高中語文小狗包弟導學課件匯編

巴金(bājīn)小狗包弟第一頁，共19頁。1一、學習(xuéxí)目標：

1

了解作家巴金根本情況2

理清全文的思路，

3作者對小狗包弟的感情(gǎnqíng)變化及其原因。第二頁，共19頁。2巴金，原名李堯棠，字芾甘，祖籍浙江嘉興，1904年生于四川成都一個官宦家庭。1928年完成(wánchéng)第一部中篇小說?滅亡?,引起強烈反響。后來又寫了“愛情三部曲〞(?霧??雨?走近?電?〕和“激流(jīliú)三部曲〞〔?家??春??秋?〕等小說，又發(fā)表中篇小說?寒夜?、?憩園?等。第三頁，共19頁。3他的著作被譯為多種文字。1982年至1985年相繼(xiāngjì)獲得意大利但丁國際榮譽獎、法國榮譽勛章和香港中文大學榮譽文學博士、美國文學藝術研究院名譽院士稱號。2003年，國務院授予巴金先生“人民作家〞榮譽稱號。第四頁，共19頁。41966年文化大革命爆發(fā)，一場“十年浩劫〞席卷而至。無辜的人們慘遭殺害，千年的古跡毀于一旦。那是一個非人的瘋狂的年代，親友(qīnyǒu)疏遠，人情殆盡。寫作(xiězuò)背景第五頁，共19頁。5寫作(xiězuò)背景“人們咬著匕首，抬著尸體游行。〞“一天早上，當我走回報社的時候，一路看到在樹上吊尸的景象。那些(nàxiē)尸體，大多是被打破頭顱、鮮血迸流的。在一德路到人民中路短短一段路程中，我竟見到八具這樣的尸體。〞----秦牧〔“文革〞期間(qījiān)廣州街頭所見〕第六頁，共19頁。6閱讀全文(quánwén)理清文章的思路序幕：〔1〕一位藝術家和狗的故事開端：〔2〕小狗包弟的來歷開展：〔3-6〕小狗包弟和家人間的親密接觸結局(jiéjú)：〔7-9〕痛別包弟尾聲：〔10-13〕作者的懺悔第七頁，共19頁。7側面(cèmiàn)描寫，又叫間接描寫，是從側面襯托人物形象，是指在文學創(chuàng)作中，作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進行刻畫描繪。通常情況下，文學作品人物形象的刻畫多采用正面描寫的手法(shǒufǎ)，即直接通過對人物的肖像、語言、動作、神態(tài)、心理等方面的描寫，去表現(xiàn)人物的性格、品行和技能。但有時恰當?shù)亟柚恍﹤让婷鑼?，常?？梢云鸬秸婷鑼憻o法替代或者很難到達的藝術效果,側面描寫很多幾乎所有的作家都喜歡。第八頁，共19頁。8如魯迅的小說?孔乙己?，全文詳細地從正面描寫了孔乙己第一次出場和最后一次出場的情景，但文中有關孔乙己被丁舉人毒打的事是通過顧客(gùkè)交代的，屬于側面描寫，這種側面描寫推動了故事情節(jié)的開展，使文章過渡非常自然、巧妙。又如白居易的?琵琶行?在正面描寫琵琶女的精彩彈奏后，用了“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白〞從外部環(huán)境上加以襯托，側面表現(xiàn)琵琶女彈奏的魅力。第九頁，共19頁。9優(yōu)秀的漢樂府民歌?陌上桑?，塑造了一位美麗出眾、機智善斗的農家姑娘秦羅敷的形象?！邦^上倭墮髻，耳中明月珠；緗綺為下裙，紫綺為上襦〞，直接(zhíjiē)鋪寫了羅敷的穿著打扮，正面抒寫了她那榮耀照人的動人形象。但實際上作者并沒有去寫秦羅敷的發(fā)、臉、身材等，詩中最具表第十頁，共19頁。10現(xiàn)力的卻是側面描寫?！靶姓咭娏_敷，下?lián)埙陧?；少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來歸相怨怒，但坐觀羅敷〞，詩中通過長者、少年、耕者、鋤者的不同動作(dòngzuò)、神態(tài)、表情，襯托出了羅敷的美麗。真可謂是“不著一字，盡得風流〞，收到了正面描寫達不到的藝術效果。?口技?寫聽眾的觀感，人人竟是如此出神：“伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。〞。第十一頁，共19頁。11找出寫“包弟〞和人親密接觸的幾件事？突出(tūchū)了它的什么特點?用意是什么？見到陌生人口(rénkǒu)吠一陣就跑開了〔正面〕特點是：可愛、聰明(cōngmíng)、有情義、通人性用意：包弟愈是可愛，愈是聰明，作家的一家人就愈是不忍讓它離開。在客廳里和客人作揖聊天〔正面〕日本女士過問包弟的情況愛人外出食飯討骨頭喂包弟

第十二頁，共19頁。121.首段寫了一個(yīɡè)藝術家和狗的故事，這有什么作用？結構：為下文(xiàwén)寫包弟的故事作鋪墊、引起下文(xiàwén)。思想內容：兩個類似(lèisì)的例子，表現(xiàn)了這類事件的普遍性。以狗的仁義反襯人的無情。奠定了傷痛的感情基調。提示：從結構、感情基調、思想內容來分析。第十三頁，共19頁。132。如何理解(lǐjiě)作者有一種甩掉包袱的感覺？小狗送走(sònɡzǒu)后不用擔憂紅衛(wèi)兵來抄四舊了第十四頁，共19頁。143。為什么作者反而(fǎnér)又背上了沉重的包袱？對不起小狗包弟的內疚復雜(fùzá)心情第十五頁，共19頁。154探究：作者反映(fǎnyìng)“文革〞的現(xiàn)實，為什么要寫一條小狗？1〕小狗是一條生命，也一樣有生存權，并免受侵害，反映了文革時代任何的生命都不能免受侵害的事實(shìshí)，2〕也是為了表現(xiàn)自已的一段心靈歷程，寫心靈是主要的是實寫，寫包弟是次要的，是虛寫，散文的規(guī)律是寫虛必以寫實為根底。第十六頁，共19頁。16巴金懺悔(chànhuǐ)的社會價值在文革結束后的一段時間里，幾乎沒有人為他們的所作所為承擔責任，而巴金作為一個名作家，一個受害者卻站出來懺悔，這是需要莫大的勇氣和力量的。一個經歷了幾十年的社會動亂、社會變遷老人真誠地解剖自己，他是在用真理和良知(liánɡzhī)去感染讀者。他的這種懺悔在社會上引起了很大反響，引起人們對于“文革〞思索，所以作家的懺悔具有喚醒人心的作用，也是警醒人們記取歷史教訓。巴金被稱為“20世紀中國的良心〞。第十七頁，共19頁。17總結(zǒngjié)巴金的這篇?小狗包弟?深刻的揭露了“文革〞的罪惡，讓我們看到