民辦學(xué)校教師隊伍建設(shè)調(diào)研報告

民辦學(xué)校老師隊伍建設(shè)調(diào)研報告商州陽光學(xué)校盧華兵一、基本狀況商州陽光學(xué)校是2002年經(jīng)市、區(qū)教化局批準成立的一所全日制民辦完全小學(xué)，學(xué)校位于商洛市商州區(qū)北新街西段香菊路北段。學(xué)校占地面積2800㎡，建筑面積約3800㎡，總資產(chǎn)值約1200萬元。學(xué)校開設(shè)小學(xué)1—6年級，每個年級2個班，共12個教學(xué)班，現(xiàn)有學(xué)生550余人，36名教職員工，專任老師26名。學(xué)校始終堅持以“依法辦學(xué)、特性培育、特色教化、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，為辦社會認可家長滿足的特色學(xué)校而不懈努力拼搏。學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量始終居全區(qū)前列，2018年被商州區(qū)教化體育局評為“國家義務(wù)教化質(zhì)量監(jiān)測先進單位”。學(xué)校是在理事會的領(lǐng)導(dǎo)下實行校長負責制，并成立校委會、家委會，對學(xué)校重大事務(wù)進行協(xié)商決策。還設(shè)立了工會、少先隊等組織。老師隊伍建設(shè)師資來源學(xué)校老師是依據(jù)“以崗所需、專業(yè)對應(yīng)”的原則，面對社會公開聘請的具有肯定教學(xué)閱歷的一支老師隊伍。老師隊伍平均年齡處于年輕化，本市內(nèi)的占90％，已在基層學(xué)校任教過的占80％，個別是剛畢業(yè)具有老師資格的高校畢業(yè)生。見習(xí)期一個月，對勝任教學(xué)工作的依法簽訂勞動合同。老師配備共配備老師26人（含管理人員），師生比21:1，另聘請保育員7名。老師結(jié)構(gòu)大專占20％，本科占80％，每百名學(xué)生擁有大專及以上學(xué)歷的老師數(shù)4.2人，體、音、美、計算機、綜合實踐等學(xué)科老師4人，專任老師崗位合格率達100％。老師教研培訓(xùn)學(xué)校老師的培訓(xùn)依據(jù)校情、學(xué)情的須要依據(jù)主管領(lǐng)導(dǎo)的支配和組織實施短期校本培訓(xùn)。主要從老師職業(yè)志向、職業(yè)道德、師德師風、老師敬業(yè)精神、教學(xué)基本功、教學(xué)方法、管理與服務(wù)的培訓(xùn)，在教學(xué)上特殊關(guān)注年輕老師教學(xué)水平和專業(yè)成長；其次，利用業(yè)余時間參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，如：國培、省培、國家教化服務(wù)平臺、陜西教化人人通平臺等專項培訓(xùn)。再次是通過校本研修、5年一輪不少于360學(xué)時的全員培訓(xùn)、參與區(qū)上組織各項培訓(xùn)。老師工資待遇老師工資由基礎(chǔ)工資+績效工資+獎金組成，實行能者多勞多得，績效工資是由師德、平安管理、課時、教學(xué)效果、全勤、班級管理、常規(guī)量化等組成，現(xiàn)在老師人均工資3600元左右。學(xué)校依法為老師辦理五險一金（學(xué)校繳60％，老師個人繳40％）。三、老師隊伍管理時代在變遷，學(xué)問在更新，老師給學(xué)生的應(yīng)當是對學(xué)生一生有價值的東西，要為學(xué)生的一生發(fā)展奠基，這就要求老師在向?qū)W生傳授學(xué)問的同時，不斷更新觀念，搞好自身素養(yǎng)的學(xué)習(xí)和提高。學(xué)校從以下幾點去加強和管理。

1、抓好三支隊伍，形成教學(xué)龍頭。三支隊伍是教研組長、學(xué)科帶頭人、骨干老師。教研組長必需做到學(xué)問、業(yè)務(wù)、管理三過硬，能團結(jié)和領(lǐng)導(dǎo)全組成員圓滿完成教學(xué)任務(wù)；學(xué)科帶頭人為專業(yè)學(xué)科水平最優(yōu)秀人才，在備課、講課、輔導(dǎo)諸方面應(yīng)成為年級學(xué)科教學(xué)的核心與代表，并負有培育和提攜后進的責任；骨干老師為中青年老師中脫穎而出者，能在學(xué)科教學(xué)中獨擋一面，擔當重任。這支隊伍的形成和發(fā)展應(yīng)當是學(xué)校教務(wù)工作中的重點，同時這支力氣也應(yīng)當是學(xué)校發(fā)展的中堅力氣，學(xué)校想盡一切方法留住他們，培育好他們，利用好他們。

2、抓好常規(guī)教學(xué)管理，利用講評結(jié)合，引入激勵機制。以教研組為單位，每學(xué)期集中兩次進行全面的聽、評課，對每節(jié)課作出評估，提出問題，共同解決，并將評課結(jié)果記入老師教學(xué)檔案。且在普遍聽課、評課的基礎(chǔ)上開展全校性的示范觀摩教學(xué)活動，每學(xué)年舉辦一次全校性的優(yōu)秀教案和優(yōu)質(zhì)課的評比，選出典型，評比頒獎，引進激勵機制推動老師整體教學(xué)工作規(guī)范化。利用名師引領(lǐng)，上示范課、進行專業(yè)指導(dǎo)、學(xué)問講座。學(xué)校還通過影碟播放、觀摩課、老師技能大賽等活動促進青年老師快速成長。4、學(xué)校堅持每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查，力度大，檢查細致細致，必需找出存在的問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要找相關(guān)老師談話，共同解決存在的問題和不足，以期能夠幫助老師改正和進步。

5、著眼將來，培植師資。青年老師是學(xué)校發(fā)展的希望，青年老師的優(yōu)劣與否預(yù)示著學(xué)校將來發(fā)展的好壞與否。因此，青年老師隊伍的建設(shè)成為學(xué)校恒久不變的中心環(huán)節(jié)。學(xué)校從嚴、帶、練著手，首先嚴格選拔高校優(yōu)秀畢業(yè)生充溢到老師隊伍中，從不魚目混珠、濫竽充數(shù)。其次做到青年老師同老老師“結(jié)對子”以老帶新，共同學(xué)習(xí)，共同進步。6、學(xué)校除了在學(xué)問和業(yè)務(wù)上對老師嚴格要求外，還對老師多給點人文關(guān)懷。以心相交，讓每位老師自覺的將心與學(xué)校靠攏，增加學(xué)校管理的凝合力和戰(zhàn)斗力。

四、存在的問題和面臨的逆境高素養(yǎng)師資隊伍建設(shè)滯后已嚴峻制約民辦學(xué)校內(nèi)涵式、可持續(xù)健康發(fā)展。由于民辦學(xué)校面臨眾多亟待解決的生存問題，如生源問題、資金問題、建設(shè)問題等，要建設(shè)高素養(yǎng)師資隊伍已成為民辦教化亟待解決的當務(wù)之急和重要課題。（一）生源狀況困難。我校雖然處于城區(qū)，但90％的學(xué)生來自農(nóng)村，有進城務(wù)工子女，有農(nóng)村留守兒童，還有單親家庭的子女，其中建檔立卡戶的子女共75人。學(xué)生的經(jīng)濟基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、行為習(xí)慣都相對薄弱，給學(xué)校教學(xué)工作帶來了較大的難度。（二）經(jīng)費驚慌。民辦學(xué)校經(jīng)費支出全靠學(xué)費收入，60％的學(xué)費用于老師工資?；顒咏?jīng)費太少，只能滿足現(xiàn)狀，像活動場地、部室、校內(nèi)文化等硬件設(shè)施建設(shè)與部頒標準相差甚遠，嚴峻制約學(xué)校的發(fā)展。（三）師資隊伍建設(shè)面臨逆境1、師資隊伍不穩(wěn)定性要使民辦教化事業(yè)有活力，就須要高素養(yǎng)人才隊伍建設(shè)，目前，高素養(yǎng)師資隊伍建設(shè)離民辦教化事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的要求差距還很大。詳細表現(xiàn)在:高素養(yǎng)人才總量很少;重運用、輕培育;流淌性大。老師每學(xué)期的離職人數(shù)高達30%。2.師資隊伍建設(shè)逆境緣由①從法律政策層面看，民辦學(xué)校在人事制度、社會保險等方面很難與“公辦學(xué)校同等的法律地位”，特殊是民辦學(xué)校教職工社會保障體系不健全。②從社會層面來看，受傳統(tǒng)觀念的影響，社會對民辦教化還存在偏見。在大多數(shù)家長的心目中，民辦學(xué)校老師都是合同制，跟臨時工沒什么區(qū)分，由于這些觀念的影響，民辦學(xué)校老師自身多少就會缺乏自尊心和自信念。③在老師培訓(xùn)方面：要開創(chuàng)老師培訓(xùn)的新路子，老師的培訓(xùn)工作是加強老師隊伍建設(shè)必由之路，近幾年來的老師培訓(xùn)內(nèi)容單一；學(xué)校想讓年青老師走出去參觀學(xué)習(xí)名師教學(xué)實踐閱歷，開闊眼界，蓄勢待發(fā)。由于經(jīng)費、政策上沒有賜予重視，培訓(xùn)持謹慎看法，加上民辦學(xué)校老師工作量較大，老師教學(xué)任務(wù)重，較少精力和時間去進修、培訓(xùn)。④民辦老師特性因素民辦學(xué)校的不穩(wěn)定性，帶來了人才的流淌性，許多年輕老師在民辦學(xué)校都只是一個過度，無論怎么做他們總覺得民辦學(xué)?？倸w是民辦，比不上公辦，所以一般來說，年輕的流淌性大；程度越高，流淌性大；對工作滿足度越低的人，流淌性大；對職業(yè)預(yù)期越高的人，流淌性大。高素養(yǎng)師資隊伍建設(shè)的基本構(gòu)想（一）落實法律，細化政策，出臺措施，改善民辦教化師資隊伍建設(shè)的政策環(huán)境。政府應(yīng)切實增加民辦學(xué)校師資隊伍建設(shè)的法制性，建立有關(guān)保障民辦學(xué)校老師權(quán)益法律法規(guī)的實施細則，真正落實民辦學(xué)校老師享受與公辦學(xué)校老師同等待遇；另一方面，政府出臺詳細扶持措施，充分調(diào)動其在民辦學(xué)校工作的主動性。（二）建立并完善民辦學(xué)校內(nèi)部高素養(yǎng)師資隊伍建設(shè)機制。1.制訂科學(xué)的人才資源規(guī)劃。處理好短期目標與長遠規(guī)劃，對高素養(yǎng)老師的數(shù)量、分布、結(jié)構(gòu)等提出詳細的發(fā)展目標和要求，制定科學(xué)的人力資源規(guī)劃，有步驟有支配地進行規(guī)劃，實施人才強校。2.建立科學(xué)的績效考核制度。完善教職工聘用管理制度、建立激勵競爭機制，正確評價每位職工的工作業(yè)績和德才表現(xiàn)，為職工聘任、晉升、評優(yōu)和實施獎懲供應(yīng)依據(jù)；促進學(xué)校教學(xué)、科研、管理水平的全面提高，能被老師普遍認可的績效考核制度才能留住人才。績效考核原則：要堅持客觀、公正、民主、公開的原則；堅持群眾考核與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合，平?？己伺c定期考核相結(jié)合。3.

建立科學(xué)的薪酬福利制度。民辦學(xué)校要想以待遇留住人才，合理的薪酬激勵體系是必要的，在適合市場經(jīng)濟發(fā)展要求的基礎(chǔ)上，建立以市場為導(dǎo)向的既具有外部競爭力又兼顧內(nèi)部公允性的薪金制度。同時，辦公、生活居住條件的解決和改善，是老師普遍關(guān)切而又敏感的問題、也是吸引和穩(wěn)定他們的重要因素，