幼兒園小班綜合活動教案匯總

少兒園小班綜合活動授課設(shè)計匯總授課設(shè)計中對每個課題或每個課時的授課內(nèi)容授課步驟的安排授課方法的選擇板書設(shè)計教具或現(xiàn)代化授課手段的應(yīng)用各個授課步驟授課環(huán)節(jié)的時間分配等等少兒園小班綜合活動授課設(shè)計我們來看看下文活動目標(biāo)、在跳跳、做做、玩玩中體驗春天的快樂氛圍喜歡春天的美好、試一試簡單的排序在操作中學(xué)會保護(hù)自己活動準(zhǔn)備少兒人手一份細(xì)鉛絲、每組一份蠶豆和豌豆、春姑娘的花環(huán)、錄音機、磁帶活動過程、跳“春”的律動師：“我是春媽媽愿意和我跳個舞”師：你想用什么動作來表示春天來了（小花、蝴蝶、柳樹等）師：我們和春媽媽一同來跳個舞、做“春”的禮物1）剝一剝師：“春天來了好多幽默的豆寶寶也出來玩了！可這些豆寶寶還在被窩里睡覺我們把她們叫出來好”、提出操作要求：把豆寶寶放在紅色簍子里剝下的豆莢放在藍(lán)色簍子里、少兒操作開始剝豆子2）比一比指導(dǎo)少兒認(rèn)識蠶豆和豌豆師：“籃子里的豆寶寶有幾種”師：“你認(rèn)得它們它們叫什么名字師：“請小朋友看一看比一比蠶豆和豌豆有什么不一樣樣”教師小結(jié)：蠶豆長的大豌豆長的??；蠶豆是扁扁的豌豆是圓圓的師：“你喜歡吃蠶豆豌豆”“你吃過什么東西是用蠶豆、豌豆做的”師：“今后你們食堂里、家里吃蠶豆豌豆時都要喜歡吃它們是營養(yǎng)豐富的蔬菜今天春媽媽給你們帶來了蠶豆豌豆做的好吃的東西”3）排一排師：“看老師把豆寶寶變成何了”“仔細(xì)觀察項鏈上的豆寶寶是排隊的”教師示范做項鏈師：“先拿一個蠶豆寶寶穿進(jìn)去再拿一個豌豆寶寶穿進(jìn)去要小心點最后把鐵絲兩頭連接起來一條豆寶寶做的項鏈就做好了啟示少兒思慮“豆寶寶還可以排隊呢”（4）做一做、少兒著手操作把豆寶寶穿在鉛絲上教師提示少兒使用鉛絲時要注意安全、先做好的少兒和教師講講豆寶寶是排隊的教師幫忙把鉛絲兩頭連起來、秀“春”的禮物A、少兒顯現(xiàn)自己的作品教師用相機給少兒紀(jì)念（放各樣節(jié)奏的音樂,讓少兒隨著節(jié)奏走場顯現(xiàn)自己的作品、師:“你們想不想看自己的表演”、放錄像給少兒看設(shè)計思路：春天是個萬物復(fù)蘇的季節(jié)也帶給孩子們好多的樂趣在自然角中我們收集了各樣的豆子有圓圓的赤豆白白的扁豆小小的綠豆扁扁的蠶豆等等孩子們近來陶醉在研究豆子的樂趣中在這個主題活動中我們認(rèn)識了豆子還用豆子進(jìn)行了各樣各樣的活動數(shù)學(xué)活動“幽默的豆寶寶”就是用蠶豆和豌豆這兩種生活中的資料進(jìn)行的排序活動活動的題材本源于生活既再現(xiàn)了少兒的生活經(jīng)驗又有所提升數(shù)學(xué)是抽象的需要少兒經(jīng)過游戲和操作去理解和掌握因此整個活動以“春媽媽”這一角色融入到少兒中經(jīng)過“剝一剝”、“比一比”、“排一排”、“做一做”引導(dǎo)少兒觀察豆子的形狀、大小并進(jìn)行排序活動讓少兒感覺到活動的興趣性設(shè)計思路：水是孩子們每天接觸的也是他們最喜歡玩的隨著天氣漸熱經(jīng)常發(fā)現(xiàn)我班的孩子借著小便、洗手的機遇在盥洗室玩水而且玩得喜悅忘形有的把頭發(fā)弄濕有的把衣服潑濕有時發(fā)現(xiàn)后真是特別生氣但看著他們樂不可支的模樣也真拿他們沒則愛玩水是孩子的天性小班的孩子更是這樣為了滿足孩子的這一特點圍繞近階段睜開的“小手真能干”主題特組織本次活動力求讓孩子在玩海綿的過程中與水親密接觸滿足孩子玩水的夢想進(jìn)而感覺到自己的小手真能干活動目標(biāo)：、在游戲中知道海綿可以吸水、積累初步的測量和比較的經(jīng)驗、萌發(fā)少兒珍愛花草的感情活動準(zhǔn)備：、少兒人手一塊海綿相同大小的臉盆或水桶八個其中四個裝滿水、小鈴一個一把用于測量的尺子不干膠若干活動過程：一、玩玩海綿、猜一猜老師手里拿的（出示海綿）、取海綿隨和朋友說說海綿的形狀師：老師把海綿剪成各樣各樣的形狀誰來說說你的海綿形狀的、捏一捏海綿有什么感覺師：用小手捏一捏感覺樣師：海綿還可以放在水里玩呢想不想玩玩得時候要小心一點不要把水弄到地板上、少兒把海綿放進(jìn)水里玩說說發(fā)現(xiàn)了什么引導(dǎo)少兒研究用海綿吸水、擠水的過程師：海綿好不好玩你是玩的放進(jìn)水里拿出來發(fā)現(xiàn)了什么擠一擠你又發(fā)現(xiàn)了什么二、運水比賽、師：想不想再玩海綿我們來玩一個運水比賽恰似一比一組運的水最多、選標(biāo)記分組師：你想?yún)⒓邮裁搓牼偷角懊娴幕@子里取個標(biāo)記貼在身上哎呀運水的時候水會滴在地板上的辦好我們到外面去玩、找圈圈少兒站在和標(biāo)記相同顏色的圈圈里、教師表達(dá)游戲規(guī)則：和你的朋友一同用海綿把水桶里的雨水運到對面的水桶里當(dāng)小鈴響時大家停止運水比一比一組運的水最多、游戲開始少兒運水、小鈴響起運水結(jié)束教師和少兒一同來測出個組的水最多教師測量為每個組貼上相應(yīng)顏色的刻度標(biāo)記引導(dǎo)少兒觀察尺上的標(biāo)記什么顏色的標(biāo)記最高個隊的水運得最多獎勵獲勝的一隊激勵其他隊、再次游戲三、給小花、小草澆水今每天氣真熱小花、小草被曬得嘴巴很干很干辦我們?nèi)托』?、小草給他們喝點水好活動中為了充分表現(xiàn)孩子的自主性恩賜少兒充分的時間自由玩海綿研究海綿的吸水過程并讓少兒自由選擇分組運水時創(chuàng)立寬松自由的環(huán)境讓每個孩子都能主動參加不需要排隊防備等待更適合了小班少兒的年齡特點運水過程中經(jīng)過觀察比較讓少兒積累初步的測量和比較的經(jīng)驗最后環(huán)節(jié)我設(shè)計了給小花、小草喝水的情節(jié)激起少兒珍愛花草的感情在潛意識中讓孩子理解水的重要為孩子今后養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣打下優(yōu)異的基礎(chǔ)活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)用剪貼的方法為蛋寶寶進(jìn)行裝飾在情況式的游戲活動中發(fā)展綜合能力積極參加活動在活動中體驗成功帶來的快樂活動準(zhǔn)備：有紅、黃、綠標(biāo)記的蛋各一個貼在顯現(xiàn)板上彩條剪刀、小簍子、操作資料紙每人一份3.錄音機、音樂磁帶《小小蛋兒把門開》活動過程：一、少兒隨著教師進(jìn)入教室跟彩條寶寶打招呼(彩條寶寶好)二、經(jīng)過與彩條寶寶做游戲掌握剪的技術(shù)創(chuàng)立情況游戲激發(fā)少兒的想象你們看彩條寶寶在干什么?(跳舞)彩條寶寶會跳舞跳到頭上變成什么?(頭發(fā))彩條寶寶會跳舞跳到下巴上變成何?(胡子)彩條寶寶會跳舞跳到腰上變成何?(裙子)你們想想彩條寶寶還會跳到里呢?還會變成何呢?(啟示少兒表達(dá))彩條寶寶說小朋友好聰穎喲知道它可以變成彩條寶寶想親親你在游戲的情況中學(xué)習(xí)撕紙現(xiàn)在彩條寶寶想變成小紙片變呢?(可以撕也可以用剪刀剪)看老師的手變成何了(小手槍)小手槍要睡覺了睡在里呢?(剪刀洞洞里)剪刀張開大嘴巴阿嗚一口吃掉它變出了什么呀?(小紙片片)小朋友把小手拿出來和老師一同來變一變(師幼一同說兒歌、做動作)兒歌：小手變把小手槍剪刀洞里來睡覺剪刀張開大嘴巴阿嗚一口吃掉它老師的彩條寶寶都變成小紙片了你們的彩條寶寶該焦慮了連忙去變吧(少兒操作教師巡回指導(dǎo)提示少兒將小紙片放入筐子里)在找一找說一說的游戲中發(fā)展綜合能力小朋友你們都變好了帶著你的紙片寶寶到老師這兒來你一筐我一筐就變成好多筐了老師手里是幾個紙片寶寶呀?(1個)一片二片、三片放在一同就變成了好多片(引導(dǎo)少兒感知1和好多)看這顏色的紙片寶寶?在你的筐子里找一個和它相同的顏色(教師不斷更換顏色進(jìn)行游戲)三、用給蛋寶寶穿衣服的游戲牢固粘貼的方法1.蛋寶寶也來和我們小朋友做游戲了來了幾個蛋寶寶呀?(3個)3個蛋寶寶都有自己喜歡的顏色我們來用他們喜歡的顏色