初中生的個我成就動機(jī)和社我成就動機(jī)與父母教養(yǎng)方式的特點及關(guān)系研究

初中生的個我成就動機(jī)和社我成就動機(jī)與父母教養(yǎng)方式的特點及關(guān)系研究隨著時代的不斷發(fā)展，社會給人們的壓力也越來越大，尤其是對于初中生來說。在這個階段，他們面對的不僅有來自學(xué)校的學(xué)業(yè)壓力，還有來自社會和家庭的諸多因素。而作為評價一個人成長的重要因素之一，成就動機(jī)和社會成就動機(jī)不可忽視，它們往往會受到父母教養(yǎng)方式的影響。

一、成就動機(jī)和社會成就動機(jī)是什么？

成就動機(jī)和社會成就動機(jī)是指個體在面臨困難或挑戰(zhàn)時，產(chǎn)生的克服困難的欲望和動力，以實現(xiàn)自己的目標(biāo)和使命。它們是促進(jìn)個體不斷成長發(fā)展的動力源泉，也可以促進(jìn)個體的心理健康和社會適應(yīng)性。

二、父母教養(yǎng)方式的特點

1.父母對孩子的家庭環(huán)境和條件往往都有很大影響。如家庭環(huán)境優(yōu)越，孩子的教育資源、文化影響和人際關(guān)系等都會比較好，這對孩子的成長有很大促進(jìn)作用。

2.父母的睿智、教養(yǎng)和為人處事方式很大程度上決定了孩子的素養(yǎng)和修養(yǎng)。父母如果在生活和工作中能夠表現(xiàn)出真誠、仁愛和恪守自己的道德原則，孩子往往也會受到這種教育的熏陶，并慢慢的具有同樣的美德。

3.父母的心理健康水平會長期地與孩子的發(fā)展密切相關(guān)。父母如果能夠勇敢地面對自己的困難和問題，并及時尋求專業(yè)幫助，能夠讓孩子學(xué)習(xí)到勇氣和樂觀的態(tài)度，從而擴(kuò)大孩子的視野，并促進(jìn)孩子的個人成長。

三、成就動機(jī)和社會成就動機(jī)與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系

1.孩子的成就動機(jī)通常與父母的鼓勵和獎勵有關(guān)，如果父母注重給孩子正當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)和表揚(yáng)，能夠激發(fā)孩子的自信和勇氣，從而更加積極地投入到學(xué)習(xí)和成長之中。

2.孩子的社會成就動機(jī)往往受到父母的社會認(rèn)可程度影響。如果父母對孩子的朋友和家人有著良好的社會經(jīng)驗，了解社會的規(guī)范，那么孩子也會學(xué)習(xí)到這些經(jīng)驗，更加有利于提高自己的社會認(rèn)同感。

3.孩子的成就動機(jī)和社會成就動機(jī)還與家庭的非言語溝通和情感支持有關(guān)。如父母對孩子的情感支持和關(guān)心，能夠讓孩子在學(xué)習(xí)和成長過程中感受到來自家庭的溫暖和愛護(hù)，從而更加有力地投入到自己的成長和發(fā)展中。

四、例子證明

1.某位小學(xué)生小明因為一次耳鼻喉手術(shù)，導(dǎo)致手術(shù)后護(hù)理假期很長，錯過了學(xué)校的數(shù)學(xué)競賽活動，而這個活動對于小明來說非常重要。但是，父母在孩子手術(shù)后的身體護(hù)理和情感支持方面做得非常好，他們鼓勵孩子要好好養(yǎng)病，保持一個積極樂觀的心態(tài)，提高自己的醫(yī)療知識，并且表示會全力支持孩子平時在學(xué)校里的學(xué)習(xí)和其他成長過程中的需求。最終，小明成功地通過自己的努力，在其他課程中取得了很大的進(jìn)步，得到了自信和勇氣，以及成就動機(jī)的大幅提升。

2.某位初中生小花在疫情期間不能去學(xué)校上課，而父母本身也有不少工作壓力和時間安排問題。在這個時候，孩子的學(xué)習(xí)和成長也受到影響，但是父母在家學(xué)習(xí)和社交交往方面都做得非常妥當(dāng)，他們采用親情支持、友情指導(dǎo)和在線互動的形式，讓孩子收獲了很多的知識和成長經(jīng)驗，社會認(rèn)同感也得到了提高。

3.某位中學(xué)生小劉因為成績起伏很大，有一段時間被老師和同學(xué)議論紛紛，心理產(chǎn)生了失落感和動力不足。但是，父母在這個時候非?？孔V，他們先聽取孩子的說法，然后表達(dá)自己的支持和關(guān)愛，幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的閃光點和優(yōu)勢，從而在學(xué)習(xí)和成長方面重新找到了自信和毅力。

4.某位學(xué)生小胡在面臨初中階段的生活和成長時，感到非常困惑和不確定，無從下手。但是，父母領(lǐng)悟到孩子的心理需求，所以他們變得更為平和、理解和親近，經(jīng)常與孩子交流、分享經(jīng)驗，甚至花費自己的時間和精力一起學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的愛好和未來方向，從而帶動孩子對未來充滿期望和真正的成就動機(jī)。

5.某位學(xué)生小王在面對朋友和社交關(guān)系時，感到非常困惑和羞澀，在學(xué)校和社會生活中表現(xiàn)平凡，影響了學(xué)業(yè)和社會成就。但是，父母意識到這種問題和困難，他們和孩子進(jìn)行了一系列誠懇而有效的溝通和合理的約定，并引導(dǎo)孩子積極參加校外活動和社交交往，以提高自己的社交能力和自信度，最終幫助孩子找到了屬于自己的發(fā)展方向和成就動機(jī)。

總之，成就動機(jī)和社會成就動機(jī)在一個人的生命中起著重要的作用，而父母的教育觀念和方式也會影響