精選大班美術(shù)教案匯總8篇

精選大班美術(shù)教案匯總8篇大班美術(shù)教案篇1

【活動目標(biāo)】

1、借助相像造型，培育幼兒制造性地表現(xiàn)任務(wù)的五官的力量。

2、讓幼兒充分發(fā)揮想象力，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

3、培育幼兒的觀賞力量。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

【活動預(yù)備】

1、魔法盒，魔術(shù)棒。

2、蘋果臉型，3張范畫。

3、鋼琴曲磁帶、錄音機(jī)、彩色卡紙、勾線筆。

【活動過程】

一、觀賞配樂散文《給老師畫像》，激發(fā)幼兒的愛好。

師：“你在散文中聽到小伴侶怎樣來給老師畫像的？（出示蘋果臉型）

是不是這樣嗎？這張像和老師一樣嗎？哪里不像？為什么要把眼睛畫成太陽，嘴畫成水果糖呢？這種用相像物體替換的方法叫替換想象法”。

二、隱性示范，引導(dǎo)幼兒自己想象。

（出示魔法盒，盒中按步驟放入三張范畫，魔法棒）

師：“看，這是什么？我的魔法盒中藏著很多的珍寶，只要我用魔術(shù)棒輕輕一揮，就能把珍寶變出來，現(xiàn)在讓我來變一變，看看能變出什么。我變我變我變變變（抽出第一張范畫，基本的怪臉）老師變出什么？”（變出一張?bào)@奇的大臉）

“現(xiàn)在請小伴侶來試一試能變出什么”？（請一幼兒來抽出其次張范畫，加上五官）

“這回又變出什么了？”（變出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴了）

“這張臉上的五官分別是用什么代替的？假如讓你來變，你會用什么來替代這些五官呢？”（幼兒爭論回答），“現(xiàn)在再請一個(gè)小伴侶來變變看，還能變出什么？”（請一幼兒抽出第三張范畫：對五官進(jìn)行了裝飾）

“這次又變出了什么？（在原來的臉上進(jìn)行了裝飾）對了，裝飾的時(shí)候留意了黑白、疏密之分。瞧這張臉多驚奇、多好玩，這就是運(yùn)用了我們剛才說的用相像物體替換的畫法”。

三、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

師：小伴侶，你們想來變一個(gè)驚奇的怪臉嗎？想一想，你會用什么來代替怪臉上的五官呢？請你們把想到的怪臉畫下來。（放美麗的鋼琴曲）

幼兒作畫，老師提示幼兒作畫時(shí)首先要將基本發(fā)臉型畫大，五官畫在中間要突出，裝飾的時(shí)候要留意線條的疏密和黑白之分。

四、展現(xiàn)體驗(yàn)。

將幼兒的作品貼到展現(xiàn)板上，讓幼兒相互說說自己的畫，體驗(yàn)與共享歡樂。

大班美術(shù)教案篇2

活動目標(biāo)：

1、能根據(jù)輪廓線剪出各種幾何圖形，剪的時(shí)候比較細(xì)致。

2、會自由將圖形進(jìn)行組合粘貼——汽車，布置畫面較合理。

3、能運(yùn)用自己喜愛的顏色進(jìn)行涂色拓印，把握握筆的姿態(tài)。

4、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動預(yù)備：

1、鉛筆、鉛畫紙，底版，剪刀，糨糊幼兒人手一套。

2、汽車圖片若干張或者關(guān)于汽車的幻燈片。

活動過程：

一、出示大背景圖，老師敘述畫面內(nèi)容。

師：今日天氣真好，森林里的小動物們開著汽車出去旅行了。

二、觀看了解不同汽車，了解汽車的形狀特征。

師：看，多漂亮的汽車呀!你熟悉它們嗎?看看有些什么車?

師：告知你們一個(gè)小隱秘，這些汽車都是用圖形拼出來的。請小伴侶找一找，有哪些圖形呢?

老師小結(jié)：原來，小動物的汽車是用圓形、正方形、長方形、梯形等圖形拼出來的。你們想來做汽車嗎?怎么做呢?

三、幼兒觀看圖片并爭論，觀看老師示范，了解制作方法和步驟。

師：(幼兒自由爭論)小伴侶說的真好，原來我們先要畫好汽車的車身和車輪，然后把它們剪下來，貼成一輛汽車，再剪出車門、車窗、還有車燈等貼上去?？匆灰惠v汽車做出來了。那汽車漂亮的顏色是怎么畫的呢?我們請排刷寶寶來幫忙，給汽車穿上美麗的衣服。(老師示范粘貼、拓印。)

四、幼兒粘貼汽車，并進(jìn)行拓印，老師巡回指導(dǎo)。

師：小伴侶你們想來做汽車嗎?老師已經(jīng)幫你們預(yù)備好了硬板紙、剪刀、顏料、毛筆等材料，現(xiàn)在你們就可以動手來做汽車了。

幼兒制作紙版版畫，老師巡回觀看與指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒在背景圖上剪貼小花、小草等背景，豐富畫面。

五、評價(jià)展現(xiàn)幼兒作品。

師：小伴侶真能干，做出了這么美麗的汽車，興奮嗎?讓我們開著汽車和小動物一起去旅行吧!(聽音樂，做嬉戲)

活動反思：

讓幼兒初步熟悉了不同汽車，了解其車輛的不同功能，并借著幼兒的愛好，我讓幼兒綻開想象的翅膀，自由發(fā)揮，鼓舞幼兒設(shè)計(jì)出新型的功能獨(dú)特汽車來便利我們的生活。幼兒通過嬉戲、爭論、想象、創(chuàng)作出新型汽車，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

大班美術(shù)教案篇3

活動目標(biāo)：

愿意用繪畫的方式表達(dá)自己的新年的心愿，體驗(yàn)迎接新年的歡樂。

培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

將心愿繪畫在心愿卡上。

幼兒園大班美術(shù)公開課教案《新年心愿》

材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、新年心愿樹

2、心愿卡

3、記號筆。

活動流程：（觀賞重現(xiàn)--聯(lián)想創(chuàng)作--呈現(xiàn)溝通）

一、觀賞重現(xiàn)

1、爭論回憶師：今日符老師帶來了一本日歷，看一看，這是哪一年的？20xx年。

師：今日幾月幾號？找找在哪里？今日是12月30號。

師：今日過完了，后面還有一張紙，過完就要過20xx年啦！新的一年要來到啦！拍手慶祝。

師：符老師和褚老師在20xx年有個(gè)心愿，看看！出示愛心卡。

猜猜褚老師的心愿是什么呢？幼兒回答。

師：褚老師，猜對了嗎？老師回應(yīng)。

師：我們把心愿卡掛到心愿樹上，心愿樹有了褚老師的心愿變得更美麗了。

師：符老師也有個(gè)新年心愿，猜猜我的新年心愿是什么呢？出示愛心卡，幼兒回答，老師可進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶崾?，小伴侶矮矮的，后來他又變得高高的。

小結(jié)：我們的心愿卡掛到了心愿樹上，這樣新年老人就能知道我們的新年心愿并關(guān)心我們實(shí)現(xiàn)我們的愿望啦！

2、幼兒和同伴爭論師：你們的新年愿望是什么呢？請你們想想，然后把你們的新年愿望先對旁邊的好伴侶說說！然后再告知大家。幼兒相互溝通，老師同個(gè)別幼兒溝通。

師：誰情愿來告知大家，你的新年愿望是什么呢？爺爺奶奶身體健康、爸爸媽媽賺更多的錢、我的本事大、全家人幸福的生活在一起、得到好玩的玩具、盼望警察叔叔工作不要太辛苦、幼兒園的老伯伯快歡樂樂的、盼望我長大后成為一名醫(yī)生……小結(jié)：你們不僅想到自己的心愿，還想到為自己的爸爸媽媽送去祝愿，還想到給其他關(guān)懷我們的人送上祝愿。你們真是和善的好孩子。

二、聯(lián)想創(chuàng)作

1、感知聯(lián)想師：請小伴侶們也把自己新年愿望畫出來，可以畫和自己新年愿望有關(guān)的東西，這樣新年老人看了就能明白你們的心愿了。

2、繪畫創(chuàng)作師：老師為每位小伴侶預(yù)備了心愿卡。請你們把你們的心愿畫在心愿卡上吧。

幼兒動手繪畫心愿卡，老師巡回指導(dǎo)，為個(gè)別想寫字的幼兒寫上祝愿的話。

三、呈現(xiàn)、溝通播放背景音樂《新年好》

師：小伴侶們一起來，我們把這些心愿卡掛在新年心愿樹上,讓我們一起來期盼這些愿望能實(shí)現(xiàn),好嗎?

師：找找你的心愿卡在哪里？和你的好伴侶說說你的心愿。

在音樂聲中和孩子唱歌、許愿。哇！要過年了，好快樂??！在音樂聲中和客人老師說再見。

活動反思：

整個(gè)活動的挨次較為流暢、老師的精神狀態(tài)也較好。

不足之處在于老師的回應(yīng)與提升方面不足，對幼兒的回答，老師的回應(yīng)略顯呆板，缺乏一些有深度的挖掘，使孩子的回答得不到老師的總結(jié)和反饋。

活動中老師缺乏有針對性的提煉，對活動的重點(diǎn)部分即通過心愿卡能表達(dá)心愿這個(gè)點(diǎn)沒有分析到位。

在結(jié)尾處可添加和客人老師的互動環(huán)節(jié)，對客人老師說說自己的心愿，有利于活躍課堂的氣氛。

大班美術(shù)教案篇4

目標(biāo)預(yù)設(shè)：

1．探究樹葉貼畫的各種不同表現(xiàn)手法，感知作品的自然之美。

2．能依據(jù)樹葉的外形進(jìn)行想象、拼貼、組合樹葉貼畫，并適當(dāng)裝飾。

3．情愿與同伴合作，體驗(yàn)合作勝利的樂趣。

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：利用不同顏色、不同外形的樹葉拼貼出《歡樂的一家》

難點(diǎn)：

1.能小組合作完成作品。

2.用漿糊或雙面膠固定作品。

設(shè)計(jì)思路：

《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》中指出：藝術(shù)是幼兒的另一種表達(dá)熟悉和情感的“語言”。幼兒藝術(shù)訓(xùn)練應(yīng)引導(dǎo)幼兒接觸生活中的各種美妙事物與現(xiàn)象，豐富幼兒的感性閱歷和情感體驗(yàn)。秋冬交替之際，幼兒喜愛觀看季節(jié)變換的特征，而各種不同顏色、不同外形的落葉恰恰是這個(gè)季節(jié)最為顯著的標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒收集樹葉、觀看樹葉，并以“樹葉”為主題開展制造性的美術(shù)活動，更能激發(fā)孩子對大自然季節(jié)更替的愛好，使幼兒體驗(yàn)到大自然的生氣盎然。為了激發(fā)孩子的想象力和表現(xiàn)力，我并沒有刻意地示范拼貼過程，而是讓他們用自己喜愛的方式探究拼貼的手法，最終小組合作的形式更能夠豐富作品的畫面感，讓幼兒觀賞和接納不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式，大大提升了幼兒的社會交往力量。

活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：已熟悉一些常見的樹葉，有初步樹葉拼貼的閱歷。

物質(zhì)預(yù)備：電腦課件、電視機(jī)顯示屏、電腦、各種外形的樹葉若干，雙面膠，漿糊、裁剪好的白紙若干、數(shù)碼相機(jī)

活動過程：

一、觀看圖片，導(dǎo)入“樹葉貼畫”的活動主題

師：小伴侶，現(xiàn)在是什么季節(jié)？

快到冬天了，很多不同顏色、不同外形的小樹葉掉落了一地，你們看，有哪些外形的樹葉呢？

師：（出示柳葉拼貼的小魚）有一位小伴侶用一些樹葉貼了幾條小魚呢。他用細(xì)瘦長長的柳葉做小魚的身體，然后用筆添畫上魚鱗和尾巴，真有創(chuàng)意！

二、觀賞課件，豐富樹葉拼貼的閱歷

1．出示課件一：樹葉拼貼畫《小魚的一家》

師：老師這里也有許多樹葉貼的小魚，我們來看看吧。這些小魚和剛才的小魚有什么不一樣？

（用多片葉子組合；有長有短；魚有胖有瘦；魚尾巴豐富多樣；有魚鰭和魚鱗；還貼了水草）

小結(jié)：這幅畫里的小魚有胖有瘦，有大有小，真好玩！原來我們可以用許多不同外形的樹葉，拼出小魚來呢！看，這條大大的魚就像是魚爸爸，這條是魚媽媽，其余的是魚寶寶。原來這就是魚的一家呀！

2.出示課件二：樹葉拼貼畫《漂亮的蝴蝶》，學(xué)習(xí)利用疊加方式裝飾花紋。

師：樹葉除了可以拼出小魚，還能拼出什么小動物呢？（幼兒自由回答）老師這兒也有一只小伴侶貼的蝴蝶。認(rèn)真觀看一下，翅膀上的花紋是怎么做出來的？用不同顏色的小樹葉放在大樹葉上，能形成漂亮的花紋。瞧！有花紋的蝴蝶多么漂亮呀！

3.分別出示課件三圖片：烏龜、企鵝、螃蟹，引導(dǎo)幼兒探究拼貼動物的一家。

師：看，樹葉還可以拼出這些小動物！是誰呢？

三、提出操作要求，幼兒自由組合，小組操作。

1.明確操作主題和要求

師：小動物們想：唉，小魚的一家多歡樂??！假如我們也能像小魚那樣一家人在一起，那該多幸福呀！今日，我們就來用樹葉貼畫的方法，做出小動物的一家。等會兒兩人一組，首先商議?一下，你們想拼貼誰的一家？商議?好以后兩人在桌子上找一張操作紙和樹葉材料，合作完成小動物的一家。

2.幼兒合作拼貼，老師邊指導(dǎo)邊為幼兒的作品拍照。

提示語：（1）家里的成員可以多一些，除了爸爸媽媽和寶寶，還可以拼貼爺爺奶奶、哥哥姐姐等人。

（2）拼好后再用適當(dāng)?shù)臐{糊粘貼。

（3）想想怎么讓你的小動物更美麗。

四、展現(xiàn)并觀賞幼兒作品。

出示幼兒樹葉拼貼作品的照片

師：我們一起來觀賞一下。這是誰的作品？說說你們小組貼的是誰的一家？誰是媽媽？誰是爸爸？誰是寶寶？再想一想，樹葉還可以拼貼出什么，以后我們也來試一試，貼一貼。

大班美術(shù)教案篇5

（一）活動目標(biāo)：

1、對各種經(jīng)典的建筑物感愛好，激發(fā)喜愛祖國的情感。

2、觀賞、比較中國和外國的建筑，初步了解中外建筑的風(fēng)格與特點(diǎn)。

3、大膽地表達(dá)自己的`感受和體驗(yàn)，急躁地傾聽同伴的意見。

（二）活動預(yù)備：

1、中外經(jīng)典建筑物的圖片（如長城、天安門、天壇、白宮、克里姆林宮、盧浮宮等）。

2、VCD機(jī)；教學(xué)掛圖《中國建筑》；幼兒用書《中國建筑》《外國建筑》

（三）活動過程：

1、老師出示教學(xué)掛圖和各種中國建筑物的圖片。

老師：圖片上是什么？你們?nèi)ミ^北京天安門嗎？

老師：看到了這些建筑，你有什么感覺？你知道它們是哪個(gè)國家的建筑嗎？

2、詳細(xì)觀賞中國建筑物的形狀和建筑風(fēng)格。

幼兒和同伴相互溝通。

老師：圖片上的建筑物是什么樣子的？上面有什么樣的圖案？

使用VCD播放我國的建筑物，集體觀賞并溝通。

老師：你最喜愛那座建筑物？你喜愛它的什么地方？

老師為幼兒簡潔介紹中國建筑的背景。

老師小結(jié)：圖上的建筑物氣概宏偉，象征著我們宏大的祖國。

3、出示外國建筑物的圖片。

比較觀賞中國的古典建筑和國外的經(jīng)典建筑。

老師：猜猜看，圖片上的這一建筑是中國的建筑還是外國的建筑。（請幼兒說說自己猜想的理由。）

老師和幼兒共同爭論。

老師：中國的建筑和外國的建筑有什么不同？

老師小結(jié)：這些美麗的建筑有的是中國的，有的是外國的，但都有不同的特色。

（四）活動提示：

1、在活動區(qū)投放一些有建筑圖案的拼圖，關(guān)心幼兒進(jìn)一步了解各國的建筑特色。

2、在活動室的墻面布置一塊“中外建筑”的主題墻。

大班美術(shù)教案篇6

活動目標(biāo)：

⒈嘗試用不同的表情和葉脈傾斜的方法表現(xiàn)樹葉飄落的動態(tài)，萌發(fā)喜愛小樹葉的情感。

⒉大膽想象、添畫背景，表現(xiàn)秋天的美。

活動預(yù)備：

范畫、記號筆、紙、蠟筆、各種樹葉的實(shí)物

活動過程

一、談話導(dǎo)入——已有閱歷的鞏固、提升。

師：秋天到了，小樹葉飄落下來。你看到小樹葉是怎樣飄落到地上的？引導(dǎo)幼兒用語言、動作、表情等表現(xiàn)出小樹葉飄落地上的情境。

二、樹葉飄落——認(rèn)真觀看，辨別樹葉飄落的動態(tài)。

⒈小樹葉飄落下來的表情是怎樣的？

⒉（出示兩片樹葉的圖片）他們的表情怎樣？請你學(xué)學(xué)？

⒊還可能會有哪些表情呢？（幼兒想象、表現(xiàn)）

⒋小樹葉飄落下來的動作是怎樣的？

老師出示樹葉的動態(tài)圖，請幼兒辨別，哪一片樹葉在空中飄的？哪一片樹葉似乎樹上掉下來？在空中飄動的樹葉是怎樣的？（葉脈是傾斜的。）

⒌：用各種表情和葉脈傾斜的方法表現(xiàn)出小樹葉飄落的樣子。

三、秋葉飄飄——表現(xiàn)出不同樹葉飄落到不一樣的地方。

⒈許多許多的小樹葉飄落下來，細(xì)瘦長長是什么樹葉？梧桐樹葉是什么外形的？你還看到了什么樹葉也飄落下來了？

⒉這么多漂亮的小樹葉，看，他們在草地的什么地方？（引導(dǎo)幼兒觀看空間布局）

⒊我們把他們漂亮的身影畫下來好嗎？

繪畫要點(diǎn)：

（1）大大小小的樹葉、胖胖瘦瘦的樹葉、各種各樣的樹葉。

（2）給小樹葉臉上畫上不一樣的表情。

（3）把小樹葉飄落的美麗姿勢畫出來：葉脈傾斜。

（4）用多種顏色裝飾小樹葉。

（5）添畫背景，大樹媽媽在哪里？她在做什么？秋天里還有些什么？小樹葉喜愛飄落到哪里去？引導(dǎo)幼兒裝飾背景：如云朵、菊花、樹、山坡等等。

四、作品展評

⒈哪些樹葉姿態(tài)最美？

⒉它們是怎樣飄落下來的？你來學(xué)學(xué)這片樹葉飄落的樣子。

⒊小樹葉在哪里飄呀飄？它會飄落到哪里去？（關(guān)注畫面的空間布局：小樹葉有的在草地的中間，有的在草地的左邊，有的在右邊，有的離我們遠(yuǎn)，有的離我們近）

大班美術(shù)教案篇7

活動目標(biāo)：

1、了解瓦片，觀賞瓦片畫。

2、有愛好嘗試用水粉筆的在瓦片上借形想象作畫。

3、拓展美術(shù)視野，感受創(chuàng)意畫給生活帶來的美妙。

活動預(yù)備：

1、PPT。

2、瓦片若干，顏料、水粉筆、調(diào)色盤、抹布等。

活動過程：

一、了解瓦片特點(diǎn)，產(chǎn)生瓦片畫的愛好。

1、出示帶有音樂的江南水鄉(xiāng)錄像片。

（1）你看到了什么？有什么感覺？我們一起來觀賞。（小橋、流水、柳條、房子）總結(jié)：這是我們生活的漂亮的江南水鄉(xiāng)。有小橋、流水、矮矮的房子。

2、出示瓦片特寫的房子。

看，這是江南水鄉(xiāng)的什么呢？房子頂上密密麻麻的鋪著什么呢？這是用來蓋屋頂?shù)耐咂?。那瓦片究竟是什么樣子的呢？出示瓦片一片，什么外形?。肯袷裁矗?/p>

3、瓦除了幫房子擋風(fēng)遮雨意外，還能干什么呢？我們一起來看看。（出示一張美麗的瓦片畫。）提問：看到了什么？好看嗎。用了什么樣的顏色？為什么要在瓦片上畫上這個(gè)呢？這樣在瓦片上作畫的藝術(shù)品叫瓦片畫。還會有什么作品呢？這幅畫是孫老師畫的，你們覺得孫老師為什么要在瓦片上畫上瓢蟲嗎？用了什么樣的顏色？你覺得是先畫瓢蟲，還是先畫綠葉呢？我先畫上一只瓢蟲，由于瓢蟲生活在樹葉上，就在四周涂上了綠色，看，一只美麗的瓢蟲寫意的生活上綠葉上。好看嗎？還會有什么作品呢？你們想不想在瓦片上畫畫呢？

二、發(fā)揮想象，做好瓦片畫的預(yù)備。

1、你覺得瓦片像什么？你想在瓦片上畫什么呢？幼兒相互爭論。

2、提出瓦片畫的要求，用水粉筆蘸著水粉畫畫，要留意衛(wèi)生。今日，老師為你們預(yù)備了瓦片，水粉筆，帶著你們的想象，一起來作畫吧。畫畫的時(shí)候要留意衛(wèi)生啊。

三、幼兒設(shè)計(jì)，老師巡回指導(dǎo)。

四、展現(xiàn)作品，相互介紹。

1、分別介紹。你覺得瓦片像什么？于是你就在瓦片上畫了什么？

2、生活中，還有什么東西上可以來畫畫，讓我們的生活更美妙呢。

大班美術(shù)教案篇8

活動意圖：

俗話說：“愛美之心，人皆有之”。小伴侶也不例外，他們不僅也愛美。而且表現(xiàn)美的方法比我們更為獨(dú)特、富有制造性。那怎樣才能將幼兒美的制造性得以快速提高呢?作為老師的我們，應(yīng)當(dāng)在幼兒自身的基礎(chǔ)上，充分運(yùn)用環(huán)境的影響，著力培育和加強(qiáng)幼兒的制造性思維力量。而