中學教育科研工作報告

第第頁中學教育科研工作報告各位領(lǐng)導、全體教職員工：

今日我們隆重召開西雞試驗中學其次屆科研年會，旨在對20xx年的教育科研工作進行總結(jié)與反思，對20xx年教育科研工作進一步提出總體要求，對先進集體、先進個人、優(yōu)秀科研成果等進行表彰和嘉獎。

一、20xx年教育科研工作的總結(jié)與反思

20xx年，科研處在市教育局、教科所的關(guān)心和指導下，在學校班子的強有力領(lǐng)導和支持下，在學校、高中教務處的主動協(xié)作下，在全體老師的共同努力下，立足我校實際，扎實工作，使我校的教育科研工作在原有的基礎上有了新的進展。

第一，“十一五”科研課題進入全面深化討論階段。

由姜育孝校長主持的黑龍江省教育科學規(guī)劃重點課題《學校課程資源開發(fā)利用的討論》進展順當：圍繞總課題討論的內(nèi)容進行了細化分解，10個子課題組確立了自己的子課題，在學校科研處的組織和推動下，在子課題組的成員的努力下，各個子課題組形成了階段性成果；由科研處編制了《西雞試驗中學課程資源開發(fā)與利用調(diào)查問卷》〔同學問卷〕和《西雞試驗中學課程資源開發(fā)與利用調(diào)查問卷》〔老師問卷〕，在高中全體老師中進行了老師問卷調(diào)查，在高一、高二、高三共11個班的同學中進行了同學問卷調(diào)查，已經(jīng)匯總了調(diào)查結(jié)果，進行了數(shù)理統(tǒng)計，撰寫出《西雞試驗中學課程資源開發(fā)與利用調(diào)查報告》；總課題組向市教科所提交了《課題討論年末總結(jié)報告書》和《課題討論報告》；5月19日省教育科學規(guī)劃辦專家到我市對省規(guī)劃課題進行檢查和指導。我校的《學校課程資源開發(fā)利用討論》課題組作為全市唯一課題組與專家組進行了座談，專家面對面地對課題討論過程中面臨的困惑及難題進行了指導，省專家組通過聽匯報、查檔案、座談等形式的檢查，對課題組討論工作賜予了高度評價。

19項市級課題已經(jīng)進入實質(zhì)討論階段，已經(jīng)形成了階段性成果。本學期又向市教科所申報了五項市級課題。20xx年12月6日，我校向中國教育學會申報了由姜育孝校長主持的規(guī)劃課題《學校平安長效機制的建立與同學自護自救力量的培育》。

其次，健全了規(guī)章制度,加強檔案管理和課題管理。

一年來科研處進一步完善了西雞試驗中學《科研檔案管理方法》、《教育科研課題管理方法》、《以校為本的教研制度》、《校本培訓制度》等十一項相關(guān)制度。

本學期進一步加強了科研檔案的分類管理，把科研處的材料分為五大類，即科研立項檔案、科研活動檔案、文件資料檔案、溝通材料檔案、科研成果及?？Ｃ恳淮箢愡M行分類管理，如科研立項檔案又按國家級、省級、市級分類管理；科研活動檔案又按科研規(guī)劃打算總結(jié)、校本培訓、校本考試、科研年會、賽課等分類管理；文件檔案按省、市、校分類管理。

一年來加大了對“十一五”課題討論的催促、檢查和指導工作。6月份，召開了市級課題負責人會議，對課題討論的檔案建設和討論進行了指導；11月13日召集省級重點課題組成員和市級課題人負責人召開了課題討論推動會，對課題討論的現(xiàn)狀進行了通報，對過去的討論工作進行了總結(jié)，對下一步工作進行了布置；12月14日姜校長、關(guān)校長和劉務才主任對省級重點課題子課題和市級課題進行了檢查，共檢查了24項課題〔省級重點課題子課題9項、市級15項〕，總體上看各個課題根據(jù)打算、有步驟地進行討論，過程材料比較翔實，檔案建設比較好，能夠根據(jù)立項卷、過程卷、成果卷分類管理，裝訂雖然不統(tǒng)一，但大多數(shù)課題根據(jù)立項卷、過程卷、成果卷、階段性討論成果、階段性討論報告提交的。這說明我校老師的教育科研水平有了提高。

第三，加強校本研培，促進老師的專業(yè)進展。

2月25日，科研處組織了校本培訓，劉務才主任重點解讀了《一般高中課程方案》、《全省一般高中課程改革工作方案》、《黑龍江省一般高中新課程試驗設置與管理指導看法》。3月份科研處對《西雞試驗中學課堂教學評價表》進行了修訂，制定了《西雞試驗中學課堂教學評價細則》，4月16日，由科研處劉務才主任對全體老師進行了“優(yōu)化課堂教學”培訓。從教學設計、教學力量、教學策略、課堂狀態(tài)、教學效果等五個大方面進行了培訓。

初、高中教研規(guī)范有序，在學期初，各教研組就把教研活動的內(nèi)容確定下來，并把責任落實到人。教研活動正在踐行我校教研的基本思路，即以教研組和備課組為基本單位；以集體備課、集體聽課、集體評課為基本形式；以課例為基本載體；以全員參加、行動跟進、全程反思為基本要求；以親密合作，深化溝通，秉持獨特，融合汲取為基本原則；以促進學校進展，促進老師成長為基本目標。

第四，加強了教科研成果的推舉和整理編輯工作

20xx年7月16日，劉務才撰寫的《西雞試驗中學課程資源開發(fā)與利用調(diào)查報告》經(jīng)黑龍江省教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組辦公室組織專家評審，被評為黑龍江省教育科學討論二等獎。上學期在黑龍江省教育學會其次十四次優(yōu)秀科研成果評審中我校有41項獲得二等獎、11項獲得三等獎。在20xx年中國陶行知討論會師范〔老師〕教育專業(yè)委員會老師專業(yè)化討論中心優(yōu)秀科研成果評比中我校有9項被評為一等獎、7項被評為二等獎。另有三項被評為市級優(yōu)秀論文。本學期在西雞市“十一五”期間首次規(guī)劃課題優(yōu)秀科研成果評審活動中，我校有8項獲一等獎，9項獲二等獎。本學期還上報46項科研成果參與黑龍江省教育學會其次十五次優(yōu)秀科研成果評審。向市科研所推舉優(yōu)秀科研成果12項，優(yōu)秀教學設計11項。

科研處歷經(jīng)半年時間的編輯、整理，4月末由我校牽頭的龍東南六校聯(lián)合體主辦的《教改論壇》第四期印刷成書，書已經(jīng)發(fā)到各校，得到了各校的好評?，F(xiàn)正在整理《教改論壇》第五期的材料。

科研處利用暑假時間為高中整理、編輯、印刷了七本校本教材。

第五、組織了西雞試驗中學“創(chuàng)新杯”課程改革教學大賽

在學校的統(tǒng)一布置下，由學?？蒲刑帬款^、科研處與高中教務處、學校教務處協(xié)同組織實施的西雞試驗中學“創(chuàng)新杯”課程改革教學大賽。從20xx年4月16日至5月28日歷時一個半月，經(jīng)過培訓、初賽、決賽，高中的李曉明、張薇薇、徐爽，學校的肖麗、于海春、梁自然?的課被評為一等獎，13名老師的課被評為二等獎，21名老師的課被評為三等獎，在期末進行了表彰。從總體上看參賽課在教學設計上表達了新課改理念；課堂教學中表達了老師較高的教學基本素養(yǎng)；絕大多數(shù)課堂實現(xiàn)了教學方式的'轉(zhuǎn)變；絕大多數(shù)課堂能夠恰當?shù)剡\用多媒體實施教學，從而提高了課堂教學的實效性；一些課堂注意了同學的動手實踐；絕大多數(shù)課堂氣氛活躍、同學留意力集中。通過大賽平臺，展現(xiàn)了我校課改的成果。

第六、健全了科研工作激勵機制

學校在老師節(jié)表彰先進中增加了“科研能手”；去年12月25日由學校組織召開西雞試驗中學首屆科研年會，表彰教育科研先進教研組、優(yōu)秀課題組、教育科研先進個人、課程改革先進個人、課程資源開發(fā)先進個人、討論性學習優(yōu)秀指導老師，嘉獎優(yōu)秀科研成果、優(yōu)秀科研論文、優(yōu)秀教育案例、優(yōu)秀教學設計。今日，學校還將對一年來在教育科研方面做出突出奉獻的集體和個人進行表彰，對優(yōu)秀科研成果等進行嘉獎。從精神和物質(zhì)上激勵老師主動參與教育科研活動。

第七、以科研促進高中課程改革的順當實施

在高中課程改革的推動過程中，科研處既做校長的參謀，又負責詳細組織和推動工作。劉務才主任仔細地解讀了《一般高中課程方案》、《全省一般高中課程改革工作方案》、《黑龍江省一般高中新課程試驗設置與管理指導看法》，并關(guān)注課改試驗區(qū)的課改工作，系統(tǒng)地分析我校實施新課程可能會遇到的問題，劉務才主任整理了我校推動高中新課程值得討論的15個核心問題和解決設想。1月22日，召開了由學校主要領(lǐng)導和相關(guān)人員參與的“高中新課程推動研討會”，對這里15個問題進行了研討。劉務才主任在3月初擬定了《西雞試驗中學高中新課程實施推動方案》和《西雞試驗中學高中新課程實施推動日程表》。3月29日召開了西雞試驗中學高中新課程啟動誓師動員大會?？蒲刑幘幹屏恕段麟u試驗中學高中同學選課指導手冊》、制定了《西雞試驗中學學分認定細則》、《校本課程開設方案》等文件。協(xié)同高中教務處做了大量高中課程實施的詳細工作。

我校的教育科研工作得到了上級部門的認可，3月30日劉務才主任在西雞市教育科研工作暨學會會長工作會議上代表我校做了閱歷介紹。我校正在申報西雞市教育科研先進單位。

反思20xx年我校教育科研工作，在取得肯定成果的同時，也存在如下問題：

第一，近幾年來，學校越來越重視教育科研工作，各方面工作全面鋪開，科研處人力缺乏的問題也漸漸凸顯，科研處既要抓課題討論、課改、培訓和刊物編輯，還要應對上級的各項檢查和完成學校的其他相關(guān)任務，學?？蒲刑幈M管在不懈的努力，學校教育科研工作還遠未到達規(guī)范化、制度化、科學化，科研、教研、培訓三位一體的模式還未真正建立起來。

其次，存在科研看法不端正的問題。從整體上看，老師參加科研的熱忱比過去有所提高，但部分老師參加教科研過于急功近利，只是為了評職、晉級、評優(yōu)，對討論過程重視不夠，對解決實際問題重視不夠。這次參評的科研論文、教育案例、教學設計有些完全就是從網(wǎng)上直接下載的。參評的科研論文問題最嚴峻，上交53篇論文中競?cè)挥?1篇是下載的，有的是題目、文章一字不差，有的是只改個題目。這是什么？是剽竊，是抄襲，是哄騙。

第三、從課題討論看，有些課題負責人對課題重視不夠，召開課題負責人會議遲到、甚至不參與，不根據(jù)打算實施討論，檢查前突擊拼湊材料，布置的任務不能準時完成，這次課題檢查，檢查結(jié)束了高中一項、學校三項課題材料才交到科研處，到如今還有信息中心一項課題材料沒交上來。

第四、教育科研總體質(zhì)量不夠高，如今是有打算、有過程、有試驗了，如今是形式有了，差的是討論質(zhì)量，科研成果的獨創(chuàng)性不夠，還不能形成可以廣泛應用和推廣的科研成果。

今后教育科研工作的目標及任務

我校是一全部四十七年進展歷史的省級重點高中，20xx年通過了省級示范性高中的研評。學校不僅培育了數(shù)以萬計的優(yōu)秀高中畢業(yè)生，也造就了一大批在西雞市甚至全省享有盛譽的名師。四十七年歷史積淀下來的優(yōu)良傳統(tǒng)使我校在教育科研上有著得天獨厚的優(yōu)勢，近幾年來廣闊老師在教育科研上已經(jīng)取得了較為豐碩的科研成果，然而，正如前面所指出的，也還存在著明顯的問題和缺乏，教育科研的現(xiàn)狀與我們的期望相比較，還存在著很大差距。如何在保持優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，改革創(chuàng)新，開創(chuàng)教育科學討論的新局面，仍是擺在學校領(lǐng)導和老師面前的共同課題。

20xx年工作思路：

總體思路：以科研課題為牽動、以師資培訓為基礎、以課程改革為主線、以兩本?？癁閳@地，以一會一賽為平臺，逐步提高我校教育科研工作的質(zhì)量，為促進我校全面進展做出更大奉獻。

1．充分發(fā)揮課題的牽動作用。我校已承當國家級規(guī)劃課題一項、省級重點課題一項、市級課題24項、省級重點課題子課題3項?？蒲刑幰訌妼φn題討論的組織、推動、催促、檢查，使各項課題能夠保質(zhì)保量完成討論任務。

2．師資培訓重點放在青年老師的培訓上。打算在下學期成立青年老師研修班，擬定出符合我校實際狀況的青年老師培育目標，有打算地進行研修，促進青年老師的快速成長。

3．協(xié)作學校、高中教務處做好課程改革的討論、組織推動工作，特殊是要加強對高中一學期來新課程實施總結(jié)與反思工作。

4．編輯、整理、印制好《教改論壇》和《課改快訊》。

5．20xx年3月科研處將組織西雞試驗中學青年老師基本功大賽。