紫藤蘿瀑布2中學(xué)七年級語文上冊

紫藤蘿瀑布2中學(xué)七年級語文上冊第1頁/共20頁迸濺（）忍俊不禁（）仙露瓊漿（）盤虬臥龍（）讀準(zhǔn)下面黃色的音。bèngjīnqióngqiú

牛牛文庫文檔分享第2頁/共20頁⑴迸濺：⑵繁密：⑶稀落：⑷伶仃：⑸酒釀：⑹挑逗：⑺忍俊不禁：⑻仙露瓊漿：⑼盤虬臥龍：解釋下面的詞語。向外濺出或噴射。多而密。稀稀疏疏，出現(xiàn)得少。孤獨，沒有依靠。江米酒。逗引，招惹。忍不住笑。忍俊：含笑。形容鮮美的酒。回旋地繞像臥著的龍。

牛牛文庫文檔分享第3頁/共20頁給課文分段，看看各段寫什么內(nèi)容?一.二.三.從開頭到“想摘一朵”。寫作者偶見一樹茂盛的紫藤蘿。從“但是我沒有摘”到“流向人的心底”。寫作者睹物釋懷，心上的焦慮和悲痛化為精神的寧靜和生的喜悅。從“花和人都會遇到各種各樣的不幸”到完。寫作者由此感悟到生命的永恒。

牛牛文庫文檔分享第4頁/共20頁仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。在和陽光互相挑逗，彼此推著擠著。作者從哪幾個方面描寫盛開的紫藤蘿樹?思考：⑴色：⑵形：⑶態(tài)：一片輝煌淡紫色、深深淺淺的紫、紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵。

牛牛文庫文檔分享第5頁/共20頁作者是怎樣描寫紫藤蘿花的?先寫花穗的色彩：然后寫花的形狀：最后寫花的香味：先寫每一穗花，再寫每一朵花?！懊恳凰牖ǘ际巧厦娴氖㈤_、下面的待放。顏色便上淺下深?！薄跋駨垵M了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的?！薄暗姆枷?，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我?！?/p>

牛牛文庫文檔分享第6頁/共20頁作者為什么把花香說成“似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我”?

花香是嗅覺感受，作者把它說成“淺紫色的”，這是視覺感受，“夢幻一般輕輕地籠罩著我”是幻覺感受。運用了通感，即人的感覺相通。（比喻）運用通感使語言更加清新、活潑、靈動。

牛牛文庫文檔分享第7頁/共20頁作者描寫紫藤蘿的樹和花運用了哪些修辭手法，這樣寫有什么好處?

“只見一片輝煌淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極?！?/p>

“紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像進(jìn)濺的水花?！?/p>

“每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆?！毙蜗蟆⑸鷦?、具體地寫出紫藤蘿生長的繁茂。形象、生動地寫出紫藤蘿色彩上的特點。形象、生動、具體地寫出盛開的紫藤蘿花的形狀。⑴比喻：

牛牛文庫文檔分享第8頁/共20頁

“只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。”

“才知那是每一條紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗?！?/p>

“花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧?！?/p>

“‘我在開花!’它們在笑?！以陂_花!’它們?nèi)氯?。”⑵擬人：把花的顏色寫成人的動作行為，生動形象地寫出花的神態(tài)。把花的顏色寫成人的動作行為，生動形象地寫出花色的耀眼與生機。以動態(tài)寫花的靜態(tài)，生動地寫出花開的繁盛。生動地寫出花開之鬧，突出花的勃勃生機。

牛牛文庫文檔分享第9頁/共20頁文中插入一段寫十多年前家門外的一大株紫藤蘿起什么作用?

用十多年前紫藤蘿花的稀落與現(xiàn)在花開的繁盛形成對比，突出了現(xiàn)在花的生氣盎然。用十多年前花的不幸遭遇，與人的不幸遭遇形成類比，說明花和人都會遇到各種各樣的不幸。

牛牛文庫文檔分享第10頁/共20頁作者由花的勃勃生機感悟到“生命的長河是無止境的”。說說你對這個問題的理解。

十多年前紫藤蘿花稀落，遭遇不幸，過了這么多年，又開花，而且開得這樣盛，這樣密，這樣生機勃勃，想到自然界生命的頑強和美好。而人類也是如此，小弟雖然身患絕癥而死，但人類的生命長河并不因某個人的逝去而停止流動?！俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！比祟惿鐣諛酉蚯鞍l(fā)展。因此說，生命的長河是無止境的。

牛牛文庫文檔分享第11頁/共20頁本文的最后一段有什么深刻含義?

說明作者從花中得到感悟，心中的失弟悲痛焦慮化為精神的寧靜和前進(jìn)的動力，感悟到生命的永恒。

牛牛文庫文檔分享第12頁/共20頁

本文寫作者偶見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，心中的悲痛焦慮化為精神的寧靜，感悟到生命的永恒，贊美了生命的頑強和美好。小結(jié)

文章寫景抒情多處運用比喻、擬人、對比等修辭手法，突出花的勃勃生機，贊美了生命的頑強和美好。

牛牛文庫文檔分享第13頁/共20頁練習(xí)㈠改正下列詞語中的錯別字。察顏觀色忍峻不禁仙露瓊槳盤扎臥龍言俊漿虬

牛牛文庫文檔分享第14頁/共20頁㈡閱讀下面的語段，回答問題。但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只是在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅?；ê腿硕紩龅礁鞣N各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個一朵，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。

牛牛文庫文檔分享第15頁/共20頁1．“覺得這一條紫藤蘿瀑布不只是在我眼前，也在我心上緩緩流過?！边@句話言下之意是什么?2．“我心上的焦慮和悲痛”是指什么?為什么又感到“精神的寧靜和生的喜悅”?

作者睹物釋懷，他看到蓬勃盛開的紫藤蘿花，感悟到生命的頑強與美好，從而心中的悲痛焦慮化為精神的寧靜。

“我心上的焦慮和悲痛”是指失去小弟的悲傷。因為他看到紫藤蘿花雖然在十多年前也遭到不幸的遭遇，也曾零落過，但它現(xiàn)在依然開得蓬蓬勃勃。他感悟到生命的永恒，所以感到精神的寧靜和生的喜悅。

牛牛文庫文檔分享第16頁/共20頁3．人的生命是短暫的，有時會遇到各種各樣的不幸。為什么又說“生命的長河是無止境的”?4．上文第二段運用哪些修辭手法?這樣寫有什么深刻含義?

因為人類的生命長河并不因某個人的不幸或逝去而停止流動。

運用比喻、比擬、對比等修辭手法，這些花正如人，人類社會也正如花一樣由每一個一朵組成，雖然某些花或某個人會遇到各種各樣的不幸，但人類社會照樣向前發(fā)展，生命的長河是無止境的。

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