第九課課件【知識 精講精研 】 初中日語人教版第三冊

手紙九年級第四課漢字の意味の違い新出単語01文法表現(xiàn)02文章表現(xiàn)03まとめと練習(xí)04目錄新出単語単語紅葉?【名詞】秋末時，樹葉掉落之前變紅的現(xiàn)象。紅葉，霜葉紅葉した山々｜滿是紅葉的群山紅葉見物｜觀賞紅葉紅葉狩り｜賞紅葉秋の野山は紅葉が美しい。顔に紅葉を散らす｜臊〔氣〕得臉通紅こうようげんぶつもみじが単語習(xí)う②【自動詞?V1】學(xué)習(xí)，練習(xí)（技藝等）先生に歴史を習(xí)う｜向老師學(xué)習(xí)歷史學(xué)校で習(xí)ったことを復(fù)習(xí)する｜復(fù)習(xí)在學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容パソコンの使い方を習(xí)いたい｜想要學(xué)習(xí)使用電腦習(xí)うより慣れよ｜熟能生巧ならな単語元気

①【名?A2】１.精神，精力（充沛），朝氣，銳氣。２.身體健康；硬朗。元気がよい/ない｜

精神飽滿/不振母はいつも私を元気づけてくれた｜母親經(jīng)常鼓勵我．彼はいつも元気いっぱいだ｜他總是精力充沛．お元気ですか。｜你好嗎？どうぞお元気で。｜請多保重。げんき単語返事

③

【自動詞?V3】回答，回話；回信返事がある。｜

有回音。返事に困る。｜

難以回答。いくら呼んでも返事がない。怎么叫都沒有回復(fù)。へんじ単語座る◎【自動詞?V1】坐；跪坐椅子に座る。｜坐在椅子上。2人は並んで座っている。兩個人并排坐。腰をかける。｜坐下腰をおろす。｜坐下すわ単語易しい◎【A1】易懂，簡單，容易易しい問題易しい文章

難しいことを易しい言葉で説明する。やさしく言えば｜簡單說來母は家でもできる易しい仕事をしている。媽媽做些在家也能做的簡便活兒。言うのは易しいが、行うのは難しい。說來容易做起難。やさおこな単語普通◎【名?副詞?A2】一般，普通；正常。普通の人普通の學(xué)校普通の意味普通と違うこと｜

和往常不同之處彼は普通の人間ではない｜

他不是一般人

普通30分しかかからないが、今日はバスが遅れて1時間もかかった。平時只花30分鐘，但今天因為公交車晚點，花費了一小時。ふつう単語お禮

◎【名詞】1．感謝，謝意；2．回禮，謝禮，報酬，酬謝お禮を述べる/言う。｜

道謝，致謝厚くお禮を申し上げます。｜深表感謝

お骨折りのお禮ですから、ぜひ受け取ってください。這是對您辛苦的一點酬謝，請您一定收下。れいのほねお骨折り：努力，辛苦単語違い◎【名詞】差異，差別，區(qū)別，不同性格の違い｜性格的差異彼は私と三つ違いの年下です｜他比我小三歲天と地ほどの違い｜天壤之別中國と日本の文化の間には大きな違いがある。中日文化間有很大差異。ちがせいかく単語おかしい③【A1】1.可疑2.奇怪，反常，失常，不恰當(dāng)，不適當(dāng)3.可笑，滑稽あいつの頭は少しおかしい。｜那家伙腦子有點不太正常。

素振りがおかしい。｜舉止可疑あの映畫は初めから終わりまでおかしくてたまらなかった｜那部影片從頭到尾讓人笑個不止〔非?？尚Α长饯謪g語出す①【他動詞?V1】拿出，掏出；取出，搬出3．寄（信）だ元気を出す。｜打起精神。先生に宿題を出す。｜向老師交作業(yè)。財布を出して金を払う。｜掏出錢包結(jié)賬。家へ手紙を出す。｜往家寄信。オリンピックに代表選手を出す｜派運動員參加奧林匹克運動會車〔列車〕を出す｜開車〔列車〕急に泣き出す｜突然哭起來単語走る②

【自動詞?V1】跑；奔馳；（河川）流向；綿延家からここまでずっと走ってきた。從家一直跑來了這里。急行列車は15分でその距離を走った?？燔囉?5分鐘跑完了這段距離。高速道路が南北に走っている。高速公路縱貫?zāi)媳?。背中に激しい痛みが走った｜背上傳來一陣劇痛つい感情に走る｜不由為感情所左右．はしこうそくどうろなんぼくきゅうこうれっしゃ単語間違う③【自他?V1】1.弄錯，犯過失。2.不正確，有誤。意味を間違う。｜意思弄錯了。この手紙はあて先がまちがっている｜這封信的地址寫錯了．間違った答え｜錯誤的回答。間違ったことをする。｜做錯事。まちが単語お湯

①【名詞】

開水お湯が沸いた｜水開了お湯が冷める｜開水涼了わさ白湯：白開水ぬるま湯：溫水；ぬるま湯につかる：安于現(xiàn)狀ゆさ単語空く

◎

【自動詞?V1】1.某個空間里的人、物數(shù)量減少。2.肚子空，肚子餓。3.有空閑。汽車が空く｜火車有空（座位）お腹が空く｜肚子餓手が空く｜閑著す単語楽しむ③

【他動詞?V1】1.樂，快樂，享受，欣賞。2.以……為消遣，使快活。3.期待，以愉快的心情盼望。毎日の生活を楽しむ。｜享受每天的生活。上達(dá)を楽しむ。｜期望長進(jìn)。Nを楽しみにしています。｜我很期待...

たのじょうたつ単語學(xué)ぶ

◎【他動詞?V1】學(xué)習(xí)，模（?。┓?，體會。先輩に學(xué)ぶ｜

向前輩學(xué)習(xí)。人生を?qū)Wぶ｜體會人生。よく學(xué)び、よく遊べ。好好學(xué)習(xí)，好好玩兒。

まな単語さくぶんなお作文を直す直す：V1他

改正，修改，訂正，修理機(jī)嫌を直す｜恢復(fù)情緒；快活起來欠點を直す｜改正缺點．時計を直す｜修理鐘表．文法表現(xiàn)1.問候?qū)懶乓埠?，見面也好，還是發(fā)郵件，我們都可以說お元気ですか來問候?qū)Ψ?。該表達(dá)既可以直接問候?qū)Ψ剑ㄏ喔糨^長時間），也可問候不在現(xiàn)場的其他人。如果經(jīng)常見面，通常不使用該表達(dá)。例：（手紙の場合）李佳さんこんにちは。お元気ですか。私は元気です?！浑H與表達(dá)2.詢問當(dāng)我們想詢問對方有無時間時，可以使用：——今、時間（が）ありますか?！悉ぁⅳ胜螭扦工?。狀況方便：都合「つごう」がいい狀況不方便：都合「つごう」が悪いP51邀約交際與表達(dá)3.答應(yīng)想答應(yīng)對方的請求時，可以說：いいですよ。另外，當(dāng)對方提出請求說“ちょっと貸してください?！?，而借用的物品就在眼前，則回應(yīng)“どうぞ”即可。交際與表達(dá)交際與表達(dá)4.告別寫信或發(fā)郵件，最后做簡單告別時，可以用“ではまた”

“お元気で。ではまた”。

也可以直接以問候結(jié)束，

如：“それでは、お元気で”。名詞＋だそう／だったそうナ形語幹＋なそうだ／だそうだイ形普通形＋そうだ動詞普通形＋そうだ1.Sそうだ（間接引語）期末テストが終わったそうです?！挨饯Δ馈笔蔷湮脖磉_(dá)形式，前接簡體形式的句子，表示傳聞，用于間接敘述從他人處獲悉的內(nèi)容（轉(zhuǎn)述：具有價值的信息+急于表達(dá)的心情）。常和「?によると/によれば/の話では/から聞いたんだけど」等搭配指出信息來源,“聽說，據(jù)說…”。無過去，疑問的形式天気予報によると、明日は雨だそうだ。

（據(jù)天氣預(yù)報說，明天好像有雨。）このお店、持ち帰りは自由だそうだ

（據(jù)說這家店可以自由的打包帶回家。）お隣さん、子どもがもうすぐ生まれるそうだ。

（聽說隔壁的孩子馬上就要出生了。）練習(xí)：S簡そうだ1、おばあさんはわかい頃

そうです。（きれい）2、山田さんはテニスが

そうです。（上手）3、明日は

そうです。（雨）きれいだった上手だ雨だ練習(xí)：S簡そうだ?この町は賑やかです。?私は２年前は小學(xué)生でした。この町は賑やかだそうです。私は２年前は小學(xué)生だったそうです。2.Vてもいい読んでもいいですか。這個表達(dá)形式表示許可、容許某人做某事。本課用于疑問句，表示征求許可。“Vてもいいい”用于陳述句時一般不能對尊長使用。?A：英珠さん、鉛筆を使ってもいいですか。B：ええ、どうぞ。?A：先生、ちょっと休んでもいいですか。B：いいですよ。?（老師對學(xué)生）中國語で答えてもいいです。?土曜日と日曜日は學(xué)校が休みですから、

少し遅く起きてもいいです。練習(xí)：○か

?か1、先生、このペン使ってもいいです。２、お母さん、私の本を読んでもいいです。３、桜ちゃん、私の弁當(dāng)を食べてもいいですよ。2.VなくてもいいVない形＋てもいい：表示允許、許可某人不做某事。

問題用紙は出さなくてもいいですか。

傘を持たなくてもいいです。此外，在表示疑問時，還可以使用Vてもよろしいですか。但語氣要比Vてもいいですか鄭重得多。Vてもいいですか肯定回答：はい。どうぞ。/いいですよ。/はい、…てください。否定回答：すみません。ちょっと…P50-1征求許可3.～は～のことです?！钙嚒工现袊Zの“火車”のことです。這個表達(dá)形式中的“～のことです”是對“～は”提示事物的解釋或說明。~というのは（とは）~ということ（のこと）だ

?ここの「ノート」はノートパソコンのことです。?日本語の「手紙」は“信”のことです。?「大晦日」は１２月３１日のことです。?「八百屋」は野菜や果物などを売る店のことです。練習(xí)：中國語に訳してみよう（１）就活とは、就職活動のことだ。（“就活”是指就職活動。）（２）コンビニというのは、コンビニエンスストアのことだ。（所謂的“コンビニ”，就是便利店。）（３）名大というのは、名古屋大學(xué)のことだ。（名大就是名古屋大學(xué)。）（６）「馬には乗ってみよ人には添うてみよ」とは、何でも體験してみなければ分からないということだ。（所謂“路遙知馬力日久見人心”，就是不管什么都要體驗一下才能明白。）P52解釋、說明4.それで（偏口語，blog、Twitter，→で）それで一般有兩種用法。（一）表示前后兩個句子是因果關(guān)系。1.何回も電話をしましたが、だれも出ませんでした。それで、諦めました。2.一生懸命予習(xí)、復(fù)習(xí)をしました。それで、成績がよくなりました。（二）對說話人急于了解下文而追問或催促對方把話講下去，相當(dāng)于漢語的于是怎么樣？后來呢？等等。1.A：ゆうべ廊下ですごい音がしたんです。

B：それで？

A：エレベーターが壊れたそうです。

B：えっ、ほんとう？文法4.それでVSだから①當(dāng)句尾是勸誘、依賴或命令等表達(dá)方式時，只能用だから而不使用それで。1.電子辭書の使い方が分からなくて、困りました。それで、李さんに聞きました。（○だから）2.勉強(qiáng)しています。だから、靜かにしてください。(×それで）②根據(jù)前面的內(nèi)容做判斷、推測時，也只能用だから不能用それで。3.金さんは今年14歳です。だから、中學(xué)校2年生になります。（×それで）4.部屋が明るいです。だから、だれかいるでしょう。（×それで）5.ぜんぜん?ない文法しかし、漢字は同じですが、意味がぜんぜん違うものもたくさんあります?！挨激螭激蟆笔歉痹~，與否定意義的詞語搭配使用，表示全面否定。?２年前は日本語をぜんぜん話すことができませんでした。?この本はぜんぜんおもしろくないです。?日本語の「大丈夫」と中國語の“大丈夫”は意味がぜんぜん違います。?A：松本さん、日本料理を作ることができますか。B：いいえ、ぜんぜんできません。文章表現(xiàn)會話：手紙文章：漢字の意味の違い王文收到日本朋友的信，與巴特爾一起看，然后向健太請教用日語寫信的方法。（下課了，在教室）王

文：バトル君、星野君から手紙が來ましたよ。バトル：星野君？ああ、一年生の時に會った星野君ですか。珍しいですね。王

文：紅葉の絵葉書も入っていますよ。京都へ旅行に行ったそうです。バトル：それで手紙をくれたんですね。王

文：はい。

星野君は今、中國語を習(xí)っているそうです。手

紙P53寫信バトル：手紙は中國語で書いてありますか。王

文：ええ、少し。バトル：読んでもいいですか。王

文：ええ、どうぞ。バトル：「王文君、お元気ですか。ぼくは元気です。先週、家族といっしょに

初めて京都へ旅行に行きました。紅葉がとてもきれいでした。」

いいですね。

「中國語の発音が難しい……」

あれ。最後に「請給我手紙?！工葧い皮ⅳ辘蓼工汀Ｍ?/p>

文：ぼくたちは日本語を勉強(qiáng)しているから意味は分かりますね。（王文想寫回信，向健太請教）王文：健太君、今、時間がありますか。健太：はい、何ですか。王文：星野君に返事を書きたいんですが、ちょっと難しくて書くことができません。

いろいろ教えてください。健太：いいですよ。じゃ、ここに座ってください。

いっしょに易しい日本語で書きましょう。王文：普通、初めは挨拶ですね。健太：ええ。手紙をくれたお禮を書いて……王文：「お手紙ありがとうございます?！工扦工?。健太：はい。次に季節(jié)について書くんです。王文：季節(jié)ですね。どう書きますか。健太：日本は今、紅葉の季節(jié)ですから、例えば「そちらはもう寒くなりましたか。

こちらはもう冬です。雪が降りました?！工嗓Δ扦工?。