河南省開封市尉氏縣第三中學(xué)2022年高二生物測試題含解析

河南省開封市尉氏縣第三中學(xué)2022年高二生物測試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列不可作為基因工程中的標(biāo)記基因的是：

（

）A．抗性基因

B．發(fā)光基因C．產(chǎn)物具有顏色反應(yīng)的基因

D．貯藏蛋白的基因參考答案：D2.下圖表示基因工程中目的基因的獲取示意圖，不正確的是（

）

A.③表示PCR技術(shù)，用來擴增目的基因B.若獲取的目的基因相同，則圖中基因組文庫小于cDNA文庫C.要從基因文庫中得到所需的目的基因可以根據(jù)目的基因的相關(guān)信息D.若基因比較小，核苷酸序列又已知，可以通過化學(xué)方法直接人工合成獲取參考答案：BPCR技術(shù)是體外進行DNA復(fù)制的技術(shù)，可用來擴增目的基因，A項正確；基因組文庫含有一種生物的全部基因，cDNA文庫只含有一種生物的部分基因，基因組文庫大于cDNA文庫，B項錯誤；可以根據(jù)目的基因的核苷酸序列、功能等信息從基因文庫中得到所需的目的基因，C項正確；人工合成目的基因的前提是基因比較小，且核苷酸序列已知，D項正確。【點睛】基因組文庫與cDNA文庫的比較文庫類型cDNA文庫基因組文庫構(gòu)建基因文庫的過程文庫大小小大基因中啟動子無有基因中內(nèi)含子無有基因多少某種生物的部分基因某種生物全部基因物種間的基因交流可以部分基因可以說明基因文庫的組建過程就包含基因工程的基本操作步驟。從基因文庫中獲取目的基因的優(yōu)點是操作簡便，缺點是工作量大，具有一定的盲目性3.下面四圖是同種生物4個個體的細(xì)胞示意圖,其中A對a為顯性、B對b為顯性,哪兩個圖示的生物體雜交后，后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型、6種基因型

A.圖1和圖3

B.圖1和圖4

C.圖2和圖3

D.圖2和圖4參考答案：C4.下列各項中不屬于細(xì)胞結(jié)構(gòu)共性的是A．都具有遺傳物質(zhì)B．都具有選擇通透性的膜結(jié)構(gòu)C．都具有核糖體D．都具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器參考答案：D5..當(dāng)一個人突然遇見很危險的情境時，血中腎上腺素的含量立即上升，產(chǎn)生多種生理反應(yīng)，這一生理調(diào)節(jié)過程屬于(

)A.神經(jīng)調(diào)節(jié)

B.體液調(diào)節(jié)

C.神經(jīng)－體液調(diào)節(jié)

D.體液－神經(jīng)調(diào)節(jié)參考答案：C6.下列所應(yīng)用的技術(shù)與原理不相符的是A.培養(yǎng)愈傷組織獲得紫衫醇——植物細(xì)胞的全能性B.將甘藍(lán)和白菜的體細(xì)胞融合獲得雜種細(xì)胞——細(xì)胞膜的流動性C.向植物導(dǎo)入抗凍基因以獲得抗凍植株——基因重組D.用果膠酶和纖維素酶去除細(xì)胞壁——酶的專一性參考答案：A【分析】閱讀題干可知本題涉及的知識點是植物組織培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)等，明確知識點，梳理相關(guān)知識，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出合理的判斷?！驹斀狻緼、培養(yǎng)愈傷組織獲得紫衫醇利用的原理是細(xì)胞增殖，A錯誤；B、將甘藍(lán)和白菜的體細(xì)胞融合獲得雜種細(xì)胞，利用了細(xì)胞膜的流動性，B正確；C、向植物導(dǎo)入抗凍基因以獲得抗凍植株利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)，原理是基因重組，C正確；D、酶具有專一性，細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，因此可以用果膠酶和纖維素酶去除細(xì)胞壁，D正確。故選A。7.人體內(nèi)環(huán)境必須保持相對穩(wěn)定狀態(tài)，才能保證組織細(xì)胞正常的生命活動。下列各項生理活動中，與內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定無直接關(guān)系的是：A．尿液和汗液的排出

B．血液中二氧化碳濃度升高使呼吸加快C．血液運輸養(yǎng)料和廢物

D．食物殘渣形成糞便排出體外參考答案：D8.在用水蒸氣蒸餾法制取玫瑰乳濁液提純過程中，先后使用NaCl、無水Na2SO4，其作用分別是()A．分層、吸水

B．溶解、吸水

C．吸水、分層

D．分層、萃取參考答案：A略9.某同學(xué)調(diào)查面積為100hm2草地上某雙子葉草本植物的種群密度，設(shè)計了以下方案，其中最可行的是A.若被調(diào)查植物的個體越大，則所取樣方的面積越小B.設(shè)置1個1m2樣方，計數(shù)樣方中該種植物的個體數(shù)目C.隨機設(shè)置1m2樣方若干，計數(shù)每個樣方中該種植物的個體數(shù)目D.在該植物密集處設(shè)置1m2樣方若干，計數(shù)每個樣方中該種植物的個體數(shù)目參考答案：C試題分析：若被調(diào)查植物的個體越大，則所取樣方的面積也越大，A錯誤；設(shè)置多個1m2樣方，計數(shù)樣方中該種植物的個體數(shù)目并求其平均值，B錯誤；隨機設(shè)置1m2樣方若干，計數(shù)每個樣方中該種植物的個體數(shù)目并求其平均值，C正確，D錯誤?？键c：本題考查植物種群密度調(diào)查的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。10.胰島素和性激素都是生物激素，它們的化學(xué)本質(zhì)分別是：（

）A．蛋白質(zhì)和固醇B．脂類和蛋白質(zhì)

C．蛋白質(zhì)和脂肪D．磷脂和蛋白質(zhì)參考答案：A11.下列敘述正確的是A．體細(xì)胞中只有一個染色體組的個體才是單倍體B．體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體一定是二倍體C．六倍體小麥花藥離體培養(yǎng)所得個體是三倍體D．八倍體小黑麥的單倍體體細(xì)胞中有四個染色體組參考答案：D12.下列關(guān)于科學(xué)家探究“DNA是遺傳物質(zhì)”實驗的敘述，正確的是(

)A．用R型活菌和加熱殺死的S型菌分別給小白鼠注射，小鼠均不死亡B．用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，在子代噬菌體中也有35S標(biāo)記C．用煙草花葉病毒核心部分感染煙草，可證明DNA是遺傳物質(zhì)D．用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌后離心，上清液中具有較強的放射性參考答案：A13.下列有關(guān)基因工程的敘述中，正確的是[

]A．重組質(zhì)粒的形成是在細(xì)胞內(nèi)完成的

B．基因工程常用的載體包括細(xì)菌、噬菌體和動植物病毒C．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可為合成目的基因提供資料

D．目的基因只要進入受體細(xì)胞就能表現(xiàn)出特定的性狀參考答案：C14.關(guān)于泡菜制作的相關(guān)敘述，不正確的是A.清水和鹽的比例為4:1B.發(fā)酵時間長短受室內(nèi)溫度影響C.泡菜壇應(yīng)選擇火候好、無砂眼、蓋子吻合好的D.發(fā)酵過程無需向水槽中補充水參考答案：D15.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，不正確的是

（

）A.生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)B.生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)，可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性C.生物多樣性對維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用，體現(xiàn)了其間接價值D.生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性就越強參考答案：D16.下列關(guān)于基因工程應(yīng)用的敘述，正確的是A．基因治療就是把缺陷基因誘變成正常基因

B．基因診斷的基本原理是DNA分子雜交C．一種基因探針能檢測水體中的各種病毒

D．原核基因不能用來進行真核生物的遺傳改良參考答案：B17.假如下圖是某生物體（2n=4）正常的細(xì)胞分裂示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是A.該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期B.若染色體①有基因A，則④有基因A或aC.若圖中的②表示X染色體，則③表示Y染色體D.該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞中有2對同源染色體參考答案：A該生物的體細(xì)胞有4條染色體，該細(xì)胞中有8條染色體，后者是前者的兩倍，說明該細(xì)胞處于有絲分裂后期，A錯誤；染色體①和④是同源染色體，其上有相同基因或等位基因，染色體①有基因A，則④上有基因A或a，B正確；染色體②和③是同源染色體，但二者形態(tài)不同，則②和③為X或Y染色體，若②表示X染色體，則③表示Y染色體，C正確；有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞與親代細(xì)胞相同，含有2對同源染色體，D正確。【考點定位】有絲分裂，同源染色體。【名師點睛】本題主要考查有絲分裂的相關(guān)知識，要求學(xué)生理解有絲分裂過程中染色體數(shù)目的變化。18.右圖示DNA分子復(fù)制的片段，圖中a、b、c、d表示各條脫氨核苷酸鏈。一般地說，下列各項錯誤的是

（

）

A．a(chǎn)和c的堿基序列互補

B．b和c的堿基序列互補

C．a(chǎn)鏈中（A+T）/（G+C）的比值與b鏈中同項比值相同

D．a(chǎn)鏈中（A+T）/（G+C）的比值與c鏈中同項比值相同參考答案：A19.線粒體是生物細(xì)胞中提供能量的“動力車間”，是一種半自主細(xì)胞器。下面有關(guān)線粒體的敘述正確的是（

）A．線粒體能自我復(fù)制，它的遺傳符合孟德爾定律B．線粒體能為生命活動提供ATP，故一切細(xì)胞都有線粒體

C．線粒體內(nèi)的部分酶是由線粒體的核糖體合成的D．線粒體內(nèi)具有參與有氧呼吸的所有酶參考答案：C20.某種鼠中，皮毛黃色（A）對灰色（a）為顯性，短尾（B）對長尾（b）為顯性?；駻或b純合會導(dǎo)致個體在胚胎期死亡。兩對基因位于常染色體上，相互間獨立遺傳?，F(xiàn)有一對表現(xiàn)型均為黃色短尾的雌、雄鼠交配，發(fā)現(xiàn)子代部分個體在胚胎期致死。則理論上子代中成活個體的表現(xiàn)型及比例分別為

A.均為黃色短尾

B.黃色短尾：灰色短尾=2：1

C.黃色短尾：灰色短尾=3：1

D.黃色短尾：灰色短尾：黃色長尾：灰色長尾=6：3：2：1參考答案：B21.下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交的敘述，錯誤的是A.不同種植物原生質(zhì)體融合的過程屬于植物體細(xì)胞雜交過程B.參與雜種細(xì)胞壁形成的細(xì)胞器主要是線粒體和核糖體C.植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可克服生殖隔離的限制，培育遠(yuǎn)源雜種植株D.雜種植株表現(xiàn)出的性狀是基因選擇性表達的結(jié)果參考答案：B22.生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)即使某個物種由于某種原因而死亡，也會很快有其他物種占據(jù)它原來

的生態(tài)位置，從而避免了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)或功能的失衡。體現(xiàn)的生態(tài)工程的原理是

A.協(xié)調(diào)與平衡原理

B．物種多樣性原理

C．物質(zhì)循環(huán)再生原理

D．整體性原理參考答案：B23.引起生物可遺傳變異的原因有三種，即基因重組、基因突變和染色體變異。以下幾種生物性狀的產(chǎn)生，來源于同一種變異類型的是

() ①果蠅的白眼②豌豆的黃色皺粒、綠色圓粒③八倍體小黑麥的出現(xiàn)④人類的色盲⑤玉米的高稈皺形葉⑥人類的鐮刀型細(xì)胞貧血癥 A．①②③

B．④⑤⑥

C．①④⑥

D．②③⑤參考答案：C8.人體下丘腦不能完成的生理功能是A.體溫調(diào)節(jié)

B.血液pH的調(diào)節(jié)

Ｃ.內(nèi)分泌的調(diào)節(jié)

D.水平衡的調(diào)節(jié)參考答案：B25.有關(guān)倒平板的操作錯誤的是Ａ．將滅過菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上

B．使打開的錐形瓶瓶口迅速通過火焰C．將培養(yǎng)皿打開，培養(yǎng)皿蓋倒放在桌子上 D．等待平板冷卻凝固后需要倒過來放置參考答案：C26.人體內(nèi)環(huán)境是一個液體環(huán)境，但不包括下列哪種液體 A．細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì) B．血漿 C．組織液 D．淋巴參考答案：A27.有關(guān)基因工程的敘述正確的是（）

A.限制性內(nèi)切酶只在獲得目的基因時才用B.重組質(zhì)粒的形成在細(xì)胞內(nèi)完成

C.質(zhì)粒都可作運載體

D.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可為合成目的基因提供資料參考答案：D28.處于正常細(xì)胞分裂后期的某細(xì)胞內(nèi)含有10個DNA分子。下列不可能出現(xiàn)的情況是

A．該細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期

B．該細(xì)胞可能處于有絲分裂后期

C．該細(xì)胞可能處于減數(shù)第二次分裂后期

D．產(chǎn)生該細(xì)胞的生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目可能是5條或10條參考答案：A29.下列有關(guān)敘述錯誤的是A．一切生物的生命活動都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的B．SARS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也能獨立完成生命活動C．所有活的生物體都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的D．單細(xì)胞生物依靠單個細(xì)胞就能完成各種生命活動參考答案：B30.在大量使用1（化肥）2（農(nóng)藥）3（普通洗衣粉）4（石油）和5（高含硫煤炭）這幾種物質(zhì)中，能促使赤潮發(fā)生的是A、3和1

B、1和2

C、2和4

D、3和5參考答案：A31.觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原，常用紫色洋蔥做材料，這是因為A．紫色洋蔥容易發(fā)生質(zhì)壁分離

B．細(xì)胞液呈紫色便于觀察C．液泡較大便于觀察

D．細(xì)胞膜呈紫色便于觀察參考答案：B32.下列不屬于細(xì)胞膜功能的是A．物質(zhì)運輸

B．能量轉(zhuǎn)換

C．信息傳遞

D．代謝中心參考答案：D33.如圖是人體對體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述不正確的是

A．當(dāng)受到寒冷刺激時，①②③④過程均會加強B．當(dāng)受到寒冷刺激時，③與④激素分泌量增多，從而促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強，產(chǎn)熱量增加C．由圖可知人體對體溫與水平衡的調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果D．⑤激素是由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的參考答案：C34.在一定量的酵母菌培養(yǎng)液中放入活酵母菌若干,抽樣鏡檢，視野下如圖甲所示（圖中小點代表酵母菌）。將容器放在適宜溫度下恒溫培養(yǎng)5小時后，稀釋100倍，再抽樣鏡檢，視野下如乙圖所示。根據(jù)實驗結(jié)果判斷，以下敘述正確的是

(

)A.培養(yǎng)5小時后，酵母菌種群密度增加200倍左右B.探究酵母菌的種群數(shù)量變化可以用標(biāo)志重捕法C.用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計方格內(nèi)菌體D.培養(yǎng)5小時后，酵母菌種群數(shù)量已經(jīng)達到K值

參考答案：A35.微生物接種方法很多，平板劃線法是最常用的一種。下圖是平板劃線示意圖，劃線的順序為①②③④。下列操作方法錯誤的是A.劃線操作時，將沾有菌種的接種環(huán)插入培養(yǎng)基B.平板劃線后培養(yǎng)微生物時要倒置培養(yǎng)C.不能將第④區(qū)域的劃線與第①區(qū)域的劃線相連D.在②～④區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)進行滅菌參考答案：A試題分析：平板劃線法在每次劃線前后都要對接種環(huán)進行滅菌，接種環(huán)的滅菌方法應(yīng)是在火焰上灼燒，接種時劃線操作是在火焰邊進行。在每個區(qū)域中，只要有單個活細(xì)菌，通過培養(yǎng)即可獲得所需菌落；平板劃線后培養(yǎng)微生物時要倒置培養(yǎng)；接種是讓細(xì)菌在培養(yǎng)基表面生長，所以不能將接種環(huán)插入培養(yǎng)基中，A選項錯誤?？键c：本題考查平板劃線操作方法，意在考查學(xué)生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。36.下圖為某種高等動物生殖和發(fā)育的圖解。有關(guān)敘述正確的是

（

）

A．①④⑤過程中均有可能出現(xiàn)一個細(xì)胞含兩條Y染色體的狀態(tài)B．③過程依賴細(xì)胞膜具有一定的流動性，要利用誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)其細(xì)胞融合C．在④過程用胚胎分割技術(shù)產(chǎn)生后代的性別和性狀一定是相同的D．若不考慮變異，④⑤過程中的體細(xì)胞DNA相同，mRNA也相同參考答案：A37.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，甲～庚代表不同的生物，箭頭表示能量流動的方向和食物聯(lián)系。下列敘述正確的是A.此食物網(wǎng)中有六條食物鏈，丁占有四個不同的營養(yǎng)級B.戊接受的太陽能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量C.丙可利用的總能量小于乙和丁可利用的總能量之和D.向此生態(tài)系統(tǒng)大量引人外來物種，可增強該系統(tǒng)的穩(wěn)定性參考答案：C38.虎已經(jīng)處于瀕臨滅絕的邊緣，造成這種結(jié)果的主要原因是（

）A．虎的營養(yǎng)級高，流入的能量不足B．虎的繁殖力低，出生率下降C．虎不能適應(yīng)惡化的環(huán)境，變異少D．虎被亂捕濫殺且棲息地減少參考答案：D39.穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞，必將引起（

）A．酶促反應(yīng)速率的加快

B．兒童患佝僂病C．細(xì)胞代謝紊亂

D．成年人患肌無力病參考答案：C40.下列關(guān)于激素知識的敘述正確的是A．與水果生長最密切的激素是生長素和細(xì)胞分裂素，兒童常吃催熟的水果會引起性早熟B．用一定濃度的生長素或秋水仙素可培育無子果實C．2,4-D可作為雙子葉植物雜草的除草劑，而乙烯利可使棉花迅速落葉D．組織培養(yǎng)中細(xì)胞分裂素與生長素濃度比高時，有利于根的發(fā)生參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.如圖表示病原體侵入人體后機體發(fā)生的特異性免疫過程。請回答：（1）圖中所示的是人體抵御病原體入侵的第________道防線。（2）圖甲中c是________細(xì)胞，a細(xì)胞攝取病原體的方式是________，③過程中發(fā)揮作用的物質(zhì)稱為_____________。（3）與e細(xì)胞分泌抗體功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有______________________________________。（4）圖中能特異性識別抗原的細(xì)胞有___________（填圖中字母），抗原是引起機體產(chǎn)生________________________的物質(zhì)。（5）預(yù)防接種后，當(dāng)病原體侵入時，免疫的主要途徑是___________（用圖甲中數(shù)字表示）。（6）圖乙中g(shù)是_______細(xì)胞，與被病毒感染的宿主細(xì)胞密切接觸，使靶細(xì)胞以___________的方式裂解死亡。參考答案：

(1).三

(2).B淋巴

(3).胞吞

(4).淋巴因子

(5).核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

(6).bcdg

(7).特異性免疫反應(yīng)

(8).⑥⑧⑨

(9).效應(yīng)T

(10).凋亡【分析】分析題圖：細(xì)胞a是吞噬細(xì)胞，細(xì)胞b是T淋巴細(xì)胞，細(xì)胞c是B淋巴細(xì)胞，細(xì)胞d是記憶B細(xì)胞，細(xì)胞是e漿細(xì)胞，細(xì)胞f是靶細(xì)胞，細(xì)胞g是效應(yīng)T細(xì)胞；①表示吞噬細(xì)胞的攝取和處理；②表示吞噬細(xì)胞將抗原傳遞給T細(xì)胞；③表示T細(xì)胞分泌的淋巴因子作用于B細(xì)胞；④表示B細(xì)胞分化成記憶細(xì)胞；⑤表示B細(xì)胞分化形成漿細(xì)胞；⑥表示同一種抗原再次進入機體；⑦表示少數(shù)抗原可以直接作用于淋巴細(xì)胞；⑧表示記憶細(xì)胞增殖、分化，形成大量的漿細(xì)胞；⑨表示抗原抗體結(jié)合后會發(fā)生進一步的變化，如形成沉淀或細(xì)胞集團，進而被吞噬細(xì)胞吞噬消化。【詳解】（1）根據(jù)圖示過程可知，圖中所示的特異性免疫為體液免疫，屬于人體抵御病原體入侵的第三道防線。（2）由分析可知，圖甲中的c是B淋巴細(xì)胞，a（吞噬細(xì)胞）細(xì)胞以胞吞的方式攝取病原體，③表示T細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞，發(fā)揮作用的物質(zhì)為T細(xì)胞分泌的淋巴因子。（3）e細(xì)胞屬于漿細(xì)胞，其分泌的抗體是一種分泌蛋白，與分泌蛋白形成有關(guān)的細(xì)胞器為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。（4）圖中a是吞噬細(xì)胞、b是T淋巴細(xì)胞、c是B淋巴細(xì)胞、d是記憶B細(xì)胞、e是漿細(xì)胞，g是效應(yīng)T細(xì)胞。其中a沒有特異性識別能力，e細(xì)胞沒有識別能力，因此具有特異性識別能力的細(xì)胞是bcdg。（5）預(yù)防接種后，當(dāng)同樣抗原第二次入侵時，能更快的做出反應(yīng)，很快分裂產(chǎn)生新的漿細(xì)胞和新的記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞再次產(chǎn)生抗體消滅抗原，即圖中⑥⑧⑨。這就是二次免疫反應(yīng)，它比初次反應(yīng)更快，也更強烈。（6）圖中g(shù)是效應(yīng)T細(xì)胞，其與被病毒感染的宿主細(xì)胞密切接觸，使靶細(xì)胞裂解死亡，屬于細(xì)胞凋亡?！军c睛】本題結(jié)合圖解，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程，能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞或過程的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。42.科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎的基因，并以質(zhì)粒為載體，采用轉(zhuǎn)基因方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品種，下列有關(guān)說法正確的是（）A．質(zhì)粒是最常用的載體之一，它僅存在于原核細(xì)胞中B．將抗枯萎基因連接到質(zhì)粒上，用到的工具酶僅是DNA連接酶C．用葉肉細(xì)胞作為受體細(xì)胞培育出的植株不能表現(xiàn)出抗枯萎性狀D．通過該方法獲得的抗枯萎病金茶花，產(chǎn)生的配子不一定含抗枯萎病基因參考答案：D【考點】Q2：基因工程的原理及技術(shù)．【分析】DNA重組技術(shù)至少需要三種工具：限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶、運載體．限制酶主要從原核生物中分離純化出來，DNA連接酶可來自大腸桿菌或噬菌體，常用的運載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒．質(zhì)粒主要存在