幼兒園健康主題教案范文三篇

幼兒園健康主題教案精選三篇

【第一篇】

活動目標(biāo)：

1.欣賞故事內(nèi)容，知道每個人都有幾種常見的情緒和表情，了解

不同的情緒對身體影響不同。

2.能正確地表達(dá)與控制自己的情緒，學(xué)著讓自己擁有好心情。

3.初步學(xué)習(xí)疏導(dǎo)不愉快的情緒。

4.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情

感。

5.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

活動準(zhǔn)備：

1.多媒體、音樂《笑一個吧》

2.微笑卡(與幼兒人數(shù)相同)

活動過程：

一、(播放表情圖)教幼兒在日常生活中，學(xué)會控制自己的情緒和

不當(dāng)行為。

1.出示表情圖，做"變變臉"的游戲，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

師：老師為小朋友們帶來幾種表情圖，小朋友來看一看，上面是

什么表情呀?(生氣、微笑、傷心)下面我們一起來做一個很有意思的

變臉小游戲，你們想玩嗎?不過老師有個要求在游戲的過程中小朋友

要瞪大眼睛，跟著表情圖一起做動作，看哪個小朋友反應(yīng)得又對又快

好嗎?師出示表情圖幼兒一起做動作。

2.欣賞故事(老師邊講邊播放多媒體)

有一個叫悠悠的小朋友，總是愛發(fā)脾氣，于是大家就叫他"發(fā)脾氣

大王"。

有一天，幼兒園舉行畫畫比賽，悠悠畫上了藍(lán)天、白云、草地，

還在草地上添了兩只小雞，心想：自己一定能拿第一名。

比賽結(jié)果出來了，悠悠沒有得到第一名。他很生氣，"哇哇"地哭

了，擦干眼淚，兩手拽緊，氣鼓鼓的。放學(xué)后，悠悠誰也不理，背著

書包回家了。

在路上，遇到小狗鬧鬧和幾只小狗在玩耍，它們玩得可開心了。

鬧鬧看見了悠悠，就去叼悠悠的褲子，想和悠悠玩。悠悠還在生氣，

"去去，誰和你玩"，掄起書包，就砸到了鬧鬧的鼻子，鬧鬧疼的"嗷

嗷"大叫，其它小狗嚇著了，到處亂跑，生怕悠悠也對它們發(fā)脾氣。

有一只小花狗撞到了一個西瓜攤，西瓜都被摔碎了。黃狗踩上西

瓜皮摔了個臉朝天，灰狗踩上，摔了個嘴啃泥。小象走過來，踩上西

瓜皮，"咕咚"撞到了水庫的大閘門。發(fā)大水了，許多小動物被水沖走

了。水退后，大家伙濕得像落湯雞，鬧鬧游過來朝著悠悠大聲叫，意

思是："都怪你發(fā)脾氣。悠悠低頭紅著臉："

我以后再也不亂發(fā)脾氣了。"

3.提問：

(1)故事中有誰?

(2)故事中的悠悠為什么發(fā)脾氣?

(3)他發(fā)脾氣，導(dǎo)致了一件什么事?知錯嗎?

二、在你們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些是不高興或生氣的的事?可以用什么

更好的辦法解決?

(引導(dǎo)幼兒觀察圖片后進(jìn)行思考)

1.幼兒自由討論：(別人不和你玩;辦法：可以商量一起玩，或輪

著玩;發(fā)脾氣摔玩具;把想法說出來;不會畫，可以請會畫的教著畫。

2.師小結(jié)：

小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會失去很多

小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛

和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有很多事情是可

以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康

呢?(高興，快樂)的心情。

3.說說有哪些高興，快樂的事。(讓幼兒暢所欲言)

(發(fā)獎狀了;媽媽給我買了玩具車;和小朋友一起過生日;爸爸媽媽

陪我玩;照相;六一節(jié)表演;)

4.幫助了別人，別人開心，自己也開心!

師：對，小朋友們不但要自己保持高興，愉快的心情，還要想辦

法讓別人感到快樂，開心。當(dāng)你幫助了別人，別人的心情怎么樣，別

人會怎么說?那你的心情呢?

三、結(jié)束(播放音樂：笑一個吧)

小朋友想出這么多辦法老師真為你們高興。老師送給每個小朋友

一枚微笑卡，讓我們大家一起隨著音樂，一起舞動起來，分享快樂，

在今后的生活中笑的更加的燦爛、陽光好嗎?(老師，小朋友們共舞)

延伸活動：

《親子活動》《互幫互助》

游戲玩法：父母和孩子共同玩智力游戲，當(dāng)父母或孩子在游戲過

程中遇到了困難，彼此互相幫助，體驗為人做事，幫助了別人是愉快

的，也可以和孩子商量做哪些高興的事情，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我控

制能力，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)

教學(xué)反思：

生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實的一種情緒反應(yīng)。

一般來說，生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng)，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣，而

且將生氣作為對外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng)，那就是不正常的行

為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當(dāng)嚴(yán)

重。因此，我設(shè)計了"我高興，我快樂"這一活動，通過多媒體、談話、

游戲等活動，教幼兒學(xué)會用微笑去面對生活，培養(yǎng)幼兒的自我控制能

力。上了這堂課后，很多小朋友學(xué)著想辦法解決問題，與小朋友相處

不再任性，我的目的也就達(dá)到了。

【第二篇】

活動目標(biāo)

1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿

勢。

3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

5、初步了解健康的小常識。

活動準(zhǔn)備

牙刷一把。畫紙、蠟筆。

活動過程

一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。

教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷

牙方法。)

二、講解示范。

1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子

的呢?(出示牙刷)

教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。

2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

(1)“小朋友,你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒

有刷毛的畫紙。

(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上

前把自己的想法在紙上畫出來)

(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊,一根一根靠得緊”

(4)再請小朋友上前來畫,教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫得太長。

三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

1、教師:楊老師這里有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添

畫上牙刷毛吧!

2、鼓勵大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢。

3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時,要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要

畫得多、畫得緊密。

四、引導(dǎo)評價

1、互相欣賞作品

2、教師:哎呀小朋友真能干,畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來

刷刷牙吧。

附:天天刷牙好

小牙刷,手中拿,

張開我的小嘴巴。

上下刷,里外刷,

牙齒刷得白花花。

早上刷,晚上刷,

沒有蛀牙人人夸。

活動評價

幼兒對于刷牙都挺積極的。

當(dāng)那一首兒歌放出來時，他們齊刷刷的做起動作來了。

【第三篇】

【活動目標(biāo)】

1、通過看看、說說，知道蚊蟲會帶給人們疾病。

2、知道小朋友從小就要愛清潔、講衛(wèi)生。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、知道檢查身體的重要性。

【活動準(zhǔn)備】圖片【活動過程】

一、出示圖片：

重點提問：仔細(xì)觀察圖片，娃娃怎么了?娃娃為何會生病?

小結(jié)：原來娃娃不舒服了，可能是吃了不干凈的東西。

二、出示蚊蟲叮人、食物的圖片：

重點提問：圖片上的蚊蟲在干什么?

食物被蒼蠅叮了會怎么樣?

小朋友被蚊子咬了又會怎么樣?

小結(jié)：蚊蟲對人類有害，吃了蚊蟲叮過的食