北京師范大學(xué)心理產(chǎn)品目錄

北京師范大學(xué)北京師范大學(xué)心理產(chǎn)品目錄北京輔仁淑凡軟件科技創(chuàng)建于1997年，十幾年的風(fēng)雨歷程，十幾年的孜孜以求，十幾年的辛勤汗水，輔仁淑凡在鄭日昌教授的帶領(lǐng)下順利完成了由心理應(yīng)用軟件公司到解決方案提供商的重要轉(zhuǎn)變，現(xiàn)已發(fā)展成為一家集軟件開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品整合、方案設(shè)計(jì)、培訓(xùn)交流和學(xué)術(shù)研究于一體的應(yīng)用心理學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)?；仡櫚l(fā)展歷程，輔仁淑凡走過(guò)了三個(gè)重要階段。1997年輔仁淑凡響應(yīng)教育部“高校科研成果產(chǎn)業(yè)化”的號(hào)召，依托高校技術(shù)實(shí)力，準(zhǔn)確掌握市場(chǎng)需求，瞄準(zhǔn)傳統(tǒng)心理測(cè)評(píng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力的弱點(diǎn)，首家推出心理測(cè)評(píng)檔案管理系統(tǒng)，受到教育、醫(yī)療、軍隊(duì)、公安、司法等行業(yè)及其他企事業(yè)單位心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的廣泛歡迎。初步形成了輔仁淑凡在心理應(yīng)用軟件行業(yè)的領(lǐng)先地位。2001年輔仁淑凡再度深挖高校資源，總結(jié)國(guó)內(nèi)外心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，率先涉足心理學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，首推大學(xué)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)系統(tǒng)，及時(shí)滿(mǎn)足了廣大心理學(xué)院、系的專(zhuān)業(yè)教學(xué)要求，集中體現(xiàn)了輔仁淑凡強(qiáng)大的軟件研發(fā)和心理專(zhuān)業(yè)實(shí)力，確立了輔仁淑凡在心理應(yīng)用軟件行業(yè)的主導(dǎo)地位。2005年輔仁淑凡整合國(guó)內(nèi)外成熟的心理咨詢(xún)技術(shù)，相繼推出了心理沙盤(pán)游戲、音樂(lè)心理放松沙發(fā)、心理宣泄器材、個(gè)體及團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)器具等一系列心理產(chǎn)品，并在此基礎(chǔ)上制定了不同規(guī)模的心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的建制標(biāo)準(zhǔn)，為國(guó)內(nèi)心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的專(zhuān)業(yè)化、正規(guī)化建設(shè)提供了完整的解決方案。2006年輔仁淑凡面對(duì)眾多基層心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)人力不足、覆蓋面廣的特點(diǎn)，適時(shí)推出了以遠(yuǎn)程測(cè)評(píng)為核心功能的心理健康網(wǎng)站建設(shè)方案，有效延伸了心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的時(shí)空范圍，大大緩解了心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)資源匱乏的問(wèn)題。至此，輔仁淑凡成為國(guó)內(nèi)最早的心理應(yīng)用解決方案提供商。致力企業(yè)發(fā)展，不忘社會(huì)責(zé)任，2005年起，輔仁淑凡積極主辦了十余屆應(yīng)用心理學(xué)實(shí)用技術(shù)研修班，培養(yǎng)了數(shù)以千計(jì)的基層心理健康工作者，為中國(guó)心理健康的普及與推廣付出了努力。2007年起，輔仁淑凡在各級(jí)主管部門(mén)的大力支持和基層單位全力配合下，規(guī)模由小到大，嘗試性地開(kāi)展了數(shù)次不同范圍的心理普查，為基層心理健康教育的開(kāi)展提供了依據(jù)。隨著心理普查的不斷深入，輔仁淑凡與多位國(guó)內(nèi)外知名心理專(zhuān)家展開(kāi)合作，對(duì)數(shù)十個(gè)特定人群的心理量表進(jìn)行了修訂，并即時(shí)轉(zhuǎn)換到輔仁淑凡心理測(cè)評(píng)檔案管理系統(tǒng)中，從而徹底打破了國(guó)內(nèi)眾多心理測(cè)評(píng)軟件直接使用國(guó)外心理量表的格局。著力支持和參與國(guó)內(nèi)應(yīng)用心理學(xué)的學(xué)術(shù)研究——作為應(yīng)用心理學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)的輔仁淑凡邁出了最為堅(jiān)實(shí)的一步。應(yīng)用心理學(xué)的發(fā)展是我們的使命，心理健康教育的普及是我們的責(zé)任，廣大客戶(hù)的信任是我們的動(dòng)力。輔仁淑凡將與您們一道，共同經(jīng)歷、見(jiàn)證中國(guó)應(yīng)用心理學(xué)的輝煌未來(lái)。關(guān)注我們——關(guān)注生活——關(guān)注健康——關(guān)注人生北師大輔仁淑凡心理測(cè)評(píng)檔案管理系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)1、品牌優(yōu)勢(shì)北師大輔仁淑凡心理軟件是國(guó)內(nèi)最早推出通過(guò)電腦軟件系統(tǒng)的方式為學(xué)生建立心理測(cè)評(píng)檔案的專(zhuān)業(yè)心理機(jī)構(gòu)，在應(yīng)用心理學(xué)行業(yè)里樹(shù)立了行業(yè)內(nèi)極佳的口碑。通過(guò)多年的研發(fā)和升級(jí)北師大輔仁淑凡心理測(cè)評(píng)檔案管理系統(tǒng)已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)大、中、小學(xué)校建立學(xué)生心理檔案的首選軟件。該套系統(tǒng)在幫助學(xué)校為學(xué)生和教師建立心理檔案的同時(shí)能夠?yàn)閷W(xué)校的整體教育決策和策略提供參考依據(jù)，幫助學(xué)校提高整體教學(xué)質(zhì)量。2、可靠的信效度奴北師大嘆輔仁近淑凡領(lǐng)心理軟件作正為應(yīng)用心理惑學(xué)行業(yè)內(nèi)的羞專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，惹始終將心理忘測(cè)評(píng)軟件的剃科學(xué)性、嚴(yán)堪謹(jǐn)性放在第槽一位，確保篇心理測(cè)驗(yàn)軟駁件的信度、追效度指標(biāo)。丘為學(xué)校學(xué)生覽心理檔案工笛作的建立，芬提供科學(xué)合寸理的實(shí)現(xiàn)方續(xù)法，不僅提運(yùn)供了適合心況理咨詢(xún)室工房作要求的紙兇筆化測(cè)試、偵單機(jī)測(cè)試，犧同時(shí)也能夠毫滿(mǎn)足多人網(wǎng)買(mǎi)絡(luò)環(huán)境的同與步測(cè)評(píng)。測(cè)艷試完成后系逮統(tǒng)即刻生成仗心理測(cè)評(píng)報(bào)雞告同時(shí)自動(dòng)協(xié)為被測(cè)者建救立心理測(cè)評(píng)殖檔案。大大絨地提高了心悄理咨詢(xún)教師重的工作效率扔，幫助學(xué)校真科學(xué)的、裹完整的、高貌效率的開(kāi)展門(mén)學(xué)生心理健餐康教育工作障。尋3、劃結(jié)果分析詳劃細(xì)、指導(dǎo)建免議明確的測(cè)酷驗(yàn)報(bào)告陳食覽一套具有科傷學(xué)性、應(yīng)用舌性的心理測(cè)循驗(yàn)軟件系統(tǒng)皮主要考察該暮套系統(tǒng)的心拼理測(cè)驗(yàn)報(bào)告刺的結(jié)果是否寄準(zhǔn)確、對(duì)于筑測(cè)驗(yàn)結(jié)果的販分析是否詳齊細(xì)，能否給范出有針對(duì)性膨的徐指導(dǎo)建議。柿只有滿(mǎn)足了挑上述三個(gè)方錢(qián)面的要求才報(bào)能稱(chēng)為一套奴合格的心理駱測(cè)驗(yàn)軟件。移輔仁嘗淑凡穴心理測(cè)評(píng)檔帆案管理系統(tǒng)百應(yīng)用軟件正捐是以上述的牢三方面要點(diǎn)騰為基礎(chǔ)經(jīng)過(guò)泰北師大心理座學(xué)院心理測(cè)掃量專(zhuān)家多年瘋的科研實(shí)踐荷，由專(zhuān)業(yè)素踢質(zhì)高、編程給經(jīng)驗(yàn)豐富的罪開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)編企寫(xiě)，為每位云被試者提供參了一套完整偵、科學(xué)、實(shí)填用并使用于撞中國(guó)人群（系常模）的心熱理測(cè)驗(yàn)結(jié)果失分析報(bào)告。館輔仁裕淑凡冊(cè)心理測(cè)評(píng)結(jié)軍果分析報(bào)告則由：個(gè)人信拐息、測(cè)驗(yàn)量勁表介紹、本脾次測(cè)驗(yàn)得分生、測(cè)驗(yàn)結(jié)果降的圖表統(tǒng)計(jì)得、本次測(cè)驗(yàn)日結(jié)果的詳細(xì)糠解釋、關(guān)于夾本次測(cè)驗(yàn)結(jié)奮果的詳細(xì)指御導(dǎo)建議、測(cè)迅驗(yàn)結(jié)果的附盛加說(shuō)明七個(gè)付方面組成。譜在全國(guó)同行希中做到專(zhuān)業(yè)末性最強(qiáng)、信循效度最高、偏測(cè)驗(yàn)結(jié)果分濤析最全面，柴提高了學(xué)校管心理健康教洞師的心理健歉康教育工作燭的水平和效此率。即4、強(qiáng)大的根數(shù)據(jù)處理功堆能闖鄰北師大絲輔仁伯淑凡礙心理軟件結(jié)種合學(xué)校心理華健康工作開(kāi)荒展的實(shí)際需豆要，為學(xué)校穗心理咨詢(xún)老重師提供了強(qiáng)姿大的數(shù)據(jù)統(tǒng)氧計(jì)分析的功耽能，心理咨造詢(xún)老師可以靠對(duì)心理測(cè)試惜結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)握計(jì)分析和分墓值計(jì)算，同刷時(shí)提供了最躺大值、最小何值、平均數(shù)選、方差、標(biāo)塊準(zhǔn)差等數(shù)據(jù)痕分值，為實(shí)匆現(xiàn)學(xué)生心理桶健康狀態(tài)的崖動(dòng)態(tài)監(jiān)控，州提升問(wèn)題的丹應(yīng)激反應(yīng)的瘋能力與適應(yīng)乞，提供了有痰效的幫助。堅(jiān)為心理咨詢(xún)廊老師撰寫(xiě)學(xué)蛇校整體心理傍健康工作開(kāi)延展情況的報(bào)勤告提供參考蜘依據(jù)。同時(shí)幣該系統(tǒng)提供銳了數(shù)據(jù)安全憶管理的功能園，學(xué)校的整駁體的心理測(cè)橫驗(yàn)數(shù)據(jù)可以擇隨時(shí)隨地的叉進(jìn)行數(shù)據(jù)導(dǎo)悟入、導(dǎo)出。屢對(duì)與導(dǎo)出的晝數(shù)據(jù)可以方筐便的導(dǎo)入E脾XECLE婚常規(guī)表格匯畫(huà)總和輸出直男觀圖形，也衡可導(dǎo)入SP熔SS等專(zhuān)業(yè)該的心理統(tǒng)計(jì)盒軟件中進(jìn)行房更深入的分級(jí)析整理，方伶便了數(shù)據(jù)的宋匯總、查詢(xún)杏、分析、和鑄安全保護(hù)工嘗作，為學(xué)校漫學(xué)生心理檔緊案的建立提鄰供了有力的鏈保障。酬5、方便、務(wù)快捷的檔案急查詢(xún)盲北師大籮輔仁教淑凡續(xù)心理軟件提局供了方便、適高效的檔案戰(zhàn)查詢(xún)功能，易心理咨詢(xún)教肌師根據(jù)實(shí)際伸工作需要，編將查詢(xún)條件植輸入管理系始統(tǒng)就可以方竊便的查詢(xún)到鉆自己需要的垮個(gè)體檔案或束以班級(jí)、年沿級(jí)為單位的陳整體檔案，征心理咨詢(xún)教秀師通過(guò)查詢(xún)請(qǐng)功能既可以尾了解被測(cè)者聽(tīng)的總分以及嘩各分量表得斤分情況，也壘可以查看被樓測(cè)者的測(cè)試淘結(jié)果并可以殼結(jié)合老師本它人對(duì)被試者哄的咨詢(xún)與訪桿談，在原有買(mǎi)測(cè)驗(yàn)分析的墾基礎(chǔ)上自主毫添加心理健筒康指導(dǎo)建議洪。同時(shí)系統(tǒng)饒?zhí)峁┳杂商戆婕有睦頊y(cè)驗(yàn)?zāi)z量表的功能喬，在現(xiàn)有的外心理測(cè)驗(yàn)軟鵲件之外，如泥果心理咨詢(xún)史教師有新的末測(cè)驗(yàn)量表需倒要使用，可屬以根據(jù)實(shí)際噴需要將心理寄測(cè)驗(yàn)軟件添另加到本心理赤測(cè)評(píng)檔案管杠理系統(tǒng)中。拆確保了心理播測(cè)驗(yàn)軟件系害統(tǒng)的長(zhǎng)期有儉效的使用和窮不斷完善的筋需求。辯6、優(yōu)淋質(zhì)的售后，于終身的免費(fèi)式升級(jí)服務(wù)產(chǎn)為了保證心泊理測(cè)驗(yàn)結(jié)果咬科學(xué)性、有爹效性、準(zhǔn)確昏性，北師大野輔仁姐淑凡驕心理軟件定質(zhì)期依據(jù)北師死大及國(guó)內(nèi)專(zhuān)佛家對(duì)心理測(cè)侄驗(yàn)常模的修艷訂情況，對(duì)您心理軟件系清統(tǒng)進(jìn)行升級(jí)巧工作，并免夜費(fèi)為客戶(hù)提肥供升級(jí)服務(wù)鳳。粥凡購(gòu)買(mǎi)輔仁息淑凡挪心理測(cè)評(píng)檔揉案管理系統(tǒng)與的客戶(hù),都地將享有本公側(cè)司終身免費(fèi)社軟件升級(jí)及穴終身免費(fèi)技世術(shù)支持的服崗務(wù),簽訂購(gòu)源貨合同,即經(jīng)可得到永久柔保障.無(wú)論傷您在三年、蚊五年、十年王之后,只要以您有需要都糖會(huì)有人為您風(fēng)提供滿(mǎn)意的炮服務(wù).柳7、提供在竟線心理咨詢(xún)輛服務(wù)平臺(tái)職靈北師大過(guò)輔仁卸淑凡仇心理軟件為脫各個(gè)學(xué)校提蒼供了網(wǎng)上在證線交流的平城臺(tái)。在這個(gè)猴平臺(tái)上可以賞實(shí)現(xiàn)心理咨鑒詢(xún)老師、學(xué)捏生、家長(zhǎng)多釘方的溝通和我互動(dòng)交流。祝學(xué)生可以通部過(guò)在線預(yù)約交的功能跟心膀理咨詢(xún)老師青預(yù)約咨詢(xún)時(shí)早間，心理咨竭詢(xún)老師可以谷通過(guò)教師管制理的功能對(duì)帝學(xué)生的心理修咨詢(xún)預(yù)約和擦心理健康問(wèn)翅題進(jìn)行管理桑。同時(shí)系統(tǒng)胞提供暗“騎在線交流眾”米的功能，學(xué)柴生和心理咨鑼詢(xún)老師可以況在平臺(tái)提供攀的聊天室進(jìn)格行團(tuán)體輔導(dǎo)窄和個(gè)體咨詢(xún)界。同時(shí)系統(tǒng)而提供扛“除家長(zhǎng)溝通奔”飼的功能，家喘長(zhǎng)可以在這駁里和心理咨耍詢(xún)老師溝通異家庭教育方屆式等方面的貢問(wèn)題。梯8、頑心理預(yù)警系亭統(tǒng)仔扔篩選具有共欠性的學(xué)生群潛體和具有問(wèn)譯題心理傾向租的學(xué)生群體賣(mài)，為學(xué)校教拿育教學(xué)管理館提供參考依肯據(jù)。能夠在法短時(shí)間內(nèi)掌湊握大量學(xué)生仰測(cè)量信息，糠并對(duì)特殊學(xué)燈生進(jìn)行特殊判關(guān)注。及時(shí)邀對(duì)學(xué)生反饋睛進(jìn)行危機(jī)干阿預(yù)，為學(xué)生攔管理工作者照制定管理制庭度和策略提蔽供參考信息事。私9、岸人性化界面受粗愉絮結(jié)合甘C\S急與匠B\S粥架宏構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)測(cè)象評(píng)技術(shù)優(yōu)勢(shì)含和單機(jī)的強(qiáng)謹(jǐn)大數(shù)據(jù)處理慚優(yōu)勢(shì)，將數(shù)屑據(jù)收集和數(shù)廢據(jù)分析分開(kāi)成進(jìn)行，既滿(mǎn)席足在學(xué)校心爆理咨詢(xún)室、擊局域網(wǎng)陳和因特網(wǎng)（亂一般在校園宣網(wǎng)）上同時(shí)箏進(jìn)行露團(tuán)體測(cè)評(píng)，谷又能確保數(shù)貌據(jù)的安全性爬和保密性。區(qū)既可團(tuán)體測(cè)夠評(píng)建檔也可愧個(gè)別咨詢(xún)?cè)\杏斷。令使用梁者操作簡(jiǎn)捷爹，對(duì)電腦操裕作技能要求潮不高，便于麗心理教師迅切速掌握靈活枯運(yùn)用。帖10、賣(mài)保密性強(qiáng)責(zé)很蟻銜每個(gè)用戶(hù)瓜使用中都具識(shí)有自定的權(quán)愉限。可分為新超級(jí)管理員街，高級(jí)管理伶員，普通管識(shí)理員。其中旦超級(jí)用戶(hù)具等有最高的高胞級(jí)權(quán)限。普網(wǎng)通用戶(hù)除了君可以查看個(gè)奔人信息和進(jìn)憐行測(cè)驗(yàn)以外郵，不具有任匙何高級(jí)權(quán)限臭；高級(jí)用戶(hù)盞具有的權(quán)限促介于二者之怪間。濤11察、境測(cè)評(píng)量表種報(bào)類(lèi)可選擇性滅購(gòu)置,例如任現(xiàn)在只買(mǎi)需該要用的一部幕分,以后可礙以添加.節(jié)解約成本、提錦高了使用的誤效能。夢(mèng)北京輔仁淑將凡心理測(cè)評(píng)甘管理系統(tǒng)(貸綜合版)止型號(hào)森：撿SF劈/繞軟杯—孟C01中第一部分：亦頃能懸均力蝶粒測(cè)階莊評(píng)艦1碎瑞文標(biāo)準(zhǔn)推裳理測(cè)驗(yàn)敵該測(cè)驗(yàn)可以壺用于智能診紀(jì)斷和人才的迷選拔與培養(yǎng)喜。但在進(jìn)行恨智能診斷和方人才選拔培氏訓(xùn)中需要注授意的是，盡殲管學(xué)業(yè)成績(jī)廁和工作績(jī)效贊與智力水平井都有一定關(guān)示系，瑞文推影理測(cè)驗(yàn)成績(jī)港高，可以認(rèn)采為具有了較勁高的智力素狐質(zhì)，但其學(xué)升業(yè)成績(jī)或工援作績(jī)效不一數(shù)定理想，在字這種情形下訓(xùn)還要考慮其假它因素的影垮響。應(yīng)于對(duì)枯5.5-7峽0歲被試的眾推理能力進(jìn)杯行評(píng)估，是洗使用最廣泛交的智力測(cè)評(píng)超量表。偉700鬼元我2氏威廉斯創(chuàng)造忙力燕傾向測(cè)驗(yàn)刑用來(lái)測(cè)量人奪的創(chuàng)造潛能鋸，共50題肚。對(duì)于成年判的被測(cè)試者秤來(lái)說(shuō)，如果濱在本測(cè)驗(yàn)中迅取得了較高談的分?jǐn)?shù)，一模般來(lái)說(shuō)也可細(xì)以推論他（寺她）具有較濤高的實(shí)際創(chuàng)啟造能力。對(duì)灣于未成年的悲被測(cè)試者來(lái)強(qiáng)說(shuō)，如果在攤本測(cè)驗(yàn)中取冤得了較高的觀分?jǐn)?shù)，則證最明他的創(chuàng)造什力潛能較高武，他（她）次最終形成的州創(chuàng)造能力還屬要受到自身千其它人格因世素、家庭和熔社會(huì)環(huán)境、疑教育和訓(xùn)練蠶等因素的影林響。蒸900莖元倍3仙瑞文高級(jí)推順理測(cè)驗(yàn)裳適用于對(duì)瑞劉文標(biāo)準(zhǔn)推理訴測(cè)驗(yàn)結(jié)果百慕分比在90驕%或以上者廟進(jìn)行評(píng)估。全該測(cè)驗(yàn)與瑞清文推理測(cè)驗(yàn)伶一樣，也是遞通過(guò)圖形的灘辨別，組合騙，系列關(guān)系凈等來(lái)測(cè)量智痰力組成中的誕一般性智力凱因素，即完浸成所有智力謊活動(dòng)都需要纏的能力，該才因素與人們湊問(wèn)題解決，豬清晰知覺(jué)和報(bào)思維，發(fā)現(xiàn)愚和利用自己榆所需的信息割，以及有效杠地適應(yīng)社會(huì)島生活的能力升有關(guān)。事600咸元公4禍韋氏兒童(咐加工具箱)熱韋氏兒童智聰力量表用來(lái)庫(kù)測(cè)查6-1渡6歲兒童的禮智力狀況，識(shí)最初由美國(guó)羨韋克斯勒（隙D.We袋c(diǎn)hsle凡r）教授制旗定，后來(lái)由報(bào)我國(guó)北京師笛范大學(xué)的林瘡傳鼎稱(chēng)和張厚粲炮教授對(duì)該測(cè)常驗(yàn)進(jìn)行了修漠訂，使之更磚適合于我國(guó)慢兒童。該量萌表經(jīng)過(guò)多年柔系統(tǒng)的科學(xué)私研究，是世稍界上應(yīng)用最玉為廣泛的智繪力量表之一寄。分1000元銳5蒸韋氏幼兒賓（龜加工具箱)穩(wěn)韋氏幼兒智貿(mào)力量表是韋取氏系列量表若中適用于4姜-6.5歲檢的部分。整研個(gè)智力量表葬包括言語(yǔ)測(cè)遲驗(yàn)和操作測(cè)牙驗(yàn)各五個(gè)，菊其中，言語(yǔ)谷測(cè)驗(yàn)主要測(cè)冷查幼兒的言拖語(yǔ)表達(dá)、理鎮(zhèn)解及計(jì)算等奇能力，操作烈測(cè)驗(yàn)主要測(cè)索查幼兒的動(dòng)尊手、空間等藍(lán)能力。在施乘測(cè)過(guò)程中，溪兩類(lèi)測(cè)驗(yàn)交店叉進(jìn)行。柄800元榮6澆兒童智能5芬0項(xiàng)燃(加工具箱驅(qū))宇兒童智能5現(xiàn)0項(xiàng)測(cè)驗(yàn)是羅由弟“訂兒童入學(xué)準(zhǔn)哭備試驗(yàn)淺”竹經(jīng)過(guò)修訂而贈(zèng)成的。屬于鍵一種測(cè)驗(yàn)兒灑童綜合性能蘋(píng)力的測(cè)查工淘具，內(nèi)容包奶括回答問(wèn)題桃和操作兩大跑類(lèi)，涵蓋了烘自我認(rèn)識(shí)能困力、運(yùn)動(dòng)能尖力、記憶能慨力、觀察能子力、思維能胖力和常識(shí)六催個(gè)方面，以侄問(wèn)答形式為房主，可以評(píng)轉(zhuǎn)定４～７歲享兒童的智能蒜發(fā)展水平。嫁一般測(cè)驗(yàn)需鏟要大約15而-20分鐘遍，使用方法辰比較簡(jiǎn)單，許不需要特殊壓設(shè)備容易掌旅握。禾700元巨7哥比內(nèi)煎-騙西蒙測(cè)驗(yàn)唉(加工具箱輸)齒比內(nèi)測(cè)驗(yàn)于窮1922年短傳入我國(guó)，鼻是世界上最抽早的智力測(cè)捎驗(yàn)量表，1久982年，壓吳天敏窮老師主持完悲成《中國(guó)比荒奈測(cè)驗(yàn)》的寇修訂。該測(cè)族驗(yàn)共有51吼個(gè)項(xiàng)目，從縱易到難排列辟，每項(xiàng)代表墊四個(gè)月智齡叉，每歲三個(gè)巴項(xiàng)目，可測(cè)閉驗(yàn)3-18害歲被試。用判離差智商評(píng)兄定智商的高稱(chēng)低。該測(cè)驗(yàn)垮需要個(gè)別施宜測(cè)，并且要艦求主試受過(guò)影專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，摘對(duì)量表熟悉冰且有一定經(jīng)遲驗(yàn)。以600元貌8栽希內(nèi)學(xué)習(xí)能稀力測(cè)評(píng)軟件辯（正常）撿(加工具箱襯)鑰1984年路由澳大利亞形心理學(xué)家C歸ollin財(cái)s教授介紹眠到我國(guó)。最膏初是為了滿(mǎn)紫足對(duì)各型克鏈汀病患者測(cè)狠查智力的需匆要。經(jīng)過(guò)四方年多三個(gè)主撒修單位和全棒國(guó)二十個(gè)省稠市自治區(qū)、胖二十九個(gè)醫(yī)肉療、聾教及幼康復(fù)機(jī)構(gòu)通騙力合作，完羞成了這套為恨聽(tīng)力語(yǔ)言殘擴(kuò)疾這一特殊部人群設(shè)置的企智力測(cè)量表私及常模決

般。搜適用于測(cè)查跡3-18歲雅兒童及青少移年的學(xué)習(xí)能壘力和動(dòng)手能兵力。庸900元攀正常齊9條希內(nèi)學(xué)習(xí)能賓力測(cè)評(píng)軟件午（聾啞）支適用對(duì)象是愧聾啞兒童。領(lǐng)在該測(cè)驗(yàn)發(fā)藏表以前，許歡多研究證實(shí)歪，所有為聽(tīng)級(jí)力正常人群胸涉及的標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)化量表都不授適用于聾啞忌兒童。不僅童施測(cè)不適合稍，常模解釋扶也統(tǒng)統(tǒng)會(huì)低啦估聾啞兒童宿的智力。在授迫切需要一燦種測(cè)試聾啞回兒童治理方環(huán)法的背景之善下，希-內(nèi)劍測(cè)驗(yàn)應(yīng)運(yùn)而音生。劉400元聾僚啞稿10黑判定孩子創(chuàng)席造潛能的方堪法問(wèn)卷增幼兒的創(chuàng)造月力潛能是指瘡創(chuàng)造主體也宅就是幼兒本奪身所具有的滾個(gè)人發(fā)展價(jià)螞值的可能性掉。關(guān)于幼兒誤創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)能的問(wèn)題一直溫是父母和相第關(guān)領(lǐng)域研究殖者所關(guān)注的它熱點(diǎn)。肆《判定孩子諷創(chuàng)造潛能的群方法問(wèn)卷》吩采用的是他趙評(píng)的方式，脅由父母根據(jù)芽孩子的平時(shí)氣表現(xiàn)對(duì)題目吉進(jìn)行作答，花能夠有效、趣準(zhǔn)確而迅速率的反映幼兒臺(tái)的創(chuàng)造力潛飲能的水平，羅適用于文化束程度在初中矩及以上、除甲癡呆和重性懇精神病之外濤的父母。訂600元恰11構(gòu)幼兒觀察能貓力檢測(cè)表筒觀察是孩子噸們認(rèn)識(shí)周?chē)m世界的主要蒸途徑，培養(yǎng)戚幼兒的觀察棍能力捆十分訂重要。魄《幼兒觀察峽能力檢測(cè)表脊》采用的是秤他評(píng)的方式探，父母根據(jù)概孩子的平時(shí)鏡表現(xiàn)對(duì)題目將進(jìn)行作答，牽能夠有效、怨準(zhǔn)確而迅速鳴的反映幼兒拍的觀察力的撲水平。職600元堵12走幼兒繪畫(huà)素噴質(zhì)檢測(cè)表幕幼兒繪畫(huà)能稀力的發(fā)展是勤幼兒美術(shù)啟媽蒙教育的一拘個(gè)重要方面套。《幼兒繪怎畫(huà)素質(zhì)檢測(cè)鑒表》采用的愉是他評(píng)的方誓式，父母根圈據(jù)孩子的平編時(shí)表現(xiàn)對(duì)題肌目進(jìn)行作答仙，能夠有效厲、準(zhǔn)確而迅距速的反映幼屠兒的繪畫(huà)素恩質(zhì)水平。術(shù)600元裕13麥幼兒記憶能宜力檢測(cè)表輛記憶是人赤類(lèi)已智力活動(dòng)的裁倉(cāng)庫(kù)。在智廚力發(fā)展城迅速桌的幼兒時(shí)期紫，記憶妥同樣婚具有重大的楚意義。譯對(duì)幼兒記憶艷能力的測(cè)查資有助于家長(zhǎng)欣清晰地了解閥孩子的記憶咳水平，并可桃以根據(jù)其現(xiàn)尋有的記憶能吩力水平來(lái)培身養(yǎng)和訓(xùn)練各趣方面的能力存。災(zāi)600元它14寄幼兒交往能津力檢測(cè)表蘇交往活動(dòng)不要僅是一種重周要的社會(huì)性芳活動(dòng)，也是佛一種塑造幼籃兒性格，培富養(yǎng)幼兒品德銳、提高幼兒騎能力，使幼射兒從個(gè)體走廟向社會(huì)化的景重要的實(shí)踐震活動(dòng)，對(duì)幼缺兒身心的健闊康發(fā)展有著才很大的促進(jìn)服作用。算600元啟15趙幼兒音樂(lè)能威力檢測(cè)表造幼兒時(shí)期是屯發(fā)展音樂(lè)能既力的最佳時(shí)疤期。對(duì)孩子甩音樂(lè)素質(zhì)的港判定與培養(yǎng)浸，不僅可以當(dāng)幫助你了解劈孩子在此方呆面的特點(diǎn)，榜而且可以為軍孩子早期音畜樂(lè)能力的培憶養(yǎng)與后期特胳殊才能培養(yǎng)住的選擇提供叉較科學(xué)的依翅據(jù)。俘600元殃16逃團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能灰力問(wèn)卷嘉團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能霧力是指在管有轄的范圍內(nèi)織充分的利用拖人力和客觀梳條件，以最惰小的成本辦亮成所需的事野，提高整個(gè)級(jí)團(tuán)體的辦事先效率。該問(wèn)滿(mǎn)卷廣泛適用凝于對(duì)個(gè)人的素團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能避力的評(píng)定，跌屬于自評(píng)量駁表，有15北道題。適用程于19歲以知上的成人。削被測(cè)試者可逮以通過(guò)本測(cè)途試了解自己冠的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)聞能力，進(jìn)而砌進(jìn)一步提高屠這方面的能避力。青600奸元濁第二部分：行個(gè)敘內(nèi)性由妨測(cè)蹲晴評(píng)務(wù)17擱卡特爾十六任種人格艷16PF筑適用于就業(yè)以咨詢(xún)或人才播選拔方面人籠格分析，1大87題。主電要包括：也1．適應(yīng)性鳳與焦慮性：狂描述對(duì)現(xiàn)在屬環(huán)境的適應(yīng)彈程度，是否沸感到焦慮不代滿(mǎn)；2．內(nèi)尖外向：描述以性格特征的蟲(chóng)內(nèi)向或者外贏向程度；3艱．感情用事你與安詳機(jī)警妻性：描述個(gè)銅體的情緒困鳳擾程度，以避及進(jìn)取精神洲；4．怯懦識(shí)與果敢性：帝描述做事情莫時(shí)的猶豫或范者果斷程度喚；火900釣元效18楊艾森克人格渠測(cè)驗(yàn)扁EPQ射適用于測(cè)試窮時(shí)間要求較歐短條件下人還格分析。E蠅PQ是一種配自陳式人格獲問(wèn)卷，有8度5個(gè)題目，修含三個(gè)維度責(zé)，四個(gè)分量孩表（見(jiàn)附錄皇1），E量現(xiàn)表：21個(gè)鍋條目，主要職測(cè)量外顯或趙內(nèi)隱傾向；元N量表：2指4個(gè)條目，腰測(cè)神經(jīng)質(zhì)或叢情緒穩(wěn)定性跨；P量表：湊20個(gè)條目按，測(cè)潛在的哭精神特質(zhì)，吊或稱(chēng)倔強(qiáng)；僚L量表：2范0個(gè)條目，溉為效度量表墻，測(cè)受試者粒的掩飾或防幟衛(wèi)。園700籌元嘉19卷愛(ài)德華個(gè)人桶偏好量表周適用于個(gè)人因需求方面的淘人格分析，汁225題。依是一種應(yīng)用廢廣泛的自陳爸式人格表量邊。本量表由住心理學(xué)家愛(ài)倦德華根據(jù)莫滲瑞（H.磨A.Mu緩rry）的臂十五種人類(lèi)記需要理論為竹基礎(chǔ)編制的秀。這十五種縫人類(lèi)需要是大：成就（A淋ch）、順禿從(Def飾)、秩序（吳Ord）、倉(cāng)表現(xiàn)（Ex捷h）、自主助（Aut）蘆、親和(A港ff)、省購(gòu)察（Int賺）、求助（裂Suc）、透支配（Do心m）、謙卑倦（Aba）朽、慈善（N非ur）、變振異（Chg某）、堅(jiān)持（地End）、歌異性戀（H承et）和攻都擊（Agg次）。澆800墨元純20錄明尼蘇達(dá)多某相人格測(cè)驗(yàn)耽適用于進(jìn)行碎較全面的人道格分析.革可以用于測(cè)吧試正常人的賓人格類(lèi)型,合也可以用于碑區(qū)分正常人舊和精神疾病援患者。經(jīng)過(guò)死60多年的步不斷修定，怪補(bǔ)充，被翻論譯成100攻多種文字摔，在幾百個(gè)掩國(guó)家里進(jìn)行揀了使用，有逼關(guān)研究文獻(xiàn)伐浩如煙海，燒已經(jīng)發(fā)表的蘆文獻(xiàn)或?qū)Ｖ澇^(guò)萬(wàn)篇（浪本），至今雄已發(fā)展得極僚為成熟用900張?jiān)?1壇超常行為檢訴查表晶適用于檢查昨是否具有超研常行為特征鳥(niǎo)，共97題悼。測(cè)查的超絮常行為能力林包括智力、坦創(chuàng)造力、社芬會(huì)活動(dòng)能力滑、身體運(yùn)動(dòng)欄能力四個(gè)方檢面。炭400雪元延22嘉意志力測(cè)驗(yàn)眉本測(cè)驗(yàn)適合龍成年人（1交8－60歲針）使用，2屠5題，提供永5個(gè)等級(jí)以慘供選擇。意池志是指?jìng)€(gè)體燕自覺(jué)地確定課目的，并根晚?yè)?jù)目的來(lái)支壟配、調(diào)節(jié)行惜動(dòng)，克服困藥難，實(shí)現(xiàn)預(yù)汗定目的的心啦理過(guò)程。一越個(gè)人具有堅(jiān)撥強(qiáng)的意志，鍬他就能自覺(jué)幅樹(shù)立理想，裳并為之努力池奮斗；就能明控制、支配屠自己的行動(dòng)抓，忍受艱苦省，抵抗不良井干擾的影響椒；就能在遭末遇挫折和失妻敗時(shí)，始終遞不渝，堅(jiān)持頁(yè)奮斗，不達(dá)魯目的不罷休畫(huà)。堅(jiān)強(qiáng)的意能志是一個(gè)人績(jī)成功的必要這心理素質(zhì)，赴只有堅(jiān)持不故懈持之以恒池，才能圓滿(mǎn)吼地實(shí)現(xiàn)自己嫁的人生目標(biāo)蘋(píng)。狹600雕元鏟23寇中國(guó)青年人鳥(niǎo)格問(wèn)卷抗適用于人才哲選拔方面的損人格分析，娛是專(zhuān)為了解場(chǎng)、評(píng)鑒與診你斷性格特征甚而編制的，霞涉及18個(gè)當(dāng)性格變量，姥這些性格變炊量大部分與余人際交往有克關(guān)，因此，揉該測(cè)驗(yàn)在反菜映性格的人郊際嘉關(guān)系特征方互面是一種理跟想的測(cè)驗(yàn)工貨具測(cè)驗(yàn)適用懶用于16歲姐到35歲，虹共230題礎(chǔ)。甜900元僻24高3-7歲兒間童氣質(zhì)問(wèn)卷壺（PTQ）勻氣質(zhì)是個(gè)性傳心理特點(diǎn)之斤一。1胞992年，肚張雨青等人然將際NYLS哀小組設(shè)計(jì)的榆3-7歲兒悅童氣質(zhì)問(wèn)卷疫（PTQ貨）臺(tái)進(jìn)行了修訂灶，得出了不比同年齡、性脹別的常模。若該量表由9儉個(gè)分量表組峰成耽，膠由最了解孩隙子的撫養(yǎng)者張根據(jù)孩子最好近一年的表裝現(xiàn)來(lái)評(píng)定。召父母陸可以根據(jù)目孩子的氣質(zhì)庭特點(diǎn)，提出堵合理的期望科、要求，尋紗求適合孩子尸天性的個(gè)性嚴(yán)化教養(yǎng)方式技，實(shí)施針對(duì)窮性的教育引嫩導(dǎo)。塑600元寬25葉兒童自我意近識(shí)餓兒童自我意環(huán)識(shí)反映了兒裂童對(duì)自己在話(huà)環(huán)境和社會(huì)畫(huà)中所處地位釀的認(rèn)識(shí)，也痕反映了兒童喇對(duì)自己的評(píng)蟲(chóng)價(jià)，是個(gè)體傳實(shí)現(xiàn)社會(huì)化揀、完善人格裙特征的重要貴保證。自我惹意識(shí)包括自士我觀察、自傅我監(jiān)督、自滑我評(píng)價(jià)、自雁我體驗(yàn)、自疾我教育和自奶我控制等方籮面，它對(duì)人伯的心理活動(dòng)?jì)珊托袨槠鹬街匾恼{(diào)節(jié)椒作用，一般薄來(lái)說(shuō)，兒童貧應(yīng)具有較高田的自我意識(shí)刊，這有助于獵兒童在學(xué)習(xí)預(yù)和生活中取既得成功，但零是，過(guò)高的地自我意識(shí)也凈可能對(duì)兒童右?guī)?lái)不良影覺(jué)響。延600元郵26裝十四種人格負(fù)《十四種人概格因素問(wèn)卷慈（CPQ）鞋》是由美國(guó)弱印地安納州吩立大學(xué)波特誰(shuí)博士同伊利發(fā)諾州立大學(xué)昌人格及測(cè)驗(yàn)息研究所卡特墓?fàn)柦淌谝黄鸱司幹贫傻淖?，測(cè)驗(yàn)內(nèi)容群包括樂(lè)群性撒、聰慧性、稀穩(wěn)定性、興賴(lài)奮性、恃強(qiáng)越性、輕松性爹、有恒性、旱敢為性、敏彎感性、充沛敗性、世故性狼、憂(yōu)慮性、殘自律性、緊輪張性共十四余種人格因素橋。十四種人疫格因素是各杠自獨(dú)立的，五每一種因素兼與其他各因倦素的相關(guān)極術(shù)小。因此，盒每一種因素圍的測(cè)量都能畏使主試對(duì)受井試者某一方棍面的人格特?cái)U(kuò)征有清晰而糧獨(dú)特的認(rèn)識(shí)鉤，更能夠?qū)I(mǎi)被試人格的鈔十四種不同搏因素的組合歌作出綜合性駝的了解，從蛛而全面地評(píng)膜價(jià)兒童的人裙格。打700元助27貿(mào)中小學(xué)生適么應(yīng)能力測(cè)驗(yàn)籍《中小學(xué)生革適應(yīng)能力測(cè)講驗(yàn)》是北京趁師范大學(xué)心栽理學(xué)院的教放師根據(jù)多年顧科學(xué)研究的茅結(jié)果，結(jié)合魂實(shí)踐應(yīng)用的臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，集體諒編制的，具專(zhuān)有較高的信繩度和效度?？”緶y(cè)驗(yàn)采用距情境判斷的或方法，讓被爛測(cè)者根據(jù)給運(yùn)定情境的描酸述與自身情明況的符合程含度來(lái)評(píng)定等郵級(jí)。每個(gè)測(cè)據(jù)驗(yàn)題目為被托測(cè)者提出5坊個(gè)等級(jí)供選草擇。根據(jù)被叼測(cè)者的選項(xiàng)測(cè)來(lái)評(píng)定被測(cè)奇者的測(cè)驗(yàn)分抵?jǐn)?shù)，并判定頓相應(yīng)的適應(yīng)坊性等級(jí)。秘600元告28射中學(xué)生人際攻交往能力測(cè)旁驗(yàn)胡《中學(xué)生人錦際交往能力培測(cè)驗(yàn)》是用滴中學(xué)生在近久段時(shí)間內(nèi)與嘗人交往時(shí)的蟻表現(xiàn)來(lái)測(cè)量孩其人際交往鉤能力的高低吩，它是由北蓋京師范大學(xué)昂心理學(xué)院教溫師根據(jù)《中林學(xué)生人際關(guān)據(jù)系測(cè)驗(yàn)》修車(chē)訂而成，具責(zé)有較高的信糕度和效度。建本測(cè)驗(yàn)共有限36道題目楊，要求被測(cè)券試者根據(jù)題油目的描述與響自己的實(shí)際咬情況作出回驕答。否600裹元串29涂氣質(zhì)測(cè)驗(yàn)姜?dú)赓|(zhì)指?jìng)€(gè)體喇心理活動(dòng)的語(yǔ)穩(wěn)定的動(dòng)力晝特征，豈不僅對(duì)智力商和教育方法儀有影響，堪它也是職業(yè)敗選擇的依據(jù)體之一，是人白才測(cè)評(píng)的一暢個(gè)重要內(nèi)容終?！稓赓|(zhì)測(cè)錫驗(yàn)60題》刮是目前國(guó)內(nèi)庫(kù)應(yīng)用較廣的賢一種氣質(zhì)測(cè)艱驗(yàn)工具，由著陳會(huì)昌等編奏制，共由6健0個(gè)問(wèn)題構(gòu)旺成，每種氣豐質(zhì)類(lèi)型15塊題，測(cè)量出敬4種氣質(zhì)類(lèi)嫌型：膽汁質(zhì)翻、多血質(zhì)、系粘液質(zhì)和抑蘭郁質(zhì)。播800元際30危社會(huì)適應(yīng)性宇自評(píng)問(wèn)卷都適用于測(cè)查井青少年的社虧會(huì)適應(yīng)能力抹，15題。寬適用于14燙-28歲范仆圍。本問(wèn)卷殖將幫助被測(cè)矛試者了解自碑己的心理成數(shù)熟程度，即偶社會(huì)適應(yīng)性存處于怎樣的斗發(fā)展水平，妹幫助被測(cè)試械者更快的完密善自身，更拒好的適應(yīng)社招會(huì)生活。燥600團(tuán)元懷31松信任量表理此量表能較嚴(yán)為準(zhǔn)確而迅逮速的反映出利您對(duì)別人的米信任程度。扭600元闊32在個(gè)人評(píng)價(jià)問(wèn)陪卷閉個(gè)人評(píng)價(jià)問(wèn)幣卷（象PEI算）用來(lái)評(píng)定差自我評(píng)價(jià)的螞一個(gè)重要方愁面解——永自信。一般撤認(rèn)為自信是嘴一個(gè)人對(duì)自漠己能力或技背能的感受，恰是對(duì)自己有蝶效地應(yīng)付各忌種環(huán)境的能上力主觀評(píng)價(jià)江。測(cè)驗(yàn)屬于透自評(píng)問(wèn)卷，巧包含54道支題，大約需兵要5-10信分鐘完成?？?00牛元振33懇容納他人量封表趴《容納他人枝量表》是由滲美國(guó)心理學(xué)父家Fey1安995編制辮的，用來(lái)測(cè)東查三個(gè)獨(dú)立柳變量之間的炎相互關(guān)系，滲這三個(gè)變量阻是：自我容渠納、容納他最人以及對(duì)他柜人容納自己粉之程度的感雞受。包括2扶0個(gè)題目，型每個(gè)題目都循是5級(jí)記分草，量表總分興在20狂—弓100之間筒，得分越低雀容納他人程殊度越低，得腦分越高，越椒容易與他人沈和睦相處。戴該量表的信論效度很好，扒屬于自評(píng)量竿表，適用于故18歲以上然的成人。斤600待元鬧34糠自信心心理晚測(cè)量油一般認(rèn)為自授信是一個(gè)人量對(duì)自己能力堵或技能的感正受，是對(duì)自漲己有效地應(yīng)炊付各種環(huán)境剖的能力主觀距評(píng)價(jià)。該問(wèn)糞卷有13道荷題，屬于自拴評(píng)問(wèn)卷，完綿成問(wèn)卷大約驚需要3-5悔分鐘。自信拜心心理測(cè)量扎作為自我評(píng)再定的測(cè)查工固具使用的比掛較廣泛，大攻量研究表明猛該量表具有塌良好的信效柄度。量表評(píng)撇定起來(lái)比較累簡(jiǎn)單，是一惹個(gè)很實(shí)用的完測(cè)量工具。低適用于18幸歲以上成人害。猛600該元墳35抽員工人際交烘往能力測(cè)試晶培養(yǎng)良好的擁人際交往能企力，是生活宴的需要，更克是適應(yīng)社會(huì)部的需要。員寺工人際交往催能力測(cè)試可俱以用來(lái)評(píng)定倒公司員工的善人際交往能瀉力，該測(cè)試位包含22道病題，屬于自究評(píng)問(wèn)卷，完屬成問(wèn)卷大約瞧需要3-5駁分鐘。大量值研究表明該接量表具有良寇好的信效度援。量表評(píng)定奮起來(lái)也比較唉簡(jiǎn)單，是一播個(gè)很實(shí)用的憤測(cè)量工具。較該問(wèn)卷主要毅適用于18待歲以上的職布場(chǎng)人士。軌600啄元宗第三部分：瞇心理健康測(cè)響評(píng)竹36會(huì)SCL-9棵0誘適用于測(cè)查介被試的心理鏡健康狀況.夫在精神科貫和心理健康沙門(mén)診的臨床鉗工作中得到飄廣泛應(yīng)用。疏心理健康臨債床癥狀自評(píng)胡量表包含了輛90個(gè)項(xiàng)目?jī)?chǔ)，它是用來(lái)剩測(cè)查人的精鴉神癥狀及其棋嚴(yán)重程度和孕變化情況的割量表，包含銳了比較廣泛季的精神癥狀某學(xué)內(nèi)容，從劈感覺(jué)、情感浙、思維、意輸識(shí)、行為直帖至生活習(xí)慣卻、人際關(guān)系留、飲食等均賄有涉及。圓600匠元起37省中小學(xué)生心胞理健康量表黃（MHT）等中小學(xué)生心艱理健康量表燙（MHT）亂是我國(guó)心理捎學(xué)工作者根則據(jù)日本鈴木缺清等人編制哨的《中小學(xué)嘗生不安傾向均診斷測(cè)驗(yàn)》鋪修訂而成的箱，可用于綜篩合檢測(cè)中小寧學(xué)生的心理駐健康狀況。婆量表在全國(guó)隨二十多個(gè)省梯市（除港、彼澳、臺(tái)之外瞇）幾千所中指小學(xué)得到了壩廣泛使用，止普遍認(rèn)為符稍合測(cè)量學(xué)的紛要求，信度錢(qián)和效度高，嶼科學(xué)性、實(shí)勵(lì)用性、操作替性強(qiáng)，是全玩國(guó)較好的心屆理測(cè)量工具賊之一。本測(cè)痰驗(yàn)共有10臥0個(gè)項(xiàng)目，雅在這100妻個(gè)項(xiàng)目中含霸有八個(gè)內(nèi)容抄量表和一個(gè)熔效度量表（恒即測(cè)謊量表稼）。八個(gè)內(nèi)寸容量表分別請(qǐng)是：學(xué)習(xí)焦撥慮、社交焦連慮、孤獨(dú)傾義向、自責(zé)傾形向、過(guò)敏傾取向、身體癥摸狀、恐怖傾蓬向、沖動(dòng)傾那向等。每個(gè)帆項(xiàng)目后面有麗'是'和'慚否'兩個(gè)答禿案，要求被喚試根據(jù)自己散的真實(shí)情況浸進(jìn)行選擇。蔑600元搬38腳抑郁自評(píng)量臟表茂適用于測(cè)查翻被試的抑郁虜程度.反元抑郁（de鍬press貨ion）是但一種感到無(wú)找力應(yīng)付外界鍛壓力而產(chǎn)生傍的消極情緒酒，并伴有厭路惡、痛苦、慰羞愧、自卑惜等情緒體驗(yàn)緞。被抑郁情炮緒困擾的人炒常常表現(xiàn)為喚：情緒低落先、思維遲緩計(jì)、郁郁寡歡貝；喪失興趣嚷、缺乏活力脆，不愿社交華，干什么都裕打不起精神紅，對(duì)生活缺喝乏信心，體裹驗(yàn)不到歡樂(lè)類(lèi)，食欲減退掠，失眠等。摘從外部觀察別可見(jiàn)表情冷查漠，倦怠疲步乏。性格內(nèi)伏向孤僻，多秀疑過(guò)慮，不柔愛(ài)交際，生揮活中遇到意啟外打擊、長(zhǎng)始期努力得不堂到報(bào)償?shù)娜松稳菀紫萑胍忠掠魻顟B(tài)。長(zhǎng)透期處于抑郁甩狀態(tài)易導(dǎo)致錯(cuò)抑郁癥。淺400景元哀39脅焦慮自評(píng)量芒表承適用于測(cè)查屑被試最近一紐段時(shí)間的焦緒慮程度.用《焦慮自評(píng)曉量表》最大荷的特點(diǎn)是簡(jiǎn)肚便省時(shí)、易注于掌握，能油較為準(zhǔn)確而區(qū)迅速的反映父出被試個(gè)人蘿主觀感受到飯的焦慮程度益。該量表適班用于被測(cè)試問(wèn)者對(duì)自身焦霞慮狀況的了膏解，也可用手于焦慮癥患閥者治療前后羨的情況比較賺。奧400庫(kù)元幼40大考試焦慮測(cè)系驗(yàn)衡可以用來(lái)判李別學(xué)生考試主焦慮的程度秤。測(cè)驗(yàn)由3兼3個(gè)問(wèn)題構(gòu)獸成，采用情焰境判斷的方偶法，讓被測(cè)愉者根據(jù)給定拼情境的描述磁與自身情況鍛的符合程度至來(lái)選擇相應(yīng)飲等級(jí)。每個(gè)嘆測(cè)驗(yàn)題目為滲被測(cè)者提出兵4個(gè)等級(jí)供睜選擇?；?00已元株41鏈大學(xué)生人格折健康調(diào)查測(cè)以驗(yàn)餅《大學(xué)生人陶格健康調(diào)查未表》（Un碧ivers讀ityP翠erson什ality旅Inve該ntory蘋(píng)，UPI）閃是為了早期窩發(fā)現(xiàn)、早期父治療有心理拘問(wèn)題的學(xué)生以而編制的大襪學(xué)生精神衛(wèi)刃生、人格健住康的調(diào)查表罩。該量表在斷1966年臘由日本大學(xué)缸的心理咨詢(xún)響專(zhuān)家與精神催科醫(yī)生依據(jù)揭大學(xué)生的人啊格發(fā)展特點(diǎn)迷集體編制而脅成。199蒸3年，經(jīng)測(cè)亦試題目、篩患選標(biāo)準(zhǔn)、施筒測(cè)過(guò)程的系孝統(tǒng)修訂后，里在我國(guó)各大爐學(xué)廣泛使用吼。適用于篩東查大學(xué)生的釣心理健康狀錄況的篩查。觀800元倡42托大學(xué)生行為福問(wèn)題量表倍最近十幾年蹄，大學(xué)生的智心理健康問(wèn)釋題日益引人蓬關(guān)注，其心滴理和生理健株康逐漸成為斬學(xué)校工作的折重中之重。蛋經(jīng)過(guò)因素分往析形成4個(gè)銅因素，即戀質(zhì)愛(ài)和性的問(wèn)防題、學(xué)習(xí)問(wèn)甲題、健康和許情緒狀態(tài)以泳及社會(huì)適應(yīng)頃問(wèn)題等，共優(yōu)有78個(gè)項(xiàng)鍛目。《大學(xué)畏生行為問(wèn)題麗量表》最大令的特點(diǎn)是簡(jiǎn)研便省時(shí)、易樸于掌握，能進(jìn)較為準(zhǔn)確而胸迅速的反映損出該學(xué)生目殼前是否存在惠嚴(yán)重的行為耗問(wèn)題。扣800元贈(zèng)43胡自殺態(tài)度測(cè)至驗(yàn)栽一個(gè)國(guó)家或銷(xiāo)地區(qū)自殺率淋的高低與其農(nóng)居民對(duì)自殺時(shí)的態(tài)度有著寸密切的關(guān)系紹，有效的自咱殺預(yù)防項(xiàng)目浴必須以對(duì)公絡(luò)眾自殺態(tài)度劍的深入了解女為基礎(chǔ)，因艷此全面而具沾體的測(cè)量公攔眾對(duì)自殺的零態(tài)度對(duì)預(yù)防醒自殺有很重皺要的作用。寶適用于分析悼16歲以上憤的人群對(duì)自置殺的態(tài)度。盟600元糠44浩情緒妖-轉(zhuǎn)社交孤獨(dú)測(cè)蘿驗(yàn)坡《情緒-社殺交孤獨(dú)測(cè)驗(yàn)君》是用來(lái)測(cè)終量一個(gè)人在蠶最近兩周以棵來(lái)的孤獨(dú)情鵝況的，它是駛由北京師范勉大學(xué)心理學(xué)率院的老師根渠據(jù)國(guó)外的相椒關(guān)量表和國(guó)茂內(nèi)的實(shí)際情旺況修訂而成剃，具有較高解的信度和效飛度。適合高蕉中文化水平具以上的成年笑人的孤獨(dú)程扛度舉400元值45森Beck嗓抑郁測(cè)驗(yàn)隱抑郁癥是一偵種危害人類(lèi)極身心健康的蕩常見(jiàn)心理疾修病，約13投～20％的半人一生中曾芝有過(guò)抑郁的擴(kuò)體驗(yàn)，其中調(diào)終生患病的鋼概率率為6功．1～9．扶5％。抑郁輩癥的癥狀因馳人而異，根貢據(jù)臨床嚴(yán)重課程度可有輕燦度、中度、盒重度抑郁不嬸等。適用于篇分析成年人縱各年齡段的烘抑郁感強(qiáng)度郊。仙400元屆46估自卑感量表取自卑感也就舍是低自尊感郊，是一種對(duì)玻自我的能力奸、個(gè)性品質(zhì)爪等評(píng)價(jià)偏低胸的自我意識(shí)慧。自卑感一促旦形成，如損果不能及時(shí)習(xí)克服，就會(huì)劫影響到學(xué)習(xí)證、人際交往可和個(gè)性發(fā)展柱等許多方面孔。每個(gè)測(cè)驗(yàn)捎題目為被測(cè)狐者提出7個(gè)拋等級(jí)供選擇園。根據(jù)被測(cè)俯者的選項(xiàng)來(lái)舟評(píng)定被測(cè)者昨的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)魔。適用于中蓮學(xué)生、大學(xué)拌生及成年人死使用。共3欠6題。卵400偽元孩47睬嫉妒量表灑本量表一般章用于成人被塞試，也可以屈用于中學(xué)生碰，目的是幫溪助被試了解廊自己現(xiàn)有的敞嫉妒水平，航并且給予相愈應(yīng)的分析和爛建議，以幫束助被測(cè)試者殘形成更良好析的心態(tài)。升400任元斧48漏人生觀測(cè)驗(yàn)宣本測(cè)驗(yàn)用于扭測(cè)量關(guān)于人逐性的哲學(xué)，更即受試者對(duì)庭人類(lèi)一般行祥為的估計(jì)，劈反映的是被柄測(cè)試者對(duì)人憤的基本看法用。它是通過(guò)晃測(cè)量個(gè)體對(duì)塵各題目觀點(diǎn)共的認(rèn)同程度乎，來(lái)考察個(gè)詢(xún)體對(duì)于人性紐的看法和態(tài)鍬度。適用于哀中學(xué)生、大蓋學(xué)生及成年因人使用炎600元鴨49慨應(yīng)對(duì)方式量劫表:匪目前現(xiàn)實(shí)生訴活中到處都扮充斥著各種醫(yī)應(yīng)激環(huán)境，榮學(xué)習(xí)、工作沸和生活，都刊需要個(gè)體付效出一定程度論的認(rèn)知資源咬。近年來(lái)，綢有關(guān)應(yīng)對(duì)方珍式的測(cè)量一箏直沒(méi)有得到年很好的發(fā)展?jié)姡?，肖?guó)計(jì)劃等參考筐國(guó)外有關(guān)應(yīng)耳對(duì)的理論研聲究，編制了撞'應(yīng)對(duì)方式刺量表'。該麗量表共包括群62個(gè)題目磚，適用于文劃化程度在初紀(jì)中及以上的業(yè)青少年及成監(jiān)人。筋600元竄50說(shuō)壓力應(yīng)對(duì)方染式問(wèn)卷慘適用于初中袖以上形成相活對(duì)穩(wěn)定應(yīng)對(duì)奸方式的被測(cè)少試者使用，矛62題。在唐現(xiàn)代社會(huì)，漢每個(gè)人都不油可避免的承垮受很多壓力禽。這些壓力仰情境會(huì)對(duì)個(gè)攜體的心理產(chǎn)謠生一定的影杜響，但是相愈同的外界壓宿力水平對(duì)不凱同的人影響醫(yī)是有很大差請(qǐng)別的。壓力霉對(duì)個(gè)體有著走什么樣的影豆響主要取決招于個(gè)體選擇絹怎樣的方式饒來(lái)應(yīng)對(duì)。園600粱元鈴51冤生活事件花生活事件對(duì)梢心身健康的脆影響日益受話(huà)到人們的重烏視，業(yè)已促厘進(jìn)了醫(yī)學(xué)模載式的轉(zhuǎn)變。輝我國(guó)研究者虹楊德森、張螞亞林于19練86年在前韻人的工作的章基礎(chǔ)上編制淚了芝“顯生活事件量訂表斧”氧(Lire交Even各tSca舅le，簡(jiǎn)稱(chēng)痛LES)。呀LES共含鳥(niǎo)有48條我哈國(guó)較常見(jiàn)的晃生活事件，榜包括三方面叼的問(wèn)題。一驗(yàn)是家庭生活君方面，二是恥工作學(xué)習(xí)方基面，三是社寫(xiě)交及其他方送面。森400元突52賀青少年生活徹事件測(cè)驗(yàn)忽害在值捧組成轟究婦儲(chǔ)吊晴季絲宣頁(yè)守姿師鈔咐驢巡督室健鍋聞旋哪準(zhǔn)400元廁53峰Achen庸bac鹽h兒童行為猴測(cè)驗(yàn)消《Ache布nbach帳兒童行為量蒸表》是一種安含蓋內(nèi)容比冤較全面，使?fàn)幱梅浅V泛掙的兒童行為悶量表。19商70年首先幼在美國(guó)開(kāi)始情應(yīng)用，我國(guó)澤在80年代必初引進(jìn)，并先統(tǒng)計(jì)獲得我秋國(guó)各年齡段克兒童的常模潔數(shù)據(jù)。本問(wèn)拖卷由家長(zhǎng)根田據(jù)兒童近期終（半年內(nèi)）似表現(xiàn)情況來(lái)刪填寫(xiě)。適用驕于測(cè)查4-賢16歲兒童邊的不同行為鴨問(wèn)題潛400元騙54梢兒童多動(dòng)癥景核查測(cè)驗(yàn)如《兒童多動(dòng)雞癥核查問(wèn)卷適》心理學(xué)工賺作者根據(jù)多裹年科學(xué)研究參的結(jié)果，結(jié)懷合實(shí)踐應(yīng)用泛的經(jīng)驗(yàn)，集禾體編制的，劫具有較高的傻信度和效度磨。所有的題眉目都經(jīng)過(guò)不雕斷修正完善圾而成，根據(jù)薦被測(cè)試者判滔斷題目描述堡的情況與兒皂童的情況是墓否符合來(lái)評(píng)中定被測(cè)兒童襖是否具有多根動(dòng)的行為傾城向。適合診利斷年齡低于跡17歲的兒精童是否具有刻多動(dòng)行為傾倚向。怨300元面55聞精神癥狀自村我診斷量表比《精神癥狀享自我診斷量帝表》由日本歐PDS（個(gè)療性資料系統(tǒng)增）研究所所苗長(zhǎng)稻樣田年太劍先生編制，永是成年人精若神健康診斷賄的一種簡(jiǎn)易捏工具，廣泛箭用于精神科贏臨床、精神主衛(wèi)生調(diào)查和用心理咨詢(xún)實(shí)機(jī)踐，為篩查沸和診斷提供懷補(bǔ)充資料。肆該量表具有撇良好的信效樣度，一共包串括70個(gè)題許目，適用于洪成年人對(duì)自雞身精神健康偉狀況的了解辱，也可用于扮心理/精神令疾病患者治秤療前后的情游況比較。啟600元未56友嬰幼兒孤獨(dú)惰癥判定量表下《嬰幼兒孤崇獨(dú)癥判定量戴表》共有2棄2題，從多蘆個(gè)方面考察槽孩子平時(shí)的肝狀況，涉及星到一些與孤潑獨(dú)有關(guān)的事漢實(shí)或體驗(yàn)，劉請(qǐng)父母根據(jù)申平時(shí)對(duì)孩子槳細(xì)心觀察的目結(jié)果來(lái)做答庭。該量表適常用于被測(cè)試毛者對(duì)孩子各煎方面狀況的夢(mèng)了解，也可荷用于孤獨(dú)癥釋患兒治療前稼后的情況比績(jī)較。魯600元固57強(qiáng)康奈爾醫(yī)學(xué)別指數(shù)歸（Corn膽ellM注edica聞lInd效exCMI狡）是美國(guó)康紛奈爾大學(xué)W勻olff擋HG.B坑rodma籍nR.等蝶編制的自測(cè)氏式問(wèn)卷。C介MI主要的賀特點(diǎn)是反映灣癥狀豐富，碼癥狀涉及多繩個(gè)系統(tǒng)。應(yīng)磁用本量表不司僅可以收集盯到臨床醫(yī)生主經(jīng)常詢(xún)問(wèn)的碗資料，該版桶本采用量表逃協(xié)作研究組螺（許麗英等沾）等修訂的牢中國(guó)常模。患CMI適用路于14歲及斧以上的成人行。可用于正劃常人，也可林用于普通醫(yī)務(wù)院及精神病捆院中非重性把精神病患者勇。具有敏感嗓、快速、全許面、經(jīng)濟(jì)的脖特點(diǎn)。喜700元狂58傻漢密頓焦慮純量表意漢密頓焦慮糖量表包括1悅4個(gè)項(xiàng)目，紹由Hami任lton于合1959年妄編制，它是弟精神科中應(yīng)斗用較為廣泛衛(wèi)的由醫(yī)生評(píng)周定的量表之扯一。該量表糾主要用于評(píng)免定神經(jīng)癥及借其他病人的唉焦慮癥狀的豈嚴(yán)重程度。牲該量表評(píng)定亞方法簡(jiǎn)單易貸行，可用于盒焦慮癥，但壺不太宜于估糟計(jì)各種精神瘡病的焦慮狀布態(tài)。轉(zhuǎn)600元繳59咐漢密頓抑郁泛量表川漢密頓抑郁幕量表由Ha疲milto脖n于196畢0年編制，代是臨床上評(píng)炭定抑郁狀態(tài)專(zhuān)時(shí)應(yīng)用得最怎為普遍的量馬表。本量表純有17項(xiàng)、施21項(xiàng)和2來(lái)4項(xiàng)等3種械版本，現(xiàn)介擠紹的是24宏項(xiàng)版本。這獵項(xiàng)量表是他督評(píng)量表，由要經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的抱兩名評(píng)定者鴉對(duì)患者進(jìn)行蠶HAMD聯(lián)表合檢查，一岔般采用交談暖與觀察的方乘式，檢查結(jié)愧束后，兩名削評(píng)定者分別夫獨(dú)立評(píng)分。捷600元依60割婚姻關(guān)系適急合度評(píng)定團(tuán)《婚姻關(guān)系削適合度評(píng)定滲量表》適用瞧于處在戀愛(ài)籍或者婚姻階零段的成人用坐來(lái)了解自己娘與伴侶的適猴合程度，作浪為婚姻決策沙的參考依據(jù)拒?；橐鲂腋m是每個(gè)青年線人向往和追詞求的目標(biāo)。偏的確，擁有稿幸福的婚姻索、和諧的伴薦侶不僅是個(gè)石人生活幸福騾的重要保證助，而且往往家是一個(gè)人在葡事業(yè)上取得有輝煌成就的機(jī)重要條件之西一。柄400胳元柔61撤戀愛(ài)方式測(cè)棕驗(yàn)惰本測(cè)驗(yàn)在可陡以適用于正支處于戀愛(ài)階得段的18-益35歲的青貸年人。測(cè)驗(yàn)訴共有40個(gè)裕題目，要求乖被測(cè)試者選閥擇題目描述珍的常見(jiàn)戀愛(ài)片情景下自己趟會(huì)采取什么凱樣的行為。療通過(guò)測(cè)驗(yàn)，恭被測(cè)試者可蔑以了解到自奉己的戀愛(ài)方仰式，并可據(jù)黨此分析這份巨情感未來(lái)的播發(fā)展趨勢(shì)。住400捏元再62句生活滿(mǎn)意度宅評(píng)定量表老車(chē)年版（它評(píng)曲）絡(luò)生活滿(mǎn)意度痛(1ife拍sati縱sfact祖ion)是北衡量主觀幸委福感受的重漠要認(rèn)知指標(biāo)辨，是指一個(gè)焰人依照自己余選擇的標(biāo)準(zhǔn)攪對(duì)自己大部亡分時(shí)間或持喘續(xù)一定時(shí)期腿的生活狀況借的總體性認(rèn)環(huán)知評(píng)估．厚600元彼63有生活滿(mǎn)意度編指數(shù)A老年翁版（自評(píng)）戶(hù)生活滿(mǎn)意度銹(1ife決sati足sfact繪ion)是濤衡量主觀幸排福感受的重栽要認(rèn)知指標(biāo)經(jīng)，是某一社嗚會(huì)中個(gè)人生前活質(zhì)量的重與要參數(shù)。追鞋求快樂(lè)、渴些求快樂(lè)是人梁的天性，但亭快樂(lè)是人的面一種主觀體撿驗(yàn)，是個(gè)體轎對(duì)客觀世界狹的情感反應(yīng)漿，不是生命嗎體的屬性，取生活滿(mǎn)意度風(fēng)就是影響這問(wèn)種情感反應(yīng)周的重要指標(biāo)簽之一，因此會(huì)，對(duì)生活滿(mǎn)互意度的研究析有利于加深柱對(duì)生活的認(rèn)訊識(shí)，改善生底活質(zhì)量、促婚進(jìn)身心健康渡、提高幸福毯水平。幣600元筍64鋒兒童孤獨(dú)量讀表聲《材兒童孤獨(dú)量埋表》淘(Chil泰dren'獻(xiàn)sLon勝eline酬ssSc猜ale)站由Ashe禍r,

Hy但mel和R余ensha站w于198你4

年編制碑，用于評(píng)定已兒童的孤獨(dú)載感與對(duì)社會(huì)潮不滿(mǎn)程度，趁挑選出不合膀群的兒童，廉并了解最不套被同學(xué)接受他的兒童是不施是最孤獨(dú)。霧該旗量表闊有24更道峽題目，每項(xiàng)厚5級(jí)評(píng)分，溜從

“一直形如此”到“真一點(diǎn)都沒(méi)有忽”，總分范鵝圍是16～哪80分。該勸表笑是自評(píng)量表貧，六適用于棚8-12歲醉的兒童管。球?qū)τ诟叻謨罕尥瘧?yīng)該給予作社交技巧訓(xùn)幟練，改善他探們不合群的峽狀況。館量表具有比播較好的信效段度。曉600田元顧65噸兒童社交焦哪慮量表忍兒童社交焦兆慮量表(雄Socia跨lAnx址iety炕Scale債for揭Child叫ren,憑SASC)全是隔LaGr諒eca呼編制的一疤種兒童社交聯(lián)焦慮癥狀的阻篩查量表龍,用于評(píng)估拐兒童焦慮性稈障礙,可逮作為輔助臨舒床診斷、曲科研及流行增病學(xué)調(diào)查的青篩查工具。悼該量表包含誘10道題目倚，由兩個(gè)因父子組成,今即害怕否定宗評(píng)價(jià)、社弟交回避及苦搬惱,其信孔度與效度好林,是一種有樣效的篩選工點(diǎn)具。量表是狐自評(píng)問(wèn)卷，姑適用于7-鵲12歲兒童吩。勺600誼元護(hù)66庭中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)墊成癮量表正網(wǎng)絡(luò)成癮，萍又稱(chēng)因特網(wǎng)叨性心理障礙尚，恒臨床罩上是指由于矩患者對(duì)窄互聯(lián)網(wǎng)揮絡(luò)澇過(guò)度依賴(lài)而趨導(dǎo)致的一種冒心理異常癥教狀以及伴隨題的一種生理盛性不適。柔中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)爐成癮量表可漢用于測(cè)查中士學(xué)生使用網(wǎng)這絡(luò)的情況。范該量表為自閃評(píng)量表，匆適用對(duì)象裂為12到1蓄9歲的感中學(xué)生盜。一次測(cè)驗(yàn)庫(kù)時(shí)間刷約為籮10分鐘將。且該量表有2盡8道題目娘，包括兩個(gè)班因子，分別東為棕成癮癥狀翁（外包括耐受性忠和戒斷反應(yīng)另２個(gè)維度餃）和邀網(wǎng)絡(luò)成癮相伏關(guān)問(wèn)題持（濟(jì)包括人際關(guān)當(dāng)系與健康及干時(shí)間管理２飲個(gè)維度稻）。大量研仆究表明，該幼量表具有較乞高的信效度周，且應(yīng)用廣蹄泛。震600承元覺(jué)67抬自我和諧滴問(wèn)卷租測(cè)試者可通浙過(guò)被測(cè)者對(duì)芬35道題的扭自陳報(bào)告，翻檢測(cè)被測(cè)者易自我與經(jīng)驗(yàn)鋪之間存在的妄差距，并借暗此推斷被測(cè)勸者出現(xiàn)心理燭障礙的可能娘原因及可能床的發(fā)展趨勢(shì)近。測(cè)驗(yàn)從三耀個(gè)方面測(cè)查渾被測(cè)者的邊“哨不和諧膜”那認(rèn)知：自我即與經(jīng)驗(yàn)的不信和諧、自我借體驗(yàn)的靈活遲性和自我觀欲念的刻板性挎。量表的信親度、效度較沫高。該量表吃適用于14豎歲以上的正香常成人。禿600頁(yè)元懼68枯交往焦慮量無(wú)表傭《交往焦慮悄量表》（I蓮ntera齊ction漂Anxi自ousne傻ssSc膛ale,右IAS）是泉Leary拼運(yùn)用臨床仿經(jīng)驗(yàn)法編制眠，專(zhuān)門(mén)測(cè)量膛人際交往中頓的主觀焦慮細(xì)感受，題目理包括能激起伴焦慮感受的你日常社交情掘景。量表由姐15道題組王成，要求被憂(yōu)試做五級(jí)評(píng)侵分，分?jǐn)?shù)范厲圍從15（另低社交焦慮止感）到75暈（高社交焦雖慮感）。量鉤表?xiàng)l目少，匠信度穩(wěn)定，孤效度高。適走用于18歲盟以上的正常飲人。風(fēng)600老元摸69任領(lǐng)悟社會(huì)支舉持量表究領(lǐng)悟社會(huì)支躺持量表(清PSSS碑)是由姜乾匪金根據(jù)Bl瞎ument遣hal等人錯(cuò)(1987堡)介紹的Z者imet的騙領(lǐng)悟社會(huì)支庭持量表修訂船的。該量表注強(qiáng)調(diào)個(gè)體自癥我理解和自妖我感受的社嬸會(huì)支持，測(cè)貍定個(gè)體領(lǐng)悟蠟到的來(lái)自各醬種社會(huì)支持吃源如家庭、零朋友和其他銀人的支持程蝕度。量表包寶括12道餓題,由家雕庭支持、鳳朋友支持、島其他支持(綱老師、同蒙學(xué)、親戚夏)3個(gè)分術(shù)量表組成。鐮每個(gè)項(xiàng)目采睡用1-7七賺級(jí)計(jì)分法。殼總分范圍壽12-84瘦。量表有較怎高的信度和弟效度。本測(cè)償驗(yàn)適用于1吸8歲以上各條類(lèi)人群的健晉康測(cè)量。必600撕元繁70櫻人際關(guān)系綜喊合診斷測(cè)驗(yàn)攪《人際關(guān)系牌綜合診斷測(cè)染驗(yàn)》是用個(gè)疲體在近段時(shí)查間內(nèi)與人交銳往時(shí)的表現(xiàn)渴來(lái)測(cè)量其人辣際交往能力棚的高低，本觀測(cè)驗(yàn)由北京熱師范大學(xué)心悼理學(xué)院搜鄭日昌退教授編制，打共有28道元題目，屬于各自評(píng)問(wèn)卷。變?cè)摿勘硇哦让牒托Ф攘己脨?。本測(cè)驗(yàn)從粒一般的人際孩交往情況出鄰發(fā)，具有普磚遍性和概括汽性；易于理榨解，在心理挖診斷與測(cè)量張領(lǐng)域被廣泛撈使用，可以狗為人們自我鹽認(rèn)識(shí)和自身應(yīng)調(diào)整提供依繞據(jù)，為人們撲更好地適應(yīng)混社會(huì)及生活辟提供參考。暖適用于18魔周歲以上的嫂成人。騎600椅元津71賤社交回避及納苦惱量表深社交回避及厲苦惱分別指趣回避社會(huì)交過(guò)往的傾向及蛙身臨其境時(shí)高的苦惱感受職?；乇苁且谎敕N行為表現(xiàn)暴，苦惱則為葬情感反應(yīng)。蹤社交回避及董苦惱量表[荒Socia僚lAvo兼idanc欄eand疾Dist皆ress餓Scale錢(qián)]有28道乖題，評(píng)分采堂用?！把a(bǔ)是-否異”竄方式。緣得分范圍從魯0到28胡分柳。估施測(cè)時(shí)間約郵為5-10架分鐘。該量能表為自評(píng)量羨表，量表的桑內(nèi)部一致性猴相當(dāng)高。適誕用于18歲役以上的正常朋人。嚴(yán)600類(lèi)元探72到匹茲堡睡眠換質(zhì)量指數(shù)圖匹茲堡睡眠辜質(zhì)量指數(shù)景是匹茲堡大窯學(xué)精神科醫(yī)蜂生Buys寨se博士等滑人于198槽9年編制的鑰睡眠質(zhì)量自挨評(píng)量表，劉鏡賢臣于19教96年在國(guó)答內(nèi)進(jìn)行修訂才。錦PSQI用毯于評(píng)定受測(cè)當(dāng)者最近1個(gè)寺月的睡眠質(zhì)饞量，共9大臨題，18小好題，組成7趴個(gè)成分，分吳別是：主觀湖睡眠質(zhì)量、柄入睡時(shí)間、沉睡眠時(shí)間、騰睡眠效率、趟睡眠障礙、質(zhì)催眠藥物、遍日間功能障影礙?？偡址蹲鍑鸀?－2軟1，得分越正高，表示睡片眠質(zhì)量越差走?；冶辉囌咄瓿珊驮摱軉?wèn)品卷憂(yōu)需要5～1葛0分鐘。扭適用于18濱以上的成人友。輪600士元荷73屬簡(jiǎn)易精神狀仍態(tài)量表恐量表深由Fols害tein等陣人于197靜5年編制的選，用來(lái)測(cè)試辟受試者的一鍋般智能狀況信。該量表現(xiàn)處已被廣泛應(yīng)嗓用于臨床認(rèn)批知障礙的測(cè)邪查和社區(qū)人獄群中癡呆的端篩選。量表覽簡(jiǎn)單，易行繼，易被接受皺，效度較理粥想，屬于他印評(píng)量表，適劑用于50歲草以上的老年際人。涂600御元采74幸社會(huì)功能缺卻陷篩選量表煎本量表就社死會(huì)功能方面虎歸納了10油個(gè)方面：⑴厘職業(yè)工作情政況；⑵婚姻熱職能，包括暖夫婦交往關(guān)怒系，共同處州理事務(wù)等；粥⑶已有子女懇者的父母職攤能，對(duì)子女印的照顧等；軋⑷有否回避純與人見(jiàn)面等從社會(huì)性退縮盯行為；⑸有積否不參加家若庭以外的社基會(huì)集體活動(dòng)宣；⑹在家庭裁內(nèi)是否活動(dòng)丟過(guò)少；⑺家禽務(wù)職能表現(xiàn)擋；⑻自己衛(wèi)晶生等方面的退照顧情況；籮⑼對(duì)外界的恰動(dòng)態(tài)、消息尼等的興趣和夢(mèng)關(guān)心；⑽對(duì)提自己和家庭敏成員的責(zé)任氣心和對(duì)未來(lái)范的計(jì)劃性。季600晴元庭75都OLSON絨婚姻質(zhì)量問(wèn)超卷銳OLSON藏婚姻質(zhì)量問(wèn)堡卷是美國(guó)明痕尼蘇達(dá)大學(xué)骨Olson哄教授等19叢81年在已靠有較好信、新效度的閱“衰婚前預(yù)測(cè)問(wèn)喘卷寶”辨的基礎(chǔ)上編具制的問(wèn)卷。顛此問(wèn)卷為自文評(píng)量表，適壁用對(duì)象為已舞婚者，有1登24道題目犯，由受試者蓬獨(dú)立做出5翠級(jí)評(píng)定，一私次評(píng)定一般飛為30分鐘衣。目前，它貞主要用于婚仆姻咨詢(xún)工作看中，用以判像斷婚姻的滿(mǎn)巡意程度，識(shí)舅別婚姻的沖仍突所在，以叨便有針對(duì)性氏地開(kāi)展婚姻司治療和效果兵觀察。帽600桃元藏第四部分：到學(xué)習(xí)素質(zhì)測(cè)君評(píng)嘆76莖學(xué)生與教師芹相處的行為拍困擾的診斷育量表悄《學(xué)生與教題師相處的行簽為困擾的診撲斷量表》共餓有18個(gè)項(xiàng)拿目，涉及到從學(xué)生與教師貿(mào)相處的三各鳳方面，其中蹤包括在教學(xué)垮情境下師生悶之間的互動(dòng)營(yíng)質(zhì)量、學(xué)生調(diào)和撐老師的情感爛距離是否存警在問(wèn)題、學(xué)給生吧和堅(jiān)老師之間的剝地位關(guān)系是甘否存在問(wèn)題謎等。此量表弟最大的特點(diǎn)帝是簡(jiǎn)便省時(shí)換、易于掌握褲，能較為準(zhǔn)誼確而迅速的角反映出您與瘦教師相處的震行為困擾程罩度。忙600元背77黎學(xué)習(xí)方式（菌信息加工方禍?zhǔn)剑y(cè)驗(yàn)徐《學(xué)習(xí)方式頸（信息加工錦方式）測(cè)驗(yàn)壤》的理論依城據(jù)是H.風(fēng)A.Wi洗tkin等消人提出的認(rèn)茫知方式理論盈，該測(cè)驗(yàn)由覆北京師范大確學(xué)的多位教分師根據(jù)美國(guó)絕相關(guān)測(cè)驗(yàn)修聚訂的，經(jīng)過(guò)著了嚴(yán)格的測(cè)克驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化過(guò)澆程，具有較擾高的信度和撇效度。本測(cè)胳驗(yàn)適用于1屈2-19歲探的中學(xué)生。攻750元譜78刻學(xué)習(xí)方法與南技能測(cè)驗(yàn)武適用于測(cè)量衫和評(píng)價(jià)學(xué)生浴學(xué)習(xí)方法與上技能的有效泉工具之一。抬本測(cè)驗(yàn)從學(xué)滅習(xí)方法與技屢能、復(fù)習(xí)方蓮法與復(fù)習(xí)習(xí)哈慣、閱讀習(xí)緊慣與技能、驢對(duì)學(xué)校的態(tài)脖度、記筆記嫁與寫(xiě)作文五丙個(gè)方面對(duì)學(xué)椅生的學(xué)習(xí)方毛法與技能進(jìn)閥行描述，為裕學(xué)生自身調(diào)瓦整和教師的輸指導(dǎo)訓(xùn)練提便供參考。本裁測(cè)驗(yàn)適用于響小學(xué)至大學(xué)泥的所有學(xué)生喝。歸700梅元僚79怕學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)測(cè)遺驗(yàn)妄關(guān)于學(xué)生學(xué)具習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)弱童程度的測(cè)試爐。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)即是取得學(xué)習(xí)術(shù)效果的直接徑動(dòng)力，學(xué)生匆的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)座與學(xué)習(xí)效果貞有著密切的價(jià)關(guān)系。學(xué)習(xí)振動(dòng)機(jī)作為人含類(lèi)的行為動(dòng)洞機(jī)之一，始膨終是取得學(xué)惕習(xí)效果的直稱(chēng)接動(dòng)力，學(xué)膀生的學(xué)習(xí)動(dòng)犁機(jī)與學(xué)習(xí)效囑果有著密切遭的關(guān)系。學(xué)費(fèi)習(xí)動(dòng)機(jī)是指裂由人自身的細(xì)需要引起的抬，推動(dòng)人進(jìn)駕行學(xué)習(xí)活動(dòng)厭的直接原因彈和內(nèi)部動(dòng)力潛。題700多元慕80筒學(xué)業(yè)成就與徐人際關(guān)系歸船因測(cè)驗(yàn)的測(cè)試內(nèi)容由鑒兩部分構(gòu)成惹，用來(lái)測(cè)量悟人的對(duì)學(xué)業(yè)堪成就和人際胖關(guān)系兩個(gè)不限同方面成功棒或失敗的經(jīng)垮歷解釋的歸譽(yù)因傾向。這忽兩個(gè)方面均捎由四個(gè)分量秘表組成，每對(duì)個(gè)分量表代管表一種可能歷的歸因傾向菠，即將成功舟或失敗的經(jīng)避歷歸于能力譯、努力、情斯境、運(yùn)氣等武因素。予600元過(guò)81恩學(xué)習(xí)風(fēng)格測(cè)賺驗(yàn)害學(xué)習(xí)風(fēng)格是估指學(xué)習(xí)者個(gè)統(tǒng)體在接受信隊(duì)息和加工信合息過(guò)程中所梨采用的自然漂習(xí)慣的偏愛(ài)熊方式。這些隙偏愛(ài)方式具打有一定的持嶼久性。每個(gè)掙人都有其獨(dú)滲特的學(xué)習(xí)風(fēng)育格，就像各蔽自的簽名一賺樣與眾不同廣它既反映出脫個(gè)體獨(dú)特的柄生理特征，身又反映出學(xué)爺習(xí)條件和學(xué)鐵習(xí)環(huán)境對(duì)個(gè)揮體成長(zhǎng)的影顫響。學(xué)習(xí)風(fēng)核格直接參與劈學(xué)習(xí)過(guò)程、隨學(xué)習(xí)活動(dòng)的案基本進(jìn)程。精該測(cè)驗(yàn)分為糟信息加工、巡感知、輸入遺和理解四個(gè)大分量表。適添合于18歲刮以上的學(xué)生奏及成人并600元購(gòu)第五部分：答家庭教育測(cè)遼評(píng)糊8卷2枯家庭親密度云和適應(yīng)性量散表記良好的家庭魯環(huán)境不僅有呈利于家庭與驗(yàn)社會(huì)的安定搬和發(fā)展欣,閥同時(shí)也有利牢于每個(gè)家庭貨成員的發(fā)展成。家庭親密踢度與適應(yīng)性造又是家庭環(huán)巖境的一個(gè)較涼重要的影響肉因素。霜家庭親密度增和適應(yīng)性量字表中文版(組Famil類(lèi)yAda喘ptabi斤lity欲andC鐮ohesi塵onSc畢ale,煙FACES壘顫Ⅱ懂-CV)姿由Olso球nD等編嘉制，費(fèi)立鵬卷等翻譯并修罷編，包括對(duì)加自己家庭現(xiàn)輛狀的實(shí)際感企受和自己所運(yùn)希望的理想揪家庭狀況兩蠟個(gè)分量表。塔400元稠8因3萌家庭教育方商式綜合測(cè)評(píng)狂適用于指導(dǎo)岡家長(zhǎng)對(duì)孩子堂的教育方法逐，56題。爸本測(cè)驗(yàn)采用銜情境判斷的尾方法，讓被長(zhǎng)測(cè)試者者根僵據(jù)給定情境稿的描述與自笨身情況的符墳合程度來(lái)評(píng)鄉(xiāng)定等級(jí)。每喪個(gè)測(cè)驗(yàn)題目府為被測(cè)者提浴出5個(gè)等級(jí)辯供選擇。根勻據(jù)被測(cè)者的器選項(xiàng)來(lái)評(píng)定但被測(cè)者的測(cè)把驗(yàn)分?jǐn)?shù)，并向判定相應(yīng)的娃家長(zhǎng)教育方守式。砌400燦元滔8惕4征4-7歲兒岡童社會(huì)化量辣表醬社會(huì)化過(guò)程跡起始于嬰幼貼兒時(shí)期。兒冊(cè)童通過(guò)社會(huì)具化過(guò)程，學(xué)份會(huì)怎樣學(xué)習(xí)絮和生活、怎脖樣與人相處曲、怎樣愛(ài)別榆人、怎樣接類(lèi)受別人的愛(ài)查等等?！?渡-7歲兒童毛社會(huì)化量表共》由北京師癥范大學(xué)兒童夜心理研究所四陳會(huì)昌燃教授主持編齒制。量表共死包括趴60緊個(gè)項(xiàng)目，遇15估個(gè)因素，信茫度和效度均誤非常好。慢600元塊8噴5從家庭功能評(píng)歲定量表熄Epste彈in等人怒設(shè)計(jì)了收該量表檔，用以收集目整個(gè)家庭系紛統(tǒng)的各個(gè)方任面的資料外。量表貧共60潔道題，包括驅(qū)七個(gè)分量表硬：1、問(wèn)見(jiàn)題解決

聲2、溝通小3、角色甚

極4、情感反縫應(yīng)5、情感擊介入6、行陽(yáng)為控制7、初總的功能斷該量表可以聰簡(jiǎn)單有效地濱找到家庭系骨統(tǒng)中可能存帖在的問(wèn)題。遭通常15分箭鐘到20分頑鐘完成問(wèn)卷輝。量表適用女于12歲以倘上的對(duì)象。刃600非元妥第六部分：圍職業(yè)指導(dǎo)測(cè)訊評(píng)復(fù)86滿(mǎn)馬氏倦怠通猾用量表（M害BI皇—鐵GS）德工作倦怠也狼稱(chēng)咬“樸職業(yè)倦怠濟(jì)”筍，它是一種獨(dú)與職業(yè)有關(guān)決的綜合癥狀螺。Masl遺ach工作兇倦怠問(wèn)卷（隙Masla固chBu繳rnout飼Inve睜ntory灘,MBI）忘是由美國(guó)社鉗會(huì)心理學(xué)家喘Masla點(diǎn)ch和Ja油skson鈔聯(lián)合開(kāi)發(fā)縱的，已經(jīng)被每證明具有良加好的內(nèi)部一露致性信度、殖再測(cè)信度、矩結(jié)構(gòu)效度、害構(gòu)想效度等氧。MBI-詳GS量表適濾用各個(gè)行業(yè)孔的所有正常詳人群。升900元遙8伶7晚升學(xué)就業(yè)指蠅導(dǎo)（職業(yè)傾豎向）敏用于測(cè)查被宣試傾向于何參種職業(yè)特征挺的工作。人擺在成長(zhǎng)的過(guò)就程中會(huì)面臨機(jī)很多選擇，壺其中升學(xué)和乳擇業(yè)就是兩況個(gè)非常重要綱的抉擇，因屑為它們將在鵝很大程度上側(cè)決定一個(gè)人勾未來(lái)的奮斗襲目標(biāo)和發(fā)展珍方向。在當(dāng)須今社會(huì)，就寺大環(huán)境而言敢，社會(huì)發(fā)展搶的速度越來(lái)干越快，在升菠學(xué)和擇業(yè)方遺面，人們的惰選擇越來(lái)越健多，但選擇距越多，人們他就越容易不臘知所措，做彈出選擇也就搭越難；辨800筐元嚷88染芽爹越適用于分析罩中學(xué)生、大躺學(xué)生及成人圍的職業(yè)傾向侄（文、理科鑰傾向）更偏劑重從思維特嗚點(diǎn)入手，信寬息加工方式將是指?jìng)€(gè)人所戒偏愛(ài)使用的枕對(duì)外界信息首進(jìn)行加工、芒儲(chǔ)存、提取帖等過(guò)程的特使定方式。信抹息加工方式筆是人的性格集的重要方面命之一，同時(shí)嶼又與人獲取慶知識(shí)信息的述過(guò)程有密切禍的關(guān)系。享700元診管理系統(tǒng)2血800元：扶是蛾保障所有測(cè)執(zhí)驗(yàn)正常運(yùn)行散并提供客戶(hù)法端測(cè)試和服悶務(wù)器端管理網(wǎng)功能的，必稈須購(gòu)置夠備注網(wǎng):戲以上英心理測(cè)量軟們件購(gòu)買(mǎi)者蔑既可以全套脫購(gòu)買(mǎi)耐也可以根據(jù)屠需要挑選購(gòu)作買(mǎi)提。要互聯(lián)網(wǎng)版：魄51690閥元局域網(wǎng)逢版：449貝50元產(chǎn)品信息騾完整的開(kāi)拓犬者心理測(cè)評(píng)銹管理軟件應(yīng)赤包括以下內(nèi)訂容：賺*姨客戶(hù)端安裝舍光盤(pán)剩*粘服務(wù)器端安豐裝光盤(pán)警*旗用戶(hù)手冊(cè)兩效本員*叉硬件加密狗滾一個(gè)驚如果您購(gòu)買(mǎi)琴的開(kāi)拓者心拳理測(cè)評(píng)管理成軟件缺少上濾述任何一種閑物品，請(qǐng)及業(yè)時(shí)與當(dāng)?shù)毓┏韶浬搪?lián)系。信譽(yù)保證胞北京仰輔仁蛋淑凡齡心理測(cè)評(píng)軟當(dāng)件鄭重承諾往：攻凡購(gòu)買(mǎi)心理飾測(cè)評(píng)檔案系鳳統(tǒng)的客戶(hù)可燒享受終身免慌費(fèi)升級(jí)和終登身免費(fèi)的技琴術(shù)支持服務(wù)膊！巡一、培訓(xùn)服旨務(wù)方案：移1、心理測(cè)改驗(yàn)軟件使用案免費(fèi)培訓(xùn)：儉對(duì)心理咨詢(xún)修老師進(jìn)行心港理測(cè)驗(yàn)工具席在實(shí)際工作辜中的運(yùn)用理爪論培訓(xùn)和心辭理測(cè)評(píng)系統(tǒng)期軟件使用的月操作培訓(xùn)服俊務(wù)。洪2侵湊、融為了提高心腹理健康教師禿的專(zhuān)業(yè)技術(shù)末水平，我限單位貴定期舉辦心牲理測(cè)量技術(shù)因高級(jí)研修班隨。泰為言心理老師在斤理論和技能鹽提高上提供榨進(jìn)修的機(jī)會(huì)百。麗二占、塞售后服務(wù)方裳案：裝問(wèn)題響應(yīng)時(shí)作間24小時(shí)喚內(nèi)及時(shí)反饋堂，一個(gè)工作伶日內(nèi)對(duì)用戶(hù)疑學(xué)校問(wèn)題處滋理。愿當(dāng)系統(tǒng)進(jìn)行移常模等方面佛的例行更新細(xì)時(shí)，及時(shí)通難知用戶(hù)學(xué)校迷并為其免費(fèi)籃更新。申為用戶(hù)學(xué)校塑提供專(zhuān)業(yè)的居在線心理咨烈詢(xún)平臺(tái)“輔撇仁漢淑凡床學(xué)生心理咨紡詢(xún)網(wǎng)”，為撇學(xué)生和心理辭教師們提供紫專(zhuān)業(yè)的心理持健康教育及沒(méi)心理咨詢(xún)服腔務(wù)。同時(shí)在朵“輔仁丑淑凡寶學(xué)生心理咨浙詢(xún)網(wǎng)”設(shè)立對(duì)論壇，心理乞?qū)W專(zhuān)家在線舊交流欄目。損終身售后服森務(wù)、終身免離費(fèi)升級(jí)橫內(nèi)容豐富可餃自選、配套拍組合更方便順、聯(lián)網(wǎng)施測(cè)稼效率高鞭幫您輕松建逢立心理檔案惕！軟偶?jí)Υ髮W(xué)生舒心理測(cè)評(píng)競(jìng)檔案管理么系統(tǒng)未軟件刃卸肚型號(hào)：學(xué)SF科/涂軟六—沖C02鴨測(cè)評(píng)方向邪測(cè)驗(yàn)名稱(chēng)摸測(cè)驗(yàn)名稱(chēng)懷能力測(cè)評(píng)柳瑞文標(biāo)準(zhǔn)推悲理測(cè)驗(yàn)謀超常行為測(cè)泥驗(yàn)扇瑞文高級(jí)推丸理測(cè)驗(yàn)嘉團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能蘋(píng)力問(wèn)卷連威廉斯創(chuàng)造斃力傾向測(cè)驗(yàn)吵個(gè)性測(cè)評(píng)名明尼蘇達(dá)個(gè)攏性測(cè)評(píng)雖個(gè)人評(píng)價(jià)問(wèn)摧卷點(diǎn)卡特爾十六脫種人格測(cè)評(píng)太量表太信任量表壽艾森克人格鞠問(wèn)卷峰(EPQ)氣容納他人量學(xué)表思人生觀量表懲自我和諧問(wèn)床卷施愛(ài)公德財(cái)華個(gè)人偏好電測(cè)評(píng)明自信心心理著測(cè)量坊青年人格問(wèn)熱卷（須CPI暗）提意志力測(cè)評(píng)模心理健康軟SCL玻－量90把妒忌自我報(bào)傷告量表榴大學(xué)生人格監(jiān)健康量表螞(UPI)偏精神癥狀自詳我診斷量表于大學(xué)生行為揚(yáng)問(wèn)題量表出交往焦慮量西表陳社會(huì)適應(yīng)性男測(cè)驗(yàn)僅人際關(guān)系綜桃合診斷測(cè)驗(yàn)飯壓力應(yīng)對(duì)方供式量表屬匹茲堡睡眠癢質(zhì)量指數(shù)悟抑郁自評(píng)量聽(tīng)表敏自殺態(tài)度問(wèn)說(shuō)卷脈焦慮自評(píng)即應(yīng)對(duì)方式量稻表灘戀愛(ài)方式問(wèn)泄卷鎮(zhèn)領(lǐng)悟社會(huì)支鏈持量表險(xiǎn)自卑感量表合社交回避及杜苦惱量表從情緒-社交席孤獨(dú)測(cè)驗(yàn)絨貝克抑郁量安表錫學(xué)習(xí)素質(zhì)放學(xué)習(xí)風(fēng)格巖測(cè)驗(yàn)乏學(xué)業(yè)成就和朽人際關(guān)系歸呼因測(cè)驗(yàn)愛(ài)學(xué)習(xí)方法與狐技能測(cè)試鹽學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)測(cè)永試需職業(yè)測(cè)評(píng)編職業(yè)傾向測(cè)洗評(píng)橫問(wèn)種池家庭教育積家庭功能評(píng)蘿定量表癥家庭親密度慰和適應(yīng)性量膽表值管理系統(tǒng)置是保障所有恥測(cè)驗(yàn)正常運(yùn)仆行并提供客押戶(hù)端測(cè)試和傍服務(wù)器端管尸理功能。鑼備注：以上拌心理測(cè)量軟俘件購(gòu)買(mǎi)者既爛可以全套購(gòu)微買(mǎi)也可以根墊據(jù)需要挑選佳購(gòu)買(mǎi)變?？鸹ヂ?lián)網(wǎng)版：填26390恰元校園網(wǎng)版課：2295且0元著中學(xué)生宮心理測(cè)評(píng)報(bào)檔案管理型系統(tǒng)愉軟件集窗型號(hào)：惰SF款/錄軟戚—餃C03緣測(cè)評(píng)方向脫測(cè)驗(yàn)名稱(chēng)賤測(cè)驗(yàn)名稱(chēng)稈能力測(cè)評(píng)殘韋氏兒童智影力測(cè)驗(yàn)糕中學(xué)生人際辛關(guān)系交往能季力測(cè)評(píng)織威廉斯創(chuàng)造撕力傾向測(cè)驗(yàn)栗中學(xué)生適應(yīng)排能力測(cè)驗(yàn)漸瑞文標(biāo)準(zhǔn)推縣理測(cè)驗(yàn)?zāi)顐€(gè)性測(cè)評(píng)宮14PF灘Piers巨－梁Harri等s小自我意識(shí)測(cè)銳驗(yàn)金16PF堵意志力測(cè)評(píng)程艾森克人格務(wù)問(wèn)卷午(EPQ)很信任量表廚愛(ài)禾德充華個(gè)人偏好奴量表傷(EPPS譯)煉個(gè)人評(píng)價(jià)問(wèn)微卷嶺中學(xué)生人生某觀量表逝心理健康外SCL緊－形90討應(yīng)對(duì)方式量銜表歲中學(xué)生心理志健康量表創(chuàng)(MHT)允中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)途成癮量表科中學(xué)生壓力偏應(yīng)對(duì)方式量轟表百抑郁自評(píng)量急表猾社會(huì)功能缺街陷篩選量表著考試焦慮測(cè)頭評(píng)制匹斯堡睡眠酷質(zhì)量指數(shù)散自我和諧量絨表掉焦慮自評(píng)抽社會(huì)適應(yīng)性棵測(cè)驗(yàn)皇學(xué)習(xí)素質(zhì)搬學(xué)生與教師搬相處的行為柄困擾的診斷信量表組中學(xué)生學(xué)習(xí)挑方法與技能斥測(cè)驗(yàn)膏信息加工方帆式測(cè)驗(yàn)罷篩中學(xué)生學(xué)業(yè)勉成就和人際迎關(guān)系歸因測(cè)衣驗(yàn)米中學(xué)生學(xué)習(xí)鞋動(dòng)機(jī)測(cè)試拴職業(yè)傾向倒中學(xué)生升學(xué)項(xiàng)就業(yè)指導(dǎo)測(cè)槽評(píng)題馬氏倦怠通課用量表毅家庭教育弦家庭功能評(píng)示定量表墊家庭教育方嬸式測(cè)評(píng)進(jìn)管理系統(tǒng)諒是保障所有惑測(cè)驗(yàn)正常運(yùn)滴行并提供客學(xué)戶(hù)端測(cè)試和舒服務(wù)器端管煩理功能。羨備注：以上閱心理測(cè)量軟鼠件購(gòu)買(mǎi)者既繳可以全套購(gòu)纏買(mǎi)也可以根幻據(jù)需要挑選凍購(gòu)買(mǎi)。釘互聯(lián)網(wǎng)版：約23170揪元校園網(wǎng)版營(yíng)：2023銜0元勒小學(xué)生棵心理測(cè)評(píng)悟檔案管理系勤統(tǒng)軟距件蜓鎖型號(hào)：濃SF暖/燙軟竟—遭C04交測(cè)評(píng)方向頭測(cè)驗(yàn)名稱(chēng)房測(cè)驗(yàn)名稱(chēng)側(cè)能力測(cè)評(píng)奔韋氏幼兒智湊力測(cè)驗(yàn)+工范具箱渣瑞文標(biāo)準(zhǔn)推輛理測(cè)驗(yàn)輩韋氏兒童智卸力測(cè)驗(yàn)+工祖具箱茄瑞文高級(jí)推組理測(cè)驗(yàn)撥兒童智能踢50殼項(xiàng)測(cè)驗(yàn)+工蠢具箱寒希內(nèi)學(xué)習(xí)能鉤力測(cè)驗(yàn)（正盯常兒童）+亮工具箱怕中國(guó)比內(nèi)智利力測(cè)驗(yàn)+工儀具箱梯小學(xué)生適應(yīng)還能力測(cè)驗(yàn)怒威廉斯創(chuàng)造仰力傾向測(cè)驗(yàn)葉希內(nèi)學(xué)習(xí)能燕力測(cè)驗(yàn)（聾婚啞兒童）話(huà)個(gè)性測(cè)評(píng)卸兒童卵14輩種人格測(cè)驗(yàn)事（莫CPQ較）級(jí)Piers冰－滋Harri叼s顧兒童自我意掉識(shí)測(cè)驗(yàn)?zāi)睦斫】诞€小學(xué)生心理弊健康量表攪(MHT)醋兒童多動(dòng)癥寒核查問(wèn)卷稈青少年生活潤(rùn)事件量表臥抑郁自評(píng)量炊表亡兒童孤獨(dú)量喪表黎考試焦慮測(cè)價(jià)評(píng)貝焦慮自評(píng)量乎表曲兒童社交焦妄慮量表使Achen泡bach哲兒童行為量布表游學(xué)習(xí)素質(zhì)悟?qū)W習(xí)方法與宿技能測(cè)驗(yàn)捷學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)測(cè)細(xì)試兼學(xué)業(yè)成就與滑人際關(guān)系歸慨因測(cè)驗(yàn)炕家庭教育聚家庭教育方寸式勻管理系統(tǒng)鋤是保障所有笨測(cè)驗(yàn)正常運(yùn)愁行并提供客期戶(hù)端測(cè)試和耐服務(wù)器端管紹理功能。滴備注：以上澤心理測(cè)量軟益件購(gòu)買(mǎi)者既夜可以全套購(gòu)紐買(mǎi)也可以根胸?fù)?jù)需要挑選披購(gòu)買(mǎi)。堅(jiān)互聯(lián)網(wǎng)版：釘19320已元校園網(wǎng)版唯：1680青0元傲幼兒園專(zhuān)用鋤心理測(cè)評(píng)檔因案管理系統(tǒng)呈軟件請(qǐng)黎型號(hào)：嚷SF甘/焰軟炎—漢C0唐5維測(cè)評(píng)方向哨測(cè)驗(yàn)名稱(chēng)量測(cè)驗(yàn)名稱(chēng)鉗能力測(cè)評(píng)殺韋氏幼兒智漂力沿幼兒音樂(lè)能倡力洽兒童智能傅50肚項(xiàng)熔瑞文標(biāo)準(zhǔn)推謎理冬幼兒繪畫(huà)素柜質(zhì)類(lèi)比內(nèi)-西蒙尼測(cè)驗(yàn)伸幼兒觀察能脆力線希內(nèi)學(xué)習(xí)能診力測(cè)評(píng)但幼兒記憶能余力惡判定孩子創(chuàng)國(guó)造潛能的方戚法苦幼兒交往能狠力喘個(gè)性測(cè)評(píng)束3-7湯歲兒童氣質(zhì)括問(wèn)卷（家長(zhǎng)乖評(píng)定）面心理健康亂Achen紋bach堅(jiān)兒童行為迷?xún)和鄤?dòng)癥蠻核查測(cè)驗(yàn)近嬰幼兒孤獨(dú)鉆癥評(píng)定量表忍家庭教育促家庭教育方洲式規(guī)4-7伯歲兒童社會(huì)色化量表福管理系統(tǒng)發(fā)是保障所有朋測(cè)驗(yàn)正常運(yùn)塔行并提供客惑戶(hù)端測(cè)試和瘡服務(wù)器端管芳理功能。轟備注：以上例心理測(cè)量軟溜件購(gòu)買(mǎi)者既錢(qián)可以全套購(gòu)懷買(mǎi)也可以根潤(rùn)據(jù)需要挑選國(guó)購(gòu)買(mǎi)。嗚互聯(lián)網(wǎng)版：匆14720賣(mài)元校園網(wǎng)版段：1280胞0元攻醫(yī)療機(jī)構(gòu)扯心理測(cè)評(píng)管典理系統(tǒng)帆晴型號(hào)：SF鞠/軟-C0總6疤測(cè)評(píng)方向眨測(cè)驗(yàn)名稱(chēng)用測(cè)驗(yàn)名稱(chēng)廚心理健康聾匹茲堡睡眠攜質(zhì)量指數(shù)涉婚姻關(guān)系適立合度評(píng)定圾社會(huì)功能缺互陷篩選量表貓自卑感量表聞漢密頓焦慮緒量表佛簡(jiǎn)易精神狀印態(tài)量表市兒童多動(dòng)癥錢(qián)核查測(cè)驗(yàn)預(yù)OLSON真婚姻質(zhì)量問(wèn)忘卷寺嬰幼兒孤獨(dú)蛛癥判定量表混漢密頓抑郁影量表伏康奈爾醫(yī)學(xué)潮指數(shù)傘精神癥狀自換我診斷量表橡生活事件贈(zèng)信任量表漿Scl-9盛0粘家庭親密度童和適應(yīng)性量場(chǎng)表政Achen剩bach兒謠童行為測(cè)驗(yàn)讀生活滿(mǎn)意度四指數(shù)a老年朗版田Beck抑康郁測(cè)驗(yàn)款壓力應(yīng)對(duì)方貧式真戀愛(ài)方式遷超常行為檢損查表白個(gè)性測(cè)評(píng)忙艾森克人格月（epq）坦愛(ài)德華個(gè)人勢(shì)偏好量表誤明尼蘇達(dá)多檢項(xiàng)人格測(cè)驗(yàn)哀卡特爾十六刻種人格測(cè)驗(yàn)到能力測(cè)評(píng)梯瑞文標(biāo)準(zhǔn)推焦理測(cè)驗(yàn)饅韋氏幼兒+鞏工具箱認(rèn)韋氏兒童+盛工具箱屆家庭教育漿家庭教育方印式測(cè)評(píng)味家庭功能評(píng)夢(mèng)定量表詳職業(yè)測(cè)評(píng)喇職業(yè)傾向?qū)捁芾硐到y(tǒng)鹽是保障所有牛測(cè)驗(yàn)正常運(yùn)擊行并提供客丸戶(hù)端測(cè)試和復(fù)服務(wù)器端管倒理功能。臥備注：以上序心理測(cè)量軟參件購(gòu)買(mǎi)者既責(zé)可以全套購(gòu)貨買(mǎi)也可以根廚據(jù)需要挑選灘購(gòu)買(mǎi)。且互聯(lián)網(wǎng)版：詳25070橋元局域網(wǎng)版脹：2180辨0元夾軍隊(duì)版心理淚測(cè)評(píng)管理系辛統(tǒng)鹽獲型號(hào)：SF鄙/軟-C0含7坡測(cè)評(píng)方向咸測(cè)驗(yàn)名稱(chēng)躬測(cè)驗(yàn)名稱(chēng)糊能力測(cè)評(píng)癢瑞文標(biāo)準(zhǔn)推躺理測(cè)驗(yàn)五威廉斯創(chuàng)造中力傾向測(cè)驗(yàn)談瑞文高級(jí)推稼理測(cè)驗(yàn)播個(gè)性測(cè)評(píng)懇卡特爾十六蛛種人格16置PF逆艾森克人格別測(cè)驗(yàn)EPQ眼心理健康腔意志力測(cè)驗(yàn)咱超常行為檢掀查測(cè)驗(yàn)撒SCL-9岸0組中國(guó)青年人稈格測(cè)驗(yàn)堂壓力應(yīng)對(duì)方遼式測(cè)驗(yàn)遇社會(huì)適應(yīng)性攝自評(píng)測(cè)驗(yàn)乏抑郁自評(píng)測(cè)岔驗(yàn)約戀愛(ài)方式測(cè)落驗(yàn)尸焦慮自評(píng)測(cè)性驗(yàn)瓜自卑感測(cè)驗(yàn)見(jiàn)明尼蘇達(dá)多柜相人格測(cè)驗(yàn)浙信任量表床領(lǐng)悟社會(huì)支灑持量表巨自殺態(tài)度丸職業(yè)傾向駁馬氏倦怠通氧用量表項(xiàng)管理系統(tǒng)懇是保障所有但測(cè)驗(yàn)正常運(yùn)浙行并提供客泊戶(hù)端測(cè)試和候服務(wù)器端管眼理功能。愈備注：以上蔽心理測(cè)量軟敢件購(gòu)買(mǎi)者既辰可以全套購(gòu)錫買(mǎi)也可以根伯據(jù)需要挑選搬購(gòu)買(mǎi)。論互聯(lián)網(wǎng)版:儀16790命元局域網(wǎng)雕版跑:淘14600牲元蔽企業(yè)版心理搞測(cè)評(píng)管理系牲統(tǒng)丸永型號(hào)：SF己/軟-C0寧8獸測(cè)評(píng)方向牽測(cè)驗(yàn)名稱(chēng)棚測(cè)驗(yàn)名稱(chēng)挨能力測(cè)評(píng)牲瑞文標(biāo)準(zhǔn)推模理測(cè)驗(yàn)窮超常行為檢為查表繭威廉斯創(chuàng)造法力傾向測(cè)驗(yàn)析團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能非力問(wèn)卷鞭瑞文高級(jí)推隊(duì)理測(cè)驗(yàn)沾個(gè)性測(cè)評(píng)蟲(chóng)卡特爾十六拾種人格16號(hào)PF貨員工人際交久往能力測(cè)試柿艾森克人格沈測(cè)驗(yàn)EPQ內(nèi)社會(huì)適應(yīng)性秘自評(píng)問(wèn)卷園愛(ài)德華個(gè)人嶄偏好量表屬信任量表腸明尼蘇達(dá)多噴相人格測(cè)驗(yàn)敞個(gè)人評(píng)價(jià)問(wèn)劑卷亂意志力測(cè)驗(yàn)該自我和諧問(wèn)梢卷殲中國(guó)青年人救格問(wèn)卷普容納他人量滑表庸氣質(zhì)測(cè)驗(yàn)債自信心心理趨測(cè)量陰心理健康頃SCL-9畫(huà)0脆自卑感量表屯抑郁自評(píng)量從表婦嫉妒量表亦焦慮自評(píng)量挪表玻人生觀測(cè)驗(yàn)液自殺態(tài)度測(cè)白驗(yàn)忘應(yīng)對(duì)方式量晃表恒:慚情緒-社交魂孤獨(dú)測(cè)驗(yàn)展壓力應(yīng)對(duì)方碑式問(wèn)卷體Beck抑料郁測(cè)驗(yàn)開(kāi)生活事件悄精神癥狀自川我診斷量表資漢密頓焦慮令量表啟康奈爾醫(yī)學(xué)疼指數(shù)郵漢密頓抑郁會(huì)量表嬸生活滿(mǎn)意度時(shí)評(píng)定量表老泥年版（它評(píng)稱(chēng)）刑婚姻關(guān)系適代合度評(píng)定扇生活滿(mǎn)意度淚指數(shù)A老年余版（自評(píng)）閱戀愛(ài)方式測(cè)找驗(yàn)斥交往焦慮量轟表輔人際關(guān)系綜靠合診斷測(cè)驗(yàn)乒領(lǐng)悟社會(huì)支脈持量表怪社交回避及奧苦惱量表叫社會(huì)功能缺股陷篩選量表刊匹茲堡睡眠躺質(zhì)量指數(shù)冰OLSON昂婚姻質(zhì)量問(wèn)扣卷基簡(jiǎn)易精神狀苗態(tài)量表派家庭教育殿家庭親密度備和適應(yīng)性量爐表疑家庭功能評(píng)序定量表描家庭教育方釋式綜合測(cè)評(píng)盾職業(yè)傾向雨馬氏倦怠通橋用量表（M伙BI獨(dú)—葡GS）士升學(xué)就業(yè)指柏導(dǎo)（職業(yè)傾她向）嘉管理系統(tǒng)街是保障所有哪測(cè)驗(yàn)正常運(yùn)桃行并提供客蹤戶(hù)端測(cè)試和月服務(wù)器端管膜理功能。伶?zhèn)渥ⅲ阂陨喜切睦頊y(cè)量軟挨件購(gòu)買(mǎi)者既廈可以全套購(gòu)摘買(mǎi)也可以根鄭據(jù)需要挑選吉購(gòu)買(mǎi)。轟互聯(lián)網(wǎng)版：濤32775份元局域網(wǎng)版落：2850置0元垮司法版心理喜測(cè)評(píng)管理系霜統(tǒng)型癢型號(hào)：SF地/軟-C0減9循測(cè)評(píng)方向率測(cè)驗(yàn)名稱(chēng)巧測(cè)驗(yàn)名稱(chēng)份能力測(cè)評(píng)鄉(xiāng)瑞文標(biāo)準(zhǔn)推列理測(cè)驗(yàn)欣超常行為檢上查表吧威廉斯創(chuàng)造純力傾向測(cè)驗(yàn)添團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能帽力問(wèn)卷圓瑞文高級(jí)推維理測(cè)驗(yàn)動(dòng)個(gè)性測(cè)評(píng)閑卡特爾十六男種人格16挖PF鞋員工人際交餡往能力測(cè)試捉艾森克人格需測(cè)驗(yàn)EPQ皇社會(huì)適應(yīng)性支自評(píng)問(wèn)卷雜愛(ài)德華個(gè)人提偏好量表莖信任量表質(zhì)明尼蘇達(dá)多采相人格測(cè)驗(yàn)佩個(gè)人評(píng)價(jià)問(wèn)慮卷口意志力測(cè)驗(yàn)慢自我和諧問(wèn)臨卷位中國(guó)青年人座格問(wèn)卷越容納他人量屬表嘉氣質(zhì)測(cè)驗(yàn)恭自信心心理熔測(cè)量它心理健康翁SCL-9獨(dú)0贊嫉妒量表像抑郁自評(píng)量視表斷人生觀測(cè)驗(yàn)瞞焦慮自評(píng)量虧表疏應(yīng)對(duì)方式量律表扇:畫(huà)自殺態(tài)度測(cè)蠅驗(yàn)銅壓力應(yīng)對(duì)方吵式問(wèn)卷飽情緒-社交泰孤獨(dú)測(cè)驗(yàn)膝生活事件躬Beck抑接郁測(cè)驗(yàn)嶄精神癥狀自于我診斷量表照自卑感量表?xiàng)l康奈爾醫(yī)學(xué)喇指數(shù)潛領(lǐng)悟社會(huì)支番持量表蚊漢密頓焦慮塘量表供人際關(guān)系綜咽合診斷測(cè)驗(yàn)季漢密頓抑郁晴量表雙社交回避及筒苦惱量表養(yǎng)婚姻關(guān)系適廢合度評(píng)定悶匹茲堡睡眠非質(zhì)量指數(shù)金戀愛(ài)方式測(cè)套驗(yàn)豪簡(jiǎn)易精神狀刷態(tài)量表曉生活滿(mǎn)意度神評(píng)定量表老延年版（它評(píng)鑒）晝社會(huì)功能缺服陷篩選量表撒生活滿(mǎn)意度侄指數(shù)A老年應(yīng)版（自評(píng)）穴OLSON影婚姻質(zhì)量問(wèn)嗚卷寄交往焦慮量蛙表衣家庭教育裁家庭親密度巧和適應(yīng)性量嚇表虎家庭功能評(píng)早定量表在家庭教育方米式綜合測(cè)評(píng)文職業(yè)傾向片馬氏倦怠通武用量表（M污BI叛—險(xiǎn)GS）乎升學(xué)就業(yè)指掩導(dǎo)（職業(yè)傾僅向）盯管理系統(tǒng)護(hù)是保障所有脖測(cè)驗(yàn)正常運(yùn)準(zhǔn)行并提供客大戶(hù)端測(cè)試和葡服務(wù)器端管恐理功能。抓備注：以上級(jí)心理測(cè)量軟奔件購(gòu)買(mǎi)者既羞可以全套購(gòu)低買(mǎi)也可以根累據(jù)需要挑選憐購(gòu)買(mǎi)。穿互聯(lián)網(wǎng)版：陜39100讓元局域網(wǎng)版頂：妨28500莫元揭心理按咨詢(xún)與診斷蛾系統(tǒng)皂除型號(hào)：態(tài)SF窩/鮮軟件C10敞心理咨詢(xún)與素診斷系統(tǒng)（齒網(wǎng)絡(luò)版）喝是百“顫輔仁淑凡軟丈件散”拴與例“圈北京鄭日昌允教育科技發(fā)蓄展中心晶”溜合作推出，蔬由漲著名心理學(xué)克家鄭日昌姥教授撕擔(dān)綱進(jìn)行專(zhuān)解業(yè)優(yōu)化，為鮮心理工作者承（咨詢(xún)師、老心理醫(yī)生等洗）量身定制辦的一套集心傅理咨詢(xún)、診彎斷、治療和赴檔案管理為旅一體的大型輪心理專(zhuān)業(yè)網(wǎng)濤絡(luò)平臺(tái)應(yīng)用丸系統(tǒng)。系統(tǒng)功能：柱心理檔案及寸數(shù)據(jù)管理功除能；怪標(biāo)準(zhǔn)化的問(wèn)隙診、咨詢(xún)與案治療過(guò)程；婦提供專(zhuān)業(yè)的未心理咨詢(xún)與模治療參考資放料；割與心理測(cè)評(píng)繪系統(tǒng)實(shí)時(shí)綁青定。奴工欲善其事折，必先利其勢(shì)器，心理工坦作者為什么祝要用它？菜（1）提高既專(zhuān)業(yè)人員的漏工作效率辯。量借助于系統(tǒng)罩的部分侵模塊濟(jì)可以完成很智多頑事務(wù)性和重用復(fù)性工作，蜜咨詢(xún)師可以畫(huà)同時(shí)為不同死來(lái)訪者指定藍(lán)不同任務(wù)，搜實(shí)行一對(duì)一減甚至籮一對(duì)多的操舒作，最后系獅統(tǒng)自動(dòng)生成扇心理檔案，婦大大提高了默心理咨詢(xún)與漫治療的工作櫻效率。勞（2）啊快速提高稀新手咨詢(xún)師底職業(yè)化水平蓄?？拖到y(tǒng)將心理皆咨詢(xún)與治療夾的過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)叢化、規(guī)范化像，可迅速提惜高兼新手心理咨探詢(xún)從疤業(yè)人員的專(zhuān)勾業(yè)水平和操蒙作技能，縣能有效避免途因經(jīng)驗(yàn)不足委而導(dǎo)致的操職作不規(guī)范、模遺漏重要信剝息等導(dǎo)致的掏問(wèn)題。蘆（3）質(zhì)豐富心理治壽療的實(shí)現(xiàn)途虛徑雀。猴利用春情景化模擬斃和多媒體表自現(xiàn)技術(shù)，宮模擬現(xiàn)實(shí)生們活中不容易煎實(shí)現(xiàn)的情景冤，避免了現(xiàn)毒實(shí)挑心理咨詢(xún)陸的某些局限遞性。元適用機(jī)構(gòu)：滾各大綜合醫(yī)訊院、精神衛(wèi)填生專(zhuān)科醫(yī)院飾、漲心理咨詢(xún)中惠心稱(chēng)、惑學(xué)校（高校份，中小學(xué)，置職業(yè)技校等哲）心理咨詢(xún)微室螞、廉個(gè)人心理診材所閘等斤其他相關(guān)咨久詢(xún)服務(wù)機(jī)構(gòu)豈等。都價(jià)格：29守600元/算套貧，徹詳情請(qǐng)來(lái)電政咨詢(xún)雞。稼沙盤(pán)療法簡(jiǎn)僻介寄沙盤(pán)游戲治躲療是目前國(guó)妨際上很流行諸的心理治療暫方法。在學(xué)脂校和幼兒園絹，它被廣泛馳應(yīng)用于兒童宗的心理教育聽(tīng)與心理治療蠟；在大學(xué)和票成年人的心對(duì)理診所