小學數(shù)學一年級上冊連加連減教案_第1頁
小學數(shù)學一年級上冊連加連減教案_第2頁
小學數(shù)學一年級上冊連加連減教案_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

PAGEPAGE3一年級數(shù)學上冊連加連減教學設計那吉屯第二小學執(zhí)教者：王忠新教學內(nèi)容：教科書P65頁。教學目的：1、使學生初步認識理解連加連減的含義。2、使學生正確掌握10以內(nèi)的計算。教學重點難點：掌握連加連減的計算方法。教具準備：多媒體課件、小棒教學過程：一、復習引入，揭示課題1、復習10以內(nèi)數(shù)的加減法，揭示課題。（1）出示兩組算式：（指名回答得數(shù)）4+1=

5+2=

5-2=

8-2=5+3=7+1=3-1=6-2=

（3）讓學生觀察這上組算式，從中發(fā)現(xiàn)了什么？（4）學生匯報結(jié)果，老師訂正。（5）根據(jù)學生的回答揭示課題，引入新課。板書：連加連減二、創(chuàng)設情景，探究新知。1、教學連加。（1）課件演示主題圖；（2）引導學生觀察情景圖并且說出圖意。生：第一個框里有4個南瓜，第二個框里有2個南瓜，師：你能提出什么問題？（兩個框里一共有幾個南瓜？）師：用什么方法計算？生：加法師：怎么列式計算？（4+2）課件演示師：有運來兩個南瓜，怎么列式？學生匯報結(jié)果，老師板書：4＋2＋1＝（3）出示下個幻燈片，合作探究計算方法。①分組擺小棒研究連加計算方法，老師巡視指導。②小組代表演示擺法和算法。③提問：想一想3＋3＋2先算（）加（）得（），再用（）加（）等于（）。④小結(jié)：三個數(shù)連加，先用前面的兩個數(shù)相加，再用得數(shù)加第三個數(shù)。2、教學連減。（1）課件演示主題圖；（2）談話引導學生仔細觀察圖，引出（8-3=5，5-1=4）①引導學生觀察這兩組算式，發(fā)現(xiàn)了什么？②學生匯報結(jié)果，老師訂正并板書：8-3-1＝（3）動手操作，合作探究連減的計算方法。①分組擺小棒研究連減的計算方法，老師巡視指導；②請小組代表匯報擺法和算法；③出示想一想：8-3-1先算（）減（）得（），再用（）減（）等于（）。⑤小結(jié)：三個數(shù)連減，先用第一個數(shù)減去第二個數(shù)，再用得數(shù)減去第三個數(shù)。3、鞏固練習：“做一做”（讓學生獨立完成，老師板書）。三、拓展：看幻燈片演示師：同學們，看到了什么？怎樣計算？四、總結(jié)：讓學生談談這一節(jié)課學會了什么？五、布置作業(yè)：教科P66頁練習十四第1、2、3、4題。板書設計連加： 連減：4+2+1=78–3–1=46

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論