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巴彥淖爾職業(yè)技術(shù)學(xué)校《再康橋教學(xué)計(jì)語(yǔ)文組：

王艷琴2018年8月27日

《再別康橋》學(xué)設(shè)計(jì)王艷琴教目：標(biāo):標(biāo):教重：標(biāo)1教難標(biāo)2、3教方：討問(wèn)教課：教用：（PPT、音頻、視頻等）課教步：一導(dǎo)情導(dǎo)）也更“楊1

那么現(xiàn)代人是如何看待離別二知了詩(shī)及作景（1896—1931）年赴英國(guó)年8月辭別劍橋啟程回國(guó)。歷任北京大學(xué)，腳下35、（讀析1.誦味樂(lè)12342

2.察賞筑每句的字?jǐn)?shù)基3.象會(huì)畫(huà)問(wèn)]讀了許多味摩詰之詩(shī)如今我們品味著徐志摩的這《再3

象這康[問(wèn)]......,它們是融入了作者主3可分。）給人視覺(jué)上如河畔的金康河榆陰下的畫(huà)面美表現(xiàn)之二詩(shī)人通過(guò)動(dòng)作性很強(qiáng)的詞語(yǔ)””“”“揉”“漫”“揮”進(jìn)入讓學(xué)老師（動(dòng)作性很4

四感加感）五結(jié)總課）人對(duì)康橋意象鑒賞我六拓課拓）5

七、

板設(shè)景

再別康橋金柳青荇

情(意象星輝夏蟲(chóng)情交八、安全教：騎自九、教學(xué)反：6

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