小學(xué)綜合實(shí)踐活動-6.做最好的自己教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《挫折面前不低頭》教學(xué)設(shè)計(jì)一．教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：認(rèn)識挫折；了解造成挫折的多種因素及對挫折的不同態(tài)度會產(chǎn)生不同的結(jié)果。能力目標(biāo)：幫助學(xué)生學(xué)會遇到挫折時(shí)，能夠正確分析造成挫折的原因。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生了解每個(gè)人都會遇到挫折，加強(qiáng)青少年耐挫心理的教育，目的是為了使學(xué)生能夠以一顆平常心來接受和對待挫折。幫助學(xué)生分析自身遇到的挫折，從而找出有效方法解決或幫助他人解決。二．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解對待挫折不同的態(tài)度，導(dǎo)致不同的結(jié)果。加強(qiáng)學(xué)生抗挫能力，培養(yǎng)學(xué)生在挫折面前不低頭、做到意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念。三．教學(xué)方法：運(yùn)用體驗(yàn)教學(xué)法、情景教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法、心理調(diào)查法等，通過音樂營造情景，圖片展示情景、語言描繪情景等，引導(dǎo)學(xué)生在具體情景中體驗(yàn)、探究、領(lǐng)悟、掌握教學(xué)內(nèi)容。通過小組成員的獨(dú)立思考、合作探究、討論、辯論等，使學(xué)生不僅在知識上，而且在情感、合作技能等方面都得到提高。PPT輔助教學(xué)。四．教學(xué)過程一、歌曲談話導(dǎo)入：課前提前播放歌曲《恭喜發(fā)財(cái)》，活躍班級氣氛。上課鈴響后關(guān)閉歌曲。思考：剛才課前我播放的歌曲經(jīng)常會在一年當(dāng)中的什么時(shí)候播放呢？學(xué)生答（略）那在過年的時(shí)候人們都會相互送上祝福和問候，這些祝福都會變成現(xiàn)實(shí)嗎？學(xué)生答（略）祝福，只是我們心中美好的愿望，在現(xiàn)實(shí)生活中，是不可能萬事如意的，人們總會有不如意的時(shí)候。這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的《挫折面前不低頭》。二、講授新課：挫折面前不低頭（板書）（一）對于“挫折”這個(gè)詞，大家是如何理解的？學(xué)生答（略）歸納：挫折就是人們在失利、失敗、阻礙等不順利的情況下，所產(chǎn)生的沮喪、緊張、煩躁、傷心等消極的心理反應(yīng)?；顒右唬夯貞涀约涸?jīng)遇到的挫折是不是每個(gè)人都會遭遇到挫折？下面我請同學(xué)們回憶一下自己所遇到的挫折，并把它記錄下來，看看，是不是我們有人從來都沒有遇到過挫折？（分小組討論）各小組匯報(bào)：本小組成員有幾個(gè)遇到過挫折，遇到過什么樣的挫折。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生挖掘生活經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注自身，加深體驗(yàn)，領(lǐng)悟挫折歸納：我們從小就與挫折相伴。在不同階段，我們會遇到不同挫折，而且每個(gè)人都遇到過挫折。我們小學(xué)生由于知識不夠淵博，經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，難免會遇到挫折，那么大家想一想：是否只有我們會遇到挫折，成年人、名人、偉人甚至是國家、民族會不會遇到挫折呢？（二）活動二：其他人、國家、民族所遭遇的挫折出示圖片：汶川地震、林肯、鄧亞萍設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生再次體會到挫折難免。歸納：通過剛才同學(xué)們介紹自己的挫折，以及名人，國家、民族他們所遇到的挫折，說明：挫折是普遍存在的，是任何人無法避免的，是我們?nèi)松械囊徊糠?。但是，我們在挫折面前也不全是束手無策的，我們可以分析產(chǎn)生挫折的原因，來正確對待挫折，從而取得勝利。那么，造成挫折的原因歸結(jié)起來有哪幾類呢？學(xué)生答（略）歸納：自然、人為、個(gè)人缺陷。（二）活動三：辯論賽：挫折有積極作用VS挫折有消極作用設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過辯論的形式，全心參與并體會到對挫折的不同態(tài)度會導(dǎo)致不同的結(jié)果。使學(xué)生懂得，面對挫折時(shí)，只有意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的人，才能獲得真正的成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，享受真正的人生。歸納：（總結(jié)勝負(fù)）。其實(shí)，不論是哪一方勝出，單從你們剛才的辯論中，就可以看出不論是正方還是反方，都是從對待挫折的不同態(tài)度出發(fā)，來論證自己的觀點(diǎn)，從而得出挫折的積極作用和消極作用?？梢?，在挫折面前，關(guān)鍵要看我們所持的態(tài)度如何，從而才會發(fā)生相應(yīng)不同的結(jié)果。（三）對待挫折采取正確的態(tài)度A本市某小學(xué)的一位高年級學(xué)生，頭天下午放學(xué)時(shí)，告訴老師有人欺負(fù)他。老師說“知道了”，沒當(dāng)場解決。第二天該生便在自家跳樓身亡。事后，家長、老師在日記中了解到他是因常受別人欺負(fù)想不開而尋短見。B一所農(nóng)村小學(xué)的低年級學(xué)生，因長期完不成作業(yè)，受到老師批評，放學(xué)回家用紅領(lǐng)巾把自己系在門柄上勒死。C、日本自殺人數(shù)連續(xù)9年超過3萬人。中國小學(xué)生自殺也屢見不鮮。問題思考（1）兩名學(xué)生的死給家庭、社會帶來了什么？（2）他們的死都和哪些因素有關(guān)？（3）如果你是老師，在對待學(xué)生時(shí)會不會有稍微的疏忽和冷漠？（4）兩名自殺的學(xué)生都有一種怎樣的心理？這種心理狀態(tài)健康嗎？生活中經(jīng)常有突發(fā)事件擾亂我們正常的生活，有時(shí)會帶來痛苦的感受，這時(shí)我們該怎樣做？結(jié)合圖片及人物事例，理解融會貫通對待挫折的態(tài)度，理解應(yīng)怎樣對待挫折。不自暴自棄，笑對人生。上帝為你關(guān)上一扇門的同時(shí)，為你打開了另一扇門。博格斯的故事----堅(jiān)定執(zhí)著，絕不輕言放棄?！邦B強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。”沉著應(yīng)對，絕不盲目蠻干。鷹的故事——注重磨練，提高能力三、小組討論：我們應(yīng)怎樣對待挫折？課堂總結(jié)：同學(xué)們，“看，我們的生命線就如此短暫，未來的生活我們還有好多事情要做，會面臨不同的挫折與挑戰(zhàn)，是痛苦逃避還是迎難而上，選擇權(quán)在你們的手里。老師要告訴大家的是：如果你的承受力強(qiáng)，沒有過不去的坎?！彼徒o大家抗挫折的方法：1不自暴自棄，笑對人生。2堅(jiān)定執(zhí)著，絕不輕言放棄。3沉著應(yīng)對，絕不盲目蠻干。4注重磨練，提高能力當(dāng)然，我們?nèi)绻J(rèn)真地分析可能造成挫折的各種因素，并有針對性地創(chuàng)造一些條件加以克服，還可以避免一些不必要的挫折發(fā)生。下面，老師把幾句有名的有關(guān)挫折的格言送給大家，希望同學(xué)們今后在遇到挫折時(shí)，能通過這個(gè)格言來勉力自己。。最后讓我們同唱《陽光總在風(fēng)雨后》結(jié)束本節(jié)課。學(xué)生與受挫的經(jīng)歷，對挫折體會深刻學(xué)生有一定的總結(jié)概括能力。學(xué)生掌握了一些名人歷經(jīng)困難，最后取得成功的例子。課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，回答問題積極，勇于提出自己的問題，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，參與的積極性高。學(xué)生能很好的掌握所學(xué)知識。能正確的認(rèn)識挫折，挫折面前不低頭，能采取合適的方法對待自身所面對的挫折、困難，能采取有效方法幫助同學(xué)克服挫折。本課為魯科版《綜合實(shí)踐活動》六年級下冊主題六活動2的內(nèi)容，旨在讓學(xué)生認(rèn)識挫折；了解造成挫折的多種因素及對挫折的不同態(tài)度會產(chǎn)生不同的結(jié)果。幫助學(xué)生學(xué)會遇到挫折時(shí)，能夠正確分析造成挫折的原因。讓學(xué)生了解每個(gè)人都會遇到挫折，加強(qiáng)青少年耐挫心理的教育，目的是為了使學(xué)生能夠以一顆平常心來接受和對待挫折。生活中你再遇到挫折你會怎么做？有兩只小兔在森林中快活的玩耍，不小心掉進(jìn)了路邊的陷阱里，陷阱離地面還有一定的距離，但這足以讓兩只小兔體驗(yàn)到什么事滅頂之災(zāi)。如果你是那