動(dòng)物的行為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為專家講座

第16章動(dòng)物行為夾石中學(xué)——田峰動(dòng)物的行為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為專家講座第1頁故事：

一天，一只剛出生很快小狗，來到陌生主人家，剛開始有點(diǎn)怕人，只會(huì)乖乖吃飯、睡覺。以后經(jīng)過主人訓(xùn)練以后，它學(xué)會(huì)了到指定地方去拉屎、拉尿，還學(xué)會(huì)了簡單加減法，它還經(jīng)常在客人面前演出節(jié)目呢！于是，這家主人對(duì)它是疼愛有加，每頓飯都有好吃，還直夸它聰明呢。動(dòng)物的行為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為專家講座第2頁想一想，議一議：1.小狗生下來就會(huì)吃飯、睡覺么？2.小狗生下來就會(huì)到指定地點(diǎn)去拉屎、拉尿么？4.這三種行為一樣么？有哪些種行為是一樣？5.前一個(gè)行為和后兩種行為為何不一樣呢？3.小狗生下來就會(huì)簡單加減法么？B動(dòng)物的行為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為專家講座第3頁

先天性行為動(dòng)物行為

后天性行為

先天性行為：也叫本能，動(dòng)物生來就有行為

后天性行為：也叫學(xué)習(xí)行為，動(dòng)物在生活中經(jīng)過學(xué)習(xí)逐步建立起來行為原來：動(dòng)物的行為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為專家講座第4頁請(qǐng)大家分別舉兩個(gè)先天性行為和學(xué)習(xí)行為例子，看誰舉又好又準(zhǔn)。聯(lián)絡(luò)生活，提升學(xué)習(xí)熱情。聯(lián)絡(luò)生活，主動(dòng)參加動(dòng)物的行為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為專家講座第5頁

剛出生小袋鼠靠本能爬向母袋鼠腹部育兒袋中吃奶。屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？深化概念，突破難點(diǎn)動(dòng)物的行為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為專家講座第6頁蚯蚓走迷宮是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為?潮濕暗室(內(nèi)有食物)電極蚯蚓蚯蚓走迷宮深化概念，突破難點(diǎn)動(dòng)物的行為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為專家講座第7頁

比較一下袋鼠和蚯蚓，先天性行為和學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物維持生存意義有什么不一樣？想一想：深化知識(shí)動(dòng)物的行為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為專家講座第8頁動(dòng)物行為研究示例:渦蟲行為研究思索:1.渦蟲常在石塊下避光生活,在強(qiáng)光照射下會(huì)舒展身體;而受到中等強(qiáng)度電刺激時(shí)則收縮身體或轉(zhuǎn)動(dòng)頭端。大家想一想,渦蟲這兩種行為是與生俱來,還是后天學(xué)會(huì)?應(yīng)屬于哪一類行為?答:生來就會(huì),應(yīng)屬于先天性行為。2.先用強(qiáng)光照射渦蟲，幾秒鐘后再用中等強(qiáng)度電刺激渦蟲。重復(fù)這一步驟100次。在第101次，只用強(qiáng)光照射渦蟲，這時(shí)候渦蟲對(duì)強(qiáng)光反應(yīng)則是收縮身體或轉(zhuǎn)動(dòng)頭端，并不是原先舒展身體了，想想這種行為還是先天性行為嗎？答：不是，這是一個(gè)后天學(xué)習(xí)行為。動(dòng)物的行為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為專家講座第9頁分析以下圖片資料美國紅雀鳥喂魚大山雀偷喝牛奶想一想：上圖各是什么行為？對(duì)比美國紅雀和大山雀，先天性行為有哪些不足？動(dòng)物的行為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為專家講座第10頁學(xué)習(xí)行為幾個(gè)形式——習(xí)慣化田間稻草人放置久了，一些小鳥不以為他組成威脅動(dòng)物的行為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為專家講座第11頁小黑猩猩會(huì)學(xué)成年黑猩猩樣子，用小木棍取食白蟻學(xué)習(xí)行為幾個(gè)形式——模仿動(dòng)物的行為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為專家講座第12頁成年黑猩猩經(jīng)過不停地嘗試，利用木箱取到了高處香蕉學(xué)習(xí)行為幾個(gè)形式——頓悟動(dòng)物的行為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為專家講座第13頁*先天性行為和學(xué)習(xí)行為行為類型特點(diǎn)意義后天性行為１.生來就有

２.由遺傳物質(zhì)決定1、后天學(xué)習(xí)取得2、在遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)上,受環(huán)境原因影響先天性行為引導(dǎo)歸納適應(yīng)穩(wěn)定環(huán)境，有利被動(dòng)生存適應(yīng)改變環(huán)境，有利主動(dòng)生存動(dòng)物的行為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為專家講座第14頁考考你！先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？1、嬰兒嘴唇碰到母親乳頭，開始吮吸。2、燕雀替杜鵑孵卵，并培育小杜鵑。3、小雞出殼后貓?jiān)谒磉?，以?、手碰到熱壺，馬上縮回。5、聽到喂養(yǎng)員腳步聲，小雞奔過來6、飛蛾撲火，“為光明而死”?？偢垺皨寢尅?。7、以下各項(xiàng)中屬于先天性行為是（）A、馬戲團(tuán)里獅子演出節(jié)目B、老鼠打洞C、小狗作算術(shù)D、蚯蚓走迷宮等候食物。B動(dòng)物的行為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為專家講座第15頁下面動(dòng)物行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？自然過渡動(dòng)物的行為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為專家講座第16頁1920年一天，在印度加爾格達(dá)西南部一個(gè)小城附近，一位牧師救下了兩個(gè)由狼撫養(yǎng)長大女孩。這兩個(gè)女孩，大有七、八歲，起名為卡瑪娜，她以后活到了十七歲；小不到兩歲，救下后不到一年就死在了孤兒院里?？ì斈认矚g用四肢爬行，白天縮在黑暗角落里睡覺，夜里則象狼一樣嚎叫，四處游蕩，想逃回叢林。她有許多特征都和狼很相像：嗅覺靈敏，牙齒尖利，喜歡吃生肉，耳朵還能抖動(dòng)。她十五歲時(shí)智力水平大致相當(dāng)于三歲半兒童。1、狼孩這種行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？2、你對(duì)人類學(xué)習(xí)行為有什么新認(rèn)識(shí)？動(dòng)動(dòng)腦筋動(dòng)物的行為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為專家講座第17頁

要研究一個(gè)動(dòng)物行為能夠用什么方法？1、觀察法2、試驗(yàn)法自然過渡動(dòng)物的行為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為專家講座第18頁1.提出問題:菜青蟲取食行為是先天性行為嗎？

2、作出假設(shè)：菜青蟲取食行為是先天性行為。3、制訂并實(shí)施計(jì)劃:（1）尋找有菜青蟲卵葉片，將蟲卵隔離喂養(yǎng)，孵化出幼蟲。（2）用十字花科植物葉片榨取汁液，并將汁液涂在一小塊濾紙上(涂汁液前濾紙要染成與葉片相同顏色)。（3）準(zhǔn)備一大小與已涂汁液濾紙相同芹菜葉，然后將二者放在同一直線上。（4）將幼蟲餓飼一段時(shí)間后，放在已涂汁液濾紙和葉片距離相等地方。（5）注意觀察統(tǒng)計(jì)，看幼蟲會(huì)爬向哪一端取食。試驗(yàn)探究示例:菜青蟲取食行為探究動(dòng)物的行為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為專家講座第19頁一、區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為

1.先天性行為：由遺傳物質(zhì)決定，生來就

有行為。在遺傳原因基礎(chǔ)上，經(jīng)過環(huán)境原因作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而取得行為.2.學(xué)習(xí)行為：二、研究一個(gè)動(dòng)物行為:試驗(yàn)與觀察注意:選定對(duì)象，確定變量及怎樣控制變量。你學(xué)到了嗎？整理，歸納動(dòng)物的行為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為專家講座第20頁課堂小結(jié)：

1.依據(jù)行為產(chǎn)生，把動(dòng)物行為分成兩大類：先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為。

3.全部動(dòng)物都有先天性行為，先天性行為讓動(dòng)物能夠適應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定環(huán)境。

4.后天學(xué)習(xí)行為建立在先天性行為基礎(chǔ)上，后天學(xué)習(xí)行為能夠適應(yīng)改變環(huán)境，更有利于動(dòng)物生存。