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文檔簡(jiǎn)介

第第頁(yè)會(huì)飛的小傘教案3篇

會(huì)飛的小傘教案1

科學(xué)活動(dòng)——會(huì)飛的小傘

設(shè)計(jì)意圖:在幼兒收集廢舊可樂(lè)瓶的過(guò)程中,許多幼兒興味盎然地拿著瓶子對(duì)著自己或朝著他人捏、壓,并興奮的叫著:“老師,有風(fēng)、有風(fēng)”。依據(jù)幼兒這一愛(ài)好和關(guān)注點(diǎn),滿意幼兒新奇心,因此,我決斷利用可樂(lè)瓶開(kāi)展一系列科學(xué)活動(dòng)。通過(guò)玩會(huì)飛的小傘萌發(fā)幼兒探究科學(xué)的愛(ài)好,探究氣流使小傘飛起來(lái)的科學(xué)現(xiàn)象,并進(jìn)一步發(fā)覺(jué)不同外形的傘飛的高度也不一樣這一現(xiàn)象。

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒探究科學(xué)的愛(ài)好,想方法使小傘飛起來(lái)。

2、通過(guò)玩會(huì)飛的小傘,留意到外形不同的小傘飛的高度不一樣,

二、教案預(yù)備:

1、幼兒有玩可樂(lè)瓶的閱歷。

2、同種材料制作的三種不同外形的小傘〔錐形、平面形、漏斗形〕、大號(hào)可樂(lè)瓶幼兒人手一份。

三、教案過(guò)程:

〔一〕、師:這里有和小伙伴一樣的三把小傘,看一看它們有什么不一樣。

1、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)三把小傘顏色和外形的不一樣。

〔二〕、啟發(fā)幼兒探究“怎樣使小傘飛起來(lái)”。

1、引導(dǎo)幼兒把小傘放在可樂(lè)瓶瓶口上,想方法使小傘飛起來(lái)。

2、爭(zhēng)論溝通:你們的小傘飛起來(lái)了嗎?是用什么方法使小傘飛起來(lái)的?

師小結(jié):要想使小傘飛起來(lái),可以捏、拍、敲、吹等。

〔三〕、用同種材料制作的三種不同外形的小傘進(jìn)行比較

1、請(qǐng)小伙伴再用用力拍的方法,輪番把三把小傘放在可樂(lè)瓶的瓶口上,看看哪把小傘飛的最高。

2、請(qǐng)三位幼兒各持一把外形的傘示范表演,幼兒觀測(cè)比較。

〔四〕、讓幼兒拿著自己的小傘到戶外自由地玩,自然結(jié)束。

活動(dòng)延伸:

1、在科學(xué)區(qū)投放不同材料制作的小傘,比一比誰(shuí)飛的高。

2、回到家中和爸爸媽媽一起玩會(huì)飛的小傘,想想為什么小傘會(huì)飛起來(lái)呢?

活動(dòng)反思:

取得的成果:幼兒能用可樂(lè)瓶想出方法使小傘飛起來(lái),活動(dòng)積極性較高參加性較強(qiáng),對(duì)“氣流使小傘飛起來(lái)”這一科學(xué)現(xiàn)象有探究愛(ài)好,大膽地表達(dá)探究的過(guò)程和結(jié)果。

存在的問(wèn)題:老師在制作小傘時(shí)還應(yīng)考慮的不易破損,幼兒的探究和動(dòng)手操作技能有待培育。

會(huì)飛的小傘教案2

活動(dòng)目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒探究科學(xué)的愛(ài)好,想方法使小傘飛起來(lái)。

2、通過(guò)玩會(huì)飛的小傘,留意到外形不同的小傘飛的高度不一樣。

活動(dòng)預(yù)備:

1、幼兒有玩可樂(lè)瓶的閱歷。

2、同種材料制作的三種不同外形的小傘〔錐形、平面形、漏斗形〕、大號(hào)可樂(lè)瓶幼兒人手一份。

活動(dòng)過(guò)程:

〔一〕師:這里有和小伙伴一樣的三把小傘,看一看它們有什么不一樣。

2、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)三把小傘顏色和外形的不一樣。

〔二〕啟發(fā)幼兒探究“怎樣使小傘飛起來(lái)”。

1、引導(dǎo)幼兒把小傘放在可樂(lè)瓶瓶口上,想方法使小傘飛起來(lái)。

2、爭(zhēng)論溝通:你們的小傘飛起來(lái)了嗎?是用什么方法使小傘飛起來(lái)的?

老師小結(jié):要想使小傘飛起來(lái),可以捏、拍、敲、吹等。

〔三〕用同種材料制作的三種不同外形的小傘進(jìn)行比較

1、請(qǐng)小伙伴再用用力拍的方法,輪番把三把小傘放在可樂(lè)瓶的'瓶口上,看看哪把小傘飛的最高。

2、請(qǐng)三位幼兒各持一把外形的傘示范表演,幼兒觀測(cè)比較。

〔四〕讓幼兒拿著自己的小傘到戶外自由地玩,自然結(jié)束。

活動(dòng)延伸:

1、在科學(xué)區(qū)投放不同材料制作的小傘,比一比誰(shuí)飛的高。

2、回到家中和爸爸媽媽一起玩會(huì)飛的小傘,想想為什么小傘會(huì)飛起來(lái)呢?

會(huì)飛的小傘教案3

一、活動(dòng)目的:

1、想方法讓小傘飛起來(lái),體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣

2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的方法

二、活動(dòng)預(yù)備:

小傘娃娃50個(gè)可樂(lè)瓶吸管泥工板各

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、出示小傘引起幼兒活動(dòng)愛(ài)好

師:今日劉老師請(qǐng)來(lái)了小傘娃娃和大家交伙伴,你們興奮嗎?

小傘娃娃有一個(gè)心愿,她很想飛起來(lái),你們情愿援助她嗎?

2、介紹材料,幼兒動(dòng)手操作,老師觀測(cè)指導(dǎo)

師:小伙伴肯定很聰慧有許多方法,你們可以自己動(dòng)腦

也可以請(qǐng)吸管和墊板一起援助小傘娃娃飛起來(lái)!

老師觀測(cè)幼兒的操作方法

3、幼兒介紹自己的方法,老師傾聽(tīng)小結(jié)。

師:剛才你用什么方法援助小傘飛起來(lái),請(qǐng)你告知大家好嗎?

4、引導(dǎo)幼兒用可樂(lè)瓶援助小傘飛起來(lái)

師:咦?是誰(shuí)在說(shuō)話呀?〔出示可樂(lè)瓶〕你說(shuō)什么呀?“我也想援助小傘娃娃飛起來(lái)!”原來(lái)可樂(lè)瓶也想援助小傘娃娃飛起來(lái),你們情愿滿意可樂(lè)瓶的愿望嗎?好!那去試一試吧,一會(huì)把你的方法告知大家!

幼兒自由動(dòng)手嘗試,老師觀測(cè)幼兒的方法

師:“誰(shuí)情愿說(shuō)說(shuō)你剛才是怎么用可樂(lè)瓶援助小傘的?”

幼兒個(gè)別演示并介紹自己的方法

老師總結(jié)

5、游戲:小傘飛起來(lái)鞏固幼兒的閱歷

師:剛才小傘娃娃發(fā)覺(jué)小B班的珍寶都很棒想出了這么多的方法援助它們,感謝你們!接下來(lái)我們要進(jìn)行一項(xiàng)競(jìng)賽,看看誰(shuí)能用可樂(lè)瓶讓小傘飛得最高!

介紹游戲規(guī)章:請(qǐng)可樂(lè)瓶都站在桌子上,然后小伙伴用力的拍可樂(lè)瓶的肚子,

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