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聽評課記錄－－綜合教育活動：?認識幾何圖形?概要：“〞，聽評課記錄授課老師何愛玲班級小班授課日期20xx4月2日課題名稱綜合教育活動：?認識幾何圖形?評課人matianyi評課日期20xx4月2日活動【1】【2】【3】【4】下一頁記錄1、老師：“今天來了許多圖形寶寶，找找在哪？〞2、幼兒答復(fù)自己找到的是什么圖形。3、送圖形回家。4、提問：教室周圍還有什么圖形？自己身上有什么圖形？小結(jié)：圖形到處都有?！?】【4】下一頁5、出示范例認識名稱及特征。6、出示小棍，拼圖形。老師示范，幼兒自由操作。7、幼兒說說自己擺的是什么圖形。8、用鐵絲圈圓形。9、拼圖游戲：幼兒用各種圖形進展粘貼。10、到戶外找圖形去。評課內(nèi)【3】【4】下一頁容優(yōu)點：1、老師設(shè)計符合教學(xué)要求，教具準備恰當，直觀形象，尤其是利用各種有機材料有效地效勞教學(xué)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。2、教態(tài)很好。3、幼兒在活動中積極主動，目的根本上掌握...

聽評課記錄－－綜合教育活動：?認識幾何圖形?,“〞，

聽評課記錄

授課老師

何愛玲

班級

小班

授課日期

20xx4月2日

課題名稱

綜合教育活動：?認識幾何圖形?

評課人

matianyi

評課日期

20xx4月2日

活

動

【1】【2】【3】【4】下一頁

記

錄

1、老師：“今天來了許多圖形寶寶，找找在哪？〞

2、幼兒答復(fù)自己找到的是什么圖形。

3、送圖形回家。

4、提問：教室周圍還有什么圖形？

自己身上有什么圖形？

小結(jié)：圖形到處都有。

【3】【4】下一頁

5、出示范例認識名稱及特征。

6、出示小棍，拼圖形。老師示范，幼兒自由操作。

7、幼兒說說自己擺的是什么圖形。

8、用鐵絲圈圓形。

9、拼圖游戲：幼兒用各種圖形進展粘貼。

10、到戶外找圖形去。

評

課

內(nèi)

【3】【4】下一頁

容

優(yōu)點：

1、老師設(shè)計符合教學(xué)要求，教具準備恰當，直觀形象，尤其是利用各種有機材料有效地效勞教學(xué)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。

2、教態(tài)很好。

3、幼兒在活動中積極主動，目的根本上掌握。

缺點：

1、在用小棍變、變時，幼兒能擺出目的上要

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