幼兒園益智游戲《找不同》教案

幼兒園益智游戲《找不同》教案益智嬉戲是指那些通過肯定的規(guī)律或是數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，甚至是自己設(shè)定的原理來完成肯定任務(wù)的小嬉戲。一般會比較有意思，需要適當(dāng)?shù)乃妓?，適合年輕人玩。這次帥氣的我為您整理了8篇幼兒園益智嬉戲《找不同》教案，可以關(guān)心到您，就是作者我最大的樂趣哦。

幼兒園益智嬉戲《找不同》教案篇一

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)9的第一、二組加減題，能正確列出加減法算式題。

2、理解互換規(guī)律，在活動中能體現(xiàn)肯定的思維靈敏性。

3、通過各種感官訓(xùn)練培育幼兒對計算的興致及思維的精確?????性、靈敏性。

4、有愛好參與數(shù)學(xué)活動。

活動預(yù)備：

1、關(guān)于夏天的水果圖片（包含2種不同的特征）

2、算式題的卡片：8十1=9、9-1＝8、1十8＝9、9-8＝1、7十2＝9、9-2＝72十7＝9、9-7＝2

3、《主題數(shù)學(xué)》練習(xí)P16-17頁活動過程：

一、復(fù)習(xí)鞏固：碰球嬉戲我們來做一個嬉戲，老師的球和小伴侶的球，合起來是9。(出示數(shù)字9）小伴侶，聽認真，我的2球碰幾球？

X老師，告知你，我的2球碰7球。

（速度由慢到快，集體、小組、個別）

二、情境感知出示圖片，請幼兒找不同：

有哪些夏天的水果呢？它們有什么不同：（要求敘述完整）

三、體驗理解

1、今日，我們就看這些水果圖片，來學(xué)編9的應(yīng)用題，在編的時候，要說清晰，你是根據(jù)什么來編的，并列式。

（幼兒編題、列算式，老師出示算式題）8十1=99-1＝81十8＝99-8＝17十2＝99-2＝72十7＝99-7＝2

2、小伴侶編的真好，我們一起來念一遍。

3、看到這些算式題，你發(fā)覺了什么？

總結(jié)：8+1=9，1+8＝9。數(shù)字相同，位置不同。但總數(shù)不變，所以看到8十＝9，立刻就想到1+8＝9。同樣看到9-1=8，立刻就想到9-8＝1。

四、內(nèi)化遷移我們學(xué)了新本事，該練本事了。

請你找出他們的不同，并列出算式題目。《幼兒學(xué)數(shù)學(xué)》P16--17五、延長嬉戲：造皮球幼兒手拉手圍成一個大圓圈，邊走邊念兒歌：大皮球，小皮球，圓圓的皮球哪里來？工人叔叔造出來。然后，老師出示算式題：7+2＝，幼兒快速按指定的答案拉成9個人數(shù)的小圓圈，老師檢查．嬉戲重復(fù)進行。

課后反思：

本課通過熟識的情景觀看，語言的溝通表達，嬉戲中的操作演示等活動。使同學(xué)體驗并感知了加法的意義。經(jīng)受把兩部分和在一起抽象為加法運算的過程。初步體會生活中有很多問題要用加法，減法來解決。

中班數(shù)學(xué)教案之找不同教案篇二

活動目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法，能精確?????快速地進行運算。

2、進展幼兒的靈敏性，培育幼兒良好的嬉戲秩序。

活動預(yù)備：

老鼠（背后有式題）、小貓頭飾、拱形門、海洋球（球上貼有算式）、投球盒（盒上數(shù)字為1-10）、算式題（幼兒、老師都有）、彩旗（旗上有數(shù)字）、布置場景、鈴鼓一只、雪花片

活動過程：

1．老師扮演貓媽媽，幼兒扮演貓寶寶

師：寶寶們，今日媽媽帶你們出去玩，好嗎？來，坐上火車，動身啦！（火車音樂）

進場后轉(zhuǎn)一圈

2．無意發(fā)覺鼠跡

師：呀，這里真美麗，你們找個伴侶玩一會兒吧！

寶寶，你們快來看哪，這里怎么亂七八糟，是誰干的呀？瞧，這里還有老鼠腳印呢！

幼：老鼠

師：喔。原來是老鼠干的壞事情呀，我們來整理一下（帶領(lǐng)幼兒將垃圾撿潔凈）

師：寶寶，來，我們坐下來想用什么方法應(yīng)付他們，好嗎？

幼兒坐好后

師：寶寶們，你們想用什么方法應(yīng)付他們呢？

幼兒爭論回答。

老師小結(jié)：剛才小伴侶想得方法真多，現(xiàn)在媽媽就來教你們一些捉老鼠的本事，好嗎？

3．老師教本事

A．看誰腦筋動得快（看算式說答案）

師：媽媽現(xiàn)在就來看看哪個寶寶的腦筋動得最快，好嗎？

出算式，幼兒說答案

B．對暗號（復(fù)習(xí)對數(shù)嬉戲）

師：剛才，寶寶們的腦筋動得真快，現(xiàn)在媽媽還要來考考你們，待會兒抓老鼠時，媽媽和你們會有聯(lián)絡(luò)暗號，我們的暗號是看媽媽小旗上的數(shù)字，聽媽媽跺腳，你們接下去跺，讓媽媽跺腳的次數(shù)和你們跺腳的次數(shù)合起來是小旗上的數(shù)，好嗎？

C．看誰耳朵靈（聽得數(shù)出算式）

師：現(xiàn)在媽媽要來考考你們的聽力，看誰的聽力最棒，好嗎？請你們從小椅子下拿出卡片，媽媽拍鈴鼓，你們聽是幾下，把你卡片上的算式算出答案，假如答案跟媽媽鈴鼓聲一樣，那就站起來，好嗎？

D．打靶（綜合練習(xí)）

師：現(xiàn)在媽媽來請你們玩?zhèn)€嬉戲，把你的小椅子和卡片放到前面來，好嗎？

幼兒擺好椅子后

師：寶寶，瞧，這里有什么，知道怎樣玩嗎？誰來說一說

老師交代要求，幼兒練習(xí)投擲，玩后，老師檢查對與錯。

4．執(zhí)行任務(wù)

師：寶寶，你們的本事練得真棒，現(xiàn)在我們就動身去抓老鼠啦！來跟在媽媽后面

放音樂，走一圈，停下

師：寶寶們，現(xiàn)在媽媽先去摸索一下，待會兒我們用暗號聯(lián)絡(luò)，好嗎？

老師靜靜走過去，用小旗揮揮，跺暗號，幼兒回答。

A．先派一名幼兒抓

師：瞧，老鼠真狡猾，還有問題讓幼兒回答對了才能真正抓住。寶寶把題目算出來，抓住一只就到媽媽這里來領(lǐng)獎。

幼兒計算后到老師那里那雪花片（老師看幼兒題目是否正確，如正確才賜予雪花片）

老師小結(jié)：今日快樂嗎？誰抓的老鼠最多？

5、結(jié)束部分

帶幼兒開火車回家。

幼兒園益智嬉戲《找不同》教案篇三

活動目標(biāo)：

1．能根據(jù)物體的某一外部特征找出不同的一個。

2．學(xué)會用“一樣”“不一樣”等詞來回答。

3．進展幼兒的觀看力、空間想象力量。

4．樂觀參加數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

活動預(yù)備：

《找不同》課件。

《好玩的數(shù)學(xué)》操作用書

活動過程：

一、出示課件，創(chuàng)設(shè)情境

師：胖胖豬帶來了兩張釣魚時拍的照片，請小伴侶看一看，這張照片上都有什么？

（老師先出示另一半圖片，引導(dǎo)幼兒觀看。）

師：快看，這只小狗在干什么？我們一起來學(xué)一學(xué)小狗睡覺的樣子！

師：這還有一張照片，這張照片上的小狗在做什么？我們一起坐在小椅子上，學(xué)一學(xué)小狗是怎么跑的。

師：這兩張照片里的小狗做的事情一樣嗎？

二、引導(dǎo)幼兒有挨次地觀看掛圖，并學(xué)會做題。

師：我們一起來看看這兩張掛圖，看看里面都有什么。

（從上往下引導(dǎo)幼兒觀看）

師：我們看完胖胖豬釣魚的照片，再來看看它家里還有誰的照片？

這里有四張圖片，哪一張是不一樣的，把它圈出來。

三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

留意引導(dǎo)不會畫圈的小伴侶畫圈。

活動延長：

1．在生活中查找不同類的東西。

2．老師預(yù)備了一套“找不同”的卡片，放在區(qū)域活動中，小伴侶可以在區(qū)域活動的時候連續(xù)“找不同”。

幼兒園益智嬉戲《找不同》教案篇四

設(shè)計思路：

“找不同”的嬉戲是許多人喜愛玩的一個益智嬉戲，而我在與家長溝通時發(fā)覺我班一些幼兒也很喜愛玩。因此，我便以此為動身點設(shè)計了本次活動。本次活動從幼兒愛好點動身，抓住幼兒心理特點，以幼兒喜愛的動物為主要素材，依據(jù)從易到難的原則，讓幼兒在輕松開心的氣氛中體驗發(fā)覺的歡樂，從而促進幼兒智力進展。

活動目標(biāo)：

1、通過觀看、比較，能夠找出兩張圖片的不同之處。

2、培育幼兒的觀看力，體驗發(fā)覺的歡樂。

活動預(yù)備：

課件、音樂

活動過程：

一、導(dǎo)入：

“小伴侶，今日老師要帶小伴侶出去玩，看看我們來到了哪里？”（動物園）“你在動物園里都看到了什么？咱們邊走邊看吧？”

二、觀看課件，找出圖片不同之處。

1、出示阿虎的圖片，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不同之處。

2、出示螞蟻的圖片，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不同之處。

3、出示小狗的圖片，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不同之處。

4、出示小貓的圖片，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不同之處。

5、出示大牛的圖片，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不同之處。

6、出示小兔的圖片，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不同之處?！?/p>

7、出示悟空的圖片，引導(dǎo)幼兒找出圖片的3處不同。

三、想一想，數(shù)一數(shù)

“小伴侶，我們來想一想在動物園都觀察了哪些小動物?！?/p>

四、結(jié)課。

“游完了動物園，時間也不早了，我們一起開快樂心地回家吧？”幼兒隨音樂離開活動室。

五、延長活動《找不同》。

幼兒向爸爸媽媽發(fā)出邀請，由幼兒和他們的爸爸媽媽一起玩“找不同”的小嬉戲，讓他們一起來共享發(fā)覺的歡樂。

中班數(shù)學(xué)教案之找不同教案篇五

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒按挨次觀看圖。

2、能夠查找并發(fā)覺兩幅圖中四處不同的地方。

3、激發(fā)幼兒表達自己想法的愛好。

活動預(yù)備：

1、兩個相同的玩偶，適合幼兒操作的飾品。

2、課件。

3、幼兒操作材料。

活動過程：

一、實物找不同

1、布置觀看任務(wù)老師：

小伴侶們好，今日劉老師給小伴侶帶來了兩位好伴侶，你們想看看他們是誰嗎？

【揭簾】

老師：你們熟悉它嗎！快和他們打招呼吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒有禮貌的問好。

2、語言表述老師：看他們裝扮一樣嗎？哪些地方不一樣？從上到下認真看看？（引導(dǎo)幼兒說出四處不同之處。）

3、幼兒裝扮玩偶，小伴侶猜老師：現(xiàn)在娃娃想讓咱們小伴侶重新幫她裝扮一下自己，一會再和小伴侶們玩，誰情愿關(guān)心他？請舉手。

（幫助老師領(lǐng)兩個小伴侶在幕布后裝扮娃娃，老師與其他小伴侶做律動嬉戲等待。）老師引導(dǎo)幼兒用完整的語言描述被小伴侶裝扮后的娃娃哪不一樣。

二、圖片中找不同（演示課件）

老師：小伴侶們能在娃娃身上找到不一樣的地方，那老師帶來一幅圖畫請小伴侶找一找，看看他們哪不一樣？連續(xù)引導(dǎo)幼兒用完整的語言描述。三、設(shè)計制造不同老師：剛才我們學(xué)會找不同了，老師還會畫不同？想不想看看老師是怎么畫的？

【畫一個解釋一個】

現(xiàn)在老師在圖片上畫了幾處不同？（四處）哦，這樣的四處使兩幅圖畫看起來不一樣了真好玩。小伴侶們想不想畫一畫？

要求：

1、要畫出四處不同。

2、畫好之后要數(shù)一數(shù)是四處嗎？（幼兒畫完展現(xiàn)作品并相互找一找不同的地方。）

總結(jié)：今日小伴侶找到了這么多的不一樣的東西，一會我們把我們畫的不同給其他的小伴侶看看，考考他們能不能找出不同來，好嗎？

幼兒園益智嬉戲《找不同》教案篇六

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：正方體與長方體

活動目標(biāo)：

1、通過活動，能正確地熟悉正方體與長方體的名稱及特征。

2、能在活動中培育自己的觀看力以及初步的空間想象力。

3、使在探究活動中提高對熟悉立體圖體的愛好。

活動預(yù)備：

正方體、長方體制作材料紙若干張，正方體、長方體積木若干塊。

活動過程：

1、集體活動。

觀看兩張制作材料，敘述異同?！靶“閭H看老師帶來了兩張紙，請你認真觀看它們有什么相同的地方和不同的地方？（相同點：都有6個圖形組成。不同點：一張紙上都是一樣大的正方形組成。還有一張紙上有正方形和長方形組成。）

2、幼兒操作活動。

“今日老師就要請小伴侶用這兩張紙來變魔術(shù)，怎么做呢？”

（1）介紹制作形體的方法。

出示示意圖，老師簡潔敘述制作方法。

（2）制作后敘述異同，介紹形體名稱。（正方體、長方體。）

“你們做的兩件東西像什么？“（積木、盒子）“它們一樣嗎？”（不一樣）“怎么不一樣？”（有的上面都是正方形，有的上面有正方形還有長方形。

老師手指正方體的一面，這就叫面。我們一起數(shù)數(shù)它有幾個面。（6個）“這6個面都是怎樣的？”（同樣大小的'正方形。）由6個大小相同的正方形圍成的形體它的名字就叫正方體?！罢埬惆涯阕龅恼襟w找出來，說說它是什么樣的？”現(xiàn)在請你們拿出你制作的另一個形體，數(shù)數(shù)上面有幾個面？每個面一樣嗎？（不一樣。）怎么不一樣？（6個面里有正方形和長方形。）它也出名字，叫長方體。

歸納小結(jié)：正方體的6個面是一樣大小的正方形。長方體的6個面，有的都是長方形（面對面的一樣大）；有的4個面是長方形（面對面的一樣大），2個面是正方形。

3、按特征標(biāo)記將正方體與長方體分類。

出示貼有正方體與長方體標(biāo)記的兩個籃子?！斑@里有兩個籃子，籃子上分別貼有什么樣的標(biāo)記？”（正方體、長方體。）請你們把桌子上的各作者.niubb.作者net種形體送進帶有特征標(biāo)記的籃子，并說說你送的是什么形體。

4、搭積木嬉戲

數(shù)一數(shù)我用了幾塊積木來搭，數(shù)的時候要考慮到看不到的積木，提高觀看力量與空間知覺力量。

大班數(shù)學(xué)：貓捉老鼠

活動目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法，能精確?????快速地進行運算。

2、進展幼兒的靈敏性，培育幼兒良好的嬉戲秩序。

活動預(yù)備：

老鼠（背后有式題）、小貓頭飾、拱形門、海洋球（球上貼有算式）、投球盒（盒上數(shù)字為1-10）、算式題（幼兒、老師都有）、彩旗（旗上有數(shù)字）、布置場景、鈴鼓一只、雪花片

活動過程：

1．老師扮演貓媽媽，幼兒扮演貓寶寶

師：寶寶們，今日媽媽帶你們出去玩，好嗎？來，坐上火車，動身啦！（火車音樂）

進場后轉(zhuǎn)一圈

2．無意發(fā)覺鼠跡

師：呀，這里真美麗，你們找個伴侶玩一會兒吧！

寶寶，你們快來看哪，這里怎么亂七八糟，是誰干的呀？瞧，這里還有老鼠腳印呢！

幼：老鼠

師：喔。原來是老鼠干的壞事情呀，我們來整理一下（帶領(lǐng)幼兒將垃圾撿潔凈）

師：寶寶，來，我們坐下來想用什么方法應(yīng)付他們，好嗎？

幼兒坐好后

師：寶寶們，你們想用什么方法應(yīng)付他們呢？

幼兒爭論回答。

老師小結(jié)：剛才小伴侶想得方法真多，現(xiàn)在媽媽就來教你們一些捉老鼠的本事，好嗎？

3．老師教本事

A．看誰腦筋動得快（看算式說答案）

師：媽媽現(xiàn)在就來看看哪個寶寶的腦筋動得最快，好嗎？

出算式，幼兒說答案

B．對暗號（復(fù)習(xí)對數(shù)嬉戲）

師：剛才，寶寶們的腦筋動得真快，現(xiàn)在媽媽還要來考考你們，待會兒抓老鼠時，媽媽和你們會有聯(lián)絡(luò)暗號，我們的暗號是看媽媽小旗上的數(shù)字，聽媽媽跺腳，你們接下去跺，讓媽媽跺腳的次數(shù)和你們跺腳的次數(shù)合起來是小旗上的數(shù)，好嗎？

C．看誰耳朵靈（聽得數(shù)出算式）

師：現(xiàn)在媽媽要來考考你們的聽力，看誰的聽力最棒，好嗎？請你們從小椅子下拿出卡片，媽媽拍鈴鼓，你們聽是幾下，把你卡片上的算式算出答案，假如答案跟媽媽鈴鼓聲一樣，那就站起來，好嗎？

D．打靶（綜合練習(xí)）

師：現(xiàn)在媽媽來請你們玩?zhèn)€嬉戲，把你的小椅子和卡片放到前面來，好嗎？

幼兒擺好椅子后

師：寶寶，瞧，這里有什么，知道怎樣玩嗎？誰來說一說

老師交代要求，幼兒練習(xí)投擲，玩后，老師檢查對與錯。

4．執(zhí)行任務(wù)

師：寶寶，你們的本事練得真棒，現(xiàn)在我們就動身去抓老鼠啦！來跟在媽媽后面

放音樂，走一圈，停下

師：寶寶們，現(xiàn)在媽媽先去摸索一下，待會兒我們用暗號聯(lián)絡(luò)，好嗎？

老師靜靜走過去，用小旗揮揮，跺暗號，幼兒回答。

A．先派一名幼兒抓

師：瞧，老鼠真狡猾，還有問題讓幼兒回答對了才能真正抓住。寶寶把題目算出來，抓住一只就到媽媽這里來領(lǐng)獎。

幼兒計算后到老師那里那雪花片（老師看幼兒題目是否正確，如正確才賜予雪花片）

老師小結(jié)：今日快樂嗎？誰抓的老鼠最多？

5、結(jié)束部分

帶幼兒開火車回家。

幼兒園益智嬉戲《找不同》教案篇七

活動目標(biāo)：

1、認真觀看并找出上下兩幅圖中8個不同之處。

2、鞏固按肯定挨次和區(qū)域進行觀看的方法和習(xí)慣。

3、樂于和大家共享自己找不同的閱歷。

活動預(yù)備：

1、展現(xiàn)圖片。

2、幼兒用書、教學(xué)掛圖60-52.

活動過程：

1、簡潔的找不同，為后面簡單找不同積累閱歷。

2、通過找不同，鞏固幼兒按肯定挨次和區(qū)域進行觀看的方法和習(xí)慣。

（1）打開幼兒用書頁面，請找出上下兩幅圖中8個不同之處，全出來并說一說哪里不同？

（2）觀看室，請按從上到下，從左到右的挨次，再一個區(qū)域一個區(qū)域的觀看，不要這邊看一

下，那邊看一下，那樣找得慢而且簡單遺漏。

（3）幼兒操作，老師巡察，并提示幼兒找到或完全找出來后不要說出答案，以免干擾同伴答

題。

（4）幼兒相互檢查操作結(jié)果，并訂正。

（5）集體驗證答案。

3、請幼兒相互共享找不同的閱歷。

（1）你是怎么很快找到答案的？你的技巧是什么？

（2）找不同時，你心里是怎么想的？

（3）你覺得誰的方法比較好？為什么？

（4）你想學(xué)習(xí)誰？為什么？

老師小結(jié)并表揚今日表現(xiàn)樂觀或其他方面取得進步的幼兒。

幼兒園益智嬉戲《找不同》教案篇八

活動目標(biāo)：

1、熟悉“找不同”嬉戲，爭論“找不同”嬉戲的玩法。？?？?？

2、進行“熟悉新伴侶”嬉戲和“小小設(shè)計師”嬉戲，查找快速完成嬉戲的方法并嘗試在規(guī)定時間內(nèi)完成嬉戲。

3、愿意參加嬉戲，并對創(chuàng)設(shè)新嬉戲有樂觀性和持續(xù)性，體驗完成嬉戲的開心和合作完成嬉戲的趣味。

活動預(yù)備：

“熟悉新伴侶”圖卡10張；教學(xué)課件“找不同”；水彩筆一盒

活動過程：

一、幼兒觀看圖片，幼兒爭論發(fā)覺，老師自然引入主題。

1、師：哇，這是誰呀？（小伴侶）他們在做什么？（玩區(qū)角）你發(fā)覺了什么（有兩幅不一樣的圖）？

2、師：今日，老師帶來了一個新嬉戲，這是一個關(guān)于“不同”的嬉戲，請你和我一起來看看嬉戲是怎么玩的？

二