǐng)根警據(jù)所給資料筆，結(jié)合自己柄的生活體驗(yàn)嘗，畫一幅水坊循環(huán)的示意忠圖。斷（２）展示菌塔里木河流胳域資料。請(qǐng)皆根據(jù)所給資瓣料，結(jié)合自蠅己的生活體雁驗(yàn)，畫一幅符水循環(huán)的示跟意圖。展（３）一次譜未登陸的臺(tái)瘦風(fēng)（圖片由調(diào)幻燈片展示矮）。請(qǐng)根據(jù)州所給資料，掏結(jié)合自己的固生活體驗(yàn)，劈畫一副水循津環(huán)的示意圖決。西然后將三類找水循環(huán)合在村一幅圖內(nèi)，糾構(gòu)成我們常樓見的水循環(huán)俗模式圖，如撒下圖。吃２.忽再據(jù)圖淋歸納、總結(jié)三水循環(huán)的類湖型、環(huán)節(jié)和拐地理意義。砌類型密海陸間循環(huán)揪陸地內(nèi)循環(huán)胞海上內(nèi)循環(huán)跟發(fā)生領(lǐng)域舟海洋和陸地殺之間測陸地和陸地籠上空間宗陸地和陸地化上空之間宵主要環(huán)節(jié)及愚示意圖尸略趕略乘略撓特點(diǎn)胸最重要的類纖型，又稱大絡(luò)循環(huán)，使陸膏地水得到補(bǔ)貌充，水資源捆得以再生唐補(bǔ)給陸地水熔的水量很小乖攜帶水量最抽大的水循環(huán)廚，是海陸間違循環(huán)的近十工倍遲典例秘長江參與了罷水循環(huán)的地承表徑流，夏驗(yàn)季風(fēng)參與了核水循環(huán)的水尋汽輸送剃塔里木河流排域的降水合一次未登陸父的臺(tái)風(fēng)（降畢落在海洋上棵的雨水）君（五）達(dá)洋流模式圖厘教學(xué)突破關(guān)毫鍵：做實(shí)驗(yàn)辱，與風(fēng)帶圖求對(duì)照。完１.運(yùn)用實(shí)雖驗(yàn)法探究洋課流分布和流劇向模式。攝端一盆水，質(zhì)在水面上灑汪一層茶葉細(xì)形小的碎末。紛沿一側(cè)沿水價(jià)平方向用力沙向水面吹氣罪，觀察水面礎(chǔ)流向。要求碧學(xué)生槳在紙上閱畫出流動(dòng)方釀向。板２植.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)萌探究性問題劇。淚（1）沿著毒吹氣方向的斷水流成因是藍(lán)什么？綱旁（2）水流喊到水盆一端馳，為什么向回兩側(cè)分開？頓這與實(shí)際哪帶些因素相似壇？恭階（3）水盆捐內(nèi)未吹氣的鄉(xiāng)地方為什么畝水也在流？霸醋３夠.洋流模式坊圖與風(fēng)帶圖恥對(duì)照，探究速洋流成因。旺兩幅圖畫在援一起，如下予圖。族探究：攤在實(shí)際海洋禁中，洋流的并運(yùn)動(dòng)，受哪奧些因素的影真響？梨蘭４顯.庫明總結(jié)千規(guī)律。進(jìn)據(jù)圖歸納課洋流的分布凱規(guī)律，判斷葉寒暖流豬流向和分布壤規(guī)律，在圖柱上判讀洋流屆的擊地理意義（獄如搏漁場望的智分布位置等巖）箱。付蒜（烈六軟）夜氣候哥分布攜模式圖不教學(xué)突破關(guān)辟鍵：獲與氣壓帶風(fēng)發(fā)帶分布模式紅圖對(duì)照。酬１.將氣候布分布模式圖諒與氣壓帶風(fēng)蜘帶分布圖對(duì)籍照。崇如下圖，灘據(jù)棒北半球氣壓隔帶風(fēng)帶示意歲圖談和洋流分布索圖柳，以提問的儉方式復(fù)習(xí)各塌氣壓帶風(fēng)帶贈(zèng)的名稱、位則置。再在其扮右側(cè)出示大戀陸模式化氣殼候類型分布毫示意圖。根綿據(jù)模式圖的遷緯度位置，閥結(jié)合氣壓帶培風(fēng)帶位置及偷氣候特性、辛海陸位置和戰(zhàn)洋流來掌握座氣候類型的掩分布挺規(guī)律、成因駝、特點(diǎn)。霜２.弊據(jù)氣候分布料模式圖總結(jié)離氣候分布規(guī)夾律。法（1）只分饑布在北半球針的氣候類型故（或南半球顏缺失的氣候彩類型）有四藝種：熱帶季慌風(fēng)氣候，溫逃帶季風(fēng)氣候餐，亞寒帶大笨陸性氣候，剛苔原氣候。頌（2）只分鍵布在大陸東夾岸，西岸沒著有的氣候類揪型有三種：恥熱帶季風(fēng)氣員候，亞熱帶鋼季風(fēng)氣候，鳴溫帶季風(fēng)氣揀候。拋（3）只分遮布在大陸西復(fù)岸，東岸沒立有的氣候類仙型有三種：蛙熱帶沙漠氣源候，地中海屆氣候，溫帶環(huán)海洋氣候。爐（4）氣候似類型分布最診多的大洲：螺北美洲（有桂11種），顧其次是亞洲煤（有10種叮）。搏（5）分布繩最廣的氣候假類型：地中載海氣候和高珠山氣候（分搬布在除南極渴洲以外的六災(zāi)個(gè)洲）。綠（6）受單泉一氣壓帶影放響形成的氣叢候類型有：竿①該熱帶雨林氣幫候（赤道低脊壓帶）飽；堆②嫂熱帶沙漠氣些候（副熱帶月高壓帶）恭；廚③絨冰原氣候（卡極地高壓帶惱）鹽。島（7）受單詠一風(fēng)帶影響吧形成的氣候態(tài)類型有：蜻①喪熱帶沙漠氣軍候（信風(fēng)帶陶）輛；儉懇②決溫帶海洋性己氣候（西風(fēng)肚帶）畫。抓（8）受氣豐壓帶和風(fēng)帶境交替控制形刑成的氣候類理型有：仆①匠熱帶草原氣凱候（濕季受揉赤道低壓帶雙控制，干季榴受信風(fēng)帶控畫制）基；義②冤地中海氣候?qū)帲ǘ臼芪魇帮L(fēng)帶控制，攜夏季受副熱芒帶高壓控制?。┌　；j（9）地帶型性氣候的非謀地帶性分布富和表現(xiàn)。例招如：馬達(dá)加禿斯加島的東懇側(cè)、澳大利遲亞的東北部浪，巴西高原凈東南部沿海招和中美洲的厚東北部雖遠(yuǎn)考離赤道，卻惕形成熱帶雨趴林氣候，這亂主要是因?yàn)槲趟鼈兙幱诔▉碜院Ｑ蟮亩愋棚L(fēng)的迎風(fēng)珍地帶，形成遠(yuǎn)了地形雨，珍再加上附近來海域有暖流包經(jīng)過，起到郊增溫增濕的極作用。穴（委七心）畫自然帶分布杰模式圖教學(xué)芽突破關(guān)鍵：吳與氣候圖對(duì)譯照，分析自計(jì)然帶成因、紗分布。沫１.分析烘氣候與自然森帶的對(duì)應(yīng)關(guān)尿系。昂分析驚各個(gè)自然帶營的具體分布灰位置、榜三種分異券規(guī)律屋、形成原因蝕。舍一般情況下濾，一種氣候勉區(qū)是對(duì)應(yīng)一喂個(gè)自然帶的態(tài)，但有兩個(gè)勇是特殊的，障一個(gè)是溫帶稿大陸性氣候軟，對(duì)應(yīng)兩種秤自然帶厚──序溫帶草原帶梨和溫帶荒漠展帶；而中緯吳度地區(qū)大陸云東西兩岸的格氣候不同（宴分別為溫帶圈海洋性氣候數(shù)和溫帶季風(fēng)羽氣候），所材對(duì)應(yīng)的自然糧帶卻相同，千都是溫帶笑落葉闊葉林不帶。誦２.砍多圖比較。印與氣壓帶風(fēng)翼帶分布模式彩圖、世界洋綿流分布模式稼圖等對(duì)照，桐分析非地帶貪性分異規(guī)律正的成因。粱如綜合分析摸南半球缺失斥的自然帶、朽澳大利亞東練北部熱帶雨為林帶等的成封因。歐３.據(jù)運(yùn)用理想大魂陸自然帶分壤布圖來說明修自然帶的一篩般分布規(guī)律域。集（１）明確兄“理想大陸釣”以及索其泡先決條件。歲它潮不是實(shí)際大倘陸自然帶的毯分布，沃但監(jiān)比實(shí)際分布吐更典型。“軍理想大陸”疾是參照各大逗陸的輪廓特鮮征繪制的。耀它有兩個(gè)假濕設(shè)條件，一鉗是大陸海岸聰線比較平直帳，沒有海灣駕、半島；二畏是大陸地表嫌平坦，沒有墻起伏很大的麥高原和盆地筋，也不受垂保直地帶性規(guī)怕律的制約，奉所反映的是選從赤道向兩