小學(xué)四年級(jí) 學(xué)會(huì)閱讀

年

級(jí)：四級(jí)課題

輔導(dǎo)科：語(yǔ)文學(xué)會(huì)閱（二）

課時(shí)數(shù)教學(xué)目

1.養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，掌握正確的閱讀方法和技巧，實(shí)現(xiàn)閱讀能力的突破；2.引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題，培養(yǎng)主動(dòng)積極的探索精神，讓學(xué)生在閱讀中體會(huì)、發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)悟。教學(xué)內(nèi)1．向日葵和石頭種子成熟了，落到土里，以后又發(fā)芽，生長(zhǎng)．這件事本來(lái)很自然，很合理，沒(méi)想到有一粒種子卻因此而冒犯了一塊石頭。那是一塊古老的石頭。據(jù)說(shuō)他最?lèi)?ài)安靜，他的行為十分穩(wěn)健。多少年來(lái)，不論世界上發(fā)生了多大的變化，他都能沉住氣，保持一個(gè)一動(dòng)也不動(dòng)的姿態(tài)。不用說(shuō)，他認(rèn)為自己很有見(jiàn)解，也很有涵養(yǎng)。因此他打算著書(shū)立說(shuō)。他的計(jì)劃當(dāng)中有一部哲學(xué)著作，據(jù)說(shuō)里面包括這樣一些偉大而深刻的專(zhuān)題，比如說(shuō)：論不變動(dòng)是宇宙的規(guī)律；論黑暗的永恒性和美；論石頭對(duì)于存在的決定性；論安靜與平靜之為幸福，等等。有一天，當(dāng)他正在思考哲學(xué)計(jì)劃的時(shí)候，忽然有一粒種子，未經(jīng)他的許可，大模大樣地闖進(jìn)他的世界來(lái)了，而且從此留下不走。這使他大為惱火。不僅他的安寧受到了擾亂，而且，最糟糕的是，他的哲學(xué)體系被破壞了。石頭決心改變這種局面?？墒沁@很不容易。他既不能完全否認(rèn)種子的存在，又沒(méi)有力量把種子驅(qū)逐出去。他想來(lái)想去，最后想到了一個(gè)辦法。他決心在自己的哲學(xué)里添上這么一章，題目叫做：論種子的丑陋及其對(duì)宇宙安寧的破壞，很快必將自行毀滅，等等。“等著瞧吧有涵養(yǎng)的石頭自言自語(yǔ)地說(shuō)算你也是一種存在，可是你生出來(lái)沒(méi)幾天，個(gè)兒小，又不結(jié)實(shí)．看你還能活幾天種子當(dāng)然沒(méi)有理會(huì)這些。他不但繼續(xù)留下來(lái)，而且越來(lái)越不安分。他居然還呼吸，居然還唱歌。他喜歡唱一些關(guān)于生長(zhǎng)和發(fā)展的歌。歌里面老是什么溫暖啦，春天啦這一類(lèi)的話(huà)，樂(lè)觀得很，自信得-1-

很。有涵養(yǎng)的石頭變得非常激動(dòng)：“等著瞧吧！馬上就會(huì)刮風(fēng)的于是素來(lái)歡喜安靜的石頭居然一心盼望起刮風(fēng)來(lái)了，他認(rèn)為刮風(fēng)會(huì)凍壞柔弱的種子，而他認(rèn)為自己是既不怕冷也不怕熱的。風(fēng)倒是刮起來(lái)了而且是一陣風(fēng)接一陣風(fēng)先是冷風(fēng)后是熱風(fēng)或者說(shuō)是冷風(fēng)帶來(lái)了熱風(fēng)寒冷帶來(lái)了溫暖，冬天帶來(lái)了春天。終于，春天在風(fēng)聲里出現(xiàn)了。不安分的種子不但沒(méi)有凍死，反而發(fā)了芽，生了根。他的根從石頭下面穿過(guò)去，他的芽從石頭旁邊擠出來(lái)，露出了地面?！跋葎e忙得意，等著瞧吧頭還是不服輸。于是石頭又盼望下雨。雖然，嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，他不怎么喜歡這一類(lèi)事情。他認(rèn)為雨水會(huì)淹死種子，而他自己好像是既不怕潮濕又不怕干燥的。不久，真的下雨了。雷鳴電閃，地動(dòng)山搖。這種景象使得那盼望下雨的石頭也不禁戰(zhàn)栗起來(lái)。可是，嫩芽不但不畏懼，反而快樂(lè)地迎接雨水，旺盛地生長(zhǎng)起來(lái)。接連幾場(chǎng)大雨以后，嫩芽變成了一棵完美的向日葵。“等著瞧吧不服輸?shù)氖^還是這樣一句話(huà)。他想：也許小向日葵不能長(zhǎng)大。也許，他再長(zhǎng)高，就支持不住自己的重量，會(huì)突然倒下來(lái)。小向日葵并不因這些詛咒而停止生長(zhǎng)他的根一天天往深處扎的莖一天天變得更粗壯更結(jié)實(shí)，他的葉子一天天長(zhǎng)得更茂盛終于有一天小向日葵變成了大向日葵開(kāi)了一朵很大很大的金黃色的花?；ㄏ蛑?yáng)，不知疲倦地隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，以后結(jié)了許多許多種子。然后，新的種子又開(kāi)始了新的成熟，準(zhǔn)備落到新的土壤里去，長(zhǎng)出新的向日葵來(lái)。至于那塊傷心的石頭呢，他的哲學(xué)著作當(dāng)然永遠(yuǎn)不會(huì)完成了，但他的結(jié)局倒不完全是悲慘的。他在冷和熱中不斷交戰(zhàn)，在潮濕和干燥中不斷更替，在植物根系不斷穿透以后，終于碎裂了，變成了植物賴(lài)以生存的土壤。(1)在短文中找出意思相反的詞（至少兩組()——()()——()-2-

(2)用“——”畫(huà)出寫(xiě)對(duì)話(huà)的幾種不同形式（至少各找出一句①作者敘述的話(huà)在前，人物對(duì)話(huà)在后。②人物對(duì)話(huà)在前，作者敘述的話(huà)在后。③人物對(duì)話(huà)在前在后，作者敘述的話(huà)在中。(3)下面對(duì)本文中心思想的概括，你認(rèn)為正確的一項(xiàng)是)。A.妒忌足一種很不好的思想行為。B．尊重長(zhǎng)者應(yīng)是年輕人的美德。C．不應(yīng)守舊，要熱情扶持年輕人的成長(zhǎng)。D新生事物的成長(zhǎng)是不可抗拒的，對(duì)新坐事物應(yīng)抱熱情支持的態(tài)度，守舊、不愿變革是沒(méi)有出路的?！緟⒖即鸢浮?1)潮濕——干燥

結(jié)實(shí)——柔弱(2)（略）(3)D2．開(kāi)啟一個(gè)小伙子憑借自己的勤奮，考取了某城市的一所大學(xué)，從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)大山的他登上火車(chē)，開(kāi)始了自己的求學(xué)之路。一路上的景色讓他感到新鮮、稀奇，實(shí)在口渴的他終于拿起臨上車(chē)時(shí)父親買(mǎi)的唯一一瓶易拉罐飲料，但是男青年不知如何開(kāi)啟這罐飲料。他把易拉罐拿在手里，顛來(lái)倒去看了看。遲疑了一會(huì)兒，他從腰間摸出了一把水果刀，試圖在拉環(huán)的位置把易拉罐撬開(kāi)。撬了兩下，他發(fā)覺(jué)易拉罐的殼很堅(jiān)硬，便停下了手中的水果刀，又把目光盯在了拉環(huán)處。這時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)對(duì)面的婦女對(duì)兒子說(shuō)“童童，快把飲料給媽媽拿過(guò)來(lái)小男孩說(shuō)

媽媽

你剛喝過(guò)水怎么又渴了

快點(diǎn)

乖

聽(tīng)話(huà)的小男孩便站在車(chē)座上，把手伸進(jìn)了車(chē)窗旁?huà)熘乃芰洗铩D女把飲料拿在手中，眼睛盯在拉環(huán)上，余光注視著男青年。只聽(tīng)“嘭”的一聲，易拉罐打開(kāi)了。隨之，車(chē)廂里又傳出“嘭”的一聲響，男青年的易拉罐也打開(kāi)了。婦女微微地笑了一下，喝了一口，就把自己的飲料放在了茶幾上，顯然，她并不渴。許多年后，男青年參加了工作，卻仍對(duì)這件事記憶猶新。他感激那位善良的中年婦女。男青年把這種感激化作了更多的小小的善，帶到了社會(huì)的角角落落。-3-

(1)填空。①“記憶猶新”的“猶”用音序查字法應(yīng)查()，用部首查字法應(yīng)查部首)，除部首外再查()畫(huà)，它在詞中的意思是()。A.像，如同B．還C．猶豫②“善良”的“善”第六畫(huà)是)，應(yīng)查的部首是()，它應(yīng)選的解釋是()。A．良好B．心地好C．友好D．擅長(zhǎng)(2)給短文中的畫(huà)線句加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3)用“——”畫(huà)出寫(xiě)男青年不會(huì)開(kāi)啟健力寶的語(yǔ)句。(4)用“﹏﹏”畫(huà)出說(shuō)明婦女并不口渴的句子。(5)照樣子寫(xiě)句子（連續(xù)使用兩個(gè)以上的動(dòng)詞把一個(gè)意思寫(xiě)具體例：婦女微微地笑了一下，喝了一口，就把自己的飲料放在了茶幾上，顯然，她并不渴。(6)寫(xiě)出幾個(gè)如“嘭”的象聲詞：__。(7)合理想象。“男青年把這種感激化作了更多的小小的善，帶到了社會(huì)的角角落落青年會(huì)做什么善事來(lái)回報(bào)他對(duì)這位女士的感激呢？請(qǐng)你舉一個(gè)例子加以說(shuō)明。【參考答案(1)B

口B(2)：“，？”“，！”(3)他把易拉罐拿在手里，顛來(lái)倒去看了看。遲疑了一會(huì)兒，他從腰間摸出了一把水果刀，試圖在拉環(huán)的位置把易拉罐撬開(kāi)(4)（略）(5)（略）(6)吱、唧喳等(7)（略）3仁無(wú)①在英國(guó)有位孤獨(dú)的老人，無(wú)兒無(wú)女，又體弱多病，因此他決定搬到養(yǎng)老院去住。在此之前，老人宣布出售他漂亮的住宅。-4-

②因?yàn)檫@是所有名的住宅，所以購(gòu)買(mǎi)者聞?dòng)嵎鋼矶痢Ｗ≌牡變r(jià)是萬(wàn)英鎊，但人們很快就將它炒到10萬(wàn)英鎊，而且價(jià)錢(qián)還在不斷攀升。老人深陷在沙發(fā)里，滿(mǎn)目憂(yōu)郁。是的，要不是健康狀況不行了，他是不會(huì)賣(mài)掉這棟陪他度過(guò)大半生的住宅的。③一個(gè)衣著樸素的青年來(lái)到老人面前，彎下腰低聲說(shuō)先生，我也想買(mǎi)這棟住宅，可我只有1萬(wàn)英鎊青年并不沮喪，他誠(chéng)懇地說(shuō)果您把住宅賣(mài)給我，我保證讓您依舊生活在這里，和我一起喝茶、讀報(bào)、散步。相信我，我會(huì)真心照顧您④老人站起來(lái)，揮手示意人們安靜下來(lái)朋友們，這棟住宅的新主人已經(jīng)產(chǎn)生了，就是這個(gè)小伙子⑤青年以，贏得了這幢住宅，夢(mèng)想成真。(1)根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。①灰心失望。()②像蜂群似的擁擠著來(lái)到這里。()(2)“老人深陷在沙發(fā)艱，滿(mǎn)憂(yōu)郁此時(shí)，他在想些什么？發(fā)揮想象，寫(xiě)幾句話(huà)。(3)第③～④自然段主要寫(xiě)__(4)縮句：青年以……，贏得了這幢住宅，夢(mèng)想成真。(5)學(xué)習(xí)了這篇短文，你有什么感受，簡(jiǎn)單寫(xiě)下來(lái)。

__【參考答案】(1)①沮喪②蜂擁而至(2)（有道理即可）(3)青年人用愛(ài)心和1萬(wàn)英鎊買(mǎi)下了老人的住宅，并答應(yīng)照顧老人。(4)青年贏得了住宅。(5)（略）-5-

bāxinhǎi,gèxiǎnqín呂洞賓藍(lán)張-6-

效墾區(qū)上下有錢(qián)的出錢(qián)，歷真是4溫①有個(gè)男孩養(yǎng)了只小烏龜。在一個(gè)hánlěng的冬天，小男孩想讓這只烏龜探出頭來(lái)，于是他用盡了所能想到的所有bànfǎ，卻怎么也不能如愿。②他試著用手拍打它，用棍子敲擊它，然而任憑他怎么拍、怎么敲，烏龜就是連動(dòng)也不動(dòng)，氣得他zhěngtiān撅著那張小嘴，顯得很不開(kāi)心。③后來(lái)他的祖父看到了，笑了一笑，幫他把那只烏龜放到了一個(gè)暖爐的上面。過(guò)了一會(huì)兒，烏龜感到很暖和，漸漸地把頭、四肢和尾巴伸出了殼外。④男孩見(jiàn)了開(kāi)心地笑了。于是，他的祖父對(duì)小男孩說(shuō)要記住，⑤給予別人溫暖，你將會(huì)得到意想不到的ēguǒ。(1)圈出帶點(diǎn)字的正確瀆音。暖和(héhuo)

給（jígěi）予-7-

用盡(jìnjǐn)(2)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

任憑(píngpín)hánlěngbànfǎzhěngtiānjiēguǒ()()()()(3)根據(jù)短文內(nèi)容填空。小男孩氣得撅嘴是因?yàn)楹髞?lái)，他開(kāi)心地笑了是因?yàn)?4)想象寫(xiě)話(huà)。第④自然段中祖父會(huì)對(duì)小男孩說(shuō)些什么？聯(lián)系上下文想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。于是，他的祖父對(duì)小男孩說(shuō)要記住，(5)學(xué)習(xí)了這篇短文，談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

。?！薄緟⒖即鸢浮?1)略(2)寒冷辦法

整天

結(jié)果(3)小男孩想讓烏龜探出頭來(lái)，但是用盡辦法都不能如愿

在祖父的幫助下，小烏龜終于露出了頭(4)關(guān)鍵詞：給予別人溫暖(5)（略）回家后，自己做個(gè)小驗(yàn)，看看自己有沒(méi)有進(jìn)步。春天，兩鬢斑白的女教師，帶著一群活潑可愛(ài)的小學(xué)生在校園的一角栽下了一株芭蕉樹(shù)。當(dāng)秋風(fēng)送爽的時(shí)候，芭蕉成熟了。老師領(lǐng)著學(xué)生采下了豐碩的果實(shí)，留下了已經(jīng)枯萎的芭蕉。不久．從芭蕉根部生出了幾個(gè)淺．紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長(zhǎng)成了小芭蕉。小芭蕉越長(zhǎng)越茂盛，而老芭蕉卻越來(lái)越憔悴，終于完全枯萎了。學(xué)生跑進(jìn)了老師的辦公室，傷心地說(shuō)師，老師，老芭蕉病得很厲害在備課的老師摘下眼鏡抬起頭來(lái)和藹地說(shuō)那是因?yàn)樗砩系酿B(yǎng)分都輸送給了小芭蕉老芭蕉心里一定不好受老師深情地望著學(xué)生肯定地說(shuō)-8-

一個(gè)靜靜的夜晚，老師坐在桌前批作文。她翻開(kāi)一本作文．只見(jiàn)上面寫(xiě)道“我們的老師就像老芭蕉，我呢，就是一個(gè)嫩嫩的小芭蕉翻開(kāi)一本，上面寫(xiě)著我長(zhǎng)大也樂(lè)意做一位老師，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一樣師讀著讀著，不覺(jué)眼眶濕潤(rùn)了。想一想練一練(1)選擇正確的讀音。兩鬢(bìnbīng)

憔悴（qiáocuìpiàoc