美術(shù)人美二年級(jí)下冊(cè)(2013年新編)第9課 假如我是巨人(課件)_第1頁(yè)
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假如我是巨人

你們好。我是格列佛,在我的身邊發(fā)生了一件奇怪的事,你們想聽(tīng)一聽(tīng)嗎?

格列佛在小人國(guó)中變成了巨人。

格列佛剛來(lái)到小人國(guó)的時(shí)候,小人國(guó)的人們害怕他,有的人還向他的身上射箭。

但是格列佛卻寬厚地原諒了他們,小人國(guó)的人們對(duì)他的做法非常感激。

漸漸地,小人國(guó)的人們和格列佛成為了好朋友,有些人還敢在格列佛的頭發(fā)里玩捉迷藏的游戲呢。

格列佛認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)不是好事。為了阻止小人國(guó)與鄰國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng),他用繩子將鄰國(guó)的戰(zhàn)船扎在一起,不讓他們航行。你們認(rèn)為格列佛是一個(gè)什么樣的人?善良勇敢熱愛(ài)和平

今天,老師請(qǐng)來(lái)了小人國(guó)里的客人,

你們想見(jiàn)一見(jiàn)他們嗎?

你能總結(jié)一下小人國(guó)的人與景物之間的關(guān)系嗎?小人國(guó):人物小,景物大想一想

怎樣能把畫(huà)面中普通的人物變成巨人一樣的高大?通過(guò)比較讓人物變得更加高大、威武Textheere

巨人的巨大與其他人的微小,形成強(qiáng)烈對(duì)比,突出大與小。巨人與小人對(duì)比畫(huà)面中只表現(xiàn)出巨人的身體局部,其他人物則畫(huà)出全身,從而形成強(qiáng)烈對(duì)比,體現(xiàn)大與小。Texthere

巨人與背景對(duì)比假如你是巨人,你會(huì)為小人國(guó)里的人們做些什么好事?CYBERPUNK看一看,其他小畫(huà)家是怎么做的。動(dòng)手試一試2.大膽創(chuàng)新,畫(huà)面中明確大小關(guān)系,構(gòu)圖合理。1.把你編的巨人童話故事畫(huà)成一幅畫(huà)

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