2018屆高考生物一輪復(fù)習(xí)第八單元生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第24講神經(jīng)調(diào)節(jié)課件_第1頁
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2018屆高考生物一輪復(fù)習(xí)第八單元生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第24講神經(jīng)調(diào)節(jié)課件第一頁,共70頁。1.神經(jīng)元(1)神經(jīng)元結(jié)構(gòu)考點(diǎn)一反射和反射弧(5年7考)(2)功能:接受刺激,產(chǎn)生興奮,傳導(dǎo)興奮。胞體神經(jīng)節(jié)突觸小泡軸突樹突胞體第二頁,共70頁。2.反射(1)類型:依據(jù)有無____________參與,將反射分為____________(如看見山楂流唾液)和_________________(如吃到山楂流唾液)。(2)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ):___________。大腦皮層條件反射非條件反射反射弧第三頁,共70頁。3.反射弧能不屬于突觸單向神經(jīng)節(jié)傳入神經(jīng)感受器神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器第四頁,共70頁。1.(2017·全國卷Ⅱ,5)下列與人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是(

)A.皮下注射胰島素可起到降低血糖的作用B.大腦皮層受損的患者,膝跳反射不能完成C.嬰幼兒缺乏甲狀腺激素可影響其神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能D.胰腺受反射弧傳出神經(jīng)的支配,其分泌胰液也受促胰液素調(diào)節(jié)第五頁,共70頁。解析胰島素一般采用皮下注射法(皮下注射是指藥物經(jīng)皮下注入人體,該方法比皮內(nèi)注射吸收快),且胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素,因此皮下注射胰島素可起到降低血糖的作用,A正確;膝跳反射的中樞在脊髓,因此大腦皮層受損的患者,膝跳反射仍能完成,B錯(cuò)誤;甲狀腺激素能促進(jìn)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,因此嬰幼兒缺乏甲狀腺激素可影響其神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能,C正確;胰腺受反射弧傳出神經(jīng)的支配,由于促胰液素能促進(jìn)胰腺分泌胰液,因此胰腺也受促胰液素調(diào)節(jié),D正確。答案

B第六頁,共70頁。2.(教材P17“思考與討論”改編)(1)剖析“神經(jīng)元”、“神經(jīng)纖維”與“神經(jīng)”的關(guān)系。提示

①神經(jīng)元包括胞體和突起兩部分,突起一般又可分為樹突和軸突兩種。②神經(jīng)元的長的突起外表大都套有一層鞘,組成神經(jīng)纖維。③許多神經(jīng)纖維集結(jié)成束,外面包著由結(jié)締組織形成的膜,構(gòu)成一條神經(jīng)。(2)一個(gè)完整的反射弧能否由一個(gè)神經(jīng)元構(gòu)成?提示不能;至少需要兩個(gè),如膝跳反射等單突觸反射的傳入神經(jīng)纖維經(jīng)背根進(jìn)入中樞(即脊髓)后,直達(dá)腹根與運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元發(fā)生突觸聯(lián)系;而絕大多數(shù)的反射活動(dòng)都是多突觸反射,也就是需要三個(gè)或三個(gè)以上的神經(jīng)元參與;而且反射活動(dòng)越復(fù)雜,參與的神經(jīng)元越多。第七頁,共70頁。(2012·全國卷)肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一,圖(a)為肺牽張反射示意圖。該反射的感受器位于肺中。深吸氣后肺擴(kuò)張,感受器興奮,神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干,抑制吸氣,引起呼氣。反射及反射弧的結(jié)構(gòu)和功能第八頁,共70頁。回答下列問題。(1)圖(a)中a、b、c、d是反射弧的組成部分,a是________,b是________,c是________,d是________。(2)人體要屏住呼吸必須受到圖(a)中________的調(diào)控。(3)圖(a)中神經(jīng)元①和②之間形成的突觸[放大后的突觸如圖(b)所示]中,突觸小體是神經(jīng)元①的________(填“軸突”“樹突”或“細(xì)胞體”)末端膨大形成的,突觸后膜位于神經(jīng)元②的________(填“軸突”“樹突”或“細(xì)胞體”)。第九頁,共70頁。解析由圖(a)及題干描述可知,該反射弧的感受器位于肺中,感受器接受刺激產(chǎn)生興奮后,神經(jīng)沖動(dòng)沿傳入神經(jīng)(b)傳導(dǎo)到腦干中的神經(jīng)中樞(a),再沿傳出神經(jīng)(c)傳到效應(yīng)器(d),引起呼吸肌收縮,產(chǎn)生深吸氣動(dòng)作使肺擴(kuò)張(引起呼氣)。人體屏住呼吸是有大腦皮層參與的有意識的活動(dòng)。圖(b)中的突觸小體是由上一神經(jīng)元的軸突末梢膨大形成的,突觸后膜是下一神經(jīng)元的細(xì)胞體,形成了軸突—胞體型突觸。答案(1)神經(jīng)中樞傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)效應(yīng)器(2)大腦皮層(3)軸突細(xì)胞體第十頁,共70頁。1.“三看法”判斷條件反射與非條件反射第十一頁,共70頁。2.“反射”形成的兩個(gè)必備條件 (1)要有完整的反射弧。反射弧任何一部分受損,均不能完成反射。若不經(jīng)歷完整反射弧,僅刺激效應(yīng)器所引發(fā)的反應(yīng)不可稱“反射”。 (2)要有適宜刺激(含刺激種類及刺激強(qiáng)度均適宜)。

第十二頁,共70頁。3.反射弧的完整性 (1)反射需要完整的反射弧,反射弧不完整,反射無法發(fā)生。 ①感受器、傳入神經(jīng)或神經(jīng)中樞受損,刺激后既無感覺,又無效應(yīng)。 ②傳出神經(jīng)或效應(yīng)器受損,刺激后有感覺,但無效應(yīng)。 (2)沒有經(jīng)過完整的反射弧的反應(yīng)過程不叫反射。 ①刺激感受器,神經(jīng)中樞產(chǎn)生感覺,但是效應(yīng)器沒有做出相應(yīng)的反應(yīng),不是反射。 ②刺激傳出神經(jīng),效應(yīng)器做出反應(yīng),也不是反射。第十三頁,共70頁。【方法體驗(yàn)】(2018·山西太原期末)如圖為某一神經(jīng)沖動(dòng)傳遞過程的簡圖,若在P點(diǎn)給予適宜強(qiáng)度的刺激,其中甲為肌肉,則下列敘述正確的是(

)第十四頁,共70頁。A.圖中共有3個(gè)神經(jīng)元,乙為效應(yīng)器B.丙神經(jīng)元的細(xì)胞體通常位于腦或脊髓中C.刺激后神經(jīng)沖動(dòng)的方向?yàn)槎 臁褼.肌肉將發(fā)生收縮,該反應(yīng)稱為反射解析圖中共顯示三個(gè)神經(jīng)元,根據(jù)突觸的結(jié)構(gòu)可知甲是效應(yīng)器,乙是感受器。P點(diǎn)受到刺激后,興奮將沿丙傳到甲,甲會(huì)發(fā)生收縮,由于沒有經(jīng)過完整的反射弧,該反應(yīng)不屬于反射。傳出神經(jīng)元的細(xì)胞體一般位于中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)。答案B第十五頁,共70頁。1.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)考點(diǎn)二興奮的傳導(dǎo)與傳遞(5年4考)(1)傳導(dǎo)形式:__________,也稱神經(jīng)沖動(dòng)、局部電流。電信號第十六頁,共70頁。(2)傳導(dǎo)過程(3)傳導(dǎo)特點(diǎn):_____________,即圖中____←_____→_____。K+外流內(nèi)負(fù)外正a、cNa+內(nèi)流內(nèi)正外負(fù)b內(nèi)負(fù)外正內(nèi)正外負(fù)雙向傳導(dǎo)abc第十七頁,共70頁。(4)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向與局部電流方向的關(guān)系(如圖)①在膜外,局部電流方向與興奮傳導(dǎo)方向_______。②在膜內(nèi),局部電流方向與興奮傳導(dǎo)方向________。相反相同第十八頁,共70頁。2.興奮在神經(jīng)元之間的傳遞(1)突觸結(jié)構(gòu)與類型①結(jié)構(gòu):由_____________、_____________和_____________組成。②主要類型突觸前膜突觸間隙突觸后膜軸突—胞體軸突—樹突第十九頁,共70頁。(2)突觸處興奮傳遞過程突觸前膜遞質(zhì)胞吐突觸間隙突觸后膜受體電信號化學(xué)信號電信號第二十頁,共70頁。(3)興奮在突觸處的傳遞特點(diǎn):_______。原因如下:①遞質(zhì)存在:神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體內(nèi)的_____________中。②遞質(zhì)釋放:神經(jīng)遞質(zhì)只能由_____________釋放,作用于______________。單向突觸小泡突觸前膜突觸后膜第二十一頁,共70頁。1.巧記神經(jīng)遞質(zhì)“一·二·二”第二十二頁,共70頁。2.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)與在神經(jīng)元間的傳遞的比較比較項(xiàng)目興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)興奮在神經(jīng)元間的傳遞結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)神經(jīng)元(神經(jīng)纖維)突觸信號形式(或變化)電信號電信號→化學(xué)信號→電信號速度快慢方向可以雙向單向傳遞第二十三頁,共70頁。1.反射的發(fā)生不僅需要完整的反射弧,還需要適宜的刺激。如圖所示將刺激強(qiáng)度逐漸增加(S1~S8),一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞細(xì)胞膜電位的變化規(guī)律:第二十四頁,共70頁。圖中顯示:①刺激要達(dá)到一定的強(qiáng)度才能誘導(dǎo)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生動(dòng)作電位;②刺激強(qiáng)度達(dá)到S5以后,隨刺激強(qiáng)度增加動(dòng)作電位基本不變。第二十五頁,共70頁。2.動(dòng)作電位產(chǎn)生過程中膜電位變化曲線分析第二十六頁,共70頁。A點(diǎn):靜息電位,K+通道開放使K+外流;B點(diǎn):零電位,動(dòng)作電位形成過程中,Na+通道開放使Na+內(nèi)流;BC段:動(dòng)作電位,Na+通道繼續(xù)開放;CD段:靜息電位恢復(fù),K+通道開放使K+外流;DE段:靜息電位。Na+-K+泵活動(dòng)加強(qiáng),排Na+吸K+,膜內(nèi)外離子分布恢復(fù)到靜息水平。特別提醒

K+外流和Na+內(nèi)流的過程是順濃度梯度的被動(dòng)運(yùn)輸(協(xié)助擴(kuò)散)的過程,不消耗能量;Na+-K+泵的活動(dòng)是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^程,需要消耗能量。第二十七頁,共70頁。3.動(dòng)作電位傳導(dǎo)過程中膜電位變化曲線分析第二十八頁,共70頁。(1)據(jù)圖可知,興奮傳導(dǎo)的方向是由左向右。(2)曲線圖的橫坐標(biāo)是離刺激點(diǎn)的距離,不是刺激后的時(shí)間。(3)圖中①~③正恢復(fù)靜息電位,K+通道開放使K+外流至平衡;③~⑤正形成動(dòng)作電位,Na+通道開放,使Na+內(nèi)流。第二十九頁,共70頁。1.真題重組判斷正誤(1)給實(shí)驗(yàn)小鼠注射一定量的乙酰膽堿,使小鼠骨骼肌活動(dòng)減弱(2017·全國卷Ⅰ,4B)()(2)突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程屬于胞吐(2015·全國卷Ⅱ,3D)()(3)當(dāng)人看到酸梅時(shí)唾液分泌會(huì)大量增加,這一過程中有“電—化學(xué)—電信號的轉(zhuǎn)化”(2012·全國卷Ⅰ,4D)()(4)膝跳反射活動(dòng)中需要神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳遞(2012·全國大綱卷,1D)()(5)神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動(dòng)消耗ATP(2016·全國卷Ⅰ,4B)()×√√√×第三十頁,共70頁。以上內(nèi)容源自人教必修三P17~P19,考查角度側(cè)重興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的機(jī)制。第三十一頁,共70頁。2.(必修3P17圖2-1改編)下圖依次表示蛙坐骨神經(jīng)受到刺激后的電位變化過程,請思考:(1)三幅圖中可表示甲電極興奮,乙電極不興奮的及乙電極興奮,甲電極不興奮的依次為________、________。(2)若從電極乙的右側(cè)施予適宜刺激,則電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)狀況應(yīng)依次用哪些序號排序?______________________________________________。提示

(1)③

(2)①②①③①第三十二頁,共70頁。1.(2015·經(jīng)典高考)血液中K+濃度急性降低到一定程度會(huì)導(dǎo)致膝跳反射減弱,下列解釋合理的是(

)A.伸肌細(xì)胞膜的動(dòng)作電位不能傳播到肌纖維內(nèi)部B.傳出神經(jīng)元在動(dòng)作電位形成時(shí)膜對K+的通透性增大C.興奮在傳入神經(jīng)元傳導(dǎo)過程中逐漸減弱D.可興奮細(xì)胞靜息膜電位的絕對值增大靜息電位和動(dòng)作電位的特點(diǎn)及成因分析第三十三頁,共70頁。解析

靜息電位的產(chǎn)生主要是K+的外流所致,血液中K+濃度急性降低,使神經(jīng)細(xì)胞外K+濃度下降,K+外流增多,靜息電位絕對值增大,當(dāng)受刺激時(shí),就可能導(dǎo)致Na+內(nèi)流不足以引起內(nèi)負(fù)外正電位的逆轉(zhuǎn)或動(dòng)作電位值偏小的情況發(fā)生,D正確。答案

D第三十四頁,共70頁。2.(2018·江西金太陽全國第三次大聯(lián)考,22)如圖為有髓神經(jīng)纖維的局部,被髓鞘細(xì)胞包裹的軸突區(qū)域(b、d)鈉、鉀離子不能進(jìn)出細(xì)胞,裸露的軸突區(qū)域(a、c、e)鈉、鉀離子進(jìn)出不受影響。下列敘述正確的是(

)區(qū)域處于興奮狀態(tài),膜內(nèi)離子均為正離子區(qū)域處于靜息狀態(tài),細(xì)胞膜對Na+的通透性較大、d區(qū)域的電位為內(nèi)負(fù)外正,不能產(chǎn)生動(dòng)作電位D.局部電流在軸突內(nèi)的傳導(dǎo)方向?yàn)閍→c和e→c第三十五頁,共70頁。解析c區(qū)域處于興奮狀態(tài),膜內(nèi)表現(xiàn)為正電位,既有正離子,又有負(fù)離子,只是正離子比負(fù)離子數(shù)量多,A錯(cuò)誤;a區(qū)域處于靜息狀態(tài),細(xì)胞膜上K+通道開放,引起K+外流,B錯(cuò)誤;b、d區(qū)域鈉、鉀離子不能進(jìn)出細(xì)胞,也就不能產(chǎn)生動(dòng)作電位,C正確;在膜內(nèi)局部電流方向與興奮傳導(dǎo)方向一致,即c→a、c→e,D錯(cuò)誤。答案C第三十六頁,共70頁。膜電位變化曲線分段解讀第三十七頁,共70頁。(2017·北京卷,29)學(xué)習(xí)、記憶是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境、使個(gè)體得到發(fā)展的重要功能。通過電刺激實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、記憶功能與高等動(dòng)物的海馬腦區(qū)(H區(qū))密切相關(guān)。(1)在小鼠H區(qū)的傳入纖維上施加單次強(qiáng)刺激,

傳入纖維末梢釋放的________________作用于突觸后膜的相關(guān)受體,突觸后膜出現(xiàn)一個(gè)膜電位變化。(2)如果在H區(qū)的傳入纖維上施加100次/秒、持續(xù)1秒的強(qiáng)刺激(HFS),在刺激后幾小時(shí)之內(nèi),只要再施加單次強(qiáng)刺激突觸后膜的電位變化都會(huì)比未受過HFS處理時(shí)高2~3倍,研究者認(rèn)為是HFS使H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生了“記憶”,下圖為這一現(xiàn)象可能的機(jī)制。興奮的傳導(dǎo)與傳遞第三十八頁,共70頁。如圖所示,突觸后膜上的N受體被激活后,Ca2+會(huì)以________________方式進(jìn)入胞內(nèi),Ca2+與____________共同作用,使C酶的____________發(fā)生改變,C酶被激活。第三十九頁,共70頁。(3)為驗(yàn)證圖中所示機(jī)制,研究者開展了大量工作,如:①對小鼠H區(qū)傳入纖維施加HFS,休息30分鐘后,檢測到H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞的A受體總量無明顯變化,而細(xì)胞膜上的A受體數(shù)量明顯增加,該結(jié)果為圖中的____________(填圖中序號)過程提供了實(shí)驗(yàn)證據(jù)。②圖中A受體胞內(nèi)肽段(T)被C酶磷酸化后,A受體活性增強(qiáng),為證實(shí)A受體的磷酸化位點(diǎn)位于T上,需將一種短肽導(dǎo)入H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞內(nèi),以干預(yù)C酶對T的磷酸化,其中,實(shí)驗(yàn)組和對照組所用短肽分別應(yīng)與T的氨基酸________________。A.數(shù)目不同序列不同B.數(shù)目相同序列相反C.數(shù)目相同序列相同第四十頁,共70頁。③為驗(yàn)證T的磷酸化能增強(qiáng)神經(jīng)細(xì)胞對刺激的“記憶”這一假設(shè),將T的磷酸化位點(diǎn)發(fā)生突變的一組小鼠,用HFS處理H區(qū)傳入纖維,30分鐘后檢測H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞突觸后膜A受體能否磷酸化,請?jiān)u價(jià)該實(shí)驗(yàn)方案并加以完善______________________________。(4)圖中內(nèi)容從____________水平揭示學(xué)習(xí)、記憶的一種可能機(jī)制,為后續(xù)研究提供了理論基礎(chǔ)。解析(1)施加單次強(qiáng)刺激后,神經(jīng)元產(chǎn)生興奮,傳入纖維末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜的相關(guān)受體,使突觸后膜出現(xiàn)一個(gè)膜電位變化。(2)由圖中可以看出,膜外的Ca2+濃度高于膜內(nèi),Ca2+通過膜上的N受體順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞且未消耗ATP,因此判斷運(yùn)輸方式屬于協(xié)助擴(kuò)散;由圖可知,Ca2+進(jìn)入細(xì)胞后與鈣調(diào)蛋白結(jié)合,使C酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變(球形變成六邊形),從而激活C酶。第四十一頁,共70頁。(3)①由題中“H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞的A受體總量無明顯變化,而細(xì)胞膜上的A受體數(shù)量明顯增加”說明受體在膜上發(fā)生了轉(zhuǎn)移,即圖中過程Ⅱ;②由實(shí)驗(yàn)?zāi)康目芍?,?shí)驗(yàn)組所用短肽與T肽相同,使短肽與T肽競爭C酶導(dǎo)致C酶對T肽的磷酸化受到干擾;而對照組所用短肽應(yīng)為長度相同,但序列相反的短肽,此肽對C酶磷酸化T肽無干擾作用;③本實(shí)驗(yàn)缺少對照實(shí)驗(yàn),且無法測H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞突觸后膜A受體能否磷酸化,可將實(shí)驗(yàn)組和對照組都用HFS處理H區(qū)傳入纖維,30分鐘后檢測兩組小鼠突觸后膜電位變化。(4)圖中所示內(nèi)容為與學(xué)習(xí)記憶相關(guān)的細(xì)胞中大分子物質(zhì)的變化情況,是從細(xì)胞和分子水平揭示學(xué)習(xí)、記憶的一種可能機(jī)制。第四十二頁,共70頁。答案(1)神經(jīng)遞質(zhì)(2)協(xié)助擴(kuò)散鈣調(diào)蛋白空間結(jié)構(gòu)(3)①Ⅱ

②C、B

③該實(shí)驗(yàn)方案存在兩處缺陷。第一,應(yīng)補(bǔ)充一組對未突變小鼠同樣處理的對照實(shí)驗(yàn)。第二,應(yīng)補(bǔ)充施加HFS后檢測和比較以上兩組小鼠突觸后膜電位變化的實(shí)驗(yàn)(4)細(xì)胞和分子第四十三頁,共70頁。1.突觸后膜上的受體 (1)化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白; (2)受體具有專一性,不同的受體接受不同的信號分子; (3)受體接受刺激過于頻繁則敏感性降低; (4)受體的合成與分泌蛋白的合成過程類似。第四十四頁,共70頁。2.突觸中神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的影響因素的分析 (1)正常情況下,神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合引起突觸后膜興奮或抑制后,立即被相應(yīng)酶分解而失活或轉(zhuǎn)移走。 (2)突觸后膜會(huì)持續(xù)興奮或抑制的原因:若某種有毒有害物質(zhì)將分解神經(jīng)遞質(zhì)的相應(yīng)酶變性失活,則突觸后膜會(huì)持續(xù)興奮或抑制。 (3)藥物或有毒有害物質(zhì)作用于突觸從而阻斷神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞的三大原因:

第四十五頁,共70頁。3.離體和生物體內(nèi)神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)不同 (1)離體神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)是雙向的; (2)在生物體內(nèi),神經(jīng)纖維上的神經(jīng)沖動(dòng)只能來自感受器,因此,在生物體內(nèi),興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)的。

第四十六頁,共70頁?!痉椒w驗(yàn)】(2017·江南十校聯(lián)考)研究表明甘氨酸能使處于靜息狀態(tài)的突觸后膜上Cl-通道開放,如圖為兩個(gè)神經(jīng)元之間局部結(jié)構(gòu)的放大,下列有關(guān)敘述正確的是(

)第四十七頁,共70頁。A.甘氨酸作為神經(jīng)遞質(zhì)可使突觸后膜膜外電位由正變負(fù)B.該過程能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有完成細(xì)胞內(nèi)信息交流的功能C.靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)細(xì)胞膜主要對K+具通透性造成K+內(nèi)流D.甘氨酸與突觸后膜上相關(guān)受體結(jié)合導(dǎo)致Cl-通道開啟解析從圖中信息可知,甘氨酸釋放到突觸間隙后,與突觸后膜上的受體結(jié)合,可導(dǎo)致Cl-通道開啟,致使膜內(nèi)負(fù)電位進(jìn)一步降低,膜外依然為正電位,A錯(cuò)誤、D正確;興奮傳遞可體現(xiàn)細(xì)胞膜具有完成細(xì)胞間信息交流的功能,B錯(cuò)誤;靜息狀態(tài)時(shí),細(xì)胞膜主要對鉀離子具有通透性造成鉀離子外流,C錯(cuò)誤。答案D第四十八頁,共70頁。1.完善各神經(jīng)中樞的功能考點(diǎn)三神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)及人腦的高級功能(5年2考)體溫調(diào)節(jié)水鹽平衡呼吸中樞最高級中樞身體平衡低級中樞第四十九頁,共70頁。2.連線人腦的言語區(qū)及損傷癥第五十頁,共70頁。(教材P20資料分析“討論”內(nèi)容改編)(1)成年人可有意識地控制排尿,但嬰兒不能,其原因何在?(2)你如何解釋某些成年人受到外傷或老年人患腦梗塞后,出現(xiàn)意識喪失,出現(xiàn)像嬰兒一樣的“尿床”現(xiàn)象?(3)在醫(yī)院做尿檢時(shí)即使無尿意,但也能提供尿檢樣本,你作何解釋?第五十一頁,共70頁。提示

(1)成人和嬰兒控制排尿的初級中樞都在脊髓,但它受大腦控制。嬰兒因大腦的發(fā)育尚未完善,對排尿的控制能力較弱,所以排尿次數(shù)多,而且容易發(fā)生夜間遺尿現(xiàn)象。(2)該狀況的出現(xiàn)表明外傷或腦梗塞已傷及控制排尿的“高級中樞(即大腦)”,致使喪失對排尿這種低級中樞控制的反射的“控制”作用。(3)該事例充分證明低級中樞可受相應(yīng)的高級中樞的調(diào)控。第五十二頁,共70頁。1.(2016·北京卷,4)足球賽場上,球員奔跑、搶斷、相互配合,完成射門。對比賽中球員機(jī)體生理功能的表述,不正確的是(

)A.長時(shí)間奔跑需要消耗大量糖原用于供能B.大量出汗導(dǎo)致失水過多,抑制抗利尿激素分泌C.在神經(jīng)與肌肉的協(xié)調(diào)下起腳射門D.在大腦皮層調(diào)控下球員相互配合解析大量出汗導(dǎo)致失水增加,細(xì)胞外液滲透壓升高,促進(jìn)下丘腦產(chǎn)生抗利尿激素,并由垂體釋放,作用于腎小管、集合管,促進(jìn)對水分的重吸收,B錯(cuò)誤。答案B神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)及大腦皮層的功能第五十三頁,共70頁。2.如圖是體育運(yùn)動(dòng)對學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與BDNF(蛋白質(zhì)類神經(jīng)營養(yǎng)因子)關(guān)系的圖解(示部分過程)。請據(jù)圖回答問題:第五十四頁,共70頁。(1)學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)________的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成。(2)運(yùn)動(dòng)應(yīng)激能促進(jìn)a過程,a過程是指BDNF基因的________。BDNF的釋放依賴于細(xì)胞膜的________。(3)請?jiān)趫D中右側(cè)虛線框內(nèi)畫出b與AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)外電荷的分布情況。若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體,將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b的數(shù)量________。(4)有實(shí)驗(yàn)表明,水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達(dá)明顯增強(qiáng);大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白表達(dá)水平下降。圖中c是突觸蛋白,它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況。由此推測,長期記憶可能與________有關(guān)。第五十五頁,共70頁。解析(1)根據(jù)題意和圖示分析可知,學(xué)習(xí)和記憶涉及突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)的作用。(2)a過程是指BDNF基因控制蛋白質(zhì)合成的過程,包括轉(zhuǎn)錄與翻譯。BDNF的釋放通過胞吐方式實(shí)現(xiàn),依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性。(3)b與AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)外電荷的分布由外正內(nèi)負(fù)轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)。若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體,則對神經(jīng)遞質(zhì)分泌的促進(jìn)作用減弱,將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b的數(shù)量減少。(4)學(xué)習(xí)記憶與突觸蛋白c的含量有關(guān),而突觸蛋白c在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況,說明長期記憶可能與新突觸的建立有密切關(guān)系。第五十六頁,共70頁。答案(1)神經(jīng)遞質(zhì)(2)表達(dá)(或轉(zhuǎn)錄與翻譯)流動(dòng)性(3)見圖減少

(4)新突觸的建立第五十七頁,共70頁。(1)神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)概念圖第五十八頁,共70頁。(2)人類大腦皮層的四大功能①一切“感覺”形成的場所——軀體感覺中樞;②軀體運(yùn)動(dòng)的最高級中樞——調(diào)控支配脊髓低級運(yùn)動(dòng)中樞;③記憶、思維能力;④具有語言中樞,如W區(qū)、V區(qū)、S區(qū)、H區(qū)等(人類特有的)。

第五十九頁,共70頁。【即學(xué)即練】如圖為人體的膝跳反射和縮手反射的反射弧示意圖。請據(jù)圖回答以下問題:第六十頁,共70頁。(1)圖中反射弧較為簡單的是________(填“縮手反射”或“膝跳反射”)。直接刺激圖中⑥處也能引起縮手反應(yīng)

,該過程________(填“屬于”或“不屬于”)反射。(2)圖示縮手反射中,手被釘刺后立即縮回,并不是在感覺到痛后才縮回,這個(gè)事實(shí)說明調(diào)節(jié)縮手反射的神經(jīng)中樞位于________。在檢查膝跳反射時(shí),如果測試者事先告訴受試者,受試者能按照自己的意愿來抵制或加強(qiáng)這一反射,可見膝跳反射受________的控制。(3)興奮在突觸處的傳遞只能是單方向的原因是___________________________。如果破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的破傷風(fēng)毒素可阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸,從而引起肌肉痙攣(收縮),由此可見甘氨酸屬于________(填“興奮”或“抑制”)性神經(jīng)遞質(zhì)。它可存在于圖乙[

]________中,釋放后進(jìn)入[

]________,進(jìn)一步作用于突觸后膜與[

]________特異性結(jié)合引起________(填Na+或Cl-)內(nèi)流,導(dǎo)致膜電位表現(xiàn)為________。第六十一頁,共70頁。(4)如果某同學(xué)的腿被針扎到,該同學(xué)會(huì)對其他人說“我被扎到了,有點(diǎn)疼”。該過程一定有言語區(qū)的________區(qū)參與。解析

(3)神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡中。抑制性遞質(zhì)能使靜息電位外正內(nèi)負(fù)程度加深,故應(yīng)是Cl-內(nèi)流才能起到如此效果。(4)說話的語言技能由大腦皮層的運(yùn)動(dòng)性語言中樞(S區(qū))控制。答案

(1)膝跳反射不屬于(2)脊髓大腦皮層(或高級中樞)(3)神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜抑制①突觸小泡⑤突觸間隙③受體Cl-外正內(nèi)負(fù)(4)S(或運(yùn)動(dòng)性語言中樞)第六十二頁,共70頁。易錯(cuò)·防范清零[易錯(cuò)清零]易錯(cuò)點(diǎn)1誤認(rèn)為神經(jīng)遞質(zhì)的作用只會(huì)引起突觸后神經(jīng)元的興奮點(diǎn)撥神經(jīng)遞質(zhì)的作用效果有興奮和抑制兩類。當(dāng)神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜時(shí),若能使Na+通道打開,則會(huì)引起突觸后神經(jīng)元的興奮;若不能打開Na+通道,而是提高膜對K+、Cl-,尤其是Cl-的通透性,從而導(dǎo)致膜內(nèi)外電位外正內(nèi)負(fù)局面更加劇,進(jìn)而表現(xiàn)為突觸后神經(jīng)元活動(dòng)被抑制。第六十三頁,共70頁。易錯(cuò)點(diǎn)2誤認(rèn)為“形成了感覺”也是“完成了反射”點(diǎn)撥反射依賴完整的反射弧(五部分)才能形成,感覺只需經(jīng)過感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞(大腦皮層)三部分即可形成。第六

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