《寫(xiě)出人物精神》優(yōu)課一等獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

第一單元寫(xiě)作寫(xiě)出人物的精神第一板塊說(shuō)教材尊敬的各位評(píng)委、老師大家下午好！我說(shuō)課的題目是部編版七年級(jí)下冊(cè)第一單元寫(xiě)作?寫(xiě)出人物精神?。本單元的四篇課文就讓我們感受到鄧稼先、聞一多、魯迅、呂蒙等杰出人物的非凡氣質(zhì)，因?yàn)楠?dú)具個(gè)性，所以印象鮮明。無(wú)論是英雄、勞模，還是普通百姓，都有閃光點(diǎn)和與眾不同之處。讓我們一起怎樣才能寫(xiě)出人物的精神風(fēng)貌。學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.學(xué)習(xí)選取典型事例表現(xiàn)人物精神風(fēng)貌。2.學(xué)習(xí)借助寫(xiě)作手法突出強(qiáng)調(diào)人物精神。過(guò)程與方法：在典型事件的表達(dá)和描寫(xiě)的根底上，運(yùn)用抒情、議論的表達(dá)方式升華文章主題。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)會(huì)觀察生活，閱讀人生，讓自己成長(zhǎng)為有思想、有奮斗精神的人。教學(xué)重難點(diǎn)：恰當(dāng)使用多種寫(xiě)作技巧，寫(xiě)出人物的精神。第二板塊說(shuō)學(xué)情學(xué)生寫(xiě)作根底薄弱，組織語(yǔ)言凌亂，用語(yǔ)平淡，平時(shí)就要多加練習(xí)并且有目的有規(guī)律的練習(xí)，讓學(xué)生在不斷積累不斷練習(xí)的過(guò)程中不斷提高寫(xiě)作水平。第三板塊說(shuō)教法與學(xué)法本節(jié)課采用歸納總結(jié)法，總結(jié)寫(xiě)出人物精神需要注意的問(wèn)題，再由學(xué)生動(dòng)筆練習(xí)使用多種寫(xiě)作技巧寫(xiě)出人物精神。第四板塊說(shuō)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)篇導(dǎo)入我們知道寫(xiě)人的一些常見(jiàn)方法，如外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等，通過(guò)這些描寫(xiě)展現(xiàn)人物內(nèi)心，突出人物個(gè)性與精神品質(zhì)。二、要寫(xiě)出人物的精神，有哪些需要注意的呢？首先，可以抓住典型事例〔或細(xì)節(jié)〕來(lái)表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。如：?說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段?:1、他從唐詩(shī)下手，目不窺園，兀兀窮年，瀝盡心血?！沧悴幌聵菑U寢忘食〕2、飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰?！矊Ｗ⒄J(rèn)真、鍥而不舍〕試舉一例：其次，可以借助一些寫(xiě)作手法來(lái)加以突出、強(qiáng)調(diào)。如比照、襯托、正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合等：如?鄧稼先?一文，將鄧稼先與美國(guó)“原子彈之父〞奧本海默進(jìn)行比照職務(wù)國(guó)籍最不引人注意功績(jī)相當(dāng)文化背景不同奉獻(xiàn)精神忠厚平實(shí)學(xué)術(shù)水平性格“純〞比照手法更有利于表現(xiàn)鄧稼先作為中國(guó)科學(xué)家的氣質(zhì)和毫無(wú)私心、甘于奉獻(xiàn)的科學(xué)精神和奉獻(xiàn)品質(zhì)。三、小試牛刀：也許閉上眼睛你都能想出好朋友的樣貌，寫(xiě)出他的外在特征并不難，但你還能寫(xiě)出他的性格與氣質(zhì)嗎？以?我的朋友?為題，寫(xiě)一個(gè)200字左右的片段。提示：可以表達(dá)你和他相處的時(shí)光、共同經(jīng)歷的事情，在描寫(xiě)和表達(dá)中展現(xiàn)他的性格品質(zhì)。范文例如：有一次放學(xué)路上,天上烏云密布，閃電交加,不一會(huì)兒就下起了暴風(fēng)雨,我和我的好朋友雨中共傘,朋友為了讓我不淋雨,自己的衣服卻全濕了。我看見(jiàn)她那鵝蛋一般的臉上掛著幾絲笑容,她的目光像春日的陽(yáng)光撫摸著我的臉.我的眼睛濕潤(rùn)了。深深的吸了口起氣,又吐了出來(lái),用微微發(fā)抖的聲音堅(jiān)難的說(shuō):“謝……謝謝你,我的朋友!〞有人說(shuō),朋友如花;有人說(shuō)，朋友如手;有人說(shuō)，朋友如樹(shù);還有人說(shuō)，朋友如春風(fēng)和星辰。我要說(shuō)，朋友是傘。為我遮風(fēng)擋雨的,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是我最好的伙伴。友情無(wú)價(jià)。思考：范文是怎樣寫(xiě)出人物的精神品質(zhì)的？四、課堂小結(jié)：寫(xiě)出人物的精神第一，抓住典型事例來(lái)表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。第二，借助一些寫(xiě)作手法來(lái)加以突出、強(qiáng)調(diào)。第三，借助抒情、議論，畫(huà)龍點(diǎn)睛。〔課堂小結(jié)主要是對(duì)這節(jié)課內(nèi)容的一個(gè)概括，讓學(xué)生進(jìn)一步明確可以借助哪些寫(xiě)作技巧到達(dá)寫(xiě)出人物精神的目的。〕第五板塊說(shuō)板書(shū)。寫(xiě)出人