建筑設(shè)計原理教案第三章

建筑設(shè)計原理教案第三章第一頁，共69頁。

一般而言，一幢建筑是由若干單體空間有機組合起來的整體空間，任何空間都有三度性。因此，進行建筑設(shè)計時，人們常從平面、剖面、立面三個不同方向的投影來綜合分析建筑物的各種特征，并通過相應(yīng)的圖示來表達設(shè)計意圖。建筑平、立、剖面設(shè)計密切聯(lián)系又相互制約。其中平面設(shè)計是關(guān)鍵，集中反應(yīng)了建筑平面各組成部分的特征及相互關(guān)系、使用功能要求。因此，在進行方案設(shè)計時，總是從平面設(shè)計入手，同時認真分析剖面、立面的可能性、合理性，不斷調(diào)整修改平面設(shè)計。即：從平面入手，著眼于空間組合。2第二頁，共69頁。建筑平面組成

實用部分：主要使用房間：直接供人們生活、工作學習和公共活動用房。住宅:起居室、臥室

教學樓:教室、實驗室

劇院:觀眾廳輔助使房間：為保證基本的使用目的而需要的附屬用房。住宅：廚房、衛(wèi)生間、貯藏室

教學樓：衛(wèi)生間、貯藏室劇院：辦公室、庫房交通聯(lián)系部分：建筑物中各房間之間、樓層之間和

室內(nèi)外之間的聯(lián)系空間

走廊、門廳、過廳、樓梯3第三頁，共69頁。主要使用房間：直接供人們生活、工作學習和公共活動用房。輔助房間：為保證基本的使用目的而需要的附屬用房。交通聯(lián)系部分：建筑物中各房間之間、樓層之間和室內(nèi)外之間的聯(lián)系空間房屋構(gòu)件所占面積使用部分4第四頁，共69頁。建筑平面設(shè)計包括：單一空間設(shè)計：在整體建筑合理適用的基礎(chǔ)上，確定房間面積、形狀、尺寸、門窗大小位置，解決建筑的交通聯(lián)系等問題。平面組合設(shè)計：根據(jù)建筑功能要求，抓住使用房間、輔助房間、交通聯(lián)系部分之間關(guān)系，采取不同的組合形式將單個房間合理組合起來。5第五頁，共69頁?！?.1、主要房間平面設(shè)計3.1.1主要房間分類1、主要使用房間的分類

生活用房工作學習用房公共活動用房2、房間的面積（1）房間內(nèi)部面積的組成家具或設(shè)備所占面積人們在室內(nèi)的使用活動面積（包括使用家具及設(shè)備時所需的面積）房間內(nèi)部的交通面積

6第六頁，共69頁。家具、設(shè)備所占面積人們在室內(nèi)的使用活動面積房間內(nèi)部的交通面積室內(nèi)的使用活動面積和室內(nèi)的交通面積可能會重合或互換。7第七頁，共69頁。影響房間面積大小的因素③房間交通面積：

如：教室第一排桌椅距講臺2000mm，最后一排距后墻距離大于600mm，課桌列與列之間的距離，小學500~550mm，中學550~600mm.（3）如何具體確定：

①定額指標確定

在實際工作中，房間的面積主要是依據(jù)國家有關(guān)規(guī)范規(guī)定的面積定額指標，結(jié)合工程實際情況確定。如表

②任務(wù)書指定

③調(diào)查、經(jīng)驗確定對于人數(shù)不固定如：展覽廳、營業(yè)廳，家具布置靈活性較大的房間，設(shè)計人員從實際出發(fā)，對相近建筑進行調(diào)查研究。第八頁，共69頁。房間名稱面積定額（m2/人）備注中小學普通教室1.10/1.12小學/中學實驗室1.80辦公樓普通辦公室≥3不包括走道會議室≥0.8無會議桌≥1.8有會議桌住宅起居室≥12m2雙人臥室≥10m2單人臥室≥6m2部分民用建筑房間面積定額參考指標第九頁，共69頁。3.1.3房屋平面形狀的確定

房間的形狀確定要綜合考慮房間的使用活動特點、家具設(shè)備的布置采光、通風的要求，結(jié)構(gòu)布置和施工等技術(shù)條件，經(jīng)濟條件及美觀因素。以中小學教室為例10第十頁，共69頁。影響教室平面形狀的首要因素是課堂中所需容納的學生人數(shù)以及課桌椅的排列方式50人教室，采用同樣大小課桌椅，同樣排間距，通道寬度，不同的布置方式形成不同的平面形狀11第十一頁，共69頁。

家具布置面積利用

結(jié)構(gòu)施工

平面組合矩形便于布置家具，平面利用率高結(jié)構(gòu)布置、施工簡單方便，構(gòu)件統(tǒng)一平面組合靈活，多種方式（內(nèi)廊式、外廊式）正方形教室前部兩側(cè)難以利用面積加大，在容納人數(shù)相同情況下，面積增加梁跨度加大，梁截面高度增加，房間凈高降低，結(jié)構(gòu)不經(jīng)濟合理進深加大，不利采光，采用外廊式或雙面采光，不宜采用內(nèi)廊式六邊形座位排列靈活生動，視聽效果好，在容納人數(shù)相同情況下，面積增加結(jié)構(gòu)復(fù)雜，施工麻煩平面組合不靈活占地面積大中小學普通教室平面形狀分析12第十二頁，共69頁。結(jié)論

在民用建筑中，當房間數(shù)量多，并且使用功能對平面形狀無特殊要求時，常采用矩形。主要原因是：矩形平面體型簡單、墻體平直，便于家具、設(shè)備的布置，充分利用室內(nèi)有效面積，有較大靈活性。結(jié)構(gòu)布置和預(yù)制構(gòu)件的選用較易解決，施工方便。矩形平面的開間、進深便于統(tǒng)一，有利于平面的組合。13第十三頁，共69頁。對于功能上有特殊要求的房間，往往面積較大且不需要同類的多個房間進行組合，房間平面可采用多種不同形狀跑馬場－－圓形橢圓形音樂教室影劇院觀眾廳14第十四頁，共69頁。體型簡潔，結(jié)構(gòu)簡單，施工方便跨度較大時（>30m）音質(zhì)效果變差只適合于中小型觀眾廳矩形鐘形結(jié)構(gòu)簡單聲場分布均勻適用于大中型觀眾廳15第十五頁，共69頁。

對于常用的矩形房間，即要確定房間的開間、進深概念開間：亦稱面寬、面闊，指房間在建筑外立面上所占寬度。進深：指垂直于開間的房間深度尺寸。

開間和進深是房間兩個方向的軸線距離。應(yīng)符合模數(shù)要求，一般采用3M數(shù)列3.1.4主要房間平面尺寸的確定縱向軸線橫向軸線開間進深16第十六頁，共69頁。房間平面尺寸是指房間的開間和進深。矩形平面得開間與進深的適宜比例為1.2～1.5。一般從以下五個方面進行綜合考慮：⑴滿足家具設(shè)備布置及人們活動要求主臥室，一般設(shè)置一個雙人床，但為了增加適用性，確定房間尺寸按設(shè)置一個雙人床和一個單人床來考慮。次要臥室按布置一個單人床和寫字臺考慮。

住宅設(shè)計中臥室的常見尺寸為：主臥室開間：3.3m、3.6m、3.9m，進深:4.2m、4.5m、4.8m、5.1m等。次臥室開間：2.4m、2.7m、3.0m，進深:2.7m、3.0m、3.3m、3.6m、

3.9m等。第十七頁，共69頁。確定房間平面尺寸，主要考慮的因素：①房間的使用要求考慮家具設(shè)備的尺寸，便于家具設(shè)備的布置，保證使用活動所需的面積主臥室使用面積不應(yīng)小于10m2次臥室使用面積不應(yīng)小于6m2住宅臥室要便于不同的床位布置方式18第十八頁，共69頁。第十九頁，共69頁。醫(yī)院病房要滿足病床的布置及醫(yī)護活動的要求單排一般不超過3床；3~4人的病房開間尺寸常取3.30~3.60m雙排一般不超過6床；6~8人的病房開間尺寸常取5.70~6.00m20第二十頁，共69頁。滿足視聽要求

中小學普通教室為使前排兩側(cè)座位不致太偏，后面座位不致太遠，必須根據(jù)水平視角、視距、垂直視角的要求，確定合適的房間尺寸。普通教室要滿足學生使用活動的要求。課桌椅排距小學不宜小于850mm,中學不宜小于900mm，縱向走道寬度不應(yīng)小于550mm，課桌端部與墻面（或突出墻面的內(nèi)壁柱及設(shè)備管道）的凈距不應(yīng)小于120mm。21第二十一頁，共69頁。②采光、通風等室內(nèi)環(huán)境要求一般民用建筑均采用單側(cè)或雙側(cè)采光，房間進深受限22第二十二頁，共69頁。技術(shù)經(jīng)濟方面要求應(yīng)考慮空間組合和結(jié)構(gòu)、施工的可能性與經(jīng)濟合理的要求，并符合《建筑模數(shù)協(xié)調(diào)統(tǒng)一標準》。墻承重結(jié)構(gòu)和框架結(jié)構(gòu)中，板的經(jīng)濟跨度：2.4～4.2m鋼筋砼梁經(jīng)濟跨度：5~9m房間開間、進深一般以3M（300mm）為模數(shù)③精神和審美要求考慮房間的長寬比例，給人以正常的視覺感受。房間長寬比一般為1:1~1:2，以1:1~1:1.5為宜23第二十三頁，共69頁。3.1.5門窗的設(shè)置(一)門的設(shè)置－聯(lián)系、分割室內(nèi)外空間，兼通風、采光門的寬度建筑平面圖中標示的門的寬度指門洞口寬度。門的通行寬度指門的凈寬，即兩側(cè)門框內(nèi)緣之間水平距離。門的寬度應(yīng)滿足人流通行、家具設(shè)備搬運及防火要求一股人流通行最小寬度：550mm（門寬700～1000mm）兩股人流通行最小寬度：1100mm（門寬1200～1500mm）三股人流通行最小寬度：1650mm（門寬不小于1800mm）大型公共建筑門總寬按每100人600mm寬計算（安全疏散）24第二十四頁，共69頁。第二十五頁，共69頁。第二十六頁，共69頁。建筑設(shè)計規(guī)范中對房間門寬度的規(guī)定建筑類型房間類型門最小寬度（mm）住宅臥室、起居室、分戶門900陽臺、衛(wèi)生間、廚房700中小學普通教室1000合班教室1500影劇院觀眾廳1400辦公樓辦公室1000醫(yī)院病房1100為便于開啟和少占使用面積，門扇寬度通常在1m以內(nèi)。門寬不超1m時，采用單扇門；1.2m~1.8m，采用雙扇門；超過1.8m，一般不少于四扇門27第二十七頁，共69頁。門的數(shù)量根據(jù)使用要求、使用人數(shù)多少、人流活動特點等因素確定，同時還要符合防火要求?！督ㄖO(shè)計防火規(guī)范》規(guī)定：房間面積超過60m2,或人數(shù)超過50人時，門的數(shù)量不應(yīng)少于2個，分散設(shè)置，相鄰兩個門最近邊緣之間的水平距離不應(yīng)小于5m。28第二十八頁，共69頁。門的位置確定門的位置應(yīng)考慮以下因素：室內(nèi)人流活動特點，便于家具布置。房間門的數(shù)量少時，為留有較完整的墻面布置家具，門常在端部。

29第二十九頁，共69頁。集體宿舍門常設(shè)在中間，以便布置四張床。30第三十頁，共69頁。交通流線簡捷。房間門的數(shù)量超過一個時，門與門之間就可能成為內(nèi)部交通的路線。確定門位置時，應(yīng)盡量縮短門與門之間的距離，使交通流線簡捷，利于家具布置。31第三十一頁，共69頁。便于通行，有利于安全疏散。人流量大的房間，如影劇院的觀眾廳，門應(yīng)布置在人行通道盡端，并均勻設(shè)置，便于緊急狀態(tài)下的人流疏散。有利于組織房間內(nèi)的自然通風。32第三十二頁，共69頁。門的開啟方式門的開啟方式，一般應(yīng)考慮人流暢通，節(jié)省面積，安全疏散等因素。門開啟時要占據(jù)一定空間位置，為避免防礙門外走道或其它空間使用，一般房門宜向內(nèi)開啟如：普通教室、辦公室、起居室、客房使用人數(shù)較多、面積較大的公共活動用房，為便于人流疏散，門應(yīng)向疏散方向開啟，或采用雙向開啟彈簧門。如：觀眾廳、候車廳、營業(yè)廳。但是，幼兒園、中小學不得使用彈簧門。33第三十三頁，共69頁。多個門集中布置時，應(yīng)防止門扇相互碰撞。34第三十四頁，共69頁。(二)窗的設(shè)置－采光、通風，圍護、分隔、觀望窗的面積大小考慮的因素：滿足采光要求。窗的大小直接影響到室內(nèi)照度是否足夠，窗的位置關(guān)系到室內(nèi)照度是否均勻。采光面積比：又稱玻地比，指窗有效透光面積與房間地面面積之比。窗有效透光面積等于窗洞口面積乘以窗的透光率。窗地面積比：簡稱窗地比，指窗洞口面積與房間地面面積之比。窗面積大小主要取決于室內(nèi)采光要求、房間面積、當?shù)厝照諚l件。設(shè)計時，常采用采光面積比或窗地面積比來初估窗口面積。不同使用性質(zhì)房間對采光要求不同，見表2-2。住宅中臥室、起居室的窗地比≥1/7教室窗地比≥1/535第三十五頁，共69頁。滿足通風要求。居住用房通風開口面積不應(yīng)小于房間地面面積的1/20考慮立面效果和經(jīng)濟條件。窗的位置考慮的因素：使房間光線均勻，避免產(chǎn)生暗角、眩光，并應(yīng)注意光線方向。（圖2-17）教室要求左側(cè)來光，單側(cè)開窗時，窗應(yīng)布在學生左側(cè)博物館的陳列室，應(yīng)避免陽光直射展品，應(yīng)根據(jù)展品特征，確定光線投射角。36第三十六頁，共69頁。第三十七頁，共69頁。使室內(nèi)獲得良好通風效果。通常窗與門、窗與窗采用對面通直布置，以便組織穿堂風。38第三十八頁，共69頁。教室開高窗內(nèi)廊式平面房間門窗相對39第三十九頁，共69頁。第一次作業(yè)——中學普通教室平面設(shè)計

已知：教室的學生人數(shù)為50人，雙人課桌尺寸為1100x400mm，單人課桌尺寸：550x400mm，課桌端部與墻面凈距120mm。教室采光面積比不小于1/6，窗透光率為75%，窗臺高900mm，窗洞口高2.4m。黑板尺寸：高1m，寬4m，下沿與講臺垂直距離1m。講臺尺寸：寬不小于650mm，高200mm,兩端與黑板邊緣水平距離200mm。

要求：確定教室平面形狀、尺寸以及門窗寬度、位置，簡要寫出設(shè)計思路和過程，并繪制教室平面圖（比例自定），布置家具，標注尺寸。

40第四十頁，共69頁?！?.2、輔助房間的平面設(shè)計設(shè)計的原理、基本方法與使用房間設(shè)計基本相同，但由于這類房間中大都布置較多管道、設(shè)備，因此房間大小、布置均受設(shè)備、管道影響。3.2.1公共衛(wèi)生用房設(shè)計－－廁所、盥洗室、浴室41第四十一頁，共69頁。1、廁所設(shè)計(1)廁所設(shè)備及數(shù)量

廁所衛(wèi)生設(shè)備主要有大便器、小便器、洗手盆、污水池等。第四十二頁，共69頁。廁所設(shè)備及組合尺寸第四十三頁，共69頁。廁所設(shè)備組合尺寸第四十四頁，共69頁。衛(wèi)生設(shè)備的數(shù)量及小便槽的長度主要取決于使用人數(shù)、使用對象、使用特點建筑類型男小便器（人／個）男大便器（人／個）女大便器（人／個）洗手盆或龍頭（人／個）男女比例旅館202012宿舍20201515中小學4040251001：1火車站8080501502：1辦公樓50503050～803：1～5：1影劇院3575501402：1～3：1門診部50100501501：1幼托5～105～102～51：1部分民用建筑廁所設(shè)備數(shù)量參考指標注：一個小便器折合0.6m長小便槽第四十五頁，共69頁。2、廁所設(shè)計的一般要求（1）廁所在建筑物中常處于人流交通線上與走道及樓梯間相聯(lián)系，應(yīng)設(shè)前室，以前室作為公共交通空間和廁所的緩沖地，并使廁所隱蔽一些。（2）大量人群使用的廁所，應(yīng)有良好的天然采光與通風。少數(shù)人使用的廁所允許間接采光，但必須有抽風設(shè)施。（3）廁所位置應(yīng)有利于節(jié)省管道，減少立管并靠近室外給排水管道。同層平面中男、女廁所最好并排布置，避免管道分散。多層建筑中應(yīng)盡可能把廁所布置在上下相對應(yīng)的位置。第四十六頁，共69頁。3、廁所布置應(yīng)設(shè)前室，帶前室的廁所有利于隱蔽，可以改善通往廁所的走道和過廳的衛(wèi)生條件。前室的深度應(yīng)不小于1.5～2.0m。當廁所面積小，不可能布置前室時，應(yīng)注意門的開啟方向，務(wù)必使廁所蹲位及小便器處于隱蔽位置。第四十七頁，共69頁。第四十八頁，共69頁。第四十九頁，共69頁。（4）廁所設(shè)計廁所的平面形式可分為兩種：

公共廁所

專用廁所第五十頁，共69頁。2.浴室、盥洗室設(shè)計浴室、盥洗室的主要設(shè)備有洗臉盆、污水池、淋浴器、浴室。除此以外，公共浴室還有更衣室，其中主要設(shè)備有掛衣鉤、衣柜、更衣凳等。設(shè)計時可根據(jù)使用人數(shù)確定衛(wèi)生器具的數(shù)量。同時結(jié)合設(shè)備尺寸及人體活動所需的空間尺寸進行房間布置第五十一頁，共69頁。淋浴設(shè)備及組合尺寸

第五十二頁，共69頁。面盆、浴盆設(shè)備及組合尺寸第五十三頁，共69頁。浴室、盥洗室常與廁所布置在一起，稱為衛(wèi)生間，按使用對象不同，衛(wèi)生間又可分為專用衛(wèi)生間及公共衛(wèi)生間。專用衛(wèi)生間公共衛(wèi)生間第五十四頁，共69頁。3.廚房設(shè)計這里主要講住宅、公寓內(nèi)每戶使用的專用廚房。家用廚房的主要設(shè)備有灶臺、案臺、水池、貯藏設(shè)施及排煙裝置等。第五十五頁，共69頁。廚房——住戶的主要輔助房間。

第五十六頁，共69頁。單排第五十七頁，共69頁。雙排第五十八頁，共69頁。L形第五十九頁，共69頁。U形第六十頁，共69頁。a、設(shè)計要求：（1）廚房的使用面積不應(yīng)小于下列規(guī)定一類和二類住宅為4m2三類和四類住宅為本5m2（2）廚房應(yīng)有直接采光、自然通風，并宜布置在套內(nèi)近入口處。（3）廚房應(yīng)設(shè)置爐灶、洗滌池、案臺、排油煙機等設(shè)