灞橋中學教師招聘2023年考試真題及答案解析版

祝各位通過考試第頁灞橋中學教師招聘2021年考試真題及答案解析1：安德森的心理技能形成三階段論的其次個階段是（）

單項選擇題

A、認知階段

B、定向階段

C、聯(lián)結階段

D、自動化階段

2：老師必需經(jīng)過道德體驗才能理解道德規(guī)范，進而轉(zhuǎn)化為個人的道德修養(yǎng)，實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化的關鍵因素是（）

單項選擇題

A、道德認知

B、道德評價

C、道德情感

D、道德行為

3：小班教學體現(xiàn)訓練公正，保證教學質(zhì)量，在實施中應留意（）。

多項選擇題

A、老師包班而不分科任教

B、因材施教

C、同學機會均等¤♀

D、責任明確

E、分層管理

4：結構課程論的代表人物是（）

單項選擇題

A、布盧姆

B、杜威

C、赫爾巴特

D、布魯納

5：《中華人民共和國未成年人愛惜法》于1991年9月4日第（）屆全國人民代表大會常務委員會其次十一次會議通過。

單項選擇題

A、五

B、六

C、七

D、八

6：考試時，由于緊急而引起的遺忘符合遺忘的（）理論。

單項選擇題

A、提取失敗說

B、消退說

C、動機說

D、同化說

7：教學中運用鞏固性原則要留意（）。

多項選擇題

A、預備好問題

B、在理解的基礎上鞏固

C、重視組織各種復習

D、擅長啟發(fā)誘導

E、在擴充改組和運用中主動鞏固

8：在訓練起源的問題上，認為訓練起源于兒童對成人行為道德“無意識仿照”的觀點、被稱為（）

單項選擇題

A、神話起源說

B、生物起源說

C、心理起源說

D、勞動起源說

9：“多一把衡量的尺子,就會多出一批好同學”的理論依據(jù)是（）。

單項選擇題

A、個體需求具有層次性

B、氣質(zhì)類型具有多樣性

C、人類智能具有多元性

D、人類進展具有共同性

10：老師在上課過程中發(fā)覺同學有與學習無關的活動，比較合適的做法有（）。

多項選擇題

A、用眼神提示同學

B、用語調(diào)轉(zhuǎn)變提示同學

C、邊講課邊走到同學旁邊并稍作停留

D、敲擊講臺，提示同學

E、暫停講課，提問違紀同學的同桌

11：“老師依據(jù)學法指導教材向同學系統(tǒng)傳授學習方法”的學法指導方式是（）

單項選擇題

A、系統(tǒng)傳授式

B、專題商量式

C、學科滲透式

D、學習診斷式

12：自我意識進展的其次個飛躍期是（）。

單項選擇題

A、幼兒期

B、成年期

C、兒童期

D、青春期

13：盛唐時期仕女畫家張萱的代表作品是（）。

單項選擇題

A、《女史箴圖》

B、《觀音圖》

C、《虢國夫人游春圖》

D、《宮中圖》

14：洛克的“白板說”是內(nèi)因論的典型代表。（）

推斷題

對

錯

15：家庭訓練影響在一個人的成長過程中起著某種定勢作用，影響著人以后的進展，這說明家庭訓練具有什么樣的特點?（）

單項選擇題

A、先主性

B、多維性

C、親熱性

D、統(tǒng)一性

16：學校階段同學記憶力的進展（）。

單項選擇題

A、是穩(wěn)定時期

B、是最佳時期

C、是較慢時期

D、已開頭有所下降

17：非正式群體對個體的影響是主動的還是消極的，主要取決于該群體的性質(zhì)以及與正式群體的目標全都程度。（）

推斷題

對

錯

18：訓練活動與其他社會活動最根本的區(qū)分在于（）。(20t5年上半年)

單項選擇題

A、是否有目的地培育人

B、是否促進人的進展

C、是否促進社會進展

D、是否具有組織性和系統(tǒng)性

19：訓練不但是一種消費，也是一種投資活動，這是（）

單項選擇題

A、訓練資本理論的觀點

B、人力資本理論的觀點

C、市場資本理論的觀點

D、經(jīng)濟資本理論的觀點

20：行為塑造和行為矯正的理論依據(jù)是（）

單項選擇題

A、經(jīng)典性條件作用

B、操作性條件作用

C、精神分析理論

D、認知理論

21：結束一個相對完整的教學過程可以實行的方式有（）

多項選擇題

A、總結結束

B、挺直結束

C、復述結束

D、談話結束

E、辨析結束

22：操作技能就其動作的進行而言，具有（）。

單項選擇題

A、外顯性

B、客觀性

C、開放性

D、觀念性

23：“一好百好”，“一壞百壞”，這種社會認知效應稱為（）。

單項選擇題

A、刻板效應

B、近因效應

C、暈輪效應

D、首因效應

24：主見“訓練事業(yè)應當是公共的，而不是私人的”這一觀點的學者是（）。

單項選擇題

A、柏拉圖

B、亞里士多德

C、蘇格拉底

D、維多里諾

25：關于班主任工作，下列說法不正確的是（）。(2015年下半年)

單項選擇題

A、老師擔當一個班級的班主任，時間一般應當連續(xù)一學期以上

B、班主任津貼納入績效工資里，在績效工資支配中要向班主任傾斜

C、老師初次擔當班主任應接受崗前培訓，符合選聘條件后學校方可聘用

D、合理支配班主任的課時工作量，按當?shù)乩蠋煒藴收n時工作量的一半計入

26：課堂教學結構包括教學時間的合理利用、課程表的編制和（）。

單項選擇題

A、教學過程的規(guī)劃

B、教學內(nèi)容設計

C、教學方法的實施

D、教學方法的選擇

27：留意力分散是哪一類兒童的心理與行為特征（）

單項選擇題

A、養(yǎng)分不良兒童

B、學習困難兒童

C、心情與行為問題兒童

D、身材矮小兒童

28：創(chuàng)建良好的班級文化，班主任要貫徹“多關懷、少評價”的行動原理。（）

推斷題

對

錯

29：農(nóng)業(yè)社會的訓練所具有的特征包括（）

多項選擇題

A、古代學校的消逝和進展

B、訓練階段性的消逝和強化

C、訓練的終身化

D、訓練與生產(chǎn)勞動相分別

E、訓練的公共性日益突出

30：信號彈在白天放射的時候一般用（）。

單項選擇題

A、黃色

B、白色

C、綠色

D、紅色

31：影響人格進展的社會因素包括（）。

單項選擇題

A、家庭教養(yǎng)模式、學校訓練、同輩群體

B、家庭教養(yǎng)模式、學校訓練、社會環(huán)境

C、父母性格、學校訓練、同輩群體

D、家庭教養(yǎng)模式、校風校紀、同輩群體

32：給一個班同學一項100個題目的測驗，其中一位同學得了70分，他的測驗分數(shù)是一種（）

單項選擇題

A、測量

B、測驗

C、評定

D、評估

33：在Excel中，利用填充功能不行以實現(xiàn)（）的填充。

單項選擇題

A、等差數(shù)列

B、等比數(shù)列

C、日期

D、方程式

34：個體身心進展的個別差異性要求我們在訓練中要（）

單項選擇題

A、因材施教

B、擅長抓關鍵期

C、按部就班

D、增加同學的自信念

35：運用談話法和自學法的前提是同學必需有確定的學問基礎。???（）

推斷題

對

錯

36：同學是生活在確定社會關系中的具有特定的（）屬性的人。

單項選擇題

A、自然

B、社會

C、實踐

D、現(xiàn)實

37：素養(yǎng)訓練的特點包括（）

多項選擇題

A、理論性

B、整體性

C、基礎性

D、內(nèi)化性

E、綜合性

38：下列哪四個基本要素符合“曉之以理，動之以情，持之以恒，導之以行”這四句話的含義?（）

單項選擇題

A、知、情、信、行

B、知、情、意、行

C、知、情、體驗、行

D、知、信、意、行

39：縣級以上地方人民政府依據(jù)需要。為具有預防未成年人犯罪法規(guī)定的嚴峻不良行為的適齡少年設置實施義務訓練的學校是（）。

單項選擇題

A、特地學校

B、職業(yè)學校

C、格外學校

D、一般學校

40：我國第一本《訓練心理學》教科書是由楊賢江于1924年編寫的。（）

推斷題

對

錯

41：班主任要擅長恰如其分地確定班級進展目標，指定班級進展規(guī)劃，這表明白老師的（）

單項選擇題

A、訓練教學力氣

B、班級管理力氣

C、道德反思力氣

D、關懷力氣

42：教學要貫徹因材施教原則，關注對象應當面對（）

單項選擇題

A、問題同學

B、優(yōu)秀同學

C、每位同學

D、個別同學

43：遷移的概括化原理理論認為，實現(xiàn)遷移的緣由是兩種學習之間有共同的概括化的原理，這一理論的代表人物是（）。

單項選擇題

A、桑代克

B、苛勒

C、奧蘇伯爾

D、賈德

44：（）是訓練的動身點和依據(jù)，也是訓練活動的最終歸宿。

單項選擇題

A、訓練目的

B、訓練媒介

C、訓練理論

D、教書方法

45：苛勒的完形—頓悟說與桑代克的試誤說的區(qū)分是（）。

多項選擇題

A、試誤是頓誤的前奏

B、頓悟是試誤的結果

C、試誤發(fā)生在學習過程的早期

D、頓悟發(fā)生在學習過程的中、晚期

46：班級授課制的特點是（）

多項選擇題

A、以“班”為同學人員的組成單位

B、以“課時”為教學的時間單位

C、以“課程表”為教學活動的基本周期

D、以教室為教學活動的主要場所

E、以“課”為教學活動的基本單位

47：赫爾巴特的《大教學論》的發(fā)表標記著訓練學作為一門規(guī)范的學科進展起來了。（）

推斷題

對

錯

48：提出訓練具有相對獨立性，主要是強調(diào)訓練（）。

單項選擇題

A、可以超越社會歷史而存在

B、不受生產(chǎn)進展制約

C、對政治經(jīng)濟有促進作用

D、有自身的特點和規(guī)律

49：人們對社會思想道德和人們行為的愛憎、好惡等心情看法屬于（）。

單項選擇題

A、道德認識

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

50：學習的主體因素指（）。

單項選擇題

A、同學

B、老師

C、教學手段

D、教學環(huán)境

51：社會主義道德的基本原則是忠于職守，一心一意為人民服務；老師職業(yè)道德的基本原則是忠誠于人民的訓練事業(yè)。（）

推斷題

對

錯

52：衡量各科教學質(zhì)量的重要標準是（）。

單項選擇題

A、教學方案

B、教學大綱

C、訓練目的

D、教學目標

53：教學要貫徹因材施教原則，關注對象應當面對（）。

單項選擇題

A、問題同學

B、優(yōu)秀同學

C、每位同學

D、個別同學

54：下列哪一項不屬于技能。（）

單項選擇題

A、走路

B、騎自行車

C、做夢

D、制定方案

55：教學評價的主要功能是鑒別功能。（）

推斷題

對

錯

56：屬于訓練規(guī)章的文件（）

單項選擇題

A、學校體育工作條例

B、未成年人愛惜法

C、中國訓練改革和進展綱要

D、訓練督導暫行規(guī)定

57：老師無法關懷同學順當通過最近進展區(qū)。（）

推斷題

對

錯

58：有些同學雖然知道道德規(guī)范，也情愿遵守，但卻受個人欲望的支配，不能抗拒誘惑因素，結果干出了違反道德規(guī)范的事。其主要緣由是這些同學（）。

單項選擇題

A、缺乏正確的道德認識

B、缺乏良好的情感

C、道德意志薄弱

D、沒有把握正確的道德行為方式

59：在學校訓練體系中處于核心地位的是（）。

單項選擇題

A、后勤工作

B、管理工作

C、教學工作

D、科研工作

60：現(xiàn)代訓練公共性的特征主要有（）。

多項選擇題

A、公正性

B、公益性

C、免費服務

D、大眾性

E、為全體人民服務

1：答案C

解析

2：答案A

解析略。

3：答案A,C

解析略。

4：答案D

解析

5：答案C

解析《中華人民共和國未成年人愛惜法》于1991年9月4日第七屆全國人民代表大會常務委員會其次十一次會議通過。

6：答案C

解析

7：答案B,C,E

解析AD兩項是運用談話法教學時的基本要求。

8：答案C

解析

9：答案C

解析題干描述的重點是“衡量的尺子”，這是在強調(diào)評價同學的標準要多元化。正是由于人類智能具有多元性，我們在對同學評價時要進行多方面評價。故選C。

10：答案A,B,C

解析

11：答案A

解析

12：答案D

解析

13：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】唐代畫家張萱以善繪貴族仕女、宮苑鞍馬著稱，其代表作品有《搗練圖》《虢國夫人游春圖》。

14：答案錯誤

解析白板說認為人的心靈如同一塊白板，觀念和學問都來自后天。這是典型的外鑠論觀點。（本解析由Y~~Y~~~供應）

15：答案A

解析見“先主性”定義。

16：答案B

解析

17：答案正確

解析

18：答案A

解析訓練是一種有目的地培育人的活動，這是訓練區(qū)分于其他事物現(xiàn)象的根本特征，是訓練的質(zhì)的規(guī)定性。

19：答案B

解析略

20：答案B

解析操作性條件作用是斯金納新行為主義學習理論的核心。他認為行為之所以發(fā)生轉(zhuǎn)變是由于強化作用，因此對強化的把握就是對行為的把握。強化包括主動強化和消極強化，主動強化通過呈現(xiàn)刺激增加反應概率；消極強化則是通過終止不歡樂條件來增加反應概率。操作性條件作用是行為塑造和行為矯正的理論依據(jù)。因此，本題選擇B選項。

21：答案A,E

解析

22：答案A

解析

23：答案C

解析平常的印象影響到當前的評價屬于暈輪效應。

24：答案B

解析亞里士多德認為，訓練應當是國家的，每一個公民都屬于城邦，全城邦應有一個共同的目的，全部的人都應受同樣的訓練，“訓練事業(yè)應當是公共的，而不是私人的”。

25：答案A

解析《中學校班主任工作規(guī)定》第五條：班主任由學校從班級任課老師中選聘。聘期由學校確定，擔當一個班級的班主任時間一般應連續(xù)一學年以上。所以A項將一學年說成一學期，說法錯誤。

26：答案A

解析

27：答案B

解析

28：答案正確

解析

29：答案A,B,D

解析

30：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】信號彈在白天放射用紅色作為信號顏色，由于紅光的穿透力最強。因此本題選D。

31：答案A

解析人格的進展是個體社會化的結果。不管什么社會，影響兒童人格進展的社會化動因基本上都是家庭、學校、同伴以及電視、電影、文藝作品等社會宣揚媒體。因此影響人格進展的社會因素包括家庭教養(yǎng)模式、學校訓練、同輩群體。

32：答案A

解析測量主要是一種收集資料數(shù)據(jù)的過程，是依據(jù)某種標準和確定的操作程序，將同學的學習行為與結果確定為一種量值，以表示同學對所測問題了解的多少。從測量的定義可以看出他的測驗分數(shù)是一種測量。而測驗則是測量一個行為樣本的系統(tǒng)程序。(本解析由張恩凱供應)

33：答案D

解析在Exce1中，利用自動填充柄可進行自動填充?？梢詫崿F(xiàn)等差、等比等多種形式的填充，還可以進行日期的填充。

34：答案A

解析個體身心進展的個別差異性，是指個體之間的身心進展以及個體身心進展的不同方面之間，存在著進展程度和速度的不同。依據(jù)個體進展的個別差異性規(guī)律，訓練必需因材施教，充分發(fā)揮每個同學的潛能和主動因素，有的放矢地選擇適合、有效的訓練途徑和方法手段，使每個同學都能得到最大的進展。

35：答案正確

解析談話法只適用于從已知到未知，而不適用于從不知到知，所以，不是全部教學活動都可以運用談話法。運用談話法和自學法的前提是同學必需有確定的學問基礎，這觀點是對的。(本解析由何龍供應)

36：答案B

解析同學是社會成員，不行避開地要打上社會進展的烙印。

37：答案B,C,D,E

解析

38：答案B

解析

39：答案A

解析

40：答案錯誤

解析1924年廖世承編寫了我國第一本《訓練心理學》教科書。

41：答案B

解析

42：答案C

解析因材施教原則是指老師要依據(jù)每一位同學的實際狀況及差異，有效地進行差別教學，使每一位同學都能揚長避短，獲得最佳進展。

43：答案D

解析賈德是遷移的概括化原理理論的代表人物。

44：答案A

解析訓練目的是訓練的動身點和依據(jù)，也是訓練活動的最終歸宿。

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