幼兒園小班健康教案55篇

幼兒園小班健康教案（精選55篇）篇1：幼兒園小班健康教案活動設(shè)計背景

我們班有很多家長來幼兒園反應(yīng)孩子在家都不喜歡刷牙，一叫刷牙就跑。

活動目標(biāo)

1、通過系列活動使幼兒了解飯后漱口的重要性。

2、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成餐后漱口、刷牙的良好習(xí)慣。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學(xué)重點、難點

引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法，保護(hù)牙齒的意義和方法。

活動打算

1、組織幼兒進(jìn)行〈小豬的牙齒〉游戲。

2、收集一些幼兒的漱口水。

活動過程

1、活動的導(dǎo)入。

小伴侶，剛才我們做游戲時，小豬的牙齒怎么樣了？〈牙齒生病了〉牙齒有問題了，怎么辦呢？

2、幼兒溝通感受。

3、出示收集的漱口水，引導(dǎo)幼兒觀察討論。

聞味道，說感受。

看水里，找東西，熟悉餐后刷牙的重要性。

討論刷牙的好方法。

4、行為的練習(xí)。

引導(dǎo)幼兒了解把握正確的漱口方法。

5、聽兒歌〈刷牙歌〉。

教學(xué)反思

1、通過活動，幼兒了解了刷牙的重要性，但對如何保護(hù)牙齒的方法還不熟悉。

2、教具打算得不夠。

篇2：幼兒園小班健康教案活動目標(biāo)

1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛的功能。

2、通過看眼睛、說眼睛，增進(jìn)相互了解和溝通。

3、初步懂得保護(hù)眼睛的重要，留意用眼衛(wèi)生。

4、使幼兒萌發(fā)保護(hù)眼睛的意識。

5、了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)。

活動打算：

每人一面小鏡子，“大大的'眼睛”畫面兩幅。

活動過程：

1、老師出謎語：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小伴侶身上的一樣什么東西？

2、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的？引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。

3、提問：眼睛什么地方會動？幼兒邊摸邊感知眼球會動。眼睛里有什么？是什么顏色的？眼睛長在哪里？

4、讓幼兒相互觀察眼睛，并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。

5、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用？（幼兒相互討論、溝通）

6、出示畫面并提問：

1、眼睛有什么用？

2、我們怎樣愛惜、關(guān)心自己的眼睛？讓幼兒知道畫畫時要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。

篇3：幼兒園小班健康教案活動目標(biāo)：

1、學(xué)會運(yùn)沙包這個游戲，把握運(yùn)沙包的動作要領(lǐng)。

2、熬煉幼兒手腦的靈活性和協(xié)調(diào)能力。

3、培育幼兒玩沙包的愛好。

活動打算

1、沙包若干

2、錄音機(jī)、音樂磁帶。

活動過程

一、開頭部分：

1、隊列隊形練習(xí)。

在音樂伴奏下，老師組織孩子進(jìn)入活動場地，走成大圓圈—兩個小圓圈。

2、聽音樂，組織幼兒做熱身運(yùn)動：伸伸手、彎彎腰、跳一跳……

二、基本部分：

1、每人一個沙包，幼兒進(jìn)行自由玩沙包。

老師觀察孩子們的各種玩法。

2、組織幼兒練習(xí)自拋自接、用腳踢、拍手、接、雙手交替接等沙包的玩法。

孩子們根據(jù)老師的口令進(jìn)行練習(xí)，老師準(zhǔn)時規(guī)范孩子們的動作。

3、剛才，小伴侶們玩的真好，現(xiàn)在我們一起來做一個《運(yùn)沙包》的游戲。

（1）、老師講解并示范《運(yùn)沙包》的方法及要領(lǐng)：

（2）將沙包放在腳面上一至兩個，用腳把沙包運(yùn)到目的地去，在運(yùn)的過程中不能用手去蓋或把沙包拿著。

篇4：幼兒園小班健康教案活動目標(biāo)

1、通過看看、說說，知道蚊蟲會帶給人們疾病。

2、知道小伴侶從小就要愛清潔、講衛(wèi)生。

3、初步了解預(yù)防疾病的方法。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

活動打算

圖片

活動過程

一、出示圖片：

重點提問：仔細(xì)觀察圖片，娃娃怎么了？娃娃為何會生病？

小結(jié)：原來娃娃不舒適了，可能是吃了不干凈的東西。

二、出示蚊蟲叮人、食物的圖片：

重點提問：圖片上的蚊蟲在干什么？

食物被蒼蠅叮了會怎么樣？

小伴侶被蚊子咬了又會怎么樣？

小結(jié)：蚊蟲對人類有害，吃了蚊蟲叮過的食物，人會生病。被蚊子咬了，可能會被傳染到疾病。

三、討論：

重點提問：蚊子喜歡怎樣的環(huán)境？

我們怎樣預(yù)防蚊蟲的產(chǎn)生？

小結(jié)：蚊蟲喜歡骯臟的地方。防止蚊蟲產(chǎn)生最好的方法，就是把生活的環(huán)境打掃干凈。

四、游戲：清潔娃娃就是我游戲要求：說說怎樣讓自己成為清潔娃娃？

哪一組說的多，哪一組為勝。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒樂觀協(xié)作，專心嘗試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

篇5：幼兒園小班健康教案活動目標(biāo)

1、知道氣球有多種多樣，能比較異同。

2、初步了解氣球的用途，熟悉一些特殊用途的氣球，擴(kuò)大知識面。

3、能做到動作靈巧而協(xié)調(diào)地行走。

4、在活動中嘗試合作玩氣球，體會到合作的快樂。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

活動打算

氣球、圖片、打氣筒。

活動過程

1、你看到了什么樣的氣球?激勵幼兒大膽發(fā)言，樂觀想像。

2、誰玩過氣球?怎樣玩的?誰有不同的方法?

不好的方法有以下幾種，讓幼兒說一說是對還是錯?舉例：小伴侶用嘴咬氣球、幼兒對著別人擊破氣球。

3、幼兒自由玩氣球，讓幼兒嘗試合作玩氣球。提醒幼兒使用商量用語，學(xué)習(xí)交往的初步技能。

4、觀察幼兒活動情況，激勵幼兒樂觀參加活動。

5、幼兒玩氣球時，老師要隨時觀察幼兒，確保孩子的平安，可以隨時更正。

教學(xué)反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問樂觀響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多留意對幼兒語言表達(dá)能力的培育。

小百科：氣球是布滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具，也可作為運(yùn)輸工具。氣球種類有很多，現(xiàn)在主要介紹天然乳膠生產(chǎn)出來的氣球，可以作為裝飾，開業(yè)慶典做的拱門，可以印制上自己的廣告圖案作為宣傳，可以印上結(jié)婚新人的相片作為祝賀，可以裝飾舞會，新人花車等等，現(xiàn)在氣球成為一種亮麗的風(fēng)景線，越來越得到人們的青睞。

篇6：幼兒園小班健康教案預(yù)設(shè)目標(biāo)

學(xué)習(xí)動物仿照操1-3節(jié)。

進(jìn)展幼兒身體的靈活性。

初步了解健康的小常識。

熬煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

活動打算

兒歌錄音帶

活動過程

激發(fā)愛好

——老師啞劇表演，依次仿照蝴蝶飛、小熊走路、小鴨游泳等動作，請幼兒猜一猜這是什么動物。

——老師說出貓、猴子、大象、等小動物，請幼兒表演。

學(xué)兒歌

——播放兒歌錄音帶，幼兒欣賞。

——請幼兒和老師學(xué)兒歌，幼兒自由仿照活動身體。

老師示范

——老師隨音樂邊說兒歌邊示范仿照操的全套動作，幼兒欣賞。

幼兒學(xué)習(xí)1-3節(jié)

——老師分解示范，邊說兒歌邊做動作，幼兒跟著仿照，留意訂正幼兒不規(guī)范的動作。

——幼兒練習(xí)1-3節(jié)。

篇7：幼兒園小班健康教案一、設(shè)計意圖

在幼兒園一日生活活動中，洗手是一個重要的環(huán)節(jié)，因此，孩子在幼兒園必須學(xué)會正確的洗手方法。小班孩子動手能力比較弱，在幼兒園常常發(fā)現(xiàn)有的小伴侶在洗手時會出現(xiàn)洗手馬虎、玩水等現(xiàn)象。有的幼兒不會洗手，有的幼兒把手淋濕就算洗完了，有的幼兒洗手時不會用毛巾擦，有的幼兒不會用肥皂……在通過與家長的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己獨自洗手，都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。針對我班幼兒存在的問題，為幫助他們學(xué)會自己洗手，我根據(jù)小班孩子好仿照的特點，我設(shè)計了健康活動《小手真干凈》，使孩子了解、熟悉到洗手的重要性，學(xué)會洗手的方法，并培育幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

二、活動目標(biāo)

1.知道洗手的重要性。

2.通過學(xué)念兒歌、找圖片，把握洗手的正確方法。

3.知道洗手的重要性，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4.培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5.了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

三、活動重難點

活動重點：通過學(xué)念兒歌、找圖片，把握洗手的正確方法。

活動難點：知道洗手的重要性，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

四、活動打算

自制蘋果寶寶圖片1個、洗手盆8個、肥皂若干、幼兒自己毛巾

五、活動過程

（一）歌曲《我是一個大蘋果》引出主題

1.幼兒唱歌曲《我是一個大蘋果》

老師：今日蘋果寶寶來和你們一起玩了（出示蘋果寶寶圖片），引導(dǎo)幼兒和蘋果寶寶打招呼。

2.老師提問剛才大蘋果怎么說的？它喜歡什么樣的寶寶？（小手干凈的寶寶）

3.怎樣讓自己的小手變干凈呢？

（二）學(xué)習(xí)洗手、擦手的方法

1.根據(jù)孩子平時洗手閱歷，先和孩子討論洗手的方法。

2.利用兒歌《洗手歌》學(xué)習(xí)洗手的步驟。

兒歌：卷卷袖，沖沖水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指縫搓一搓大拇哥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小手腕也要洗沖沖干凈甩甩手，再用毛巾擦擦手。

3.老師演示正確的洗手過程。

4.分組請幼兒練習(xí)洗手。

將幼兒分成三組（小貓組、小狗組、小兔組）要求：

（1）每個盆兩個小伴侶

（2）甩手要將水甩在盆里

（3）用自己的毛巾擦手小結(jié)幼兒洗手過程，以大蘋果的口吻對于洗手專心的幼兒給與激勵。

六、活動反思

為了教會幼兒正確的洗手方法，培育幼兒良好的行為習(xí)慣。我組織了健康活動《小手真干凈》。在活動開展前，我先和幼兒玩了手指游戲，以引起幼兒對小手的愛好，讓幼兒知道我們的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的細(xì)菌，所以我們飯前便后都要洗手，逐步引出兒歌《小手真干凈》。我邊做動作邊念兒歌，幼兒非常的感愛好。

篇8：幼兒園小班健康教案活動目標(biāo)

1、幫助幼兒熟悉黃豆及制品，知道豆制品主要是用黃豆加工制成的，價廉物美。

2、培育幼兒愛吃豆制品的習(xí)慣。

活動打算

1、圖片：豆腐一塊，黃豆一把（可事先浸泡好一部分）。

2、黃豆?fàn)敔旑^飾一個。

3、幼兒操作材料黃豆?fàn)敔斦覍殞?/p>

活動過程

1、猜謎語，引起幼兒愛好。

⑴謎語：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，養(yǎng)分很好，做菜做湯。

⑵出示豆腐，討論豆腐是用什么作成的。（出示黃豆，讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的東西叫豆制品）

2、游戲“黃豆?fàn)敔斦覍殞殹?，熟悉其他豆制品?/p>

老師戴上“黃豆?fàn)敔敗钡念^飾，問：我的寶寶在哪里？幼兒答：你的寶寶在這里?。ㄗ層變簭牟僮鞑牧现姓页觥皩殞殘D”，如干絲、百葉、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等）

3、幫助幼兒熟悉豆制品的價值。

引導(dǎo)幼兒討論：豆制品可以怎樣吃？

豆制品假如和魚肉放在一起燒，養(yǎng)分就更豐富、更全面了，請小伴侶說說看，你吃到的豆制品是怎樣燒的？（千張卷肉、豆腐魚頭湯、豆腐果燒肉等）

讓幼兒知道常常吃豆制品，身體會更健康。

篇9：幼兒園小班健康教案活動目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒跑、跳、鉆、爬等動作的協(xié)調(diào)性。

2、學(xué)習(xí)在運(yùn)動中會躲避，不與他人碰撞。

活動重點：

練習(xí)跑、雙腳跳、跨跳、鉆、爬等基本動作。

活動難點：

在增加難度的情況下完成動作。

活動打算：

長約6米、寬約3米的綢布一塊，《母鴨帶小鴨》mp3音樂

活動過程：

一、以“小鴨子到草地上玩”導(dǎo)入-------進(jìn)行熱身活動，激發(fā)幼兒愛好。

1、老師扮演鴨媽媽，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入游戲情境

2、隨《母鴨帶小鴨》的音樂做熱身活動，通過做拍翅、跳過小石頭、伸伸腿等動作，重點練習(xí)蹲起、活動踝關(guān)節(jié)，為雙腳跳、跨跳、鉆頭、件

二、通過“小鴨子去捉魚蝦”游戲，引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳跳、跨跳、鉆的動作。

1、小鴨子“過河溝”的游戲，將長繃布依次折成由窄到寬不同的長條，依次加大難度。練習(xí)雙腳跳、跨跳。

①老師帶領(lǐng)幼兒討論過河溝的方法并練習(xí)雙腳跳、跨跳。提醒不要靠得太近，學(xué)會躲避，不與人碰撞。

②老師及個別幼兒示范正確跳法，幼兒再次練習(xí)。

③小結(jié)：雙腳跳時，留意屈膝下蹲，用力向前跳：跨跳不過時可以助跑跨跳。

2、“躲浪花”游戲，練習(xí)低頭鉆跑。

兩名老師仿照大浪翻動，將大綢布拉起抖動，幼兒在下面鉆來鉆去，要求不要遇到“大浪花”。

①幼兒共享鉆的閱歷，并請個別能力強(qiáng)的幼兒示范。

②老師與幼兒共同總結(jié)出側(cè)面鉆動作要領(lǐng)：彎腰低頭，留意平安，不要靠的太近，以免碰撞。

3、“躲避雷雨”游戲，練習(xí)躲閃跑。

助教老師將綢布左右晃來晃去，引導(dǎo)幼兒迅速躲閃。

①老師示范動作

②師幼共同練習(xí)動作。

三、創(chuàng)設(shè)“小鴨子劃船”情境，引導(dǎo)幼兒制造性地放松身體，感受游戲樂趣。

大綢布變成小船，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子們坐在小船里，引導(dǎo)幼兒坐在紅綢上左右搖擺，前后搖擺，做放松動作。

篇10：幼兒園小班健康教案設(shè)計意圖

小班幼兒剛?cè)雸@，吃飯時，我請幼兒去洗手，他們會有各種理由不去洗，“我洗過手了，我在家里洗的?！薄皥D書是干凈的，不臟?！薄耙路慌K，媽媽剛給我換的?！薄巴婢叨嗥裂?，不臟?！碑?dāng)我告知幼兒這些東西是臟的，洗干凈的小手摸到它們也會變臟時，幼兒會聽從我的建議去洗手，但同樣的事情、同樣的理由以后還會出現(xiàn)。用小毛巾擦一擦，把幼兒認(rèn)為干凈物品上的“臟”東西從隱蔽的狀態(tài)顯現(xiàn)在眼前，幼兒真正理解了“臟”的概念，才會把老師的要求，轉(zhuǎn)化為自己的愿望，有效地轉(zhuǎn)變自己的行為，養(yǎng)成愛洗手的習(xí)慣。

活動目標(biāo)

1、知道四周的許多東西是不干凈的，許多臟東西是看不見的，吃東西之前愿意洗手。

2、引導(dǎo)幼兒關(guān)心四周的人，愿意與四周的人共享自己的食物。

活動打算

1、好吃的食物一袋；白色濕毛巾；玩具、圖書等物品。

2、剛剛洗過手，分三組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、談天。

活動過程

一、大班哥哥姐姐送來好吃的食物--情景設(shè)置

引入：哥哥姐姐送來的好吃的真香，誰想吃呀？

（請幼兒將桌上的物品收到架子上）

提問：這么多小伴侶都著急吃一袋好吃的，我們怎樣做才能快點吃到呢？

小伴侶現(xiàn)在能吃好吃的嗎？為什么？

誰不愿意去洗手？為什么？（手不臟，手沒摸臟東西，四周的物品不臟。）

小結(jié)：小伴侶說的真好，吃東西一定要把小手洗干凈。

二、它們干凈嗎--觀察實驗

用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的物品如：圖書、桌椅和玩具等，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。

1）毛巾為什么變臟了？臟東西是哪兒來的？（圖書、桌椅和玩具是臟的，毛巾一擦，臟東西就跑到毛巾上。）

2）剛才小伴侶為什么說它們是干凈的？（看不見）

3）小手洗干凈后，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還干凈嗎？

老師小結(jié)：我們四周的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小伴侶用眼睛都看不出來，臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。

三、洗手--閱歷提升

1）現(xiàn)在誰愿意先去洗手，把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉，再回來吃好吃的食物？

2）小伴侶洗手，之后品嘗食物。

篇11：幼兒園小班健康教案活動目標(biāo)

1、喜歡參加集體活動，并與同伴共享生活閱歷。

2、堅持帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外體育活動。

活動打算

教學(xué)掛圖，進(jìn)行曲的音樂磁帶，輕柔的歡快的帶子

活動過程

一、開頭部分：

聽音樂，做拍手律動，進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

二、基本部分：

1、出示教學(xué)掛圖，請幼兒觀察畫面并說出圖中有幾個小伴侶？他們在干什么？（指導(dǎo)孩子們用右手的食指進(jìn)行點數(shù)，點數(shù)的時候從左邊一次類推動行，眼睛要跟上手指。）

恩，剛剛小伴侶們數(shù)的真棒，小手伸得也很對，繼續(xù)努力?。?/p>

2、那讓我們也學(xué)著他們的樣子出去走走吧。

3、聽著音樂念著兒歌走出活動室。

（走走走，一個跟著一個走，不推不擠也不鬧，我們都是好伴侶。）哇！小伴侶們走的真好，隊伍排得好整齊啊，后面的小伴侶不要掉隊啊，聽好了，小伴侶，音樂要變了。

1）、聽音樂轉(zhuǎn)變步伐的快慢。

如：音樂快的節(jié)奏，步伐就加快，音樂柔的`節(jié)奏步伐就變慢。

幼兒自由練習(xí)。

2）、聽音樂邊拍手邊走路。留意左右腳的交替要全都，手腳要全都。

4、聽音樂變換對形走。

5、原地踏步，變換手的動作，激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愛好。

6、集體做音樂游戲。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)音高的變化，變換腳步和拍手的快慢，聽到高音區(qū)就快拍手快走，聽到中音區(qū)就按兩拍子的速度拍手走路，聽到低音區(qū)就放慢速度。

1）幼兒自由進(jìn)行練習(xí)。

2）分組競賽進(jìn)行，看哪一組合作的好。

活動結(jié)束：

1、談話，體育游戲的好處。

2、教育幼兒多進(jìn)行戶外熬煉。

活動延長：

1、自由進(jìn)行戶外活動，要留意平安，遵守各項游戲規(guī)章。

2、讓幼兒回家跟爸爸媽媽一起閑逛?????，體驗跟家人在一起的快樂。

篇12：幼兒園小班健康教案活動目標(biāo)：

1、仿照幾種好玩的運(yùn)動，樂觀參加活動，體驗運(yùn)動的快樂。

2、知道運(yùn)動能使人健康。

活動打算：

1、錄音機(jī)、《我愛洗澡》、《走路》音樂磁帶。

2、幼兒把握兒歌《動起來》。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

播放《我愛洗澡》，老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做動作進(jìn)入活動室。

二、動起來。引導(dǎo)幼兒仿照動物走、跑、跳等運(yùn)動姿勢

――小伴侶，你們還記得我們學(xué)過的兒歌《動起來》嗎？我們一起來說一說吧？

――引導(dǎo)幼兒回憶，邊說兒歌邊做仿照動作。

――剛才兒歌里面都有哪些動物？它是怎樣走（或飛、跳）的？（激勵、肯定幼兒有創(chuàng)意的動作）

三、拓展兒歌內(nèi)容，通過仿照不同動物的運(yùn)動方式，充分熬煉身體的不同部位

走一走：引導(dǎo)幼兒制造性仿照更多動物走路的姿勢。

――兒歌里說長頸鹿是怎樣走的？（讓幼兒仿照，老師可引導(dǎo)幼兒將手臂舉起做長脖子）哎，大象是怎樣走的？（用語言引導(dǎo)幼兒仿照大象鉤鼻子、喝水、噴水等情節(jié)）你還會學(xué)哪些小動物走？它們是怎樣走的？（引導(dǎo)幼兒充分的表達(dá)，激勵幼兒敢于表演，并能做出和別人不一樣的動作）

――老師要適時的將幼兒仿照的小動物，以兒歌的形式說出來，并引導(dǎo)幼兒一起學(xué)做。（根據(jù)幼兒仿照的動物特點，配上恰當(dāng)?shù)囊魳?，以提高幼兒運(yùn)動的樂趣。）

跳一跳：引導(dǎo)幼兒仿照動物不同的跳動姿勢。

――剛才兒歌里說小白兔是怎樣跳的？

――還有哪些動物會跳？它們是怎樣跳的？（引導(dǎo)幼兒制造性仿照，根據(jù)幼兒不同的跳動能力，引領(lǐng)幼兒向高處和遠(yuǎn)處的跳動練習(xí)）

飛一飛：引導(dǎo)幼兒仿照鳥類、昆蟲等不同動物的飛翔姿勢。

――兒歌還說誰會飛？

――你知道還有誰會飛？它是怎樣飛的？（引導(dǎo)幼兒仿照小蜜蜂等不同動物的飛翔動作，并為幼兒的表演游戲配上合適的音樂。）

――小動物們除了走、飛、跳、還有其他本領(lǐng)呢！你還知道它們有什么本領(lǐng)？

爬一爬：引領(lǐng)幼兒進(jìn)行全身熬煉。（引導(dǎo)幼兒學(xué)動物）

老師小結(jié)：動物們的本領(lǐng)可真大呀！不但會走、跑、跳，還會飛、會爬。小伴侶也很棒，我們學(xué)得也很像。

四、對幼兒進(jìn)行健康教育，結(jié)束活動

――哎呀，老師都出汗了，小伴侶們你們出汗了嗎？我們?yōu)槭裁磿龊鼓兀?/p>

――對了，由于我們剛才又走又跳又爬，做了那么多運(yùn)動！你們玩的高興嗎？

――小伴侶，常做運(yùn)動不僅我們玩得很快樂，還會讓我們的身體更健康，不生病，所以小伴侶們要常常運(yùn)動??！

――聽，這是誰走來了？（播放《走路》音樂，老師帶領(lǐng)幼兒表演，結(jié)束活動）

幼兒園小班健康教案?D?D小貓學(xué)本領(lǐng)

一、游戲目的

1、通過練習(xí)，熬煉幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。

2、通過啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編動作，進(jìn)展其制造想象思維。

3、通過活動，培育幼兒對體育活動的愛好及活潑開朗、勇敢的性格。

二、游戲打算：

１、弓形門、墊子、塑料圈、平衡木、小魚、塑料小籃。

2、錄音機(jī)、磁帶。

三、游戲過程：

〈一〉開頭部分：

1、幼兒聽音樂做小貓走路進(jìn)場。

2、小貓醒來了，小貓來做操：伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。

〈二〉基本部分：

1、小貓練本領(lǐng)：

（1）導(dǎo)語：小貓已經(jīng)長大了，該練習(xí)更多的本領(lǐng)了。媽媽看誰最勇敢，想的方法多，把握的本領(lǐng)多。

（2）“小貓”自由地選擇弓形門、墊子、塑料圈、平衡木等器械練本領(lǐng)。

（3）“小貓”相互觀摩同伴的玩法，并選擇有創(chuàng)意的動作練習(xí)：走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。

2、游戲：“小貓釣魚”

（1）游戲玩法：小貓勇敢地過草地（墊子）走過獨木橋（平衡木），鉆過山洞（弓形門），跳過山溝，到河邊釣到一條魚又拿回起點的籃子裝好，從新動身。

（2）在游戲過程中，激勵幼兒自創(chuàng)各種走、跑、鉆、爬、過橋等動作，表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。

〈三〉結(jié)束部分：聽音樂做歌表演《走路輕輕》。

篇13：幼兒園小班健康教案活動目標(biāo)

1、能牽著拖拉車協(xié)調(diào)的走或跑。

2、提高手部及腿部動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

3、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡潔的事情。

4、幼兒活動時遵守秩序的觀念。

活動打算

礦泉水瓶制成的拖拉車四個。

活動過程

1、指導(dǎo)幼兒練習(xí)拖著拖拉車走直線、圓圈、s性線。

2、老師觀察幼兒玩拖拉車動作的協(xié)調(diào)性。

3、組織幼兒進(jìn)行拖拉車競賽，體驗競賽的樂趣。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒樂觀協(xié)作，專心嘗試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

篇14：幼兒園健康小班教案教案是老師的教學(xué)設(shè)計和設(shè)想，幼兒老師帶領(lǐng)幼兒做拓展活動的指導(dǎo)方案也屬于一種教案。快來看看幼兒園健康小班教案吧！

幼兒園健康小班教案：貓媽媽的小吃

活動目標(biāo)

1。進(jìn)一步鞏固幼兒正確洗手的方法及吃東西前要洗手。

2。初步了解什么的“地溝油”，并學(xué)會拒絕路邊的小吃。

3。懂得衛(wèi)生、健康的飲食對身體的重要性。

活動打算

正確洗手的步驟圖、貓媽媽和小貓的圖片、小狗媽媽和小狗的圖片、小吃（燒烤串、羊肉串等）圖片、地溝油的圖片。

活動過程

一。出示正確洗手的步驟圖，引導(dǎo)幼兒鞏固正確洗手的方法

1。師幼一起邊念洗手歌，邊做洗手的動作，進(jìn)一步鞏固洗手方法

“手心搓一搓，手背搓一搓，大拇指，搓一搓，手指縫縫搓一搓，指關(guān)節(jié)，搓一搓，小指頭，搓一搓?！?/p>

2。提問：假如小伴侶們不洗手就拿東西吃會怎么樣？（引導(dǎo)幼兒說說洗手的重要性）

3。小結(jié)：我們要做勤洗手、講衛(wèi)生的健康的小伴侶。

二。老師敘述故事《貓媽媽的小吃》，引導(dǎo)幼兒理解路邊小吃好吃但不衛(wèi)生的道理

1。老師語言導(dǎo)入激發(fā)幼兒參加活動的熱忱

“可是呀，有一個小伴侶，他很講衛(wèi)生，吃東西前都有洗手，可是有一天他生病了，肚子疼。你們想知道為什么嗎？”

2。老師邊敘述《貓媽媽的小吃》，邊依據(jù)故事情節(jié)出示貓媽媽和小貓的圖片、小狗媽媽和小狗的圖片和小吃（燒烤串、羊肉串等）的圖片

1）提問：小狗為什么生病了？當(dāng)小狗想買貓媽媽的小吃時，狗媽媽說了什么？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容回答）

2）提問：當(dāng)小貓想吃媽媽的小吃時，貓媽媽說了什么？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)回答）

3）提問：貓媽媽說她的小吃全都是用地溝有炸的，你知道什么是地溝油嗎？地溝油對身體有什么壞處？（根據(jù)幼兒回答，出示地溝油的圖片

小結(jié)：地溝油是從下水道里撈上來的，有一些心腸壞的叔叔阿姨把地溝油提煉成油，做成食物買給客人。假如吃了地溝油就會生病，地溝油可以導(dǎo)致癌癥，對我們的身體健康危害很大

3。請幼兒說說，除了在路邊的小吃攤上見過地溝油，哪里還有地溝油？

小結(jié)：所以我們不能吃路邊的食物，由于它們可能是用地溝有做的，而且路邊的細(xì)菌、灰塵很多，吃了容易生病。

三。師幼討論：怎樣讓我們身邊的人知道吃路邊不健康的小吃的危害？

1。請小伴侶回家告知自己的伴侶和親人。

2。制作食品平安、健康的標(biāo)志，讓更多人知道。

[幼兒園健康小班教案]

篇15：幼兒園小班健康教案活動目標(biāo):

1、能夠清晰的解釋視頻中小獅子身上發(fā)生的事情；

2、正確把握刷牙的正確方法；

3、愿意每日早晚堅持刷牙；

活動重、難點：正確把握刷牙的正確方法

活動打算：《不愛刷牙的小獅子》視頻、獅子口腔牙齒的教具、臟物、牙刷、《牙刷火車》音樂

活動過程：

導(dǎo)入：（不愛刷牙的小獅子）視頻，提問：視頻里發(fā)生了什么？想一想怎么幫助他（引入刷牙）

第一環(huán)節(jié)：幫助小獅子

出示道具（獅子口腔），現(xiàn)在獅子的嘴巴里有臟東西，我們怎樣才能用牙刷又快又好的幫他把臟東西刷出來呢？（請個別幼兒嘗試）

共享閱歷：怎么刷不出來/怎么刷出來的`？

老師小結(jié)：示范，上下刷/左右刷/橫著刷

第二環(huán)節(jié)：分組互動――我是小能手

將幼兒分為兩組，可請幼兒找自己的好伴侶組為一隊。先請一人在小獅子口腔中嘗試刷，一人在旁邊觀看。完后，相互交換。

共享溝通：在幫小獅子刷牙的過程中都有哪些問題？你是怎樣解決的？

老師小結(jié)：總結(jié)大多數(shù)問題，請一組做的比較好的幼兒上前表演

第三環(huán)節(jié)：提問與討論

除了幫助小獅子刷牙還可以怎么辦？(引出早晚堅持刷牙，堅持用正確的方法刷牙，飯后漱口)

活動延長：

播放兒歌《牙刷火車》合著音樂一起做動作，強(qiáng)化刷牙動作記憶。家長可每日早晚播放兒歌提醒幼兒刷牙。

篇16：幼兒園小班健康教案設(shè)計思路：

本著以幼兒的愛好為主，從幼兒的實際動身，我設(shè)計了此次活動――小紅帽?；顒忧楣?jié)性強(qiáng)貫穿游戲的始末，促使幼兒樂觀的參加活動。通過活動培育幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力及以游戲的形式培育幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì)。

特色：

情節(jié)性、游戲性

目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒樂觀地參加活動，并感受游戲帶來的樂趣。

2、幼兒學(xué)習(xí)雙腳站立由20―25厘米的高處往下跳。

3、培育幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì)。

打算：

橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊

重點：

幼兒學(xué)習(xí)從20―25厘米高的地方雙腳并列地往下跳。

難點：

把握雙腳落地時的屈膝緩沖。

過程：

（一）進(jìn)場

1、前天我們看了木偶劇――小紅帽，你喜歡小紅帽嗎？那么老師來當(dāng)小紅帽的媽媽，小伴侶就是小紅帽。

2、這是我們的家，快快進(jìn)來，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。（幼兒帶上紅帽）

（二）熱身運(yùn)動

1、今日天氣真好，我們一起出去玩，先跟媽媽做做運(yùn)動。（音樂起）

2、幼兒跟隨老師做打算運(yùn)動：伸伸臂、彎彎腰、抬抬腿、提提腿、跳跳跳、蹲蹲蹲等。

（三）基本動作練習(xí)，學(xué)習(xí)從高處往下跳

1、老師示范：輕輕的站在小石頭上面，站穩(wěn)身子，小腿一彎輕輕跳。（雙腳要同時的往下跳，跳下后，小腿要彎彎的，這樣就不會摔倒。）

2、集體練習(xí)，從高處往下跳（激勵幼兒大膽往下跳，訂正活動中錯誤的動作，留意雙腳屈膝。）

3、個別幼兒展現(xiàn)

4、幼兒自由練習(xí)

（四）游戲

外婆生病了，我們要去看看她，送些什么給她，送些小花祝她早日康復(fù)。

1、老師示范講解游戲規(guī)章：

從家門口動身，要經(jīng)過三塊大石頭，鉆過一個小山洞，爬過草地，在草地上有很多漂亮的小花，小紅帽摘了花后，要快速的跑回家，回家的路上還要鉆過一個山洞。

2、老師帶領(lǐng)幼兒游戲

強(qiáng)調(diào)跳下大石頭的時候要屈膝（大石頭，我不怕，小腿一彎，往下跳）提醒幼兒不要遇到小山洞。

3、老師帶領(lǐng)幼兒游戲第二遍

到外婆家的路上，有只兇惡的大灰狼，跳過大石頭和鉆過小山洞的時候，不要遇到山洞，否則大灰狼就會跑出來，吃掉小紅帽的。

4、老師帶領(lǐng)幼兒游戲第三遍

大灰狼走了，趕緊去看外婆，把小花送給她。

（五）、整理放松

1、到外婆家了，外婆讓小紅帽把花兒放到和花兒的顏色一樣的筐里。

2、數(shù)一數(shù)，有幾朵小花。

3、放松整理活動：我們跳一個舞給外婆看看，幼兒隨老師做放松活動（音樂）

（六）活動結(jié)束――帶領(lǐng)幼兒離開場地

篇17：幼兒園小班健康教案活動目標(biāo)。

1．了解生活中常見的鞋，感受它們的美和多樣性。

2．大膽地說出自己喜歡的鞋子，知道穿鞋要合腳。

3．嘗試對鞋子進(jìn)行簡潔的分類。

活動打算

1．各種各樣大小、顏色、形狀、用途不同的鞋子。

2．裝有各種鞋子的“神奇箱子”。

3．《幸福拍手歌》音樂；鞋子的分類標(biāo)志卡、鞋架等。

活動過程

一、激發(fā)愛好

1．出示禮物――“神奇箱子”，引起幼兒活動愛好。

2．激勵幼兒說說生活中常見的各種鞋的名稱和用途。

(對于各種鞋子，幼兒有一定的閱歷，老師逐一有目的地引導(dǎo)幼兒說說高跟鞋、大頭皮鞋、旅游鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途，讓幼兒大膽表達(dá)自己的熟悉，激發(fā)了幼兒的活動愛好。)

二、鞋子展覽會

1．引導(dǎo)幼兒用配對的方法將鞋子布置成展覽會。

（幼兒在聽明白了老師的要求之后，開頭用配對的方法尋找箱子里和地板上散亂的鞋子，把它們整齊地擺在老師指定的地方，幼兒的樂觀性很高，不一會就把鞋子擺好了。在活動中幼兒能相互幫助，有一定的糾錯能力。)

2．幼兒參觀“鞋子展覽會”，通過看看、摸摸、比比、說說，感受鞋子的美和多樣性。

（幼兒自由找伙伴溝通，老師隨機(jī)觀察、引導(dǎo)，幫助幼兒留意各種鞋子的不同質(zhì)地。由于是自己生活中熟悉的事物，幼兒的溝通很熱烈，有的幼兒還說出了自己什么時候穿過什么鞋子的閱歷。)

三、探究溝通

1．激勵幼兒自主尋找喜歡的鞋子，并穿一穿、試一試。

（老師一說，幼兒都很興奮，開頭選擇自己喜歡的鞋子試穿起來，有的穿著大高跟鞋歪歪扭扭地走，有的找到小小的鞋子一直穿不進(jìn)去，有的穿著溜冰鞋不敢移步．有的穿爸爸的大頭皮鞋跑不動……)

2．老師隨機(jī)與幼兒溝通，請幼兒談?wù)劥┥喜煌拥母惺?，并組織集體溝通。

（每位幼兒都挑出了自己喜歡的一雙鞋子，幼兒更愿意把自己的想法與老師說．與同伴溝通較欠缺，老師就組織幼兒集體溝通穿鞋感受，引導(dǎo)個別幼兒穿上鞋子在集風(fēng)光前跳一跳，讓大家一起來觀察，幫助幼兒歸納整理已有的知識閱歷。)

3．引導(dǎo)幼兒小結(jié)：穿鞋要合腳。小伴侶穿上合腳的鞋，走一走、跑一跑、跳一跳才會舒適。

四、鞋子找家

請幼兒按老師提供的鞋子圖標(biāo)，對鞋子進(jìn)行分類。

（老師邊出示標(biāo)志．邊引導(dǎo)幼兒如何更好地進(jìn)行歸類。幼兒在歸類的過程中出現(xiàn)了把高跟鞋放在一個家．把大頭皮鞋放在旅游鞋的家的情況．可能是老師出示的皮鞋實物標(biāo)記只有高跟皮鞋．讓幼兒產(chǎn)生誤解．下一次活動可以引導(dǎo)幼兒自己來設(shè)計不同款式鞋子的標(biāo)記。)

五、穿上合腳的鞋到戶外游

(活動自然結(jié)束)

活動目標(biāo)：

1在老師的引導(dǎo)下樂觀參加活動，體驗樹媽媽和樹葉寶寶的濃濃親情。

2能排解大小的干擾，按黃、綠顏色對樹葉進(jìn)行分類。

活動打算：

1、一顆大樹（樹干為主），樹葉（大小不等，合計60多片，黃色多些，綠色略少）

2、幼兒每人一個盒子，里面放3片樹葉，放在椅子底下。

活動過程：

一、樹葉寶寶問個好――區(qū)分顏色

1、秋天到，秋風(fēng)吹，小樹葉一片一片落下來?？纯?，這是什么顏色的樹葉寶寶？（黑板上拿起一片綠色樹葉）――提問幾名幼兒（綠樹葉寶寶）

2、那和綠樹葉寶寶問個好吧。

3、這是什么顏色的樹葉寶寶？（黃樹葉寶寶，方法同上）

二、樹葉媽媽找寶寶――鞏固顏色，初步感知分類。

1、你們喜歡樹葉寶寶嗎？那請你們?nèi)鞓淙~，聽清晰，每個小伴侶輕輕地到這里（老師指著黑板）撿一片樹葉。(撿好樹葉的小伴侶輕輕地回到座位)

2、老師拿一片黃樹葉，問：黃樹葉寶寶在哪里？黃樹葉寶寶在哪里？請把黃樹葉寶寶舉起來。

3、老師拿一片綠樹葉，問：綠樹葉寶寶在哪里？綠樹葉寶寶在哪里？請把綠樹葉寶寶舉起來。

重復(fù)幾次。

三、送樹葉寶寶回家――顏色對應(yīng)，操作中學(xué)習(xí)分類。

1、大樹媽媽想念樹葉寶寶了，我們送樹葉寶寶回家吧。（出示顏色標(biāo)記――綠房子和黃房子，放在大樹的兩邊）

2、請綠樹葉寶寶住綠房子，黃樹葉寶寶住黃房子。（分批擺放樹葉）

3、小結(jié)：樹葉寶寶又回到了媽媽身邊，真快樂。綠樹葉寶寶住綠房子，黃樹葉寶寶住黃房子，真好

篇18：幼兒園小班健康教案活動目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，體驗與小樹葉游戲的樂趣。

2、讓幼兒練習(xí)一個跟著一個走，進(jìn)展幼兒雙腳跳的能力。

3、培育幼兒遵守游戲規(guī)章的能力。

活動打算

課件、樹葉若干、錄音機(jī)、《小樹葉》錄音帶

活動過程

（一）開頭部分：

1、利用多媒體聽《走路》音樂帶幼兒活動身體。

2、出示課件導(dǎo)入活動。秋天到了，……小樹葉可快樂啦！現(xiàn)在，小兔還想邀請咱們小伴侶和樹葉一起玩，你們愿意嗎？

（二）基本部分：

1、幼兒自由與樹葉游戲，老師準(zhǔn)時觀察幼兒游戲情況。

2、老師：剛才，小伴侶和小樹葉玩得很愉快、很高興。聽，小兔子還有一個好主意呢，“可以把樹葉堆成小山，雙腳跳著玩呢”。瞧，像老師這樣，咱們一起來試試吧！可是跳的時候不能推擠、碰撞別的小伴侶，大家記住了嗎？

3、幼兒游戲兩遍，第二遍時可將小山壘得更高些，讓幼兒跳進(jìn)小山里，增強(qiáng)幼兒游戲愛好。

（三）結(jié)束部分：

1、老師：剛才咱們一起和樹葉寶寶做游戲，樹葉寶寶可快樂啦！小樹葉還為咱們大家打算了一首好聽的歌。

2、聽歌曲《小樹葉》做放松活動。

活動延長

小兔告知老師樹葉寶寶玩累了，咱們一起把樹葉寶寶送回家吧?。◣ьI(lǐng)幼兒活動場地）

篇19：幼兒園小班健康教案活動形式

野趣戶外活動

活動打算

吸汗巾、場地整理。

活動目標(biāo)

1、探究黃格線的多種玩法。

2、探究格子練習(xí)單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的.協(xié)調(diào)能力。

3、努力聽清老師指令，遵守游戲規(guī)章。

活動過程

一、復(fù)習(xí)沿線走的多種方法。

1、聽口令的快慢復(fù)習(xí)單人走線。

2、聽口令復(fù)習(xí)雙人走線。

3、自由組合多人走線。

二、探究在黃格線上跳的多種方法。

1、幼兒自由探究跳格子。

2、老師請個別幼兒示范單腳跳、雙腳跳的動作。

3、幼兒再一次探究。

4、老師示范正確的方法。

5、幼兒自由練習(xí)多種跳法。

三、游戲《小兔跳跳跳》

1、老師交代游戲規(guī)章：聽指令自由跳動，不推不擠，找空的地方跳動。

2、聽老師指令：變換單腳跳、雙腳跳一定要跳過黃線。

3、幼兒游戲。

篇20：幼兒園小班健康教案活動目標(biāo)

1、練習(xí)一個跟著一個走。

2、能遵守游戲規(guī)章，體驗集體合作活動的樂趣。

3、培育幼兒樂觀開朗的性格。

4、培育幼兒勇敢、活潑的個性。

活動打算

1、在場地上畫好大圓

2、音樂磁帶，錄音機(jī)，火車頭標(biāo)記若干。

活動過程

1、游戲“吹泡泡”。

幼兒沿場地上的大圓走成一個大圓圈。原地邊拍手邊念兒歌；“吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡”。當(dāng)老師說“泡泡變小了”，幼兒一起像圈內(nèi)走，當(dāng)老師說“泡泡變小了”，幼兒一起像圈內(nèi)走，當(dāng)老師說泡泡變大了“，幼兒一起走到圈上，當(dāng)老師說”彭，泡泡炸了“幼兒集體向上跳。重復(fù)游戲次數(shù)。

2、游戲”開火車“。

新授游戲”開火車“老師發(fā)出火車啟動的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的愛好老師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個跟著一個走，小手不能松。

游戲”火車變長“在老師的幫助下，引導(dǎo)幼兒按小組兩兩對接”火車“。并繼續(xù)玩”開火車“的游戲。

游戲”一列火車“。

在老師的引導(dǎo)下，讓幼兒按小組一次連接變成一列火車，在開火車的聲音中，繼續(xù)玩”開火車“的游戲。

3、音樂游戲”找伴侶“？集體玩音樂游戲”找伴侶“。讓幼兒在音樂活動中放松身心，并繼續(xù)體驗集體活動的樂趣。

活動反思：

語言表達(dá)能力不夠或是不愿張口講話的孩子，在平時的生活中可能受到過別人的嘲笑或是父母的原因。長此就造成了孩子不愛說話的習(xí)慣。日常生活中，我要讓孩子要用語言表達(dá)自己的想法，不能是點頭、搖頭。在游戲中盡量安排那些語言進(jìn)展較好的孩子和語言進(jìn)展較差的孩子在一起玩，這樣不但會培育孩子們的交往能力，同時也促進(jìn)了孩子的語言進(jìn)展。在預(yù)設(shè)教學(xué)活動中，盡量給予語言進(jìn)展較差孩子發(fā)言的機(jī)會，并準(zhǔn)時概括和訂正。只要孩子張嘴了，就要給予表揚(yáng)。孩子在幼兒園受到的集體教育，是家庭無法給予的。在幼兒園里孩子學(xué)會了與同齡人溝通，學(xué)會了與人合作，享受集體活動的喜悅和快樂。

總之，根據(jù)幼兒實際情況與身心特點，有的放矢地實行相應(yīng)措施，才能達(dá)到預(yù)期的最佳效果。

篇21：幼兒園小班健康教案活動目標(biāo)

1、喜歡自己的小腳，感受腳的作用。

2、熟悉腳，熟悉自己。

3、知道夏季如何保護(hù)、熬煉自己的腳。

4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

5、幼兒可以用完整的一般話進(jìn)行溝通。

教學(xué)重點、難點

1、教學(xué)重點：

（1）對幼兒自身身體的熟悉；

（2）腳的作用的理解

2、教學(xué)難點：腳的保護(hù)

活動打算

每個幼兒一塊墊子圍坐在地上

活動過程

1、幼兒坐在墊子上說脫《襪子童謠》。

2、看看自己的小腳

提問：小腳在哪里呢？小腳又是什么樣子的？

幼兒相互看看，指指，說說，我們有幾只腳，一只左，一只右。腳有腳跟、腳背，每個腳的前面有五個腳趾頭，我們一起來數(shù)數(shù)對不對。

3、感受腳弓及其作用

（1）請幼兒自己在腳底撓一撓會有什么感覺，再請幼兒在別人的腳底撓一撓會有什么感覺。

（2）知道腳底中間有個凹的地方，那叫腳弓，有了這樣的腳弓，走起路來，就像彈簧一樣，走路有彈性。

（3）小伴侶，我們試試走路的感覺。

4、說說小腳本領(lǐng)大

提問：小腳有什么用？

小腳能走路，跳高，跑步，爬樓梯等運(yùn)動都需要腳。

5、怎樣保護(hù)小腳提問：怎樣保護(hù)我們的小腳呢？

（常剪腳趾甲，穿大小合適的鞋子，常洗腳等）

6、念穿襪子童謠

7、師：摸過腳，腳上的細(xì)菌都到了手上怎么辦？那我們一起往洗手好不好？

教學(xué)反思

在教學(xué)過程中，幼兒的動手和思考時間過于少，老師操辦的較多，幼兒的主動性沒有很好的體現(xiàn)。

篇22：幼兒園小班健康教案活動目標(biāo)：

1、能樂觀主動參加戶外活動，遵守集體活動規(guī)章及樂觀愉快的情緒。

2、能樂觀練習(xí)夾物雙腳跳和單腳跳。

3、初步培育幼兒不怕苦的意志。

4、喜歡與同伴合作，體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

5、培育幼兒的嘗試精神。

活動重難點：

練習(xí)夾物雙腳跳和單腳跳。

能自主遵守游戲規(guī)章，樂觀參加活動。

活動打算：

飛盤（人手一個）自制腳丫圖

活動過程：

（一）開頭部分：

1、隊列練習(xí)：

幼兒聽口令做動作：稍息、立正、向前看齊、原地踏步走等。

2、幼兒拿飛盤隨音樂做熱身操。

（二）基本部分：

1、幼兒拿飛盤自由探究玩法。（跳、扔）

2、結(jié)合幼兒探究，集體嘗試練習(xí)：雙腿夾飛盤雙腳行進(jìn)跳

雙腿夾飛盤單腳跳

3、老師示范動作要點。

4、設(shè)計游戲活動：跳跳跳

游戲場地布置：起始線——雙腳夾物跳（兩米五）——單腳夾物跳（一米五）——雙腳夾物跳——單腳夾物跳——終止線將飛盤拋出

幼兒隨音樂分兩組游戲。

（三）結(jié)束部分：

幼兒隨音樂做放松活動。

《快樂跳跳跳》實驗教學(xué)活動反思

這次實驗教學(xué)活動，我為孩子們打算了好玩的飛盤，在熱身環(huán)節(jié)中，孩子們能隨著音樂和我一起做活動，對飛盤的玩法有了初步的熟悉，效果較好。其次在自主探究中，孩子們玩飛盤愛好很高，有頂在頭上走的、夾在腿上跳的、向上或向遠(yuǎn)處使勁拋的，孩子樂觀的參加到活動中來，在游戲中，孩子們愛好很高，布滿樂觀性。在夾物跳的講解示范中，對小班幼兒講解示范動作要領(lǐng)時必須清晰，而且要多次強(qiáng)調(diào)，這是幼兒練習(xí)基本動作的關(guān)鍵，在練習(xí)“雙腳夾物跳”這個基本動作時，先讓孩子們自由嘗試，然后請一名“正確動作”的孩子來展現(xiàn)，請幼兒仔細(xì)觀察，然后老師“也來學(xué)一學(xué)”，老師邊做動作邊講解動作要領(lǐng)，最后請孩子們一起來學(xué)一學(xué)。整個過程沒有直接的示范講解，而是幼兒在前，老師在后，充分敬重幼兒的主體地位。這里，以集體練習(xí)為主，個別指導(dǎo)的不多，而且練習(xí)的次數(shù)還可以再增幼兒初步把握雙腳夾物跳的動作要領(lǐng)后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的愛好，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作，避開枯燥的純動作練習(xí)，因此，老師拔高要求——單腳夾物跳，使每次練習(xí)各有側(cè)重點，單腳夾物跳中，體現(xiàn)了“給幼兒的活動內(nèi)容應(yīng)具挑戰(zhàn)性”的教育理念。由于一開頭先進(jìn)行示范，所以幼兒不清晰游戲規(guī)章，沒有真正達(dá)到游戲的目的，孩子們對單腳夾物跳的把握有難度，但在游戲活動中單雙腳夾物交替跳環(huán)節(jié)中，孩子們基本能達(dá)到目的。

此次活動結(jié)束后，我覺得對孩子們的要求要逐步拔高，在能力上也要循序漸進(jìn)，不能奢望太高，適得其反。今后工作中，還要把事情考慮的更周到，為孩子們設(shè)身處地的著想，使孩子們在每節(jié)活動都能有不同程度的提高！

篇23：幼兒園小班健康教案活動目標(biāo)：

1、能樂觀參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

2、學(xué)說：“你不推，我不擠”，“一個跟著一個走”。

3、集體活動時，初步學(xué)會：一個跟著一個走，以及鉆、跳、拔等技能。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的能力。

活動打算：

1、山洞、獨木橋、小河、小兔頭飾、布制蘿卜。

2、音樂磁帶（錄有歡快的音樂）

教學(xué)過程：

一、開頭部分：游戲激趣，談話導(dǎo)入

1、師：“孩子們，今日天氣真好，媽媽要帶你們?nèi)ズ苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方拔蘿卜，你們高興嗎？”

2、師：“咱們?nèi)グ翁}卜的時候，路上不管遇到什么困難，一定要留意平安，要緊緊跟著媽媽，千萬不要離開大家?！?/p>

二、進(jìn)程部分：設(shè)置情境，多次感知

1、過山洞。

（放音樂）老師帶幼兒上路，遇到山洞，提問：“山洞洞口很窄，假如擠在一起鉆會發(fā)生危險怎樣才能又快又平安的鉆過山洞？”

學(xué)說短句：你不推，我不擠，一個跟著一個走。

2、過小橋。

平安鉆過山洞后，來到小橋跟前。

師：“有這么多小兔寶寶要過小橋，咱們怎樣才能平安的過橋？”

學(xué)說短句：你不推，我不擠，一個跟著一個走。

3、拔蘿卜。

最后來到“蘿卜地”拔蘿卜。

提問：“蘿卜是什么顏色的？什么樣子的？拔蘿卜時要留意什么？”

學(xué)說短句：你不推，我不擠，一個挨著一個拔。

三、結(jié)束部分：快樂體驗，鞏固行為。

“終于拔完蘿卜，小兔寶寶們一定累了，現(xiàn)在咱們拿著蘿卜和媽媽一起回家吧?！?/p>

在音樂聲中，幼兒仿照小兔動作“你不推，我不擠，一個挨著一個”出活動室。

自我反思：

本次活動內(nèi)容孩子們非常喜歡，富有故事情景的場地設(shè)置，充分調(diào)動了孩子的樂觀性，幼兒參加活動的樂觀性很高。但由于孩子年齡小不能夠正確的表述自己的肢體動作，幼兒自由探究跳、說一說環(huán)節(jié)有點兒高估了孩子的能力。好在孩子們都有跳的基礎(chǔ)，做跳的動作都還不錯。拔蘿卜環(huán)節(jié)，假如能引導(dǎo)幼兒先過小橋再過草地可能對進(jìn)展全體幼兒的肢體動作會更為理想一些。

篇24：幼兒園小班健康教案活動目標(biāo)

1、知道四周的許多東西是不干凈的，許多臟東西是看不見的，吃東西之前愿意洗手。

2、引導(dǎo)幼兒關(guān)心四周的人，愿意與四周的人共享自己的食物。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

5、培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

活動打算

好吃的食物一袋，濕巾，玩具等物品。

活動過程

1、老師出示食品，引起幼兒愛好。

老師：老師拿好吃的來嘍，誰想吃呀

（老師聞聞食品）嗯，好香呀

2、請幼兒聞一聞晚點的味道，激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。

老師：吃東西前先要干什么呢？看看你的小手干凈嗎

請幼兒說一說自己的小手是否干凈

3、驗證：小手干凈嗎

（1）觀察濕巾紙

每幼兒拿一張濕巾紙，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙巾紙白白的，沒有一點污跡。

（2）請小伴侶用濕巾紙擦擦小手，比比誰的小手擦得最干凈。

（3）請幼兒觀察紙巾紙有什么變化

（讓幼兒發(fā)現(xiàn)紙巾紙變臟了。

4、討論：看不見的臟東西

提問：

（1）紙巾紙為什么變臟了？臟東西是哪兒來的

（2）在沒有用紙巾紙擦手時，你觀察手上的臟東西了嗎

結(jié)論：我們四周的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小伴侶用眼睛都看不出來，臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。

5、品嘗食品

（1）洗手

小伴侶吃東西錢應(yīng)該先做什么？（小手洗干凈）

（2）品嘗

小伴侶的小手都洗干凈了，現(xiàn)在可以吃好吃的了。

把食品分發(fā)給幼兒品嘗。

篇25：幼兒園小班健康教案活動目標(biāo)

1、了解人體的幾大重要關(guān)節(jié)。

2、團(tuán)結(jié)合作意識和自我保護(hù)意識，體會游戲的快樂。

3、動手動腦能力和動作協(xié)調(diào)能力。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：團(tuán)結(jié)合作意識和自我保護(hù)意識。

教學(xué)難點：動作協(xié)調(diào)性。

活動打算

健康歌、找伴侶、多媒體。

活動過程

一：開頭

放音樂——健康歌，激發(fā)孩子的愛好。

二：活動

1、有頭到腳的七個關(guān)節(jié)的熟悉，加上對應(yīng)的動作。

老師示范，并做相應(yīng)的輔導(dǎo)。

2、小伴侶們圍成圓圈做動作，配上《找伴侶》的音樂。

輔導(dǎo)孩子的動作。

1、2點是針對技能和認(rèn)知目標(biāo)。

3、集體活動：配上《健康歌》做游戲。

培育孩子的團(tuán)結(jié)合作意識；加深孩子的動作協(xié)調(diào)性。

3點是對孩子的情感能力的培育。

三、延長：

回家和爸爸、媽媽一起玩這個活動。

教學(xué)反思

這節(jié)課中我教學(xué)重點、難點把握比較正確。通過幾次反復(fù)動作的練習(xí)活動，幼兒分識關(guān)節(jié)名稱的難度由易到難，并給了每個孩子熬煉和表達(dá)的機(jī)會。突破難點時用了讓幼兒先探究，再老師總結(jié)的方法，敬重幼兒感知與判定。整節(jié)課幼兒留意力集中，情緒活躍。我上起來也很輕松。

不足的地方：幼兒探究深度不夠，由于課堂紀(jì)律我怕放開后收不回來。假如重新上這節(jié)課，我將突破難點時讓幼兒探究的這個活動時間更長一點，更深入一點。時間合理安排。

篇26：幼兒園小班健康教案活動目標(biāo)：

1、愿意在集體中大膽地表達(dá)自己的想法。

2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，努力做到不挑食，不偏食。

3、初步了解食物與健康的關(guān)系。

活動打算：

小狗和小狗媽媽的手偶。

活動目標(biāo)：

一、導(dǎo)入活動

欣賞故事《好寶寶不挑食》，知道挑食的危害。

1、老師戴上手偶，敘述故事《好寶寶不挑食》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會對自己的

身體有危害。

老師：小灰狗有一個不好的習(xí)慣是什么？

2、老師提出問題，引導(dǎo)幼兒了解，由于挑食，小灰狗越來越瘦，身體也越來越

差，所以差點兒被風(fēng)吹跑了。

老師小結(jié)：小灰狗由于挑食，越來越瘦，身體越來越差，所以差點兒被風(fēng)吹跑了。

二、根據(jù)故事內(nèi)容討論。

1、老師以故事中狗媽媽的口吻提問，小伴侶有沒有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣？

2、老師引導(dǎo)幼兒說說如何來幫助小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。

老師：我們應(yīng)該對小灰狗說什么？我們應(yīng)該為小灰狗做些什么？

3、老師小結(jié)：小伴侶現(xiàn)在正是長身體的時候，身體需要各種養(yǎng)分。假如挑食，就會使小伴侶的身體缺少養(yǎng)分，最后像小灰狗一樣，長不高、長不大，渾身沒有力氣。

三、說一說、想一想。

1、老師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的情況，找出這些食物的圖片，幫助幼兒了解這些食物的養(yǎng)分價值。

老師：這些食物中哪些是你吃過的？哪些是你喜歡吃的？

老師：它們對小伴侶有哪些養(yǎng)分價值呢？

小結(jié)：牛奶——是補(bǔ)充鈣，讓小伴侶長得高而壯魚肉、羊肝——讓小伴侶的眼睛更加光明肉——補(bǔ)充熱量，讓小伴侶更有勁兒。

活動反思：

小伴侶入園將近一年，雖然老師每日吃飯都在強(qiáng)調(diào)不挑食，但有些小伴侶還是挑食，一會兒不吃青菜，一會兒不吃肉。有的小伴侶在老師的激勵下，還能堅持把菜吃完，有的小伴侶就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。我們班顧笑語、湯俊琪特殊挑食，所以這次活動著重針對這幾個小伴侶。

在故事提問時我特意我請了平時愛挑食的幾個小伴侶回答我們應(yīng)該對挑食的小灰狗說什么？我們應(yīng)該為小灰狗做些什么？從而讓他們知道不挑食才能身體好。

活動下來，幼兒基本明白吃飯不挑食的道理，部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習(xí)慣不是很容易轉(zhuǎn)變的，不挑食不是靠語言來表達(dá)的，也不是靠一日之功，要循序漸進(jìn)，用行動來證明。

篇27：幼兒園小班健康教案活動目標(biāo)：

1、在說說、動動中嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個部位，感受洗澡的快樂。

2、產(chǎn)生喜歡洗澡的愿望。

活動打算：

PPT、音樂

活動重點及難點：

活動重點：嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個部位。

活動難點：幼兒嘗試創(chuàng)編簡潔的洗澡動作。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入

師：今日天氣真不錯，跟著老師去草地上熬煉身體吧，打算好了沒有？

（打算好了）

師：拍手，手臂轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，拍拍我的腿，啪啪啪，拍拍我的腿，啪啪啪，在親親我的腿，嗯么，在親親我的腿，嗯么，聲音響一點，嗯么，再用手抓住你的腿，膠抓住拉，再換個腳抓住，我們再加大難度快一點，左邊右邊左邊右邊加快一點，右邊左邊右邊。大家手臂轉(zhuǎn)起來，一起來運(yùn)動，耶！

師：運(yùn)動完，好累呀，請你們坐著休息一下。出了很多汗，這時候你最想做什么？

（洗澡）

二、動作創(chuàng)編

1、幼兒討論、仿照洗澡動作

師：洗澡應(yīng)該洗哪里？

（洗手臂、頭部等地方）

師：你們說得真好！老師喜歡邊聽音樂邊洗澡，你們跟著老師一起來試試吧。

（老師示范洗手臂的動作，激勵幼兒聽音樂節(jié)奏仿照老師的動作）

2、個別創(chuàng)編、互動共享

師：老師剛才就洗了手臂，這樣就已經(jīng)能把身體洗干凈了嗎？還有那些地方?jīng)]有洗到？你能跟著音樂編洗澡的動作嗎？請你試試看

（請幼兒做說到的部位的動作）

師：你們愿意學(xué)他的樣子洗嗎？

（嘗試跟著音樂做說到的部位）

師：還有哪里需要洗干凈？

（請幼兒嘗試不同的身體部位，并由其他幼兒進(jìn)行仿照）

師：我們試著把說到的地方都洗一下，圖片顯示哪里，我們就洗哪里，看哪個寶寶洗得最干凈。

小結(jié)：你們都好棒，都能跟著音樂把頭部、手臂、肚子、腿部等身體部位洗得干干凈凈。

3、幼兒集體創(chuàng)編

師：其實，還有很多小地方你們還沒有想到，比如咯吱窩、腳底等地方（出示圖片）這些地方你們會洗嗎？

師：請你聽著音樂試試看吧。

（激勵幼兒聽著音樂創(chuàng)編和別人不同的動作）

小結(jié)：好多寶寶都很會洗澡了，連很小的身體部位都能洗得干干凈凈，真棒。

三、活動延長

師：洗得這么干凈，當(dāng)然要把你們的身體抹得香香的。干干凈凈的寶寶們，來吧，我們抹香香咯。

篇28：幼兒園小班健康教案教學(xué)目標(biāo)：

1、練習(xí)鉆過障礙物，學(xué)習(xí)低頭彎腰的鉆

2、培育幼兒遵守紀(jì)律、熱愛勞動、不怕困難的良好品質(zhì)

（延續(xù)語言課春天小畫家的？？物叫聲蜜蜂嗡嗡嗡延長游戲活動）

教學(xué)打算：

牛皮筋兩根（纏有彩色的皺紙）籃筐兩只彩色的紙花為幼兒人數(shù)的3—倍（花中摘上一黃花紙片當(dāng)花蜜）蜜蜂貼紙與幼兒人數(shù)相同蜜蜂姐姐（老師扮演）布置場地如下：彩色的皺紙皮筋拉成障礙物

教學(xué)過程：

一、游戲引入

老師扮演“蜜蜂姐姐”帶小蜜蜂飛到場地上，自由找點，學(xué)做仿照操

老師：小伴侶們，今日的天氣是不是很好呀，你們還記的蜜蜂是怎么叫的么，我聽聽看？

幼：嗡嗡嗡……

老師：噢~貝貝班呀有這么多可愛的小蜜蜂呢！春天馬上就要走了，小蜜蜂呀要趕緊采花蜜多打算一些糧食和吃的！所以呀小蜜蜂說她好忙好忙！想請貝貝的小蜜蜂們一起幫助她采花蜜，你們愿意幫助小蜜蜂嗎？

幼兒：好

老師：今日蔡老師呀就要跟你們一起做一只可愛的蜜蜂姐姐，我們一起輕輕的飛出去吧

小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東（學(xué)蜜蜂飛）

小蜜蜂，嗡嗡嗡，采花蜜，愛勞動（學(xué)蜜蜂采花蜜）

二、講解游戲“小蜜蜂采花蜜”。

1、講解游戲（幼兒睡覺狀閉上眼睛）

老師：嗡嗡嗡，貝貝班的小蜜蜂們，我是蜜蜂姐姐，我來跟你們一起采花蜜了呢。（蜜蜂姐姐拍拍翅膀轉(zhuǎn)圈）

老師：（指指花園）你們看，花園里許多的花開了，請小蜜蜂們和我一起去采花蜜好嗎？

老師：可是小蜜蜂們，你們看，花園外面為了一圈什么呀

幼兒：……

老師：噢~小蜜蜂要知道，它叫做籬笆，是用來干什么的呢……保護(hù)我們的花園的，有這么大的用處，我們是不是也要好好的保護(hù)它，采花的時候不要遇到它

先看蜜蜂姐姐是怎么穿過小籬笆，去花園采花蜜

2、示范游戲

蜜蜂姐姐示范，“蜜蜂媽媽（請主班老師扮演）”邊看邊解說：先輕輕的飛出家門。飛過草地，低頭彎腰鉆進(jìn)籬笆（小籬笆是用來保護(hù)我們的花園的，所以我們也要保護(hù)好小籬笆，不要遇到小籬笆，這樣它就不會受傷了）來到花園。采回花朵，鉆出籬笆（同樣）飛回家，采下花蜜放進(jìn)籃子里，按要求成功采花的幼兒，蜜蜂媽媽在幼兒才回來的小花上畫一個笑臉，反之，則畫一個哭臉。（“蜜蜂姐姐”示范兩次，沒有做到全部的要求，觸遇到籬笆，獲得一個哭臉的小花第二次示范正確，獲得一個笑臉的小花）

老師：小蜜蜂眼睛亮，你們說說看為什么蜜蜂姐姐兩次拿到的小花一個是哭臉，一個是笑臉呢

幼兒：噢~原來是這樣，蜜蜂姐姐第采花蜜的時候不當(dāng)心讓我們的小籬笆受傷了呢，所以小花它也不高興的哭了，那我們的小蜜蜂們會好好保護(hù)小籬笆，？？？小花都快樂的笑起來嗎？

幼兒：……

請部分“小蜜蜂”跟姐姐去采花蜜，了解幼兒對游戲的把握情況，小節(jié)游戲的優(yōu)缺點以及留意事項。

3、游戲開頭

男生女生分組進(jìn)行兩次，要求幼兒不用手去觸碰籬笆，要愛惜它們。誰用手碰過才回來的花上，蜜蜂媽媽畫一個難過的表情。提醒幼兒每次采到一塊花蜜就馬上回家（準(zhǔn)時進(jìn)行點評）

蜜蜂姐姐和小蜜蜂集體進(jìn)行兩次。提醒“小蜜蜂”們鉆籬笆是要留意

篇29：幼兒園小班健康教案活動目標(biāo)：

1、知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好方法。

2、通過故事的感染，學(xué)說其中的象聲詞。

3、體會洗澡的快樂，愿意勤換衣，成為一個愛干凈的人。

活動打算：

故事：小豬變干凈了活動過程：

1、老師敘述故事：小豬變干凈了。

師：今日，我們來說個故事《小豬變干凈了》，大家聽聽小豬是怎么變干凈的。老師講故事，幼兒專心傾聽后，說說：你喜歡前面的小豬還是后面干凈的小豬？為什么？

2、幼兒學(xué)說故事中的象聲詞。

師：小豬是怎么洗澡的呢？我們一起來學(xué)學(xué)。

老師與幼兒共同邊做動作邊說：洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦。

師：我來說，你們做做小豬洗澡的樣子。（老師與幼兒共同合作兩次）接著，小伴侶說，老師學(xué)學(xué)小豬洗澡。（幼兒說象聲詞，老師仿照幼兒的動作，做小豬洗澡的動作）3、遷移故事中的情感，愿意做個愛干凈的小伴侶。

4、師：你們平時愛干凈嗎？你們是怎么愛干凈發(fā)呢？

老師與幼兒玩“聞一聞“的游戲。

老師說：我要來聞一聞，看看你們是不是真的很干凈，變成了干凈的小豬。（老師走到每一個幼兒的身邊，用鼻子聞聞）。最后，老師說：大家都很干凈，有香香的味道，但是有的小伴侶衣服沒有換，還不夠干凈，希望你們都變成最干凈的小豬。

篇30：幼兒園小班健康教案活動目標(biāo)

1、知道氣球有多種多樣，能比較異同。

2、初步了解氣球的用途，熟悉一些特殊用途的氣球，擴(kuò)大知識面。

3、能做到動作靈巧而協(xié)調(diào)地行走。

4、在活動中嘗試合作玩氣球，體會到合作的`快樂。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

活動打算

氣球、圖片、打氣筒。

活動過程

1、你看到了什么樣的氣球?激勵幼兒大膽發(fā)言，樂觀想像。

2、誰玩過氣球?怎樣玩的?誰有不同的方法?

不好的方法有以下幾種，讓幼兒說一說是對還是錯?舉例：小伴侶用嘴咬氣球、幼兒對著別人擊破氣球。

3、幼兒自由玩氣球，讓幼兒嘗試合作玩氣球。提醒幼兒使用商量用語，學(xué)習(xí)交往的初步技能。

4、觀察幼兒活動情況，激勵幼兒樂觀參加活動。

5、幼兒玩氣球時，老師要隨時觀察幼兒，確保孩子的平安，可以隨時更正。

篇31：幼兒園小班健康教案活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒初步把握正確的握筆姿勢，嘗試從上到下畫短線。

2、幫助幼兒感知正確的刷牙方法，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

重難點：從上到下畫短線。

活動打算：

牙刷、牙刷道具，黑色水彩筆人手一份，小牙刷人手一份。

活動過程：

一、游戲?qū)耄l(fā)愛好，導(dǎo)入主題。

師：今日，老師給小伴侶帶來一件東西，它就藏在這個箱子里，誰摸一摸？關(guān)鍵關(guān)鍵提問：牙刷是什么樣子的？牙刷是用來干什么的？我們都在什么時候刷牙？

小結(jié)：我們每日早晨起床后，晚上睡覺前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干凈凈，這樣，我們的小牙齒就不會長蛀蟲，就不會疼。

二、示范操作、添畫刷毛--初步把握正確的握筆姿勢，嘗試從上到下畫短線。

師：今日，有位客人來我們這兒做客了，我們一起歡迎它們吧。

出示牙刷爸爸、牙刷媽媽：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷媽媽！

關(guān)鍵提問：你們看牙刷爸爸和牙刷媽媽有什么不同？牙刷媽媽為什么哭呢？我們想個什么方法來幫助牙刷媽媽呢？

示范：小伴侶專心看老師怎樣給牙刷媽媽畫上刷毛的。

示范講解畫法：筆寶寶握握緊，從上往下畫，一根挨一根。

引導(dǎo)語：小刷毛，排好隊。一根挨一根，排得真整齊。

2、幼兒操作

三、溝通共享--幫助幼兒感知正確的刷牙方法，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

師：小伴侶，選一個你喜歡的牙刷，我們一起來刷刷牙吧！

老師引導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。

篇32：幼兒園小班健康教案活動目標(biāo)

1、知道氣球有多種多樣，能比較異同。

2、初步了解氣球的用途，熟悉一些特殊用途的氣球，擴(kuò)大知識面。

3、能做到動作靈巧而協(xié)調(diào)地行走。

4、在活動中嘗試合作玩氣球，體會到合作的快樂。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

活動打算

氣球、圖片、打氣筒。

活動過程

1、你看到了什么樣的氣球?激勵幼兒大膽發(fā)言，樂觀想像。

2、誰玩過氣球?怎樣玩的?誰有不同的方法?

不好的方法有以下幾種，讓幼兒說一說是對還是錯?舉例：小伴侶用嘴咬氣球、幼兒對著別人擊破氣球。

3、幼兒自由玩氣球，讓幼兒嘗試合作玩氣球。提醒幼兒使用商量用語，學(xué)習(xí)交往的初步技能。

4、觀察幼兒活動情況，激勵幼兒樂觀參加活動。

5、幼兒玩氣球時，老師要隨時觀察幼兒，確保孩子的平安，可以隨時更正。

教學(xué)反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問樂觀響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多留意對幼兒語言表達(dá)能力的培育。

篇33：幼兒園小班健康教案目標(biāo)

1.使幼兒熟悉米的外形特征，并能用較連貫的語言描述。

2.讓幼兒知道米和人們生活的關(guān)系。

活動打算

裝有陳米的無毒不透明塑料瓶每組1個；

每組1張16開或8開紙；

無色圖案紙（每人一張）；

顏料（每組一盒）。

活動組織

讓幼兒搖動桌上的瓶子，以引發(fā)幼兒活動的愛好

老師：小伴侶，你們輪流搖桌子上的瓶子，聽聽有沒有聲音，猜猜里面是什么。一個搖過了要給另一個，不要爭。

引發(fā)幼兒猜想瓶中的東西是什么

老師：剛才每個小伴侶都搖過了，那你們猜猜瓶子里是什么呢？

引導(dǎo)幼觀察米，說出米的特征

老師：現(xiàn)在我們把瓶子蓋開開，把瓶子里的東西倒在紙上，可以用手摸摸，看看是什么東西，它是什么顏色的'，什么樣子的。小伴侶可以一邊看一邊講給旁邊的小伴侶聽。老師：誰愿意告知大家米是什么顏色的，是什么樣子的？

引導(dǎo)幼兒說出米的好處

老師：小伴侶知道米有什么用嗎？（米是糧食，可以做成飯，可以讓小伴侶吃飽，長身體。

放映幻燈片，讓幼兒了解農(nóng)夫種糧的辛苦

老師：那么誰知道米是怎么來的呢，它在田里是什么樣子的呢？（自由討論）老師：我們每日吃的噴噴香的米飯是農(nóng)夫伯伯辛辛苦苦種出來的。農(nóng)夫伯伯要插秧、澆水、施肥、除蟲、除草、收割、脫粒，然后食堂里的炊事員叔叔、阿姨做成白米飯。白米飯來的真不容易。我們要愛惜白米飯，一粒都不能浪費。

課后活動：粘貼米粒畫

讓幼兒在現(xiàn)有的無色圖案上粘貼米粒并著色，培育幼兒的制造力和美感。

篇34：幼兒園小班健康教案活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒在活動中能夠大膽向老師表達(dá)自己有便意的需求。

2、知道有便意時準(zhǔn)時入廁，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習(xí)慣。

活動打算：

1、故事掛圖、課間、圖片。

2、表格、哭臉笑臉標(biāo)志。

活動過程：

一、故事導(dǎo)入

1、敘述故事《小剛的褲子濕了》。

2、集體討論：

（1）故事里的小剛怎么啦？他為什么會尿濕褲子？

（2）你尿過褲子嗎？尿在褲子里會有什么感覺？

3、引導(dǎo)幼兒體驗?zāi)驖裱澴拥母惺埽?/p>

（1）出示體驗。

（2）請幼兒談自己的感受。

小結(jié)：現(xiàn)在是冬天，天氣很冷，有了大小便不準(zhǔn)時告知老師尿在褲子里，就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒適，而且假如是拉到褲子里會很臟、很臭。

4、引導(dǎo)幼兒說說有了大小便該怎么做。

二、引導(dǎo)幼兒觀看課件，激發(fā)幼兒在活動中能大膽表達(dá)自己有便意的需求。

1、課件一：蒙氏自主活動中提問：小伴侶們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

2、課件二：集體活動中提問：小伴侶們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

3、課件三：做操時提問：小伴侶們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

4、課件四：戶外活動時提問：小伴侶們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

小結(jié)：你喜歡剛才的小伴侶嗎？為什么？

三、熟悉幼兒入廁環(huán)境，培育幼兒不隨地大小便的習(xí)慣。

1、圖片一：廁所里外環(huán)境——簡潔介紹入廁方法

2、圖片二：廁所男女標(biāo)志——區(qū)分男女廁所

3、圖片三：男、女孩入廁——正確入廁

4、圖片四：清潔員清理廁所——提醒幼兒要將大小便便到便槽里。

四、判定對錯

1、介紹表格及哭臉笑臉標(biāo)志

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判定對錯，并貼到表格中合適的位置。

五、組織幼兒集體入廁活動延長：

1、學(xué)習(xí)正確大小便方法。便后整理衣服。

2、生活中，加強(qiáng)幼兒入廁能力的培育

篇35：幼兒園小班健康教案活動目標(biāo)

1、幼兒通過得意嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它在頭上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。

活動打算

1、課件-樂趣卡：身體的各個部位

2、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)。

活動過程

一、了解身體的各個部位

1、出示樂趣卡：身體的各個部位

老師：小伴侶，仔細(xì)看看這張圖像，你身體的哪個部位和圖像上一樣呢？幼兒觀察敘述。

2、引導(dǎo)幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。

告知幼兒眼、耳、鼻、