2023年-初中教師年度述職報告-3

第頁2023初中教師年度述職報告初中老師年度述職報告七篇

隨著個人素養(yǎng)的提升，報告的用途越來越大，報告中提到的全部信息應(yīng)當(dāng)是精確無誤的。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是我為大家收集的初中老師年度述職報告7篇，僅供參考，歡送大家閱讀。

初中老師年度述職報告篇1

****—****學(xué)年度上期，我擔(dān)當(dāng)初一〔2〕班和初一〔5〕班的語文教學(xué)工作，下期增加了一個班——初一〔1〕班。這一年中，我擁護(hù)黨的教化方針政策，遵守老師職業(yè)道德，現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下。

學(xué)生是教化的主體，對于剛進(jìn)初一的學(xué)生來說，了解、分析學(xué)生應(yīng)當(dāng)是老師首先要做的事情。于是，我先找班主任要學(xué)生資料，將資料全部翻閱完了之后，在課堂上用調(diào)查表的形式調(diào)查他們的語文學(xué)習(xí)狀況，比方，你小學(xué)時喜愛語文嗎？你知道古典文學(xué)中的四大名著嗎？調(diào)查完畢，我就找一些問題突出的學(xué)生談話，進(jìn)一步了解狀況，賜予他們剛好的幫助。這樣，我就很快地熟識了學(xué)生的狀況。

做好了這一步，那么就應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教化了。榮格曾很歡樂，語文教學(xué)比以前進(jìn)步了不少。其次，取得了一些小小的成果，比方在全校上了一次公開課，有一篇論文在國家級刊物上發(fā)表了，學(xué)生每一次的語文考試成果也還不錯，兩次半期考試和一次期末考試均取得年級第一。第三，我負(fù)責(zé)的市級課題“新‘課標(biāo)’下初中學(xué)生語文聽說實(shí)力的培育方法探討〞順當(dāng)開展，現(xiàn)在正打算結(jié)題資料。當(dāng)然，年輕人要戒驕戒躁，得虛心謹(jǐn)慎，這樣才能有更大的進(jìn)步。語文組楊老師課堂活潑，教法敏捷；黃老師板書美麗，學(xué)問點(diǎn)傳授水到渠成。這些都是我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的。

在這一年中，我沒有一次遲到缺席的狀況，做到了教學(xué)“五仔細(xì)〞，希望下一年做得更好。

初中老師年度述職報告篇2

xxx年8月，我來到南京市田家炳中學(xué)。擔(dān)當(dāng)初一語文老師兼班主任老師一職。在將近一年的時間里，我本著對老師工作的酷愛竭盡所能的做好該做的事。

首先，作為一名班主任老師，我堅持每天最早到校，最晚離校。并且，時常放棄休息日，組織學(xué)生校外活動，與學(xué)生建立了和諧友善的師生關(guān)系。在課余常常找學(xué)生談心，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。有意識的培育他們合作精神和集體榮譽(yù)感。經(jīng)過一學(xué)年的努力，孩子們變得成熟懂事，學(xué)會忍讓和關(guān)切他人，并在年級跳繩競賽中獲女子三等獎，踢毽子競賽中獲男子二等獎，在班級文化建設(shè)中獲二等獎，學(xué)習(xí)成果在全年級里也穩(wěn)中有進(jìn)。

其次，作為一名語文老師，我主動探討教材教法，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力把課上的生動好玩。每次備課都仔細(xì)細(xì)致，查找大量背景學(xué)問，注意對學(xué)生實(shí)力的培育，在學(xué)校內(nèi)外各種教研活動中仔細(xì)做筆記，反思，吸取別人的特長以便運(yùn)用到自己的教學(xué)活動中。語文是一門相對較活的學(xué)科，在教學(xué)中我漸漸找準(zhǔn)自己的風(fēng)格，不拘泥于課本答案，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維，提出自己的觀點(diǎn)。

最終，就我個人而言，一年里我的思想和意志也有了較大的開展。珍惜每個學(xué)習(xí)時機(jī)，參與了校級、市級的青年班主任老師培訓(xùn)，黨章學(xué)習(xí)小組，主動投入科研活動中，是國家級課題?學(xué)校。社區(qū)。家庭合作教化?探討小組成員。業(yè)余時間我還翻閱各種教化書籍，讓自己不斷的充溢、完善。

將近一年的老師工作熬煉了我，也改造了我。在眾多同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切幫助下，我取得了一些小小的成果，得到了青年老師優(yōu)秀案例獎和教學(xué)敘事三等獎。脫去學(xué)生時代的稚氣，我欣喜的覺察自己成熟了，漸漸領(lǐng)悟到人生的意義和價值所在，全部這些都鼓勵我更加酷愛自己的事業(yè)，奮勉向上，接著前進(jìn)。我信任隨著時間的推移，閱歷的增多，我會成為孩子們心目中的優(yōu)秀老師。

初中老師年度述職報告篇3

在這一學(xué)年以來，本人在數(shù)學(xué)教化過程中，始終堅持黨的教化方針，面對全年級的學(xué)生，教書育人，為人師表，并且還重視學(xué)生的特性開展，重視對學(xué)生創(chuàng)立力的鼓勵。此外，還做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲得各種學(xué)問，形成比擬完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課，我做了下面的工作：在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，仔細(xì)鉆研教材，課堂教學(xué)真正表達(dá)“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體〞的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參加學(xué)習(xí)；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、覺察學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促開展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，細(xì)心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。

端正仔細(xì)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)看法，培育獨(dú)立思索和克服困難的精神。依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱忱輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動，活動講究實(shí)效；重視對學(xué)生的學(xué)問考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。依據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教化。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

局部學(xué)生缺乏自覺性，常常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教化。樹立學(xué)習(xí)的信念，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們供給發(fā)言時機(jī)，給他們自我表現(xiàn)的時機(jī)，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信念。這樣一來他們也體會到勝利感，學(xué)習(xí)成果也不斷提高。

3、主動參與教研組的活動，活動中主動發(fā)言、共同探討問題。

參加聽課、評課，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，，提高教學(xué)水平。

4、與班主任、家長親密協(xié)作。

常與班主任相互溝通，反映學(xué)生平常的學(xué)習(xí)、活動、生活狀況，共同管理好學(xué)生；主動主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的狀況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商教化孩子們的方法，使學(xué)生能健康開展。覺察個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，向家長宣揚(yáng)科學(xué)的教子方法，使家庭教化與學(xué)校教化同步，共同培育好青少年一代。

一份耕耘，一份收獲，通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成果不夠志向。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改良教學(xué)方法，加強(qiáng)對中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成果有更大的提高，為教化事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力氣。

初中老師年度述職報告篇4

在這個學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作支配下，擔(dān)當(dāng)了八年級一班的班主任工作和八年級一班數(shù)學(xué)及七年級三、四、五班的生物教學(xué)工作。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下：

一、班主任工作

在擔(dān)當(dāng)八年級一班班主任工作中，做到仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育，深化了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，主動與家長協(xié)作，探討教化學(xué)生的有效方法。剛好覺察問題剛好處理。我在擔(dān)當(dāng)班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培育學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣，努力創(chuàng)立一個團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際狀況通過鉆研教材、探討詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作安排，為整個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)及生物工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順當(dāng)開展。

在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好學(xué)問，學(xué)會做人是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹?九年義務(wù)教化數(shù)學(xué)教學(xué)大綱?的.精神，仔細(xì)細(xì)致地探討教材，探討學(xué)生駕馭學(xué)問的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，以"如何培育中學(xué)生創(chuàng)立實(shí)力"教學(xué)試驗(yàn)專題。主動進(jìn)行教學(xué)改革。主動參學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，課前聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教化的動向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)須要特性，沒有特性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美特性的獨(dú)特性，越有特性的藝術(shù)就越美，越能覺察獨(dú)特的美的人就越有審美實(shí)力，越有創(chuàng)立力。所以，在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，有意識地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動性，讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮，讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培育了創(chuàng)立性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運(yùn)用。

在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的數(shù)學(xué)水平，取得肯定的成果。但在教學(xué)工作中，自身尚有缺乏之處，還需接著努力提高自身的實(shí)力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的數(shù)學(xué)水平，營造校內(nèi)的文化氣氛，促進(jìn)我校素養(yǎng)教化的開展作更大的努力

初中老師年度述職報告篇5

轉(zhuǎn)瞬在長鐵一中度過了兩個春秋?；叵脒@兩年，心中都洋溢著華蜜和劇烈不已。各種酸甜苦辣讓這兩年過得特殊充溢。雖說沒有取得顯著的成就，但收獲了很多。這些收獲主要表達(dá)在觀念的轉(zhuǎn)變、心智的成熟和對學(xué)生、對這份工作更加客觀全面的相識。這些離不開各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助、包涵和典范示范作用。

還記得初一的時候，因?yàn)榕c學(xué)生關(guān)系和定位沒有把握好，學(xué)生出入辦公室太頻繁、隨意，影響到了辦公室其他老師的正常辦公。但出于保護(hù)一位年輕老師的工作熱忱，辦公室的老師賜予了極大的包涵。而到初二，辦公室老師對我這個問題直言不諱地提出了指責(zé)，這迫使我轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、管理方式，是自己和學(xué)生中午都得到休息，提高了工作效率。所以，我應(yīng)當(dāng)感謝身邊的每一位老師。他們不同的性格、行事作風(fēng)、講話方式都有值得我學(xué)習(xí)借鑒的地方。而這兩年在長鐵收獲到的最珍貴的財寶就是身邊每一個老師表達(dá)出來的高度責(zé)任心和勤奮鞭策我成長。上次德育研討會，提到初一的時候過于信任學(xué)生，沒有啟用家校本，其實(shí)現(xiàn)在想來是責(zé)任心不夠的問題。當(dāng)看到比我年齡還小的李老師和朱老師怎樣踏實(shí)仔細(xì)工作，看到已工作多年的老師依舊孜孜不倦，我頓然醒悟，看到自身缺乏之處，找到了努力的著力點(diǎn)。而上次校級公開課，趙老師和李老師一遍遍聽我的課，給我提看法，讓我明白：有精益求精的精神才能把事情做到更好。上好一堂課不僅是展示自己的水平，更是對聽眾的敬重。所以不能太滿意現(xiàn)狀、固步自封。

而在處理學(xué)生問題的過程中，可以說我與學(xué)生共同成長。信任許多年輕老師都經(jīng)驗(yàn)過學(xué)生公然頂撞自己，讓自己感覺威歷掃地的時候。在我的印象中，這樣的事情發(fā)生過五六次，最嚴(yán)峻的一次學(xué)生還對我拿起了磚頭。詳細(xì)緣由和過程我就不談了，往事不堪回首，何況這些學(xué)生也都漸漸懂事了。我要說的是這些挫折帶給我的感悟：1.威信對于一名初中老師來說至關(guān)重要，這就類似于人類社會為什么要經(jīng)驗(yàn)專制才能走向民主。2.工作時要有消遣精神，但又不能把它當(dāng)玩樂。3.“先小人、后君子〞。對于學(xué)生問題要有心理預(yù)期，各種可能性都要想到，把規(guī)那么和處理措施先跟學(xué)生講清晰，問題發(fā)生了再處理的時候?qū)W生心理上才更簡單接受，從而避開不必要的沖突和沖突。

最終我要談的一點(diǎn)是對“分?jǐn)?shù)〞看法的轉(zhuǎn)變，因?yàn)檫@干脆影響著我的工作。自素養(yǎng)教化推行以來，分?jǐn)?shù)好似成了應(yīng)試教化的象征，跟隨素養(yǎng)教化的潮流，我一度漠視分?jǐn)?shù)。然而隨著工作的深化，我覺察分?jǐn)?shù)背后的東西與素養(yǎng)教化所提倡和要求的東西是如此的一樣！分?jǐn)?shù)背后首先是孝順。分?jǐn)?shù)從某種意義上表達(dá)了學(xué)生的道德品質(zhì)。以這次生地會考為例，四次大模擬，每次不及格的都須要家長來校協(xié)作教化，試想一個有良心、有感恩之心的人怎么舍得讓父母勞累和難受，怎么不會克服惰性努力復(fù)習(xí)？五班有個學(xué)生的話讓我印象深刻。那是歷史課上，講教化事業(yè)的開展那一課。有個學(xué)生就舉手問：“老師，你想當(dāng)校長嗎？不是說不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。〞當(dāng)時我楞了一下，竟口出狂言：“何止校長，我還要當(dāng)教化家。〞接下來另一個學(xué)生的一句話讓我久久不能安靜，他說：“那老師，你先把我們都抓及格了再說。〞我想，假設(shè)能把分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)背后所隱藏的珍貴品質(zhì)結(jié)合起來開展教化工作，或許能找到應(yīng)試教化與素養(yǎng)教化的平衡點(diǎn)，不會迷失方向。

剛剛自以為是講了這么多，其中有不當(dāng)之處請各位老師不吝賜教，我將接著努力爭取做得更好。我的述職完畢。

20xx/5/30

初中老師年度述職報告篇6

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力提高思想覺悟

酷愛教化事業(yè)，對工作不講任何條件，盡自己最大的實(shí)力把工作做好，遵紀(jì)遵守法律，有良好的師德師風(fēng)。仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的理論方針政策，在教化教學(xué)工作中努力踐行，到處做同事們的表率。

二、主動實(shí)踐，錘煉教科研實(shí)力

進(jìn)入老師角色后，我快速熟識學(xué)校的常規(guī)教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置支配等常規(guī)工作進(jìn)行了仔細(xì)的實(shí)踐。本著向課堂四非常鐘要效率，我能仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)計課堂教學(xué)，課堂上以學(xué)生為主體，盡量兼顧到各層面的學(xué)生，讓每位學(xué)生學(xué)有所得。課后細(xì)心布置作業(yè)，盡量做到適度、適量。每一次作業(yè)剛好批改，覺察問題剛好訂正。在實(shí)踐中遇到自己無法解決的教學(xué)問題就主動向同事們請教，努力做到課前打算好、課中講解透、課后催促檢查嚴(yán)。

平常，我還常常去聽本科組老師的課，到外校去聽優(yōu)秀老師觀摩課及講座，甚至跨學(xué)科聽課，而且主動參與新老師培訓(xùn)，從中都得到了許多珍貴的閱歷。在學(xué)習(xí)別人閱歷的根底上，勇于實(shí)踐，屢次在學(xué)校以及科組內(nèi)上公開課，并受到好評。自己的教化教學(xué)實(shí)踐實(shí)力也得到不斷的進(jìn)步和提高。

在上好每一堂課的根底上，我也能通過網(wǎng)絡(luò)及報刊雜志查閱資料，剛好了解當(dāng)前教壇新動向，隨時調(diào)整自己的教學(xué)心態(tài)。主動參與區(qū)、學(xué)校組織的實(shí)地教研、網(wǎng)絡(luò)教研以及課題探討，能剛好利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)別人的閱歷總結(jié)，了解別人探討的動向。同時我還能對自己的教學(xué)和工作不斷進(jìn)行反思和改良，努力提高工作實(shí)踐實(shí)力。

三、踏實(shí)工作，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

一年來，我能主動參與校本培訓(xùn)并攢寫培訓(xùn)的心得體會，教書之余，我自覺的學(xué)習(xí)與教化相關(guān)的學(xué)問，如?義務(wù)教化數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)〔20xx年版〕?、?初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計?等相關(guān)書籍，并能仔細(xì)做好讀書筆記，不斷積累教學(xué)閱歷，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。同時留意適量閱讀科普書籍、歷史讀物等，以拓寬自己的學(xué)問面，提高個人的文化學(xué)問素養(yǎng)。

四、班務(wù)工作，常抓不懈

首先，營造氣氛，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成，狠抓日常行為標(biāo)準(zhǔn)和養(yǎng)成教化，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓〞。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)?中學(xué)生守那么?和?中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?，在此根底上，訂出切實(shí)可行的、為絕大局部學(xué)生所能遵守的?班級制度?，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺的懲辦條例更有人情味，簡單為學(xué)生接受。

其次，改革班級制度，大膽任用人才，放手學(xué)生管理。開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際狀況先任命了班干部通過一個月的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的具體的成長改變狀況，本著用人唯賢，選出了新的、得力班干，組成班委。我本著“用人不疑，疑人不用〞的原那么，選好班干，支配好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?，效果不錯。

五、加強(qiáng)溝通，讀好人生實(shí)踐這本書

在生活上，我嚴(yán)格要求自己，留意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己〞的古訓(xùn)，時刻提示自己，重視“為人師表〞的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和諧相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常留意關(guān)切學(xué)生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好摯友。

在不知不覺中一年的時間悄然而逝，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下；在全校師生的大力支持、努力協(xié)作下，我較好的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)?；貞浺荒陙淼墓ぷ鳎瑒诼蛋殡S著充溢，汗水伴隨著收獲。

我也清晰地看到了自身的缺乏，一是理論學(xué)習(xí)抓得不夠緊，缺乏較深刻的理論功底；二是工作中有時存在急噪心情，特殊是在工作任務(wù)比擬繁雜的時候，無視方式、方法的有效運(yùn)用；三、工作閱歷不夠成熟，做事較性急，有時工作不細(xì)致。

“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。〞作為一個新老師，我知道我的工作才剛剛起先，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，取得更大的成果。

五、努力方向：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高教科研實(shí)力。

2、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對學(xué)生實(shí)力的培育。

3、加強(qiáng)對學(xué)生的管理，提高自己的課堂調(diào)控實(shí)力。

4、培育良好的作風(fēng)。在今后的工作中，更加增加工作責(zé)任心，盡快養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作作風(fēng)。

5、嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)厲約束自己，時刻警示自己。

在充分相識到自己的缺點(diǎn)的根底上，努力變更工作中遇事處理不堅決、不細(xì)致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找緣由?？朔尚感睦?，樹立生活、工作目標(biāo)，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，恒久保持自己主動肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點(diǎn)。

初中老師年度述職報告篇7

十年校慶，十年耕耘，任勞任怨，靜默奉獻(xiàn)。

過去的一個學(xué)年，是我在小學(xué)任教三年后重回初中的第一年，是忐忑的一年，辛苦的一年，也是收獲的一年，無悔的一年。在這一學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)八年級兩個班級的語文和社會兩門學(xué)科。一人身兼兩門須要統(tǒng)考的課程，工作量可想而知，可謂壓力與責(zé)任同在，成果與缺憾并