創(chuàng)建節(jié)水型校園工作總結(jié)

創(chuàng)建節(jié)水型校園工作總結(jié)創(chuàng)立節(jié)水型校園工作總結(jié)

某某中學(xué)

創(chuàng)立節(jié)水型學(xué)校園工作總結(jié)

某某中學(xué)為搞好學(xué)校節(jié)能降耗,增收節(jié)支,把有限的資金發(fā)揮最大的作用,同時,為把節(jié)省理念深植明達中學(xué)師生心中,在學(xué)校全方位開展了創(chuàng)立節(jié)水型校園的活動?？v觀整個活動,創(chuàng)立井然有序，“實“、“全“、“嚴“、“細“貫穿其中,使本次活動開展的紅紅火火。這次活動,既活潑了校園文化,又豐富加深了明達中學(xué)文化底蘊；既提高了學(xué)?？茖W(xué)用水治理水平的層次,又為愛護城市水資源奉獻了自己的力氣。一、創(chuàng)立節(jié)水型校園的指導(dǎo)思想

仔細貫徹“三個代表“重要思想,堅固樹立和落實科學(xué)進展觀,以提高水資源利用效率和效益為目的,轉(zhuǎn)變用水觀念,建立人人參加的節(jié)水型校園治理體系,實現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用,為建立節(jié)省型社會,盡綿薄之力。二、創(chuàng)立節(jié)水型校園的工作目標

堅持“依法創(chuàng)立,科學(xué)創(chuàng)立“的原則,堅持“提升水資源利用,豐富明達中學(xué)文化底蘊“的理念,堅持“實“、“全“、“嚴“、“細“的工作態(tài)度、方法,發(fā)動全校師生參加創(chuàng)立節(jié)水型校園的活動。創(chuàng)立節(jié)水型校園文化理念，提升科學(xué)治理水平,再塑明達中學(xué)嶄新形象。三、創(chuàng)立節(jié)水型校園的工作內(nèi)容及方法措施(一)工作內(nèi)容

本次創(chuàng)立節(jié)水型校園的活動是一場長久而富有意義的活動。它不僅關(guān)系學(xué)生人生理念的培育,還關(guān)系民生。同時,也為明達中學(xué)提升“節(jié)水型校園“的科學(xué)治理水平提出了更高的要求。對此,明達中學(xué)因地制宜,集思廣益,以推動素養(yǎng)教育為前提,建立多元化人文性示范性高中為目的,雙管齊下,既抓宣傳,又抓落實,搞好本次創(chuàng)立活動。

1、扎實宣傳,營造氣氛,讓全體師生把“珍惜水,節(jié)省水,愛護水“變成師生的自覺行動。

①成立學(xué)校節(jié)水型校園創(chuàng)立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。小組有校長魯峰武同志親自掛帥任組長,副校長莊國語、陸勝軍、孫長超為副組長。并下設(shè)辦公室,由副校長莊國語同志親自任主任,詳細抓落實工作,搞好本次創(chuàng)立活動。

②制定切實可行的“節(jié)省用水“制度,全面啟動和推動明達中學(xué)節(jié)水用電工作。同時,還通過張貼標語、講座、演講辯論等活動大力宣傳,形成良好的節(jié)省用水氣氛。從而在自覺與不自覺中,轉(zhuǎn)變師生用水理念,增加明達中學(xué)厚重的文化底蘊。

③召開專題學(xué)問講座,增加師生節(jié)水用水意識,全方位調(diào)動師生參加節(jié)省用水的積極性和主動性。

專題講座“節(jié)省用水，從點滴做“

目的：向師生宣傳介紹水資源的嚴峻形式。法律宣傳:《水資源愛護法》

目的:向師生宣傳愛護水資源的法律法規(guī)及其意義。演講競賽:主題“水生命之源“

2、實行有效措施,把節(jié)水工作落到實處。

①開展豐富多彩的節(jié)水創(chuàng)立活動,形成人人參加節(jié)水用電的新風(fēng)氣。本次創(chuàng)立活動以班為重點,開展主體班會、演講、征文、辯論會、專欄宣傳等豐富多彩的校園文化活動,讓學(xué)生在活動中受到教育,收到“教育一個學(xué)生,帶動一個家庭,影響整個社會“的效果。并且,以“我為學(xué)校節(jié)省一滴水“的活動輔之,雙管齊下,使節(jié)水宣傳教育變?yōu)閷W(xué)生的實際行動。

②制定目標責(zé)任,把任務(wù)落實到位、到人,確保節(jié)水工作取得成效。向治理要質(zhì)量,向治理要效益。我們首先從治理入手,在明確工作目標重點和意義的前提下,以“節(jié)省水,用好水“為目的,由節(jié)水辦公室牽頭,協(xié)調(diào)各科室,建立了長效的機制節(jié)水用水責(zé)任制。第一、標準制度,建立符合節(jié)水型校園的用水制度。

其次、專人負責(zé)。各科室的用水有科室主任負責(zé),要求科室人員及學(xué)生樹立節(jié)水意識,嚴格掌握用水,以良好的用水習(xí)慣教育人,影響人；對校園內(nèi)的供水及供水設(shè)施,由后勤部門派專人進展定時定次的常規(guī)巡察檢查,嚴禁跑、冒、漏、滴水現(xiàn)象的發(fā)生,以保障全校水路的暢通和用水的節(jié)省。

第三、更換不達標的生活用水器具。按節(jié)水型生活用水器具標準,學(xué)校供水系統(tǒng)由總務(wù)處負責(zé),統(tǒng)一治理,對全校用水器具進展了全面徹底的排查,更換了不符合節(jié)水標準的生活用水器具。規(guī)定任何人不得私自改造、安裝、搭建供水管道,否則,賜予嚴懲。(二)創(chuàng)立節(jié)水型校園的方法及保障措施

求真務(wù)實,恪敬職守,共創(chuàng)節(jié)水型的明達中學(xué),是我們的目的,也是本次創(chuàng)立活動的預(yù)定目標。為此,我們?yōu)楸Ｕ蟿?chuàng)立內(nèi)容的全面落實,工作目標的完善實現(xiàn),實行了以下保障措施:1、加強組織領(lǐng)導(dǎo),建立切實有效的長效機制。依據(jù)本次創(chuàng)立活動的部署,建立了“組織領(lǐng)導(dǎo)目標定位專人負責(zé)目標實現(xiàn)“的務(wù)實機制,使的創(chuàng)立活動目標明確,簡潔宜行,消失了“項項有人抓“、“項項有落實“、“項項有結(jié)果“的良好局面。2、學(xué)校加大了對供水設(shè)施的投資,尤其是對學(xué)校水管網(wǎng)的改造資金投入,保證了創(chuàng)立目標的全面實現(xiàn)。

3、加強總務(wù)處檢查的力度,定時定位定次檢查,對違規(guī)違紀人員嚴厲處理。4、建立舉報制度,公布舉報電話,承受師生監(jiān)視。四、創(chuàng)立節(jié)水型校園取得的成效

明達中學(xué)在這次創(chuàng)立節(jié)水型校園的過程中,由于創(chuàng)立目標明確,組織領(lǐng)導(dǎo)得力,使本次創(chuàng)立活動的工作目標落到了實處,取得了良好的效益,全面提升了建立節(jié)水型校園的科學(xué)治理水平和層次。

第一、完善了現(xiàn)有的節(jié)水型校園用水用電制度,建立了一套完善的創(chuàng)立節(jié)水型校園的長效機制。

其次、改善了學(xué)校局部落后陳舊的水管網(wǎng),保證了學(xué)校供水及供水系統(tǒng)的正常運行、暢通,保障了學(xué)校教學(xué)秩序的正常進展。

第三、全面提升了建立節(jié)水型校園的科學(xué)治理水平和層次,奠定了明達中學(xué)向更高層次進展的平臺。

擴展閱讀：創(chuàng)立節(jié)水型學(xué)校工作匯報

創(chuàng)立節(jié)水型學(xué)校工作總結(jié)

#####小學(xué)

我校坐落在##鎮(zhèn)，位于################。學(xué)校創(chuàng)立于1938年，現(xiàn)有35個教學(xué)班，校園環(huán)境美麗，近年來，學(xué)校在上級主管部門的關(guān)懷與地方政府的大力支持下，學(xué)校的辦學(xué)條件和育人環(huán)境得到了大幅度的提高和完善，在全體師生的共同努力下，學(xué)校先后被評為“市榜樣學(xué)?！?、“市心理安康特色學(xué)校”、“市依法治校先進學(xué)?！?、“市紅十字先進?！薄ⅰ翱h德育工作先進?！?、“縣安全工作先進集體”、“縣信訪工作先進集體”等

為呼吁我校全體師生進一步關(guān)懷水的問題，提高對水的熟悉，營造節(jié)省用水宣傳氣氛，不斷提高我校節(jié)水意識和水資源的利用效率、效益，圍繞“削減漏失，杜絕鋪張，建立節(jié)水型校園”的宣傳主題，我們仔細開展了節(jié)水宣傳主題活動，現(xiàn)將相關(guān)狀況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，細心預(yù)備。

創(chuàng)立“節(jié)水型學(xué)校”是全面推動校園精神文明建立和提高學(xué)生素養(yǎng)的一項重要工作。為了使創(chuàng)立工作有序進展，扎實開展，學(xué)校成立了創(chuàng)立“節(jié)水型學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組，“一把手”校長親自掛帥，德育處、教育處、總務(wù)處、教科室等各條線親密協(xié)作，形成了一個比擬完善的網(wǎng)絡(luò)組織。創(chuàng)立領(lǐng)導(dǎo)小組仔細擬訂規(guī)劃，將此次創(chuàng)立“節(jié)水型學(xué)?！奔{入學(xué)校工作規(guī)劃及各科室工作規(guī)劃之中；各年級組、各教研組、各任課教師都有“節(jié)水教育”學(xué)科滲透規(guī)劃。在此根底上全面部署創(chuàng)立工作，定期召開工作會議、組織檢查、準時處理解決創(chuàng)立工作中的有關(guān)問題。

附：####學(xué)“節(jié)水型學(xué)?！眲?chuàng)立工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：###副組長：###

成員：##############################################

負責(zé)學(xué)校節(jié)省用水工作的宣傳、組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，對學(xué)校節(jié)省用水工作開展落實狀況進展監(jiān)視檢查。

二、多種措施，落實宣傳。

依據(jù)實際，我校從以下幾個方面實行措施，抓好宣傳，切實提高全校師生的節(jié)水意識，使其真正關(guān)懷并積極支持節(jié)水工作。

1、德育處向全體師生發(fā)出“珍惜水資源，共同創(chuàng)立節(jié)水型校園”的建議。組織成立校園小小節(jié)水宣傳員，在校內(nèi)樓梯走道、衛(wèi)生間、食堂、洗手池、開水間等地張貼標語和節(jié)水宣傳畫，發(fā)放建議書，利用紅領(lǐng)巾播送的時間對全校師生進展節(jié)水宣傳；鼓舞學(xué)生把校園節(jié)水宣傳活動帶進家庭、走向社會，同學(xué)們就如何進展水的循環(huán)使用、避開鋪張水資源等小學(xué)問對家長等社會的各個層面進展了宣傳；各班設(shè)立了紅領(lǐng)巾節(jié)水崗，每天有特地的小隊員進展監(jiān)視、檢查，并將各班節(jié)水狀況納入班級的常規(guī)考評中，在每周一對做的好的班級發(fā)放星級班級標牌，切實營造了節(jié)水宣傳的良好氣氛。

2、為了使學(xué)生從內(nèi)心深處熟悉到節(jié)水的深遠意義以及創(chuàng)立節(jié)水型校園的必要性，各中隊組織開展了“講文明、樹新風(fēng)，惜水、愛水、節(jié)水，從我做起”主題班隊活動。師生們共同查找有關(guān)節(jié)水的資料，在班隊會上，同學(xué)們相互溝通了許多有關(guān)節(jié)水的好方法，還通過少先隊活動、繪畫等形式宣傳節(jié)水的重要性。為了使教育活動取得良好效果，各班還組織主辦了以節(jié)水為主題的黑板報、墻報，以宣傳我國水資源狀況以及家鄉(xiāng)水資源現(xiàn)狀等有關(guān)學(xué)問，讓學(xué)生進一步熟悉節(jié)水行動勢在必行。同時在學(xué)校網(wǎng)站成立節(jié)水型學(xué)校專欄，向全體師生發(fā)放建議書，向?qū)W生和家長宣傳節(jié)水學(xué)問和生活中的節(jié)水小竅門。

3、為了使學(xué)校節(jié)水活動開展的有聲有色，學(xué)校教務(wù)處、德育處聯(lián)合組織開展了“節(jié)水伴我在校園，我把節(jié)水帶回家”為主題的節(jié)省水資源體驗與創(chuàng)意的節(jié)水征文活動。引導(dǎo)小學(xué)生從小樹立節(jié)水觀念，關(guān)注生活中的節(jié)水方式，學(xué)習(xí)和查找節(jié)水的竅門和方法，不僅從自己做起，而且催促父母等家庭成員節(jié)省用水，創(chuàng)立良好的節(jié)水氣氛，并把在活動中的體驗與心得記錄下來，寫成作文參與學(xué)校組織的征文活動。在活動中，同學(xué)們都能從不同的視角，寫下自己在節(jié)水活動中的感悟和體會，表達出自己的真情實感。

4、少先隊大隊部組織開展了一次以節(jié)水為主題的少先隊主題隊會。全體少先隊員依據(jù)自己的熟悉，積極預(yù)備，仔細組織，大膽創(chuàng)意，以各種形式，表達了孩子們節(jié)水的心聲，各班還積極發(fā)出建議：順手關(guān)緊水龍頭，充分挖掘水的利用價值，養(yǎng)成一水多用的良好習(xí)慣。

5、高年級學(xué)生舉辦了以節(jié)水為主要內(nèi)容的手抄報。手抄報各有特色，集中反映了學(xué)生們對節(jié)水的熟悉和積極參加節(jié)水活動的決心。

6、針對學(xué)校宣傳狀況以及教育教學(xué)的特點，學(xué)校組織學(xué)生開展了為期一周的節(jié)水活動調(diào)查。每班學(xué)生分小組、分工程進展。在調(diào)查過程中，學(xué)生參加面廣，積極性高，他們從自己家庭用水狀況動身，做到了深入細致，學(xué)生還能依據(jù)家庭用水狀況提出了很多有價值的節(jié)水意見和建議。

7、經(jīng)過以上系列活動的開展，學(xué)生的節(jié)水意識在不斷增加，為了進一步穩(wěn)固學(xué)校節(jié)水活動的成果，我們依據(jù)各學(xué)段學(xué)生的特點組織開展了“節(jié)水學(xué)問我知道，節(jié)水行動我最棒”教育活動。低年級主要以珍惜水資源，愛惜水資源為主進展強化教育；中高年級主要以愛我家園，熟悉我國水資源狀況進展社會調(diào)查活動。通過這些實實在在的活動，使學(xué)生知道了世界以及我國水資源的現(xiàn)狀，熟悉了節(jié)水的重要意義，提高了節(jié)水意識，并把自己了解的節(jié)水學(xué)問拓展到家庭及社會的各個層面。

三、重視節(jié)水器具的更新和維護。

組織力氣對學(xué)校內(nèi)部的用水設(shè)備、管道器具進展認真清查、修理，我們堅決做到隨時檢查節(jié)水器具，更換陳舊及不合格節(jié)水產(chǎn)品，爭取做到隨壞隨換，堅決杜絕跑冒滴漏，并仔細貫徹國家有關(guān)節(jié)水標準和政策，對全校不符合節(jié)水標準的設(shè)施和器具堅決淘汰，更換節(jié)水型用具。

四、收集節(jié)水金點子。

為了使學(xué)生真正熟悉節(jié)水的必要性，全校組織開了“爭做節(jié)水小公民，我為節(jié)水想點子”的節(jié)水金點子征集活動，要求學(xué)生不但在校要做節(jié)水巡查員，而且在家要做節(jié)水好孩子。通過征集活動，真正發(fā)揮了孩子們的聰慧才智，并在師生中廣為推廣和使用。所出的金點子都很有意義，如：節(jié)水要做到綜合利用水。在校要做到順手關(guān)緊水龍頭；校園澆花收集雨水等。在家庭用洗衣服的水涮拖把；洗菜的水沖廁所；養(yǎng)魚的水澆花；用淘米的水擦家具等；在沖水馬桶的儲水箱里放磚類的東西，以削減用水；盡量少淋浴，多盆?。惶岢窒匆挛?；洗澡打肥皂、搓背時應(yīng)關(guān)上噴頭；用節(jié)水型洗衣機。在公共場所多接雨水和收集雪化水代替自來水；準時關(guān)緊水龍頭；盡量開小水龍頭；用節(jié)水型馬桶等節(jié)水型用具。

通過以上工作，我校節(jié)水活動已取得了明顯的好轉(zhuǎn)，學(xué)生的節(jié)水意識大大加強，都能從自身做起，從小事做起，為創(chuàng)立節(jié)水型校園做出了奉獻，同時，還帶動家庭積極投身節(jié)水行動，真正起到教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，輻射整個社會的作用。

經(jīng)過努力，我校的節(jié)水工作取得了明顯的成效。節(jié)水工作是項長期工程，要搞好節(jié)水工作，要連續(xù)加大