2022語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀及實踐：五下七單元大單元任務(wù)群教學(xué)設(shè)計

2022語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀及實踐：五下七單元大單元任務(wù)群教學(xué)設(shè)計本單元圍繞“異域風(fēng)情”的主題，編排了《威尼斯的小艇》《牧場之國》《金字塔》三篇課文，展現(xiàn)了水城威尼斯獨特的城市風(fēng)光，描寫了荷蘭安閑的牧場，介紹了古老的埃及金字塔，呈現(xiàn)出一幅幅動人的畫卷，體現(xiàn)了世界各地豐富多彩的自然、人文景觀的魅力，能激發(fā)學(xué)生了解世界多元文化的興趣。本單元語文要素是“體會靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的表達效果”，結(jié)合以上表格，我們發(fā)現(xiàn)，這一單元在引導(dǎo)學(xué)生初步體會課文的動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫的基礎(chǔ)上，進一步引導(dǎo)學(xué)生體會其表達效果，對學(xué)生的要求更加的明確。不僅要求學(xué)生能找到哪些句子是動態(tài)描寫，靜態(tài)描寫，還要體會這樣寫的效果。語文要素在本單元課文中不同的側(cè)重點如下表：結(jié)合語文要素設(shè)計的大情境是：悠悠大千世界，動靜各顯其美，分為三個任務(wù)，如下圖：?任務(wù)一：繪筆畫世界讀萬卷書，行萬里路。跟著作者我們開啟世界之旅吧，每一個地方都讓我們流連忘返，每一處景都讓我們心曠神怡，請繪制本單元旅行路線圖，用思維導(dǎo)圖的方式記錄下各處的美景吧！任務(wù)二?：慧眼游世界活動一：坐于小艇之中感受威尼斯之風(fēng)光一、初讀課文，整體感知1.讀詞語船艄翹起船艙墊子操縱自如左拐右拐平穩(wěn)禱告高聲談笑簇?fù)韲W笑2.以上三組詞語寫了與小艇相關(guān)的哪些內(nèi)容？小艇的外形、小艇的船夫駕駛技術(shù)高超、小艇與人們?nèi)粘Ｉ畹穆?lián)系。二、再讀課文，感受美好1.品讀小艇的外形奇A.先找到描寫小艇特點的語句B.品讀句子之妙處威尼斯的小艇有二三十英尺，長又窄又深，有點像獨木舟。將陌生的事物用熟悉的東西具體化，把這兩種物體進行對比更形象。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。將事物富有美感，讓學(xué)生有畫面感。穿梭在河道中，這小艇輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。將靜止的文字寫出動感來。總結(jié)：通過動靜結(jié)合的方式體現(xiàn)出小艇的外形奇。C.用自己的話把小艇的外形介紹出來。2.品讀船夫的技術(shù)高超在什么情況下船夫是怎么做來展現(xiàn)他們高超的技術(shù)的？?通過動態(tài)描寫突出船夫技術(shù)的高超。3.品讀人艇和諧美通過動靜態(tài)描寫，突出別樣的美。人們乘坐小艇都去干什么？關(guān)注動詞描寫所表達的效果。夜深人靜，人們休息了，小艇也停了，一切都安靜下來了，關(guān)注靜態(tài)描寫表達的效果。三、對比閱讀威尼斯在不同的作者眼中有著不同的風(fēng)采，對比閱讀這三篇文章，利用所學(xué)方法完成表格。四、練習(xí)運用靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫?閱讀語文園地中例句，體會動靜寫法表達的效果，練習(xí)寫片段。放學(xué)后的校園__________________________________________________________________________________________________火車進站__________________________________________________________________________________________________活動二：漫步于牧場之中體會荷蘭之獨特風(fēng)景一、結(jié)合寫作背景，理解“這就是真正的荷蘭”。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，作者到歐洲各國游歷，寫下了這篇文章。見到其他國家的時候，處處是生靈涂炭，民不聊生；而到了荷蘭，沿途看到秀美的風(fēng)光和人民安居樂業(yè)的景象，那一幅幅安寧幸福的原貌，給了作者視覺，心靈上的沖擊，有感而發(fā)寫下了本文。二、字里行間品讀美，理解“這就是真正的荷蘭”。1.畫面美課文描寫了荷蘭牧場的哪幾幅畫面？綠色低地，牛群吃草圖；遼闊原野，駿馬飛馳圖；綠色草原，動物悠閑圖；傍晚牧場，休息寧靜圖。2.國家美通過畫面關(guān)注真正的荷蘭是什么樣的？周圍環(huán)境的靜態(tài)描寫襯托牛群吃草特別的專注。真正的荷蘭是寧靜的?。?對駿馬飛馳的動態(tài)描寫寫出了動物是牧場的主人，它們在自己的家園無拘無束。?真正的荷蘭是自由的。羊群、豬群、雞群在自己的王國中賞風(fēng)景，逛牧場，安閑自在。真正的荷蘭是悠閑的。傍晚，人們都休息啦，動物們都沉睡了，這些靜態(tài)描寫讓我們感覺生活在荷蘭是多么的舒適。真正的荷蘭是舒適的。3.語言美作者筆下的牛、馬、羊等動物都別有一番情趣，從中我們能體會到別樣的美，積累優(yōu)美語句。牛群：牛犢還未長大，卻有了端莊的儀態(tài)。駿馬：遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國的主人和公爵。豬群：黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對什么表示贊許。小雞和山羊：成千上萬的小雞，成群結(jié)隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。三、小練筆最美還是故鄉(xiāng)景，五一假期將要來臨，外來的游客來旅游，你會如何來介紹我們的家鄉(xiāng)呢？家鄉(xiāng)名片是什么？特色美食又是什么？請你運用動靜結(jié)合的方式寫一段導(dǎo)游詞。___________________________________________________________________________________________________________________________________活動三：站立于金字塔之下遐想埃及之神秘一、分享搜集金字塔的資料二、交流兩篇文章的相同、不同之處，了解非連續(xù)性文本的特點。三、小組自主學(xué)習(xí)課文1.《金字塔夕照》《不可思議的金字塔》兩篇課文分別講了什么內(nèi)容？2.交流金字塔之美、神奇。3.結(jié)合插圖，文字想象畫面，感受神秘。四、你作為一名小導(dǎo)游，如何把金字塔介紹給游客，請你試著講一講，注意介紹內(nèi)容要全面，重點部分詳細說。任務(wù)三：會心中國情活動一：了解中國的世界文化遺產(chǎn)活動二：搜集資料1.搜集中國有哪