《球》教案模板6篇

第《球》教案模板6篇

《球》教案篇1

一、活動名稱:

玩影子要平安》

二、活動對象：

小班

三、活動目標：

1.能夠自行分辨出行為的對錯〔能力〕

2.知道不能在危險的地方玩影子的游戲〔知識〕

3.培養(yǎng)幼兒對科學探索的興趣〔情感〕

四、活動準備：在河邊看影子圖片

在房間里與媽媽玩手影游戲圖片

玩游戲時相互推打圖片

在操場與小朋友一起玩踩影子游戲圖片

五、活動過程：

導入局部：追光斑

小朋友們，你們喜歡追影子嗎？那我們現在就來找一找影子在哪？看看你們能不能找到它？〔老師在陽光下晃動鏡子，讓幼兒尋找光影〕

開始局部：

1、剛剛小朋友們一起來找了影子，那現在呢，老師要給小朋友們看幾張圖片

2、〔出示圖片一〕你們看這幅圖，這個小朋友這是是在什么地方呀？

3、對，他是在河邊呢/他是在河邊呢

4、那小朋友，你們說該不該在河邊看影子呢？

5、那我現在要請小朋友來說說為什么不能在河邊看影子呢

6、對呀，所以我們千萬不能到河邊去看影子，不然，你們一不小心就會掉到河里面去的，會發(fā)生危險，那我要來問一問小朋友了，我們想要看影子，應該在什么地方看呀！

7、那我們再來看看第二幅圖〔出示圖片二〕看小女孩在跟她媽媽干什么呢？

8、對呀！他們在玩手影游戲呢/她們是在燈光下玩手影游戲呢！

9、那你們說她們做的正不正確呢？

10、那我們再來看下一幅圖〔出示圖片三〕，這兩個小男孩在干什么呢？

11、他們是在玩游戲，可是你們發(fā)現沒有，這兩個小男孩在互相推打，你們有沒有發(fā)現？

12、那我現在要來請小朋友來說一說，這兩個小男孩做的對不對呀？那小朋友你們在玩游戲的時候能不能這樣呀？

13、對，不能這樣，在這樣可以防止讓你們受到傷害

14、那我們再來看最后一幅圖〔出示圖片四〕，這兩個小朋友在干嘛？

15、對呀，他們在玩踩影子的游戲/他們是在玩踩影子的游戲哦

16、那你們看看他們玩踩影子的游戲是正確還是錯誤的呢？

17、對，是正確的，那我們就在這兒貼一個笑臉吧！

六、活動延伸：

那貼完以后，我要問問小朋友，再踩影子的時候，我們是要在哪兒玩呀？

《球》教案篇2

一、活動目的

為豐富我校文化生活，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，提高學生的全面素質，讓學生度過一個快樂、祥和、向上的“六一〞國際兒童節(jié)。我校將精心安排2023年慶“六·一〞文藝匯演活動。

二、領導小組

組長：xx。

副組長：xx。

成員：xx及各班班主任

音響、電器裝備：xx。

橫幅、氣球懸掛：xx。

化裝：五六年級女生。

隊形場地：xx。

評委：xx。

三、活動時間

2023年x月x日至2023年x月x日。

四、活動主題

放飛童心快樂成長。

五、活動地點

xx小學。

六、活動要求

1、本次節(jié)目內容要求健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點。

2、節(jié)目形式不限，相聲、小品、雙簧、課本劇、歌舞、快板、器樂表演都可以。

3、為了保證演出的質量，學校將進行初選、復選及屢次彩排。

4、各班可以自己承辦，也可以聯合演出，原那么上每個年級上報至少兩個高質量的節(jié)目。

七、活動設想

1、為了提高節(jié)目質量，學校準備排練五個節(jié)目一是英語小品突出雙語特色。二是經典誦讀〔由我校老師撰稿，歌頌雙語人〕、古詩韻律操突出明德特色。三是書畫、器樂表演展現我校素質教育成果〔其間參加我校宣傳語〕。四是教師節(jié)目展現我校教師風采。五是開場舞由學校舞蹈隊表演。

2、匯演結束后有全校師生、專家評出“我最喜愛的六一節(jié)目〞，從而評出一二三等獎。

3、向上級領導和友情演出的請?zhí)“l(fā)彩頁，學校宣傳頁也與演出當日散發(fā)。

《球》教案篇3

活動目標：

1、通過各種活動，引導幼兒體驗濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，尊重、感謝別人的勞動，知道回報、關愛他人。

2、有重點地指導幼兒通過多種形式了解父親的責任和工作

3、知道父親節(jié)的由來。1910年，美國最先提出慶祝〞父親節(jié)〞的建議，并從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定為〞父親節(jié)〞。日本從1950年左右開始，將〞父親節(jié)〞正式定為國民的節(jié)日。

4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備：

1、請老師先發(fā)校信通與爸爸溝通，給幼兒講一講自己是干什么，會干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲、孩子們與爸爸們共同完成〞大手牽小手〞的手印畫。

2、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等

3、成功素質節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂六活動過程;、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。

4、幼兒分享父親的快樂、出示爸爸的大手〞大手牽小手〞的手印畫。

5、幼兒唱〞父親節(jié)〞的歌曲

6、幼兒為父親自制的小禮物、回家后向爸爸贈送小禮物，并說出;爸爸您辛苦了，我愛您

《球》教案篇4

目標

1、學習正確地說出小動物的名稱，模仿動物的叫聲，并協調地做動作。

2、學會傾聽教師講解游戲方法何規(guī)那么，遵守游戲規(guī)那么。

3、樂意與同伴一起游戲。

準備：

1、各種動物小圖片或玩具假設干。

2、活動前根本學會了動物地叫聲。

過程：

一、出示各種小動物。

1、教師：“看，今天我們班來了許多小客人，它們是誰呀？〞一一向幼兒展示動物，并配合用兒歌念出來。

2、教師念兒歌一遍。

3、教師念兒歌前半局部，幼兒說出叫聲。注意叫聲要有節(jié)奏地念出來。

二、講解游戲玩法和規(guī)那么。

1、玩法。一人報小動物地名字〔如：小雞小雞〕之后，其余幼兒馬上說出其叫聲，并做出動作?！踩缧‰u：兩手食指和拇指在胸前做小雞吃米狀；小狗：兩手在頭頂做狗耳朵狀等〕

2、規(guī)那么：必須是先報出動物名，再說叫聲與做動作。

三、師幼游戲。

1、先由教師帶著幼兒游戲。教師當“報名〞人，幼兒說叫聲、做動作。教師要指導幫助幼兒正確發(fā)音。開始速度慢一些，待熟練后加快速度。

2、幼兒自由選擇同伴游戲。教師適當指導幼兒要輪流擔任“報名〞人地角色，鼓勵每一個幼兒積極參與游戲，游戲可2―6人參加。

附：游戲兒歌

可愛的動物

小雞小雞嘰――嘰，

小鴨小鴨呷――呷，

小狗小狗汪――汪，

小羊小羊咩――咩，

小豬小豬嚕――嚕，

小鳥小鳥喳――喳，

小牛小牛哞――哞，

小貓小貓喵――喵，

青蛙青蛙呱――呱，

老鼠老鼠吱――吱。

《球》教案篇5

活動目標：

1、感知耳朵的作用，了解保護耳朵的方法。

2、喜歡玩聽覺游戲，有初步的保護耳朵的意識。

活動重點：

感知耳朵的作用。

活動難點：

有初步的保護耳朵的意識。

活動準備：

小鏡子、耳朵圖片、錄音機等

活動過程：

1、播放歌曲，請幼兒說說聽到了什么？導入主題。

2、觀察圖片，認識耳朵及作用。

讓幼兒感知自己耳朵的位置，耳朵是用來聽聲音的。

3、游戲：《你的耳朵在那里？》每人一個小鏡子，觀察自己的耳朵。

〔1〕出示耳朵的圖片，進一步觀察耳朵。

〔2〕幼兒討論：

①耳朵的外型，觀察發(fā)現每個人的耳朵都不一樣。

②怎樣保護耳朵。

小結：每個人都有耳朵，耳朵能幫我們聽到許多聲音。我們要保護好耳朵，不要讓耳朵受傷；不要往耳洞里塞小物品，不能對著小朋友的耳朵大聲吼叫等等。

4、游戲：《聽聽說說》繼續(xù)感知耳朵的用途，通過游戲分辨出各種聲音。

5、活動結束。

《球》教案篇6

活動目標：

1、能根據自己已有的經驗，為小動物尋找雨傘萌發(fā)關愛小動物的情感。

2、能理解詩歌內容，并能較有表情地朗誦。

3、學習仿編詩歌，培養(yǎng)幼兒口語表達的能力和想象力。

活動準備：

1、課件。

2、小動物圖片，圖示。

活動過程：

一、導入：〔放打雷、下雨的聲音〕提問：下雨了，我們小朋友會用什么來擋雨呢？是的，下雨的時候我們常常用雨傘來擋雨，一些在森林里玩得正快樂的小動物遇到天突然下雨了，它們也要避雨，它們會想什么方法呢？讓我們一起來猜猜看。

二、幼兒學習詩歌

1、引導幼兒了解兒歌內容〔出示課件〕

2、初步了解兒歌內容〔出示課件〕提問：

小鳥沒有傘，它用周圍的什么來當自己的傘呢？

小螞蟻沒有傘，它用周圍的什么來當自己的傘呢？

小青蛙沒有傘，它用周圍的什么來當自己的傘呢？

小動物們沒有傘，他們都想出了什么好方法？

教師小結：小朋友們說的真棒，小動物們都會找比自己大的東西來擋雨。

3、教師示范朗誦詩歌

師：老師把小動物找傘這件事情編成了一首好聽的詩歌，我們一起來聽聽看。〔完整念一遍〕

4、幼兒學習朗誦詩歌。

〔1〕通過提問，幫助幼兒進一步理解詩歌內容?！哺鶕變旱拇饛统鍪緢D譜〕師：這首詩歌的題目是什么？

哪里的什么是小鳥的傘？

哪里的什么是小螞蟻的傘？

哪里的什么是小青蛙的傘？

〔2〕幼兒看圖片學說兒歌。

師：我們一起來念這首詩歌吧！〔2-3遍〕

〔3〕分男孩子女孩子進行比賽。

〔4〕撤掉圖卡念詩歌。

三、仿編詩歌

師：我們幫小鳥、小螞蟻、小青蛙都找到了自己的傘，它們可快樂了！可是還有許多小動物沒有找到傘它們也想請我們幫助！你們