珍愛生命嚴(yán)防溺水三分鐘發(fā)言稿五篇

珍愛生命嚴(yán)防溺水三分鐘發(fā)言稿五篇演講稿可以協(xié)助發(fā)言者更好的表達(dá)。現(xiàn)如今,須要運(yùn)用演講稿的事情愈發(fā)增多,你所見過(guò)的演講稿是什么樣的呢?下面是我為大家收集的關(guān)于珍愛生命嚴(yán)防溺水三分鐘發(fā)言稿五篇范文。盼望可以協(xié)助大家。

珍愛生命嚴(yán)防溺水三分鐘發(fā)言稿1

敬重的教師們、敬愛的同學(xué)們：

大家好!

今日我演講的題目是《珍愛生命，預(yù)防溺水》。

進(jìn)入夏季天氣越來(lái)越熱，游泳，是大家寵愛的體育熬煉工程之一。然而，缺少平安防范意識(shí)，極易發(fā)生溺水傷亡事故。近年來(lái)的中小學(xué)生溺水死亡事故，多發(fā)生在周末、節(jié)假日或放學(xué)后;多發(fā)生在農(nóng)村地區(qū);多發(fā)生在無(wú)人看管的江河、池塘等野外水域;多發(fā)生在學(xué)生自行結(jié)伴游玩的過(guò)程中，有的是結(jié)伴游泳溺亡，有的是為救落水同伴致多人溺亡。

夏季是平安事故的高發(fā)季節(jié)，預(yù)防溺水事故無(wú)疑擺在了重要位置，為創(chuàng)立平安的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，杜絕此類悲劇的發(fā)生，在此特向全校同學(xué)提出如下要求：

1.制止私自或結(jié)伴到河、塘、溪流邊玩耍，在任何時(shí)候都不得私自到江、河、湖、塘、水庫(kù)中游泳或嬉水。

2.要堅(jiān)持做到“六不”：不私自下水游泳;不擅自與他人結(jié)伴游泳;不在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶著的狀況下游泳;不到無(wú)平安設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳;不到不熟識(shí)的水域游泳;不熟識(shí)水性的學(xué)生不擅自下水施救。堅(jiān)決做到“四不去”：未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去;沒有會(huì)游泳的成年人陪伴不去;深水的地方不去;對(duì)水情不熟識(shí)的江、河、湖、塘、水庫(kù)不去。

3.見到有人落水時(shí)，不盲目下水施救或者避而不見，而應(yīng)大聲呼救或報(bào)警(110)，幸免發(fā)生因盲目施救而導(dǎo)致更大的不幸。

4.每個(gè)人從我做起，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，用學(xué)到的防溺水學(xué)問(wèn)運(yùn)用于實(shí)際，堅(jiān)決杜絕溺水事務(wù)的發(fā)生。在加強(qiáng)自我平安意識(shí)的同時(shí)，對(duì)于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自玩水、游泳的行為，要堅(jiān)決抵抗、勸阻并報(bào)告學(xué)校教師。

同學(xué)們，我們每個(gè)人是家庭的盼望，祖國(guó)的將來(lái)。溺水事故會(huì)給家庭帶來(lái)難以挽回的后果，造成無(wú)法彌補(bǔ)的損失。同學(xué)們必須要充分相識(shí)到這一點(diǎn)，深刻相識(shí)到溺水事故的危害，遠(yuǎn)離危急地，從而幸免溺水事故的發(fā)生。讓我們行動(dòng)起來(lái)，珍愛生命，預(yù)防溺水，杜絕悲劇的發(fā)生。最終，讓我們共同：珍愛生命，預(yù)防溺水。

珍愛生命嚴(yán)防溺水三分鐘發(fā)言稿2

敬重的教師，敬愛的同學(xué)們：

大家好!

水，是我們?nèi)祟惖纳?，是人們生活必不行少的?？赏瑢W(xué)們你們知道嗎，水也有的時(shí)候淹沒了一些人的生命。

暑假即將降臨，而這也是溺水事務(wù)的緊要期，很多小學(xué)生和同學(xué)因?yàn)樵餆峤Y(jié)伴去江邊，河里游泳，才導(dǎo)致溺水事務(wù)再次發(fā)生。

記得有一次，我在一篇報(bào)道上看到有三位小學(xué)生認(rèn)為自己的游泳水平很高，于是三個(gè)人就約好一起去河里游泳。當(dāng)他們游得正開心的時(shí)候，其中的一位同學(xué)不知怎么的突然游不動(dòng)了，他在水中掙扎了許久，接著濺起一片水花就不見了。游在前面的同學(xué)嚇得目瞪口呆，趕快跑上岸大聲的喊救命。一些水性好的大人趕快跳到河里撈上孩子，把落水的孩子送往醫(yī)院，但還是因?yàn)閾尵葻o(wú)效而死亡。

游泳雖然好玩，但是平安還是最重要的，無(wú)論你有多厲害，假如一個(gè)不當(dāng)心就會(huì)出事的，俗話說(shuō)：“不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一”。所以為了平安起見，同學(xué)們想去游泳的話必須要和家長(zhǎng)一起去正規(guī)的有救援人員的游泳館游泳。

同學(xué)們!夏天是燥熱的，它的燥熱牽引著多少的人去江里、海里、河里、湖中游泳、游戲?正是因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)不標(biāo)準(zhǔn)的“游泳池”才奪走了一個(gè)又一個(gè)含苞待放的生命，是讓一個(gè)原本華蜜美滿、歡樂的家庭承受著巨大的苦痛，這是多么令人傷心的事啊!

讓我們一起大聲地呼喊：“珍愛生命，預(yù)防溺水!”

珍愛生命嚴(yán)防溺水三分鐘發(fā)言稿3

敬重的各位教師、敬愛的同學(xué)們：

大家好!今日我所演講的題目是《生命誠(chéng)珍貴》。

堅(jiān)信最近大家都聽過(guò)這樣一那么新聞：__月__日，____市____縣____鄉(xiāng)____島旁邊的長(zhǎng)江流域內(nèi)，__名地方高校學(xué)生發(fā)生集體性溺水，目前已造成__人死亡。聽到這那么悲劇后，你或許會(huì)和我有一樣的感慨：又是一個(gè)溺水事務(wù)!

確實(shí)，近年來(lái)“溺水事務(wù)”這個(gè)可怕的名詞曾多少次響起在我們的耳畔?據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，我國(guó)平均每年因溺水死亡的人數(shù)約占正常死亡人數(shù)的50%以上，其中，青少年和兒童更是占了很大比重。由此，我們不得不將話題重心轉(zhuǎn)移到青少年、兒童預(yù)防溺水上。

我結(jié)合自己切身體驗(yàn)，對(duì)一些真實(shí)案例進(jìn)展分析，發(fā)覺發(fā)生溺水事故的青少年、兒童大約分為兩種。其一，那么是擁有“大無(wú)畏精神”的勇士們。農(nóng)村有句俗語(yǔ)：嚇?biāo)滥懘蟮?，淹死?huì)水的。他們正是憑借著“兵來(lái)將擋，水來(lái)我掩”的英雄氣概，瀟灑的投入到與水的“戰(zhàn)斗”中了。無(wú)奈，壯士一去兮不復(fù)還，在短暫的歡聲笑語(yǔ)中，他們的生命終結(jié)了。正如，20____年__月____日，我省____縣____中心小學(xué)三名六年級(jí)學(xué)生，午飯后結(jié)伴到村中池塘里游泳，因?yàn)槊つ空覍ぁ按碳ぁ倍l(fā)生意外，導(dǎo)致三人均因溺水而亡。

無(wú)獨(dú)有偶，就在同一天，____市____鎮(zhèn)的9名青少年結(jié)伴到____河洗澡，同樣為了追尋刺激而造成溺水，僅有三人生還。當(dāng)然，假如我們將青少年全部溺水事務(wù)都?xì)w結(jié)到這點(diǎn)上，也未免太過(guò)牽強(qiáng)，終歸在溺水事務(wù)中，還有很多謹(jǐn)小慎“?！钡娜?。就拿我自己來(lái)說(shuō)，還記得，____年夏天的一個(gè)早晨，我與幾位好友相約到村邊池塘釣魚，或許是因?yàn)橛兴斋@，使我太過(guò)興奮，腳底一滑，便落入水中了。

那時(shí)愚昧，不識(shí)水性，更不懂得所謂的“溺水急救”學(xué)問(wèn)了，就只曉得在水中盡力撲騰，幸好同伴堅(jiān)決機(jī)靈，快速將魚竿伸向我，因此我勝利獲救了。此時(shí)此刻再回首當(dāng)時(shí)的情景，仍有“余寒猶厲”之感。我是個(gè)幸運(yùn)兒，但幸運(yùn)的總占少數(shù)。

正如20____年__月____日，在____市____區(qū)____鎮(zhèn)，幾名小學(xué)生結(jié)伴到__縣____鎮(zhèn)境內(nèi)的____河邊游戲，不慎滑入水中，幾人在水中相互施救，但因缺乏必備的溺水急救常識(shí)，就只知道緊擁在一起，導(dǎo)致這幾名學(xué)生無(wú)一人生還。

愛水，是人類的天性，這點(diǎn)我們無(wú)可厚非，尤其在眼下，酷暑即臨，到?jīng)鏊乃杏紊弦挥呜M不快哉!但舒坦歸舒坦，生命最重要。終歸，我們的人生要我們持續(xù)規(guī)劃，我們的家庭等著我們?nèi)?gòu)建，我們的祖國(guó)期盼我們的奉獻(xiàn)。生命誠(chéng)珍貴!

我的演講完畢，感謝大家!

珍愛生命嚴(yán)防溺水三分鐘發(fā)言稿4

尊敬的教師、敬愛的同學(xué)們：

大家好!

今日我演講的題目是《珍愛生命，預(yù)防溺水》

生命無(wú)處不在。在絡(luò)繹不絕的人群中，那一顆顆跳動(dòng)的心靈，那一張張微笑的臉龐，是一個(gè)個(gè)鮮活的生命;在散發(fā)著才智氣息的森林里，沐浴著陽(yáng)光強(qiáng)壯成長(zhǎng)的小樹，祥和的參天古樹，是一株株充溢朝氣的生命;在那浩瀚無(wú)垠的大海里，無(wú)憂無(wú)慮暢游的小魚，婀娜多姿的珊瑚，是多數(shù)靈動(dòng)而漂亮的生命。當(dāng)你望見一位母親十月懷胎，嬰兒呱呱落地時(shí)，你會(huì)知道，這將宣告著一個(gè)新的小生命的誕生!你是否會(huì)感慨，感慨生命的來(lái)之不易?可是，生命是珍貴的，生命是脆弱的!

今年的4月26日，在安徽省老畀河發(fā)生了一起學(xué)生溺水事務(wù)，5名小學(xué)生結(jié)伴到老畀河游玩，其中1名五年級(jí)女生在河邊洗手時(shí)，不當(dāng)心踩空滑落水中，其他同伴伸手去救落水學(xué)生，結(jié)果這5名同學(xué)相繼墜入水中，溺水身亡。5條鮮活的生命瞬間就消逝了，不僅給他們的家庭帶來(lái)巨大哀思，也為我們敲響了警鐘。他們的生命就如初開的蓓蕾，前程無(wú)限，然而卻被無(wú)情的河水所吞噬，莫非不令人痛心嗎?

或許有人覺得這些事情離我們很遙遠(yuǎn)，但我們身邊也確的確實(shí)有過(guò)這樣殘酷的實(shí)例。據(jù)省教育廳去年的統(tǒng)計(jì)，溺水已成為廣闊中小學(xué)生尤其是農(nóng)村小學(xué)生非正常死亡的主要緣由。20____年永嘉縣學(xué)生非正常死亡20人，其中溺水死亡的就達(dá)13人。

正因?yàn)橛辛诉@些慘痛的例子，我建議全體同學(xué)做到五不承諾：1、不私自下水游泳;2、不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳;3、不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶著的狀況下游泳;4、不到無(wú)平安設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳;5、不到不熟識(shí)的水域游泳。而在游泳之前，學(xué)習(xí)一些預(yù)防溺水的學(xué)問(wèn)是不行或缺的。

人不能像野草那樣，春風(fēng)吹又生，人的生命只有一次，而且生命要靠自己駕馭。身邊到處有平安，我們平常就要做到平安學(xué)習(xí)，平安生活，杜絕危急的行為，讓甌北中心小學(xué)變成一個(gè)平安和諧的校內(nèi)。

珍愛生命，預(yù)防溺水了太多的漂亮，請(qǐng)謹(jǐn)慎對(duì)待：生命行走在你我的掌心，請(qǐng)當(dāng)心呵護(hù)。珍愛生命，預(yù)防溺水!

感謝大家，我的演講完畢。

珍愛生命嚴(yán)防溺水三分鐘發(fā)言稿5

同學(xué)們：

大家好!

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)溺水事務(wù)已成為造成17歲以下非正常死亡的首要因素。入夏以來(lái)，今年各地溺水事故又時(shí)有發(fā)生。特殊是進(jìn)入5月份以來(lái)，各地溺水事故頻發(fā)，5月4日，湖南淮陽(yáng)縣，3名兒童溺水死亡;5月12日，固始縣4人溺水死亡;5月1日，廣東謙匯市1名兒童溺水死亡;5月11日，愽羅縣5人溺水死亡，同日，五華縣又有4名學(xué)生溺水。頻發(fā)的一幕幕慘劇，再次向我們敲響了警鐘。

近年以來(lái)的中小學(xué)生溺水死亡事故，多發(fā)生在周末、節(jié)假日或放學(xué)后;多發(fā)生在農(nóng)村地區(qū);多發(fā)生在無(wú)人看管的江河、池塘等野外水域;多發(fā)生在學(xué)生自行結(jié)伴游玩的過(guò)程中，有的是結(jié)伴游泳溺亡，有的是為救落水同伴致多人溺亡;多發(fā)生在小學(xué)生和初中生中，且男生居多。

一年一度的夏季是平安事故的高發(fā)季節(jié)，預(yù)防溺水事故無(wú)疑擺在了重要位置，為踴躍響應(yīng)以“防溺水”為主題的“平安教育”活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)更平安的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，努力杜絕此類悲劇的再次發(fā)生，在此特向全校同學(xué)提出如下要求：

1、制止私自或結(jié)伴到河、塘、溪流邊玩耍，在任何時(shí)候都不得私自到江、河、湖、塘、水庫(kù)中游泳或嬉水。

2、要堅(jiān)持做到“四不去”：未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去;沒有會(huì)游泳的成年人陪伴不去;深水的地方不去;對(duì)水情不熟識(shí)的江、河、湖、塘、水庫(kù)不去。

3、見到有人落水時(shí)，不盲目下水施救或者避而不見，而應(yīng)大聲呼救或報(bào)警(110)，幸免發(fā)生因盲目施救而導(dǎo)致更大的不幸。

4、每個(gè)人從我做起，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，用學(xué)到