輔導(dǎo)員的工作計劃(精選4篇)

第第頁輔導(dǎo)員的工作計劃(精選4篇)輔導(dǎo)員的工作計劃(精選4篇)

導(dǎo)師的工作計劃篇1

在一個班里，總有好、中、差的學(xué)生，影響著大面積提高教學(xué)質(zhì)量。如何走出轉(zhuǎn)型后進生的希望之路，是每一位教師的目標(biāo)，也是全面提高民族素質(zhì)的需要。后進生轉(zhuǎn)型是一項非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程。教師必須努力實踐和研究，取得顯著成效。

1、明確后進生轉(zhuǎn)化的意義，了解后進生轉(zhuǎn)化與培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生同等重要。在學(xué)生的生活、思想和情感方面，要全面關(guān)愛學(xué)生，鼓勵學(xué)生奮發(fā)圖強。教師的熱情使過去被老師忽視、歧視學(xué)生、家長毆打罵的“后進生”建立自尊、自信，恢復(fù)求知欲。

2、堅持積極教育，愛護學(xué)生，為后進學(xué)生著想，熱情關(guān)懷，善于引導(dǎo)，熱情幫助他們解決實際困難，點燃后進成功的希望之光。

3、在制定班級常規(guī)工作計劃的同時，制定周密可行的轉(zhuǎn)型工作計劃，遵循“小步目標(biāo)、及時反饋”的原則，合理實施。

4、建立后進生檔案，跟蹤轉(zhuǎn)化效果，從實際出發(fā)，有針對性地開展轉(zhuǎn)化教育工作。

5、處理好幾種相應(yīng)的關(guān)系：求知質(zhì)量與求知能力的關(guān)系，培養(yǎng)良好的求知理解、態(tài)度、毅力和習(xí)慣。知識教學(xué)與方法指導(dǎo)的關(guān)系，轉(zhuǎn)化的重點是思想教育和奠定基礎(chǔ)，不容忽視相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。分項實施與整體相結(jié)合的關(guān)系，對家長、各學(xué)科教師和學(xué)生都要有具體的分工和要求。

6、注重環(huán)境的作用和集體力量，精心設(shè)計營造后進生轉(zhuǎn)化氛圍，聚集集體力量，調(diào)動班級集體積極性，特別是利用其他學(xué)生的影響力轉(zhuǎn)化后進生，開展“手拉手”活動，實現(xiàn)良性互助、共同利益。

7、課堂教育是面向所有學(xué)生的，教學(xué)是根據(jù)各種學(xué)生的內(nèi)在因素精心設(shè)計的。教學(xué)時，盡量簡單易懂，便于后進生接受。設(shè)計“彈性作業(yè)”允許優(yōu)差生有選擇。在課堂培訓(xùn)中，要注意后進生的指導(dǎo)和指導(dǎo)。課后作業(yè)要注意他們的完成情況，有困難的要給予個別指導(dǎo)。

從學(xué)生的學(xué)習(xí)開始，從零開始規(guī)范學(xué)生的行為。從第一節(jié)課開始，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，掌握學(xué)習(xí)方法，精神狀態(tài)飽滿，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，教學(xué)生學(xué)習(xí)。差生平均分配，差生同桌或同組，堅持“兵”教“兵”。

分組后，教師可以掌握學(xué)生的情況，有針對性地輔導(dǎo)后進生；分組時，優(yōu)差生可以幫助差生；優(yōu)差分組，教師可以根據(jù)自己的才能進行分類輔導(dǎo)，使教學(xué)成為現(xiàn)實。小組中解決了許多問題。過去，教師在教學(xué)中更注重前排學(xué)生，但現(xiàn)在他們經(jīng)常走下講臺指導(dǎo)每個小組。

本班優(yōu)生有：劉碩、趙方宇、馮宇軒、尹洪濤、牟文