中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)-語(yǔ)句的銜接與排序知識(shí)講解含答案

中考總復(fù)習(xí)一一語(yǔ)句的銜接與排序

撰稿：張曉春審稿：王書(shū)萍考點(diǎn)透視語(yǔ)句的銜接與排序?qū)儆凇罢Z(yǔ)言連貫”的考察范圍，“語(yǔ)言連貫”是指句與句之間以及段與段之間的銜接要連貫，順序要合理，過(guò)渡要自然，上下文必須相互照應(yīng)。“語(yǔ)言連貫”是中考考查句子運(yùn)用的一個(gè)重要考點(diǎn)，最為常見(jiàn)的命題形式有兩種：一是選句填空型，一是語(yǔ)句排序型。語(yǔ)言連貫題的兩種命題形式實(shí)質(zhì)是相同的，都是排列句子的語(yǔ)序。其目的是通過(guò)語(yǔ)段結(jié)構(gòu)關(guān)系的客觀規(guī)律性考查考生的語(yǔ)言理解能力、語(yǔ)言組合能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)也考查了考生的思維判斷能力。知識(shí)講解語(yǔ)句銜接與排序的原則把若干句子組織在一起的時(shí)候，就要注意句子內(nèi)容的銜接，語(yǔ)氣的通順暢達(dá)，也就是要注意連貫。.句子銜接要做到：（1）話題保持同一，對(duì)于記敘類(lèi)，陳述的角度要一致，即陳述對(duì)象（通常就是主語(yǔ)）不可輕易更換；對(duì)于議論類(lèi)，觀點(diǎn)前后要一致，觀點(diǎn)和材料要保持一致。（2）內(nèi)容要合乎事理，符合邏輯，保持內(nèi)在的一致性。（3）語(yǔ)句要前后照應(yīng)，比如問(wèn)與答的照應(yīng)，前面的排序與后面的排序的照應(yīng)，指代的前后照應(yīng)，句式的前后照應(yīng)，關(guān)聯(lián)詞的前后照應(yīng)等。.調(diào)整句子應(yīng)遵循：（1）中心和思路是排序的內(nèi)在依據(jù)，因此明中心理思路最為重要。明中心，對(duì)于記敘說(shuō)明類(lèi)，要明確記敘說(shuō)明的對(duì)象；對(duì)議論類(lèi)，要明確論題或論點(diǎn)。理思路，記敘說(shuō)明類(lèi)，要理出記敘說(shuō)明的順序，議論類(lèi)要理出論證的順序和層次。（2）抓語(yǔ)言標(biāo)志。比如前后呼應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵性詞語(yǔ)，重復(fù)出現(xiàn)的相同句式，前后對(duì)應(yīng)的句子，表示順序的詞語(yǔ)等，這些都是排序的依據(jù)，應(yīng)充分加以利用。調(diào)整句子的順序，一般先確定首句和尾句，然后再排定中間。也有的從局部開(kāi)刀，再逐步擴(kuò)展到全體，比如說(shuō)，首先認(rèn)準(zhǔn)了⑤和③連在一起，且必須⑤句在前，③句在后，如果有選項(xiàng)，凡不是⑤③排列的選項(xiàng)一律排除，然后再把剩下的選項(xiàng)比較一下，找出不同點(diǎn)，對(duì)照文句，很容易選出答案。如果無(wú)選項(xiàng)可以利用，排定⑤③后，再看⑤與哪一句有關(guān)聯(lián)，③與哪一句有關(guān)聯(lián)，這樣一步一步排下去，也能調(diào)整好全部語(yǔ)序。語(yǔ)句銜接與排序的方法語(yǔ)句的銜接與排序是句子根據(jù)語(yǔ)段的語(yǔ)意需要進(jìn)行的正確組合，這種組合具有不可隨意更改的邏輯性，所以句序的安排也有一定的規(guī)律：或以空間為序，從上到下，從左到右，從外到內(nèi)；或以時(shí)間先后為序；或以事物發(fā)展前后為序；或以人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律為序，由表及里，由淺入深，由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)；或以主次輕重為序。解答這類(lèi)題要抓住八個(gè)字：瞻前顧后，確保一致。一致包括：角度一致（陳述對(duì)象、時(shí)間、空間）；?????????思路一致；話題一致；語(yǔ)體一致；句式一致；感情色彩一致；前后照應(yīng)；語(yǔ)言銜接緊密等。.“話題同一”類(lèi)語(yǔ)句的銜接與排序。在表現(xiàn)一個(gè)中心意思時(shí)，要圍繞一個(gè)話題來(lái)安排句子，保持陳述對(duì)象或敘述角度的一致，而任意轉(zhuǎn)換話題，容易造成思維的混亂即語(yǔ)句不連貫。看前后語(yǔ)句的陳述對(duì)象（主語(yǔ)、話題、敘述角度）是否保持同一，是“語(yǔ)句銜接題”常見(jiàn)的解答思路。.“句間關(guān)系吻合”類(lèi)語(yǔ)句的銜接與排序。句子的排列與組合也是考查學(xué)生銜接能力的手段之一。幾個(gè)句子先說(shuō)哪一個(gè)，有著一定合理的順序。常見(jiàn)的順序有三種：時(shí)間、空間、邏輯（由一般到特殊、由具體到抽象、由主到次等）。.”句間順序合理”類(lèi)語(yǔ)句的銜接與排序。分句或句子之間常常有并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、總分等事理關(guān)系，如果是遞進(jìn)關(guān)系，順進(jìn)則層層上升，逆進(jìn)則層層下降；如果是因果關(guān)系，或一因一果，或多因一果等。一個(gè)復(fù)句、句群或語(yǔ)段，前后語(yǔ)句之間若缺乏內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，就會(huì)造成語(yǔ)句的脫節(jié)。因此，句間的關(guān)系必須吻合其內(nèi)在的邏輯。根據(jù)上下文，確定句子間所存在的內(nèi)在關(guān)系，是解答此類(lèi)題目的突破口。.”語(yǔ)境氛圍協(xié)調(diào)”類(lèi)語(yǔ)句的銜接與排序。前人論文，有所謂的“樂(lè)境”“哀境”之分，描寫(xiě)性或想象性語(yǔ)段往往根據(jù)不同的情景，作出相應(yīng)的描述。如寫(xiě)景語(yǔ)段，要分析清楚景物的特征及觀察角度。色彩有明快、暗淡的區(qū)別，而不同色彩的景物描寫(xiě)中所寄寓的感情自然是各不相同的；寫(xiě)景的視角有遠(yuǎn)眺、近觀、俯視、仰望等區(qū)別。選填這一類(lèi)語(yǔ)句要充分考慮到原文語(yǔ)境，在情感基調(diào)、感情色彩及語(yǔ)言風(fēng)格等方面做到與原文的協(xié)調(diào)。.“詞語(yǔ)照應(yīng)、暗示”類(lèi)語(yǔ)句的銜接與排序。語(yǔ)句的照應(yīng)和暗示是語(yǔ)言連貫的重要條件。解答此類(lèi)題目關(guān)鍵是，通過(guò)語(yǔ)意的把握和關(guān)鍵詞語(yǔ)的分析，能準(zhǔn)確地找出與所提示或暗示的詞句相呼應(yīng)的詞句。.“短語(yǔ)類(lèi)型一致”類(lèi)語(yǔ)句的銜接與排序。結(jié)構(gòu)相同或相近的一組短語(yǔ)、句子，我們可以根據(jù)其上句或下句的提示，利用結(jié)構(gòu)上對(duì)稱性，來(lái)選擇所填的語(yǔ)句。.“句式關(guān)聯(lián)”類(lèi)語(yǔ)句的銜接與排序。從所處語(yǔ)句的地位和作用上看，不外乎這樣三種情況：一是在語(yǔ)段的開(kāi)頭，選填的語(yǔ)句有概括、總結(jié)和提示作用；二是在語(yǔ)段的中間，多用來(lái)承上啟下或過(guò)度照應(yīng)；三是在語(yǔ)段的末尾，用來(lái)總括或呼應(yīng)。.“音韻和諧”類(lèi)語(yǔ)句的銜接與排序。音節(jié)的和諧，常常表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是句式的對(duì)稱（前文已述），二是上下文的押韻。語(yǔ)句節(jié)奏和韻律的巧妙組合，常常能使語(yǔ)句結(jié)構(gòu)更加緊湊，語(yǔ)意更為流暢。題型解讀選句填空型.結(jié)合語(yǔ)境，將下列語(yǔ)句填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）風(fēng)吹過(guò)草原，無(wú)邊的草葉根莖相連，輕輕搖曳，絲絲奏鳴，綠波微漾，送來(lái)縷縷清香，那是① 。風(fēng)則顯得更有耐心，它們一千年又一千年地從草尖兒輕輕掠過(guò)，為的只是等待一個(gè)機(jī)會(huì)，②，吹開(kāi)幾片薄薄的云彩。A.①遼闊草原的喧嘩與躁動(dòng)B.①生命優(yōu)雅的沉醉與逍遙C.①遼闊草原的喧嘩與躁動(dòng)D.①生命優(yōu)雅的沉醉與逍遙②帶走一點(diǎn)細(xì)細(xì)的泥土②掀起一層松松的泥土②掀起一層松松的泥土②帶走一點(diǎn)細(xì)細(xì)的泥土【解析】語(yǔ)句銜接題是中考常考的題型之一。這類(lèi)題往往從語(yǔ)法、邏輯、語(yǔ)意、語(yǔ)境等方面設(shè)置干擾項(xiàng)迷惑考生。回答時(shí)要注意：（1）看語(yǔ)意的呼應(yīng)連貫；（2）看結(jié)構(gòu)的對(duì)應(yīng)一致；（3）看句意間的邏輯順序；（4）看情景場(chǎng)合的協(xié)調(diào)。本題由“輕輕搖曳”“絲絲奏鳴”“微漾”等詞語(yǔ)可以看出風(fēng)吹過(guò)的“逍遙”，看不出“喧嘩”與“躁動(dòng)”；“縷縷清香”容易使人“沉醉"。所以①處應(yīng)選“生命優(yōu)雅的沉醉與逍遙”。與后面的“薄薄”相搭配，②處應(yīng)選填“帶走一點(diǎn)細(xì)細(xì)的泥土”，以體現(xiàn)風(fēng)的輕柔、有耐心?！敬鸢浮緿（JF.下列句子與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）人們喜愛(ài)竹子，因?yàn)樗w現(xiàn)了一種美好的品格：它用淡泊豁達(dá)的胸襟面對(duì)自身的平凡樸實(shí)，它用感恩眷戀的情懷回報(bào)土地的寬厚無(wú)私，。A.它頑強(qiáng)執(zhí)著地對(duì)抗著漫天雪雨風(fēng)霜的世界。B.它對(duì)抗世間的雪雨風(fēng)霜總是那么頑強(qiáng)執(zhí)著。C.它用頑強(qiáng)執(zhí)著的精神對(duì)抗雪雨風(fēng)霜的世界。D.它用頑強(qiáng)執(zhí)著的精神抗擊世間的雪雨風(fēng)霜。【解析】四個(gè)選項(xiàng)的句式都不相同，提示我們可以從句式角度入手解題，認(rèn)真分析已有句子的句式特點(diǎn)，選出與其句式一致的句子即可?！敬鸢浮緿眇.結(jié)合語(yǔ)境，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）北京奧運(yùn)會(huì)的圣火跨越了千山萬(wàn)水，傳遍了五洲四海。無(wú)論哪個(gè)民族、哪種文化、哪種信仰的人們，都會(huì)從奧運(yùn)圣火的傳遞中，感受到它彰顯的進(jìn)取精神，領(lǐng)悟到它承載的友誼信息，體會(huì)到它倡導(dǎo)的和平宗旨?！笆セ稹钡膫鬟f，。A.讓世界各地了解北京奧運(yùn)，把世界人民匯聚到五環(huán)旗下B.表現(xiàn)了北京奧運(yùn)會(huì)的特色，把世界人民匯聚到五環(huán)旗下C.讓世界各地了解北京奧運(yùn)，弘揚(yáng)了和平與友誼的奧運(yùn)理念D.表現(xiàn)了北京奧運(yùn)會(huì)的特色，弘揚(yáng)了和平與友誼的奧運(yùn)理念【解析】從所給語(yǔ)段看，前兩句寫(xiě)的是北京奧運(yùn)圣火向全世界傳遞的是進(jìn)取精神、友誼信息、和平宗旨，選項(xiàng)的內(nèi)容應(yīng)該是寫(xiě)落腳點(diǎn)，即寫(xiě)圣火傳遞將產(chǎn)生的影響和效果。B、D兩項(xiàng)”表現(xiàn)了北京奧運(yùn)會(huì)的特色”的內(nèi)容未與所給語(yǔ)段的“感受”“領(lǐng)悟”“體會(huì)”相對(duì)應(yīng)，而C項(xiàng)后一句只提及“和平”“友誼”，卻忽略了“進(jìn)取”，且“弘揚(yáng)……理念”也沒(méi)有與“無(wú)論哪個(gè)民族、哪種文化、哪種信仰的人們”相應(yīng)。因此只有選A?！敬鸢浮緼眇.結(jié)合語(yǔ)境，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 【高清課堂一一中考語(yǔ)文逐題突破系列語(yǔ)言銜接篇ppt4-51北京的中軸線被稱為皇城古都的“龍脈”，它有著800多年的歷史。根據(jù)《北京城市總體規(guī)劃（2004—2020年）》，這條中軸線將繼續(xù)延長(zhǎng)。新規(guī)劃的中軸線由三段組成：中間是記錄北京作為六朝古都的“歷史軸線”，向北是記憶奧林匹克運(yùn)動(dòng)在北京的“現(xiàn)代軸線”，向南是永定門(mén)外具有可持續(xù)發(fā)展廣闊空間的“未來(lái)軸線”。三段軸線有機(jī)連接，，創(chuàng)造性地發(fā)展了現(xiàn)代北京的城市格局。A.在保留北京古都風(fēng)貌的基礎(chǔ)上，以建立現(xiàn)代軸線和未來(lái)軸線為標(biāo)志B.在保留北京古都風(fēng)貌的基礎(chǔ)上，以重建歷史軸線和建立現(xiàn)代軸線為標(biāo)志C.在體現(xiàn)北京建筑風(fēng)格的基礎(chǔ)上。以建立未來(lái)軸線和現(xiàn)代軸線為標(biāo)志D.在體現(xiàn)北京建筑風(fēng)格的基礎(chǔ)上，以重建歷史軸線和建立未來(lái)軸線為標(biāo)志【解析】從所給語(yǔ)段內(nèi)容來(lái)看，圍繞的核心是“歷史軸線”“現(xiàn)代軸線”“未來(lái)軸線”，缺一不可。B和D就是因?yàn)楹雎粤恕艾F(xiàn)代軸線”而錯(cuò)誤。而C項(xiàng)的語(yǔ)序不當(dāng)，因?yàn)榍拔牡捻樞蚴恰艾F(xiàn)代軸線”和“未來(lái)軸線”，而且，這也符合人的認(rèn)識(shí)規(guī)律：先了解歷史，再觀看現(xiàn)在，最后展望未來(lái)。正確的答案是A?！敬鸢浮緼在.將“不僅皇家建筑如此，民間建筑中也頻繁出現(xiàn)獅子的形象”這句話還原到下面語(yǔ)段中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨牵?）（A）在古代小品建筑中，人們最熟悉的形象莫過(guò)于獅子。（B）我們參觀北京故宮，從天安門(mén)進(jìn)去，首先見(jiàn)到的是天安門(mén)前金水橋左右的兩只石雕獅子；進(jìn)了紫禁城，在太和門(mén)兩旁又可以見(jiàn)到兩只銅鑄的獅子；內(nèi)廷的入口乾清門(mén)左右也有鍍金的銅獅子。（C）在民間，稍微富有的人家總喜歡在門(mén)口的抱鼓石上雕兩只小石獅子。各地城鄉(xiāng)的寺廟、衙署，農(nóng)村的祠堂門(mén)口，都可以見(jiàn)到各式各樣的獅子。（D）獅子為什么這么受歡迎呢？人概是因?yàn)槿藗兿矚g獅子守門(mén)所帶來(lái)的喜慶與安詳，喜愛(ài)“獅子獅子，事事如意”所蘊(yùn)涵的意義吧。【解析】該句在語(yǔ)段中起承上啟下的作用，是銜接句。要找到“皇家建筑”和“民間建筑”分界的地方。【答案】C語(yǔ)句排序型陟.結(jié)合語(yǔ)境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 【高清課堂一一中考語(yǔ)文逐題突破系列語(yǔ)言銜接篇PPt8-912010年《政府工作報(bào)告》指出，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，是中華民族的生命、力量和希望所在。《政府工作報(bào)告》指出，要在少數(shù)民族地區(qū)落實(shí)相關(guān)政策，保護(hù)民族地區(qū)生態(tài)環(huán)境，保障少數(shù)民族群眾的合法權(quán)益。為達(dá)到這個(gè)目的，各級(jí)政府 。①要讓民族地區(qū)各族群眾感受到祖國(guó)大家庭的溫暖②要加快退耕還林、退耕還草、治理土地沙漠化的進(jìn)程③要貫徹由“救助式扶貧”向“開(kāi)發(fā)式扶貧”轉(zhuǎn)變的工作方針④要在公共服務(wù)和就業(yè)等方面滿足少數(shù)民族流動(dòng)人口的切實(shí)需要A.③④②① B.①④②③ C.①②④③ D.③②④①【解析】方針、政策是相照應(yīng)的，保護(hù)環(huán)境顯然與第③句相照應(yīng)，而合法權(quán)益顯然與“要在公共服務(wù)和就業(yè)等方面滿足少數(shù)民族流動(dòng)人口的切實(shí)需要”一句相照應(yīng)。剩下的一句是干擾項(xiàng)，它是對(duì)前三者的總結(jié)性陳述，放到最后。所以答案選D?！敬鸢浮緿（?江西中考）下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）①一部好小說(shuō)或是一步好戲都要當(dāng)作一首詩(shī)看。②一個(gè)人不喜歡詩(shī)，何以文學(xué)趣味就低下呢？因?yàn)橐磺屑兾膶W(xué)都要有詩(shī)的特質(zhì)。③不愛(ài)好詩(shī)而愛(ài)好小說(shuō)喜劇的人們大半在小說(shuō)和喜劇中只能見(jiàn)到最粗淺的一部分，就是故事。④所以它們看小說(shuō)和喜劇，不問(wèn)它們的藝術(shù)技巧，只求它們里面有有趣的故事。⑤如果對(duì)于詩(shī)沒(méi)有興趣，對(duì)于小說(shuō)喜劇散文等等的佳妙處也終不免有些隔膜。⑥詩(shī)比別類(lèi)文學(xué)較嚴(yán)謹(jǐn)，較純粹，較精致。A.⑥①②⑤④③B.②①⑥⑤③④C.⑥②⑤①③④D.②⑥①⑤④③【解析】根據(jù)內(nèi)容寫(xiě)詩(shī)和小說(shuō)等的差別，可以先確定②為首句；再根據(jù)選項(xiàng)確定①或⑥為第二句①句因果繼承③句，講文學(xué)作品都可以當(dāng)詩(shī)來(lái)看；接著敘述詩(shī)比其他文學(xué)類(lèi)別的優(yōu)勢(shì)，因此可以確定這三句；最后通過(guò)排除法排除其他的錯(cuò)誤選項(xiàng)。【答案】B往.下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )①活著就應(yīng)該對(duì)生命保持一種敬畏和尊重。只要我們還擁有生命，就得對(duì)生命負(fù)責(zé)，讓生命煥發(fā)出光彩。②“水清魚(yú)讀月，山靜鳥(niǎo)聽(tīng)風(fēng)”，能領(lǐng)悟山月對(duì)話的靜謐，活著就是一種幸福體驗(yàn)。③我們?yōu)槭裁椿钪竣苡^看潮涌大江的壯闊，品味人間真情的美好，活著就是一種快樂(lè)享受。⑤同時(shí)，活著就是對(duì)生命過(guò)程的幸福體驗(yàn)和快樂(lè)享受。A.③①④②⑤ B.②⑤①④③ C.④①⑤③②D.③①⑤②④【解析】根據(jù)先問(wèn)后答，回答中先總寫(xiě)后分解，先抽象后具體，以及前后對(duì)應(yīng)的邏輯關(guān)系來(lái)判斷。【答案】D征.下列語(yǔ)段空白處依次填入兩個(gè)句子，排序正確的一項(xiàng)是()前幾日到鄉(xiāng)下看望年邁的父母，趕至老家的村外時(shí)，已是黃昏時(shí)分了。未進(jìn)村子，便遙遙地望見(jiàn)了村落上空懶散飄蕩的炊煙。濃重的，;輕淡的，,縈繞在村子的上空，縈繞在茂密卻又稀疏的樹(shù)冠之間。①如浣紗姑娘信手放飛的一縷白紗 ②如天邊姿態(tài)萬(wàn)千的晚霞③仿佛緩緩流淌的河流 ④似丹青妙手隨意潑灑的水墨A.④①B.②③C.②①D.④③【解析】②③句比喻不當(dāng)，與語(yǔ)境不符?！敬鸢浮緼.閱讀下面文字，根據(jù)要求回答問(wèn)題。打開(kāi)中國(guó)地圖，把目光巫(A、聚齊B、匯總C、聚焦)到四川東北部的連綿山嶺之中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)巴中這塊土地。這里的光霧山植被豐富、云霧繚繞，諾水河溶洞群清幽奇曲、規(guī)模(h6ng)大，.小巫峽斧砍劍劈、險(xiǎn) (jUn)奇麗，這些都是巴中難得的自然生態(tài)資源。全國(guó)十大石窟之一的南龕摩崖造像，三國(guó)張飛夜襲巴中智擒?chē)?yán)顏的傳說(shuō)故事，②恩陽(yáng)古鎮(zhèn)由明清古代建筑群組成的，以及大山深處的川江號(hào)子，這些都是巴中寶貴的人文財(cái)富。尤其值得巴中人自豪的是革命時(shí)期留下的紅軍文化，南龕山頂?shù)拇兲K區(qū)將帥碑林，通江縣王坪村的紅四方面軍烈士陵園，還有平昌縣的劉伯堅(jiān)烈士紀(jì)念館，這些都是鐫刻著共和國(guó)歷史的庫(kù)庫(kù)豐碑。③能否世世代代傳承這些精神資源，是巴中