2023學年完整公開課版教學設計：HowcanIgettothelibrary

Unit6Topic3HowcanIgettothelibrary?（SectionD）教學設計I.Materialanalysis本課是第六單元話題三的第四個課時。主要活動是Grammar,Functions和1。通過聽力活動、口頭筆頭活動、吟唱歌曲、綜合探究等課堂活動，引導學生復習并操練本話題學過的關于建筑物地理位置的介詞、介詞短語、有關簡單交通規(guī)則的英文祈使句表達、問路及指路的表達、交通燈的英文表達等，培養(yǎng)學生的交通安全意識，同時學會在實踐中運用英語，達到學以致用的目的。本課為本話題的復習課，包括與本話題有關的詞匯、語法、語用功能句型等內容，教師引導學生復習時應增強趣味性，注意相關知識的綜合理解和運用，而不是知識點的機械重復與操練。II.Teachingaims1.Knowledgeaims引導學生總結、復習SectionsA-C所學的重點詞匯；能夠在課堂活動中，總結關于建筑物地理位置的介詞、介詞短語、有關簡單交通規(guī)則的英文祈使句表達、問路及指路的表達、交通燈的英文表達等；能夠就“問路、指路、談論公共設施、交通標志”等話題功能進行交流與對話操練，如：（1）Excuseme,couldyoutellmethewayto...?（2）Excuseme,whereis...?（3）Goalongthisroaduntilyougetto...（4）Youcan’tmissit.（5）It’sabout...kilometersawayfromhere.（6）YouneedtotakeBus...（7）Thenyoushouldchangeto...at...Stop.（8）Becareful!（9）Don’tplayonthestreet....2.Skillaims能聽懂談論建筑物地理位置的對話；能聽懂問路及指路的表達方式；能使用英語進行問路及指路；能正確朗讀對話，注意語音語調；能讀懂簡單的英文地圖；能讀懂簡單的交通標志和交通規(guī)則；能夠在圖畫的幫助下進行閱讀，理解大意，并按要求進行語言活動；能使用所學表達法進行對話寫作，描述學校到家的路線。3.Emotionalaims認識交通標志、學習交通規(guī)則，同時增強交通安全意識，珍愛生命；能夠與同伴積極合作，參與課堂活動，大膽實踐；能夠在課堂活動中培養(yǎng)樂于助人的觀念。III.Thekeypointsanddifficultpoints能夠正確運用關于建筑物地理位置的介詞、介詞短語、有關簡單交通規(guī)則的英文祈使句表達、問路及指路的表達、交通燈的英文表達等。IV.Learningstrategies1.能夠掌握運用圖片進行猜測、幫助聽說和閱讀理解的學習策略；2.能夠清楚、大聲地進行朗讀，認真聽錄音和老師的發(fā)音，大膽開口，反復模仿；3.能在學習過程中養(yǎng)成預習和復習的學習習慣；4.能在學習過程中養(yǎng)成結合實際學習英語的好習慣。V.Teachingaids錄音機、教學掛圖、閃卡和黑板VI.TeachingproceduresIntroduction(5minutes)1.Getstudentsreadyforlearning.2.Helpthestudentsrevisethewordsandexpressionsinthelastsection.3.Listentothestudentscarefully.Givethemanewchanttohelpthemknowsometrafficrules.Presentation(10minutes)1.Makethestudentsrevisetheprepositions.Checktheanswers.2.Makethestudentsrevisethe“Grammar”and“Functions”.Consolidation(10minutes)Showamaponthescreen.Tobeagoodlistener.Practice(10minutes)1.Playthetaperecorder.Checktheanswers.Tobeagoodlistener.2.Tobeagoodlistener.3.HelpthestudentsrevisethetrafficruleswiththehelpoftheEnglishsong.Production(10minutes)1.Makethestudentslearntousewhattheyhavelearnedinrealsituations.2.Assignthehomework:Reviewthewordsandexpressionsinthistopic.CompletetheExerciseBook;GoonwritingtheconversationsinProject;FinishReviewofUnits5-6.VII.BlackboarddesignTopic3HowcanIgettothelibrary?SectionD1.Excuseme,howcanIgetto...2.Excuseme,whichisthewayto...3.Excuseme,couldyoutellmethewayto...4.Excuseme,whereis...5.Youcan’tmissit.6.Goalong...andturnrightatthe...crossing.7.YouneedtotakeBus....8.Becareful!9.Don’tplayonthestreet.