心有目標(biāo) 砥礪前行- 2022新任教師培訓(xùn)心得

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培訓(xùn)心得

兩天的培訓(xùn)，四位專家的報(bào)告，使我深深意識(shí)到教導(dǎo)是一項(xiàng)需要我們持之以恒、堅(jiān)持不懈、傾注愛心、耐心、包涵心的事業(yè)。作為新任老師，我們沒有太多的教導(dǎo)閱歷，沒有太多管理同學(xué)的才智，沒有系統(tǒng)的教導(dǎo)教學(xué)辦法，但是我們擁有一腔奉獻(xiàn)于教導(dǎo)事業(yè)的熱血。假如說之前的我不知道如何在教導(dǎo)過程中做到更好，不知道一腔熱血如何拋灑，那么通過兩天新任老師崗前培訓(xùn)，讓我對(duì)即將從事的事業(yè)有了新的目標(biāo)、新的主意，現(xiàn)將自己的心得體味總結(jié)如下：

一、心靈交流教導(dǎo)

在過去的一年，我也曾從事低段教導(dǎo)教學(xué)工作，有幸擔(dān)任班主任，雖然碰到了一群可愛的孩子，收獲了無數(shù)的激動(dòng)，但是被勞碌、焦慮、壓抑、煩悶充斥的生活是我對(duì)班主任工作最直觀的體驗(yàn)。聽了吳教師的講座，我才深深地意識(shí)到在班主任工作道路上，我所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。孩子們也是人，是獨(dú)特的人，是具有自立意義的人，他們有自己的

主意，需要人來聆聽和關(guān)注。而教師作為孩子學(xué)習(xí)過程中接觸時(shí)光最長的人，他們需要教師的敬重、需要教師的平等對(duì)待，需要教師的寬容理解、需要教師的關(guān)懷，更需要教師風(fēng)趣幽默的課堂，而這些全部的需要，都不是憑空產(chǎn)生的，而是在老師與同學(xué)的交往中逐漸萌生出來的，老師要了解同學(xué)真正的主意，離不開師生之間的交流溝通，老師要有與同學(xué)舉行情感溝通的意識(shí)，有能夠激發(fā)同學(xué)舉行自我教導(dǎo)的能力，有能夠真正走進(jìn)同學(xué)心里的辦法等，看似復(fù)雜的要求，繁瑣的內(nèi)容，其終于均需要教師懷揣衷心、愛心、耐心去有同學(xué)交流溝通，培養(yǎng)孩子求真、向善、審美的能力，極力喚醒和鼓勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)的熱烈。這也是我在今后教導(dǎo)教學(xué)工作中所需要堅(jiān)持的。

二、禮儀彰顯態(tài)度

孩子是爸爸媽媽手心里的寶，孩子同樣也是教師心頭的寶。安娜教師從古代禮儀文化延長至現(xiàn)代老師禮儀文化。通過聽取安娜教師的報(bào)告，我才意識(shí)到我們在教導(dǎo)教學(xué)過程中，往往忽略了我們生活中拉近距離的辦法?！昂羝涿?，

不呼其姓”看似容易的問題，往往在我們的教學(xué)中最簡單被教師們忽視，尤其是面向后進(jìn)生。但是，我們要成為一名優(yōu)秀的教導(dǎo)工，我們就需要耐心地對(duì)待每一位同學(xué)，從對(duì)孩子友善的態(tài)度開頭。低年級(jí)的孩子都具有向師性，老師的一言一行都會(huì)成為孩子們效仿的榜樣，我們自己要提升自己的文化修養(yǎng)，提高自己的審美能力，擴(kuò)寬自己的愛好興趣，方能在教導(dǎo)中影響孩子，引導(dǎo)孩子，協(xié)助孩子。

三、技術(shù)轉(zhuǎn)變教導(dǎo)

我們常說：師者傳道授業(yè)解惑者也。在信息技術(shù)大進(jìn)展的現(xiàn)代，老師已不是簡容易單傳授學(xué)問的人，他們更多的是課程資源的開發(fā)者，學(xué)問的分享者，教學(xué)活動(dòng)的引領(lǐng)者，教導(dǎo)教學(xué)的討論者，老師的多重身份，要求老師必需適應(yīng)時(shí)代的要求，必需順應(yīng)技術(shù)的進(jìn)展，將技術(shù)運(yùn)用于課堂，在課堂中使用技術(shù)，從而協(xié)助孩子接受到最前沿的學(xué)問，感觸到貼近生活的技術(shù)，深化探索到學(xué)問的神秘。信息技術(shù)除了協(xié)助教師成長，協(xié)助孩子成才，更主要的是信息技術(shù)在教導(dǎo)的道路上，協(xié)助小學(xué)建立起家校交流的橋梁，便利我們做

好家?；?dòng)工作。這是我們作為新任老師必需要學(xué)習(xí)的地方，也是我們需要不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)的地方。

四、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變逆境

在教導(dǎo)教學(xué)工作中，我們可能會(huì)碰到一些問題無法解決而無比煩惱。在報(bào)告中，劉教師提到：教導(dǎo)勝利的一半在活動(dòng)中。而活動(dòng)如何產(chǎn)生，需要教師依賴自己的才智，不斷地去創(chuàng)新制造，而創(chuàng)新制造離不開的是學(xué)習(xí)，離不開的是老師對(duì)工作的敬業(yè)態(tài)度。作為新任老師，我們更應(yīng)當(dāng)以謙虛的態(tài)度，樂觀向前輩學(xué)習(xí)，樂觀向有閱歷的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，樂觀向書本學(xué)習(xí)，樂觀在教學(xué)實(shí)際中學(xué)習(xí)。惟獨(dú)在不斷的學(xué)習(xí)中，方能成長為最好的自己，方能解決工作中的逆境。

通過這次集中培訓(xùn)，我深刻地意識(shí)到老師身上所肩負(fù)的特別使命。這也讓我更堅(jiān)決了在今后的工