東興2023年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析

祝各位通過考試第頁(yè)東興2023年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析1：教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問題是同學(xué)的現(xiàn)實(shí)進(jìn)展水平。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

2：“舉一反三”與“觸類旁通”體現(xiàn)的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、制造性

B、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

C、學(xué)習(xí)遷移

D、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

3：先行組織者可以分為（）。

多項(xiàng)選擇題

A、陳述性組織者

B、程序性組織者

C、比較性組織者

D、分析性組織者

E、綜合性組織者

4：訓(xùn)練內(nèi)容是訓(xùn)練者與受訓(xùn)練者共同認(rèn)識(shí)的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、主體

B、客體

C、教的主體

D、學(xué)的主體

5：心理健康訓(xùn)練的對(duì)象應(yīng)以非正常同學(xué)為主，對(duì)于正常同學(xué)沒必要進(jìn)行心理健康訓(xùn)練。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

6：德育在人的全面進(jìn)展訓(xùn)練中起著（）作用。

單項(xiàng)選擇題

A、導(dǎo)向和動(dòng)力

B、關(guān)鍵

C、基礎(chǔ)

D、物質(zhì)基礎(chǔ)

7：復(fù)式教學(xué)的主要特色是挺直教學(xué)和同學(xué)自學(xué)或做作業(yè)交替進(jìn)行。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

8：某校在期末考試后，將同學(xué)的考試成績(jī)排名張榜公布。該校做法（）。

單項(xiàng)選擇題

A、體現(xiàn)了學(xué)校的管理權(quán)

B、體現(xiàn)了學(xué)校的訓(xùn)練權(quán)

C、侵害了同學(xué)的受訓(xùn)練權(quán)

D、侵害了同學(xué)的隱私權(quán)

9：有“萬園之園”之稱的皇家宮苑是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、故宮

B、頤和園

C、圓明園

D、天壇

10：我國(guó)學(xué)校德育主要由道德訓(xùn)練、政治訓(xùn)練和思想訓(xùn)練三部分組成。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

11：下面屬于信息的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、紙張上的文字

B、身份證中的相片

C、屏幕中顯示的圖像

D、信息媒體所表達(dá)的內(nèi)容

12：兒童的進(jìn)展包括生理進(jìn)展和心理進(jìn)展兩方面，表現(xiàn)出（）等特點(diǎn)。

多項(xiàng)選擇題

A、挨次性

B、不平衡性

C、階段性

D、個(gè)別差異性

E、分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性

13：盧梭在訓(xùn)練思想史上的最大貢獻(xiàn)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、發(fā)覺兒童論

B、學(xué)科中心課程論

C、建構(gòu)主義教學(xué)理論

D、社會(huì)再造主義課程論

14：訓(xùn)練行政部門取締了一批違反國(guó)家規(guī)定私自招收未成年同學(xué)的私立學(xué)校。訓(xùn)練行政部門這一行政行為的法律依據(jù)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、《中華人民共和國(guó)訓(xùn)練法》

B、《中華人民共和國(guó)老師法》

C、《中華人民共和國(guó)未成年人愛惜法》

D、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年犯罪法》

15：巴金的《愛情三部曲》不包括()。

單項(xiàng)選擇題

A、《霧》

B、《電》

C、《雨》

D、《春》

16：下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法正確的一項(xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、強(qiáng)國(guó)社區(qū)“一語驚壇”欄目，旨在收集當(dāng)日論壇睿智深刻、或生動(dòng)好玩的短評(píng)快語。請(qǐng)大家多提寶貴看法，并期盼各位網(wǎng)友踴躍薦帖

B、“一車人都被逗笑了?！痹诠卉嚿峡赐暄蕾I加運(yùn)動(dòng)員博爾特像金剛一樣捶打著胸脯沖過終點(diǎn)的記者說，“在家看電視不行能有這種與生疏人一同分享歡快的體驗(yàn)。”

C、今日在網(wǎng)上沖浪的年輕人或許無法想象，股票、彩票、高爾夫、喇叭褲、流行音樂等……這些都曾被貼上資產(chǎn)階級(jí)的標(biāo)簽

D、保溫瓶，色拉油，棉絮，醋……各色日用品將幾排貨架堆得滿滿當(dāng)當(dāng)，儼然一個(gè)小超市，可這些東西并非拿出來出售，它們只是定期免費(fèi)發(fā)放給社區(qū)里最需要關(guān)懷的特困家庭

17：“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”體現(xiàn)了（）

單項(xiàng)選擇題

A、因材施教訓(xùn)練思想

B、按部就班教學(xué)思想

C、學(xué)思結(jié)合教學(xué)思想

D、啟發(fā)引導(dǎo)教學(xué)思想

18：以實(shí)踐作業(yè)為主的愛好小組屬于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、技術(shù)小組

B、學(xué)科小組

C、藝術(shù)小組

D、體育小組

19：“訓(xùn)練即生活”、“學(xué)校即社會(huì)”“從做中學(xué)”是（）的重要主見。

單項(xiàng)選擇題

A、實(shí)踐訓(xùn)練學(xué)派

B、實(shí)證訓(xùn)練學(xué)派

C、傳統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)派

D、有用主義訓(xùn)練學(xué)派

20：同學(xué)通過查閱文獻(xiàn)，像歷史學(xué)家商量分析史料那樣，在求知過程中組織屬于自己的學(xué)問這種學(xué)習(xí)屬于（）

單項(xiàng)選擇題

A、授受學(xué)習(xí)

B、發(fā)覺學(xué)習(xí)

C、機(jī)械學(xué)習(xí)

D、動(dòng)作技能學(xué)習(xí)

21：克拉斯沃爾和布盧姆將看法的水平分為（）。

多項(xiàng)選擇題

A、接受

B、反應(yīng)

C、評(píng)價(jià)

D、組織

E、性格化

22：生理自我基本成熟的時(shí)間在（）。

單項(xiàng)選擇題

A、1歲左右

B、3歲左右

C、6歲左右

D、9歲左右

23：埃里克森的理論認(rèn)為，人格的進(jìn)展是一個(gè)慢慢形成的過程，必需經(jīng)受八個(gè)挨次不變的階段。6—11歲階段的進(jìn)展任務(wù)是培育（）

單項(xiàng)選擇題

A、自卑感

B、內(nèi)疚感

C、勤奮感

D、主動(dòng)感

24：課堂的三大要素是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、老師

B、同學(xué)

C、學(xué)習(xí)過程

D、學(xué)習(xí)情境

25：訓(xùn)練目的是社會(huì)需求的集中反映，它集中體現(xiàn)了（）。

單項(xiàng)選擇題

A、訓(xùn)練的性質(zhì)

B、訓(xùn)練的任務(wù)

C、訓(xùn)練的內(nèi)容

D、訓(xùn)練的規(guī)律

26：老師職業(yè)道德的基本功能有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、對(duì)老師工作的促進(jìn)功能

B、對(duì)訓(xùn)練對(duì)象的訓(xùn)練功能

C、對(duì)老師業(yè)務(wù)的完善功能

D、對(duì)社會(huì)文明的示范功能

E、對(duì)老師修養(yǎng)的引導(dǎo)功能

27：下列哪項(xiàng)觀點(diǎn)體現(xiàn)了素養(yǎng)訓(xùn)練的理念?()

單項(xiàng)選擇題

A、同學(xué)應(yīng)當(dāng)什么都學(xué)．而且什么都要學(xué)好

B、為減輕負(fù)擔(dān)．不給同學(xué)留作業(yè)

C、不要同學(xué)考試．尤其是百分制考試

D、訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)使同學(xué)主動(dòng)、生動(dòng)、歡樂地進(jìn)展

28：同學(xué)的學(xué)習(xí)是一種規(guī)范化的學(xué)習(xí)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

29：假如一個(gè)家長(zhǎng)想用看電視作為強(qiáng)化物．嘉獎(jiǎng)兒童認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的行為，最合適的支配應(yīng)當(dāng)是()。

單項(xiàng)選擇題

A、讓兒童看完電視后立即督促其完成作業(yè)

B、規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間

C、懲處孩子過分寵愛看電視的行為

D、只有按時(shí)完成作業(yè)才能看電視

30：福勒和布朗依據(jù)老師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問題，把一名新老師成長(zhǎng)為一名合格老師的過程按挨次劃分的三個(gè)階段是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、關(guān)注生存→關(guān)注情境→關(guān)注同學(xué)

B、關(guān)注同學(xué)→關(guān)注情境→關(guān)注生存

C、關(guān)注情境→關(guān)注同學(xué)→關(guān)注生存

D、關(guān)注同學(xué)→關(guān)注生存→關(guān)注情境

31：以下不屬于老師的權(quán)利的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，開展訓(xùn)練教學(xué)改革和試驗(yàn)

B、從事科學(xué)商量、學(xué)術(shù)溝通，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表看法

C、指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)和進(jìn)展，評(píng)定同學(xué)的品德和學(xué)業(yè)成績(jī)

D、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表

32：遷移廣泛存在于各種學(xué)問、技能、行為規(guī)范與看法的學(xué)習(xí)中。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

33：教科書上的練習(xí)題多屬于（）

單項(xiàng)選擇題

A、有結(jié)構(gòu)問題

B、無結(jié)構(gòu)的問題

C、簡(jiǎn)潔問題

D、簡(jiǎn)潔問題

34：學(xué)與教相互作用過程是一個(gè)系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包括的要素有（）。

單項(xiàng)選擇題

A、同學(xué)、老師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)媒體

B、同學(xué)、老師、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)境

C、同學(xué)、老師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體和教學(xué)環(huán)境

D、同學(xué)、老師、教學(xué)媒體、教學(xué)手段和教學(xué)環(huán)境

35：成就動(dòng)機(jī)理論的主要代表人物是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、馬斯洛

B、阿特金森

C、維納

D、維果斯基

36：兒童身心進(jìn)展的一般規(guī)律有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補(bǔ)性

E、個(gè)別差異性

37：分組教學(xué)最顯著的優(yōu)點(diǎn)在于它更切合同學(xué)個(gè)人的水平和特點(diǎn)，便于因材施教，有利于人才的培育。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

38：《中華人民共和國(guó)未成年人愛惜法》規(guī)定，國(guó)家對(duì)未成年人實(shí)行（）與愛惜相結(jié)合的原則。

單項(xiàng)選擇題

A、訓(xùn)練

B、敬重

C、疼惜

D、關(guān)懷

39：Word中，當(dāng)同時(shí)打開多個(gè)文檔窗口時(shí)，那么活動(dòng)窗口（）。

單項(xiàng)選擇題

A、可以有多個(gè)窗口

B、只能是固定的窗口

C、是沒有被其他窗口蓋住的窗口

D、是一個(gè)標(biāo)題欄顏色與其他不同的窗口

40：由于自然試驗(yàn)是在訓(xùn)練的實(shí)際狀況下進(jìn)行的，所以它所得的結(jié)果比較接近于實(shí)際。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

41：欲取得學(xué)校老師資格，應(yīng)具備的學(xué)歷要求是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷

B、中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷

C、高等師范?？茖W(xué)?；蛘咂渌咝？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷

D、高等師范院校本科或者其他高校本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷

42：《學(xué)記》中提出的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，體現(xiàn)了教學(xué)的（）

單項(xiàng)選擇題

A、直觀性原剛

B、鞏固性原則

C、啟發(fā)性原則

D、循亭漸進(jìn)原則

43：以詞匯學(xué)習(xí)、實(shí)物、圖片、圖表、圖形等為內(nèi)容的學(xué)習(xí)屬于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、概念學(xué)習(xí)

B、命題學(xué)習(xí)

C、符號(hào)學(xué)習(xí)

D、并列結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)

44：同學(xué)所享有的受他人敬重、保持良好形象及尊嚴(yán)的權(quán)利指的是同學(xué)的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、名譽(yù)權(quán)

B、榮譽(yù)權(quán)

C、隱私權(quán)

D、人格尊嚴(yán)權(quán)

45：“最近進(jìn)展區(qū)”概念的提出者是著名的進(jìn)展心理學(xué)家、訓(xùn)練心理學(xué)家（）。

單項(xiàng)選擇題

A、皮亞杰

B、班杜拉

C、弗洛伊德

D、維果茨基

46：老師不服訓(xùn)練行政復(fù)議決定的，可以向人民法院提起訴訟，其期限是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、7天

B、10天

C、15天

D、20天

47：下列哪種說法是錯(cuò)誤的。（）

單項(xiàng)選擇題

A、素養(yǎng)訓(xùn)練以促進(jìn)學(xué)問深刻內(nèi)化為目標(biāo)

B、素養(yǎng)訓(xùn)練以提高同學(xué)綜合素養(yǎng)為目的

C、素養(yǎng)訓(xùn)練以全面?zhèn)魇诟袃r(jià)值的學(xué)問為基礎(chǔ)

D、素養(yǎng)訓(xùn)練以激活每一位受訓(xùn)練者的共性潛能進(jìn)展為核心

48：唯一得到心理學(xué)家公認(rèn)的動(dòng)機(jī)劃分方法是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)內(nèi)容的社會(huì)意義

B、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用與學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)系

C、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力來源

D、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論

49：六班級(jí)的小文看到姐姐讀了商量生后找到一份好工作，便決定為了找份好工作而努力學(xué)習(xí)，這類學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、挺直的近景性動(dòng)機(jī)

B、間接的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)

C、挺直的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)

D、間接的近景性動(dòng)機(jī)

50：雙擊窗口標(biāo)題欄，會(huì)使窗口（）。

單項(xiàng)選擇題

A、關(guān)閉

B、另存

C、在“最大化”和“還原”之間切換

D、沒有反應(yīng)

51：在德育過程中人們?yōu)榱诉_(dá)到某種目的而產(chǎn)生的自覺能動(dòng)性，一般稱為（）。

單項(xiàng)選擇題

A、道德情感

B、道德意志

C、道德觀念

D、道德行為

52：注入式教學(xué)最本質(zhì)的特征是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、老師從頭講到尾

B、以講授法為主

C、強(qiáng)調(diào)老師的主導(dǎo)作用

D、把同學(xué)看作是學(xué)問的容器

53：認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、學(xué)問

B、領(lǐng)悟

C、應(yīng)用

D、分析

E、綜合與評(píng)價(jià)

54：通過分析同學(xué)的作業(yè)和考試答卷來了解同學(xué)把握學(xué)問程度的方法是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、測(cè)驗(yàn)法

B、調(diào)查法

C、個(gè)案法

D、產(chǎn)品分析法

55：個(gè)人面對(duì)問題情境時(shí)，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能見機(jī)行事、觸類旁通，這說明其思維具有（）。

單項(xiàng)選擇題

A、指向性

B、流暢性

C、變通性

D、獨(dú)創(chuàng)性

56：對(duì)專家與新手的對(duì)比商量發(fā)覺，專家具有哪些特征?（）

多項(xiàng)選擇題

A、專家比新手更能有效地組織信息

B、專家記憶容量較大，因而提取信息的速度更快

C、專家擅長(zhǎng)應(yīng)用挺直推理的方式解決問題

D、專家花更多的時(shí)間來進(jìn)行問題的表征，在更深的層面上表征問題

E、專家有更強(qiáng)的認(rèn)知與自我監(jiān)控力氣

57：（）是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

單項(xiàng)選擇題

A、科學(xué)的教材設(shè)計(jì)

B、優(yōu)秀的老師

C、同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

D、正確的教學(xué)原則

58：德育過程從本質(zhì)上說就是（）統(tǒng)一的過程。

單項(xiàng)選擇題

A、個(gè)體與環(huán)境

B、個(gè)體與社會(huì)

C、個(gè)體與訓(xùn)練

D、個(gè)體社會(huì)化與社會(huì)規(guī)范個(gè)體化

59：最早商量群體動(dòng)力的是心理學(xué)家（）

單項(xiàng)選擇題

A、謝里夫

B、布魯納

C、戴爾

D、勒溫

60：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是由學(xué)習(xí)需要和誘因兩個(gè)方面構(gòu)成的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

1：答案錯(cuò)誤

解析教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問題應(yīng)當(dāng)是教學(xué)目標(biāo)。由于只有明確了本節(jié)課的目標(biāo)，才有一個(gè)努力的方向。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。(本解析由張恩凱供應(yīng))

2：答案C

解析這些都是學(xué)習(xí)遷移，是習(xí)得的閱歷對(duì)完成其他活動(dòng)的影響。

3：答案A,C

解析先行組織者可以分為陳述性組織者和比較性組織者。

4：答案B

解析

5：答案錯(cuò)誤

解析心理健康訓(xùn)練的對(duì)象應(yīng)以正常同學(xué)為主。

6：答案A

解析德育存人的全面進(jìn)展訓(xùn)練巾起著導(dǎo)向和動(dòng)力作用。

7：答案正確

解析略。

8：答案D

解析隱私權(quán)一般是指自然人享有的對(duì)自己的個(gè)人隱秘和個(gè)人私生活進(jìn)行支配并排解他人干涉的權(quán)利。材料中，張榜公布同學(xué)的成績(jī)侵害了同學(xué)的隱私權(quán)。

9：答案C

解析【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】圓明園是清代著名的皇家園林之一，面積五千二百余畝，一百五十余景。圓明園的建筑面積達(dá)16萬平方米。有“萬園之園”之稱。

10：答案正確

解析略。

11：答案D

解析【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】信息是用文字、數(shù)字、符號(hào)、語言、圖像等介質(zhì)來表示大事、事物、現(xiàn)象等的內(nèi)容、數(shù)量或特征，從而向人們(或系統(tǒng))供應(yīng)關(guān)于現(xiàn)實(shí)世界新的事實(shí)和學(xué)問，作為生產(chǎn)、建設(shè)、經(jīng)營(yíng)、管理、分析和決策的依據(jù)。A、B、C三項(xiàng)不能稱為信息。

12：答案A,B,C,D,E

解析兒童進(jìn)展包括生理進(jìn)展和心理進(jìn)展，表現(xiàn)為挨次性、不平衡性、階段性、個(gè)別差異性和分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性等特點(diǎn)。

13：答案A

解析由訓(xùn)練思想史可知，盧梭在訓(xùn)練思想史上的最大貢獻(xiàn)是發(fā)覺兒童論，其代表作《愛彌兒》。

14：答案A

解析《中華人民共和國(guó)訓(xùn)練法》第七十五條規(guī)定：違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定，舉辦學(xué)?；蛘咂渌?xùn)練機(jī)構(gòu)的，由訓(xùn)練行政部門或者其