2021-2022學年河南省平頂山市郟縣部編版三年級上冊月考（七八單元）語文試卷

三年級語文（上冊）調(diào)研考試試卷（四）（第七、八單元）拼音與識字。1.下面四組詞語中，注音完全正確的一組是____A.喳（ch?。┰C（lìe）人 B.猜測（cè）歧（zhì）視C.憂（yōu）郁迸（bèng）裂 D.血（xiē）絲迅（sùn）速【答案】C【解析】【分析】【詳解】此題考查學生辨析字音的能力。正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。本題中讀音全部正確的是C項。A項：獵人lìe——lièB項：歧視zhì——qíD項：血絲xiē——xuè迅速sùn——xùn2.下面四組詞語中，書寫有錯的一組是____A.打擊滴答波瀾壯闊 B.露水霧蒙蒙輕輕擺動C.棗樹清楚一句一動 D.持久黑洞洞硝煙滾滾【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題考查的是字形易錯字，注意平時對易錯字的積累和識記。本題中書寫有誤的是C項，一句一動——一字一句3.讀句子，根據(jù)拼音寫漢字。在____（jiāo）外的那個____（yǎnbō）大廳里，一位大提琴手正在舉辦一場音樂會。琴聲悠揚動聽。再加上打擊樂____（qì）的配合，觀眾聽得如醉如癡。一曲結束，會場上立刻響起了____（rèliè）的掌聲?！敬鸢浮竣?郊②.演播③.器④.熱烈【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意容易寫錯。書寫時要注意這些字“播”“器”“熱”的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。按要求完成下面試題。4.給“養(yǎng)”字選擇合適的意思。養(yǎng)：A．撫育B．保護，修補C．教育，訓練D．飼養(yǎng)動物，培植花草養(yǎng)家糊口（）養(yǎng)花種草（）培養(yǎng)教育（）養(yǎng)路工人（）【答案】①.A②.D③.C④.B【解析】【分析】【詳解】本題考查的是多義字，結合詞語的含義進行分析，養(yǎng)家糊口：勉強維持全家人的生活，使之不饑餓。所以“養(yǎng)”的意思是撫育。養(yǎng)花種草：養(yǎng)殖花卉和小草。所以“養(yǎng)”的意思是飼養(yǎng)動物，培植花草。培養(yǎng)教育：意思是指以適宜的條件促使其發(fā)生、成長和繁殖，也指按照一定的目的長期地教育和訓練，使其成長。所以“養(yǎng)”的意思是教育，訓練。養(yǎng)路工人：維護公路的人員。所以“養(yǎng)”的意思是保護，修補。5.照例子，寫出帶有下面編旁的漢字。【答案】睡睛問閃忽感【解析】【分析】【詳解】本題考查的是漢字的結構和偏旁部首?！澳俊弊峙缘淖钟校核?、真、眨、眉、眠、眼、睛、睜、盼、瞞、盯、省、瞧、瞇、眈、瞠“門”字旁的字有：問、閃、聞、闖、間、悶、閉、閑、闊、鬧、閻、闌、閘、闕、閱、閏“心”字旁的字有：忽、感、想、急、忘、總、愁、悉、您、思、怎、忍、惹、怠、恐、忠6.用“/”劃去不正確的漢字。著（急極）立（既即）（激計）動車（論輪）谷（粒立）（合和）奏【答案】極既計論立和【解析】【分析】【詳解】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。形近字是指幾個字形結構相近的字。形近字的特點：①筆畫相同，位置不同。②字形相近，筆形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，筆畫不同。⑤字形相近，讀音相同。⑥字形相近，讀音不同。⑦部首相同，位置不同。著急：意為焦躁不安，趕緊。詞意是形容焦躁不安，十分心急。立即：（副）馬上；立刻。激動：（形）感情劇烈沖動；使感情沖動，因受刺激而感情沖動。車輪：用金屬、木料或其他堅固材料做的圓形構架，其中心有一輪轂，接在或掛在軸上，可以繞軸旋轉。谷粒：指谷物的顆粒。用作糧食的各種禾谷類植物的任一種種子。合奏：器樂演奏形式之一。常將多種樂器按不同種類分為幾組，各組分別擔任某些聲部，同演奏某一樂曲。如管樂合奏、管弦樂合奏等。詞語與句子。按要求寫詞語。7.用“調(diào)”字的不同讀音組詞。調(diào)（diào）__________調(diào)（tiáo）__________【答案】①.調(diào)入②.調(diào)整【解析】【分析】【詳解】本題主要考查學生對多音字的掌握情況，在于平時學生對讀音的的辨析。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學生首先要讀準詞語，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。調(diào)[diào]樂曲；樂譜：曲～。采菱～。樂曲定音的基調(diào)或音階：C大～。五聲～式。語音上的聲調(diào)：～號?！悺Ｕf話的腔調(diào)：南腔北～。調(diào)[tiáo]搭配均勻，配合適當：～和。～諧。風～雨順。飲食失～。使搭配均勻，使協(xié)調(diào)：～配。～味。8.用“續(xù)”字組成的詞語填空。A．下課鈴聲之后，同學們（）走出了教室。B．請（）往前走，那里就有一片成熟的果園?！敬鸢浮竣?陸續(xù)②.繼續(xù)【解析】【分析】【詳解】本題考查的是選詞填空。結合語境進行分析。A．陸續(xù)：（副）表示先先后后，時斷時續(xù)的狀態(tài)。B．繼續(xù)：（動）（活動）連下去；接著做，不間斷。9.照例子。在括號里填上合適的詞語。（不能重復）例：波瀾壯闊的（大合唱）（滴滴答答）的雨聲洶涌澎湃的（）（）的雨聲幽靜黑暗的（）（）的鳥鳴天寒地凍的（）（）的泉聲【答案】①.大海②.叮叮咚咚③.小屋④.嘰嘰喳喳⑤.雪地⑥.嘩嘩啦啦【解析】【分析】【詳解】本題考查的是詞語搭配。結合題干的內(nèi)容進行分析，首先明確題干的內(nèi)容，根據(jù)形容詞和名詞的特點進行分析，寫出相對應的詞語即可，注意詞語搭配完整流暢，不要寫錯別字即可。10.把下面的詞語分類寫下來。寒流翠竹月季面條臘梅跑步饅頭跳繩北風牡丹滑雪餃子大雪大米A____________________B____________________C____________________D____________________【答案】①.寒流北風大雪②.翠竹月季臘梅牡丹③.跑步跳繩滑雪④.面條慢頭餃子大米【解析】【分析】【詳解】本題考查的詞語分類。寒流：水溫低于流經(jīng)海域的洋流。通常自高緯度流向低緯度，對氣候有一定降溫、減濕作用，使附近多霧而少雨。天氣類詞語。翠竹：綠竹。月季：一種花的名字。面條：一種食物的名字。臘梅：一種花的名字。跑步：一種體育運動。饅頭：用面粉做成的一種食物。跳繩：一種體育運動。北風：從北邊吹來的風。用來形容天氣的。牡丹：一種花的名字。滑雪：冬天里進行的一種體育活動。餃子：用面粉做成的一種食物。大雪：一種天氣。大米：稻谷去了殼。根據(jù)題意，可以分為：天氣：寒流北風大雪植物：翠竹月季臘梅牡丹體育活動：跑步跳繩滑雪食物：面條慢頭餃子大米

11.按要求完成句子。（1）請寫出“群兒戲于庭”的意思。_______________________________________（2）照例子，寫句子。例：老師急得直跺腳。________________________得________________________（3）仿寫句子，注意帶點的詞語。遙遠的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋。______________________________________________【答案】①.一群小孩在庭院里玩耍。②.小明高興③.哈哈大笑④.天上掛著紅紅的太陽，紅紅的太陽下面是那高高的大樹?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查對文言文的理解和仿寫句子的能力。（1）出自宋代的《司馬光砸缸》，全文內(nèi)容：群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去。光持石擊甕破之，水迸，兒得活。譯文：司馬光和一群小孩子在庭院里面玩，一個小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹沒，其他的小孩子都跑掉了，只有司馬光拿石頭砸開了缸，水從而流出，小孩子得以活命。（2）本題要求仿照題中所給的例句，寫一個句式相同或相似的句式，能做到語意連貫；內(nèi)容設計合情合理，表述只要合理即可。應遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結構一致；修辭相仿的要求。注意句子結構。“老師急得直跺腳。”中“直跺腳”是對“急”的補充說明，故答案可以為：小明高興得一蹦三尺高?；颍ㄐ〖t哭得稀里嘩啦。）（3）仿寫句子，一般要根據(jù)例句，從形式（結構、修辭、句式、字數(shù)）和內(nèi)容兩方面入手進行仿寫。本題中上半句結尾的詞組是下半句開頭的詞組。故答案可以為：天上掛著紅紅的太陽，紅紅的太陽下面是那高高的大樹?；颍ㄇ宄旱暮嫌幸粭l彎彎的小船，彎彎的小船上面有一座彎彎的小橋。）

12.根據(jù)所學內(nèi)容填空。從本學期所學的課文中，我感受到了外國名人（）對青少年的尊重、關懷和愛護，（）把手術臺當成陣地的忘我的工作精神；也感受到了（）小時候破翁救人的機智，（）小時候勤奮好學的品質。【答案】①.列寧②.白求恩③.司馬光④.孫中山【解析】【分析】【詳解】本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和概括。結合原文的內(nèi)容進行分析和理解，首先明確課文的內(nèi)容，根據(jù)題干進行填空即可。注意要符合原文的內(nèi)容即可。聯(lián)系課文內(nèi)容做題。13.日積月累。（1）仁者愛人，____________________。（2）________________________，聞歌始覺有人來。（3）當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像_________________，讓人感受到大自然的溫柔?！敬鸢浮竣?有禮者敬人②.亂入池中看不見③.呢喃細語【解析】【分析】【詳解】本題考查名言、古詩和課文的默寫。（1）“仁者愛人，有禮者敬人。”是孟子的一句名言，意思是：有愛心的人關愛他人，講禮儀的人尊敬他人。（2）出自唐代詩人王昌齡的《采蓮曲》，全詩的內(nèi)容：荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。（3）出自《大自然的聲音》，由“當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔。”可知，答案為：呢喃細語。

閱讀下文，回答問題英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。14.寫出下面詞語的反義詞。猶豫——________

鎮(zhèn)定——________15.同學們一共給英子鼓了________次掌。第一次掌聲是為________而響起，第二次是為________而再次響起。16.英子為什么猶豫？又為什么流淚？_________________________17.同學們前后兩次掌聲分別表達了什么？_______________________【答案】14.①.果斷②.緊張15.①.兩②.鼓勵③.贊賞16.猶豫是怕自己的殘疾引起同學的嘲笑。流淚是她沒想到同學們能給予自己鼓勵，她的內(nèi)心充滿了感動與驚喜。17.第一次掌聲是同學們對英子無聲的鼓勵和支持。第二次掌聲是對英子的肯定和喝彩。【解析】【14題詳解】略【15題詳解】略【16題詳解】略【17題詳解】略閱讀短文，回答問題。從前，有一個探險隊到達了南極。那正是南極洲的夏天，說是夏天，其實也是在零下20攝氏度左右。南極的夏天沒有黑夜和白晝之分，柔和的陽光一直徘徊在天空，把它那幾乎使人感覺不到的溫暖默默地賜給探險隊員們。南極的天氣變化無常，探險隊員們頑強地抵抗著無情的大自然帶來的寒冷和風暴，進行科學探測。當他們到達一個孤島上時，一件意想不到的事情發(fā)生了：要動手生火燒水做飯，打火器卻找不到了，能找的地方都找了，也不見打火器的蹤影。沒有火就不能工作，沒有火就不能生活，沒有火生命就要受到威脅。大家一籌莫展，陷于絕望?！半y道真的束手無策，等待死神的到來？”一個年輕的隊員，望著慘白無力的太陽和茫茫的冰原，久久地思索著。他取了一塊冰，用小刀輕輕地刮，用溫暖的雙手不斷地摩挲，慢慢地，他做成了一個光潔透明的率球形的“冰透鏡”。他舉起“冰透鏡”，向著太陽，讓陽光穿過“冰透鏡”，形成焦點，射到一團干燥蓬松的火絨上，一分鐘，兩分鐘……火絨冒出一縷淡淡的青煙。又過了一會兒，火絨上出現(xiàn)了一個紅點，接著便燃燒起來。這團紅紅的火，驅散了死的威脅，帶來了生的歡樂；這團紅紅的火，恢復了探險隊員們的正常生活。他們歡呼跳躍，像在歡度一個盛大的節(jié)日。18.請寫出“一籌莫展”的意思。___________________________________________19.當大家絕望的時候，那個年輕的隊員是怎么做的？___________________________________________20.讀完短文，你最想說的是什么？想一想，再寫下來。____________________________________________【答案】18.這里是說沒有一點辦法。19.他先是思索，然后取出一塊冰，用小刀輕輕地刮，用手不斷的摩挲，制成了一個冰透鏡，然后把透鏡對著太陽，把冰透鏡的焦點對著火絨，過了一會，火絨就燃燒起來。20.遇到困難的時候不要緊張害怕，只要認真觀察，仔細思考，就一定能夠想出解決問題的辦法?！窘馕觥俊痉治觥俊?8題詳解】本題考查對詞語的理解。“沒有火就不能工作，沒有火就不能生活，沒有火生命就要受到威脅。”可知，此時打火器找不到，沒有火，生命就會受到威脅，此時人們一點辦法也沒有了。一籌莫展：（籌：計策）指一點計策也施展不出，常用于形容一點辦法也想不出來。

【19題詳解】本題考查對關鍵信息的提煉?！啊半y道真的束手無策，等待死神的到來？”一個年輕的隊員，望著慘白無力的太陽和茫茫的冰原，久久地思索著?！薄八×艘粔K冰，用小刀輕輕地刮，用溫暖的雙手不斷地摩挲，慢慢地，他做成了一個光潔透明的率球形的“冰透鏡”。”“他舉起“冰透鏡”，向著太陽，讓陽光穿過“冰透鏡”，形成焦點，射到一團干燥蓬松的火絨上，一分鐘，兩分鐘……火絨冒出一縷淡淡的青煙。又過了一會兒，火絨上出現(xiàn)了一個紅點，接著便燃燒起來。”可知，答案為：他先是思索，然后取出一塊冰，用小刀輕輕地刮，用手不斷的摩挲，制成了一個冰透鏡，然后把透鏡對著太陽，把冰透鏡的焦點對著火絨，過了一會，火絨就燃燒起來。

【20題詳解】本題考查學生對課文內(nèi)容的理解。解答此題時，應先理解課文內(nèi)容，知道課文主要講的什么？再思考針對這一問題，你有什么想法？再把你的想法寫下來，做到語句通順，說法緊扣課文內(nèi)容即可。

21.習作。題目：發(fā)生在我家的一件小事注意做到語句通順，不寫錯別字。寫完后可以試著修改一下，讓別人更明白你要表達的意思。【答案】范文：

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