幼兒園創(chuàng)意美術活動教案范本(三篇大全)

幼兒園創(chuàng)意美術活動教案（三篇大全）

【第一篇】

活動目標：

1、初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的

網，注意線與線之間的疏密。

2、能繪畫出幾種基本的網狀圖形。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在

同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

自制圖片宣紙毛筆顏料

活動過程：

一、教師做小魚游動作，帶領幼兒進入活動室。(配樂)

二、出示圖畫

1、師：從前有個捕魚人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚。看!(出

示圖片)他為什么他能抓到這么多的魚呢?(捕魚人用網抓魚)這些魚

能不能從網里跑出來?為什么?他的網怎么織的?怎么樣的?(觀察網的

特點，認識橫豎線交叉的編織方法)為什么能牢牢網住魚不會跑掉

呢?(注意觀察網眼的疏密)

2、師：小朋友你們仔細看看這張圖上，有沒有發(fā)現魚是不是都被

抓到了?(一條魚跑得出來，說明編織時注意控制網眼大小)

3、教師補畫

三、顏色匹配

1、師：這個捕魚人很聰明，你們看看他是用什么顏色的線織網的?

那他捕到的魚是什么顏色的?為什么他要這么做呢?(理解“好朋友顏

色”，這樣魚不容易辨別)

2、教師出示藍色魚示范編網

四、創(chuàng)編魚網

1、師：除了這樣的編織方法編網，還可以怎么編?你還見過其他

的網嗎?是怎么樣的?

2、嘗試讓若干幼兒講述、表現創(chuàng)編的魚網

3、幼兒操作練習編網

師：現在請你們也做一個小小捕魚能手，去編織一張和別人不同

的魚網，看誰捕的最多最能干!出發(fā)!

五、評價活動

1、展示幼兒作品

師：捕魚人都很累了，我們現在來休息一下!看看今天是不是大豐

收?有沒有都網住魚呢?(觀察幼兒編織的網有沒有注意疏密和顏色，

最主要肯定不同編織方法的網)你覺得誰的網編織的?

2、結束活動

師：今天我們也大豐收了，抓了這么多的魚，我們拿回去吃魚大

餐吧!好嗎?

【第二篇】

【活動目標】

1、欣賞國畫《葫蘆天?！?，了解葫蘆的基本形狀，感受中國畫獨

特的韻味。

2、繼續(xù)嘗試簡單的構圖方式，表現出疏密、濃淡的變化。

3、保持良好的繪畫常規(guī)。

【活動準備】

1、幼兒已認識過葫蘆。

2、課件：各種葫蘆連著藤蔓的照片和國畫作品，葫蘆圖片。

3、國畫工具材料。

【活動過程】

1、教師播放課件，師幼一起欣賞各種葫蘆的照片和國畫作品。

(1)師：圖上有什么?是什么樣子的?什么顏色的?照片上除了有葫

蘆，還有什么?是什么樣子的?藤是什么樣子的?有幾個葫蘆?是怎么構

圖的?

(2)教師小結：葫蘆是長在藤上面的，藤上有葉子，葉子像手掌一

樣。藤是相互纏繞的，有的粗，有的細。葫蘆和葉子的布局有疏有密，

有高有低。

2、師幼共同討論葫蘆的創(chuàng)作方法。

(1)師：今天我們要畫葫蘆。你知道先畫什么?藤怎么畫?葉子又怎

么畫?葫蘆呢?用什么毛筆比較合適?

(2)教師小結：可先畫葉子，再畫葫蘆。用提斗側鋒三五筆畫出一

片葉子;用提斗按著轉兩筆畫一個圓(上面的圓小，下面的圓大)，上

下兩圓累加即成一個葫蘆;用小號筆濃墨、中鋒勾葉脈，畫藤。

3、幼兒創(chuàng)作，教師巡視，鼓勵幼兒先想好構圖方法再動手繪畫。

創(chuàng)作重點：先畫葉子，注意葉子的大小、濃淡、重疊變化;再畫葫

蘆，有大小、高低、顏色深淺變化;最后再點蒂，勾葉脈，畫藤。

4、展示幼兒作品，鼓勵幼兒發(fā)表自己的見解。

師：你喜歡哪幅葫蘆圖?為什么?你是先勾葉脈還是先畫葉子的?

●欣賞、評價應側重于葫蘆的造型和整幅畫的構圖。

【評析】

絲瓜、葫蘆是“藤蔓植物”主題活動的代表。這兩個活動著重讓幼兒

了解藤蔓植物的長勢和疏密的構圖方法。教師可引導幼兒遷移此經驗，

繼續(xù)嘗試繪畫葡萄、黃瓜、紫藤這些植物，為下一節(jié)活動的開展做好

鋪墊。

【第三篇】

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒更深入地認識紅、黃、藍、綠這四種顏色。

2、孩子會聽懂老師的話，在活動中玩玩說說。

3、發(fā)展孩子的思維能力。

4、培養(yǎng)孩子不怕困難、克服膽怯心理的精神。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準備：

1、紅、黃、藍、綠的玩具和油畫棒(幼兒人手一套)

2、畫有三角塔的紙若干

3、獨木橋一座

4、紅、黃、藍、綠的紙質百合花若干

活動過程：

一、基本部分

1、同幼兒聊關于顏色的話題，如：自己穿的衣服是什么顏色?自

己用的書包是什么顏色?

2、出示玩具：

(1)顏色寶寶也飛到了玩具上，讓我們來看看他們是誰?

(2)引導幼兒說出最上面的是誰?最下面的是誰?中間是誰?

3、請幼兒按教師的樣子搭一次

4、請幼兒按照自己的意愿搭一次(教師隨機指導)，然后說一說自

己是怎樣搭的。

5、出示畫有三角塔的紙

(1)講解要求：上邊有幾個三角塔，請你用紅、黃、藍和綠這四種

顏色的油畫棒為它們涂上顏色，每一格涂一種顏色。

(2)幼兒涂色(教師巡回指導)

6、游戲：送花給天線寶寶

(1)玩法：從河這頭走過獨木橋到河對面將花拿回送給天線寶寶，

要求送花時，要說出你送什么顏色的花給什么顏色的天線寶寶(如：

紅色