小學生家長會活動情況記錄表（一年級至六年級）

小學生家長會活動情況記錄表一年紀至六年級一年級小學生家長會活動情況記錄表主題一切從興趣出發(fā)班級一年級時間11.10.21地點教室參加人員全班38位家長全都參加主持人班主任

活動過程時間（18：30-20：30

）一、

班主任簡單分析期中考試情況（一）從基礎(chǔ)部分上分析（二）從閱讀和作文上分析二、

就如何培養(yǎng)孩子讀課外書的興趣展開分析（一）班主任談個人想法（二）觀看家庭教育短片（曾仕強）三、

請有經(jīng)驗的家長來談談自己好的做法（一）徐貝勒家長談怎樣和孩子處理好位置關(guān)系（二）蔡增基家長談怎樣教育孩子。四、

數(shù)學老師分析期中考試情況

活動小結(jié)本次家長會開得很成功，全班小朋友的家長都參加了本次會議，足以看出家長對孩子的重視。家長會后，家長們對怎樣處理好和孩子的關(guān)系有了進一步認識；對于從興趣出發(fā)來培養(yǎng)孩子讀書和寫作的興趣也有很深的認識。正副班主任：

xxx

xxxx

小學二年級春季家長會記錄時間：20xxx-x主持人：班主任參會人員：學校校長、任課教師、全體學生家長會議目的：根據(jù)學生這兩個月來在學校的表現(xiàn)，總結(jié)不足，與家長配合，進一步提高學生的學習成績，幫助學生養(yǎng)成良好的習慣。對家長進行家庭教育指導。過程記錄：一、班主任致歡迎辭。二、向各位家長說明這次開家長會的意圖：1.培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學生的學習成績。2.幫助學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，保證身體健康。3.增強學生安全意識，保障人身安全，避免事故的發(fā)生。4.家庭教育指導三、班主任老師就當前班級情況及學習情況進行匯報。1、介紹班級學生人數(shù)，整體情況本班學生共有52名，人數(shù)較多，增加了管理的難度。其中女生20人，少數(shù)民族（1）人，留守兒童（7）名。大多數(shù)學生熱愛學習，養(yǎng)成了良好的學習習慣和生活習慣。但也有一部分學生對學習存在較大困難，學習習慣和生活習慣有待培養(yǎng)和加強，特別是留守兒童的管理和監(jiān)督是個很大的難題。因此更需要家長的配合和監(jiān)督，為孩子成長的更好添磚加瓦，2、學生的進步以及需要改進的地方進步：（1、自覺學習的能力有所加強，知道回家寫作業(yè)，會預習。在學校學習有主動性，上課注意聽講，能及時完成課堂作業(yè)，字跡工整。（2、個別學生有很大進步，能主動完成作業(yè)，成績有所提高。（3、勞動的自覺性在逐步提高，勞動的能力有所增強。（4、有集體榮譽感，能夠為他人著想了，在別人有困難時能夠及時幫助。（5、組織性、紀律性有所增強，文明禮貌有所進步。（6、多數(shù)同學個人衛(wèi)生搞的較好，衣服整潔，能自己整理書包。（7、安全意識有所增強，課間不打鬧。建議家長對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生及進步明顯的學生進行表揚和獎勵仍然存在不足：（1、個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不愛完成家庭作業(yè)，作業(yè)字跡不太工整，家庭作業(yè)寫的不好。（2、個人衛(wèi)生不好，衣服不干凈，不愛洗臉、洗澡。（3、個別學生組織性、紀律性差，上課不注意聽講，有小動作。個別同學愛接話。（4、不好好吃早點，多喜歡吃垃圾食品，身體狀況不好。經(jīng)常感冒，跑步跑不動。吃零食現(xiàn)象嚴重。（5、雖然勞動的積極性和自覺性在提高，但還不夠，特別是在家的勞動習慣，有些學生在家里不能幫助家長做家務。（6、自私的思想還比較明顯，不關(guān)心他人和集體的情況也存在。（7、安全問題的落實有困難。（8、文明禮貌做的還不夠好，說臟話、不尊老愛幼。3.語文學科的特點之一----基礎(chǔ)性（準備四、對家長提出的要求1、每天檢查孩子的作業(yè)，對孩子進行輔導。及時與孩子溝通。2、監(jiān)督孩子搞好個人衛(wèi)生，及時清洗孩子的校服，督促孩子洗澡、洗臉。3、對孩子進行安全教育，尤其是乘車、游泳、獨自在家。4、不讓孩子接危險觸游戲，有電腦的家庭避免有網(wǎng)癮。5、教育孩子講文明懂禮貌，孝敬老人。五、教師與家長共同探討解決的方法。1、加強良好的習慣的養(yǎng)成和督促.2、對于衛(wèi)生習慣太差的學生，家長、教師共同配合加強檢查、指導、督促3、加強家校聯(lián)系……五、家庭教育指導（準備1.家庭教育指導的十二個專題2.班主任帶領(lǐng)家長學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》3.家長能為自己孩子的學習做什么六.數(shù)學老師就班級管理和學生情況進行反饋并與家長進行交流七.學困生家長留下與教師作進一步的溝通小學三年級家長會記錄今天,借著家長會這個機會,我想我們應該敞開心扉,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學習和生活。我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下，在坐的有些家長我們接觸的機會比較多，可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。班級總的情況：首先，我把咱們班的班級特點和目前班級總的情況：的一些學習和生活的狀態(tài)作義個簡單的介紹。本班孩子聰明活潑，思維敏捷，學習基礎(chǔ)較好，我們班是學校外來務工子女最多的班級，27名學生中20名男生7名女生。孩子們在學習上相對來說比較浮躁，加之現(xiàn)在又處于小學階段的過渡期這個特殊階段，自控能力差，，學習不夠認真、仔細。不過，經(jīng)過我們大家的努力，孩子們良好的行為習慣正在逐步養(yǎng)成，積極、團結(jié)的良好班風已逐漸形成。認識三年級各位家長都知道三年級是一個爬坡的年級。在小學階段老師最不愿接或者教的班不是一年級而三年級。這是因為一年級的學生剛?cè)雽W，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。內(nèi)容來自冀教網(wǎng)W1。知識方面。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。內(nèi)容來自冀教網(wǎng)W這也就是為什么三年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學習成績的下降。特別是我們班的數(shù)學老師更換的多。其實這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對三年級有了新的認識。班級管理中所做的一些工作在班級管理上，，我一直堅持“愛字當頭，嚴字把關(guān)”，多一些愛心，多一些耐心，再多一些恒心。我的嚴是在課堂紀律上、學習上。在要求學生的品德上嚴格要求，而在平時的一些生活小事上，我則突出愛字。即讓學生體會到老師對他的關(guān)心和愛護，我的想法是當學生如果出現(xiàn)錯誤時，要怕老師，而平時又要自覺接近老師。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學生的發(fā)展。中年級的學生正處于行為習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，同時，個人行為習慣的中，好壞也影響著整個班級的班風。所以，本學期，我致力于學生自律、自理和反思能力的培養(yǎng)。自律，即自我約束力。比如，課堂上應該約束自己專心聽講；做作業(yè)時要靜下心來，積極思考……從現(xiàn)在就要讓學生自己知道什么時候該干什么，而不是事事要讓別人來督促。自理能力的培養(yǎng)，在生活中對自己的事情有計劃、有安排；遇到小困難自己能處理、解決，而不是一味地依靠家長或老師。在本學期的班級管理中，我還注意培養(yǎng)學生的反思能力。引導學生經(jīng)常反思自己的學習，查缺補漏。在生活中，取人之長，補己之短。在生活中，與同學有了糾紛、矛盾，多進行換位思考，多想想自己哪里做的不對。以上，是前半學期我在學生行為習慣養(yǎng)成方面所做的一些工作。內(nèi)容來自冀教網(wǎng)W前半學期，在班級管理上，我的工作重點放在激發(fā)學生的集體榮譽感，培養(yǎng)班級凝聚力上。在班內(nèi)，實行衛(wèi)生承包到人，盡量讓每個學生都有為大家服務的體驗，盡量讓每一位學生體會到自己是班級主人的樂趣。同時，學生讀書背書完成的情況加入明星榜的考核范圍內(nèi)。培養(yǎng)孩子的主人翁意識和管理能力。我經(jīng)常對學生說，在這個班上我們是平等的，我們都是這個班的主人，都應該為這個班的建設出謀劃策、貢獻力量。要做到：今日我以班為榮，明日校以我為榮。下面我就班級中一些具體事情來談一談：1．培養(yǎng)小干部。值得欣慰的是我們班有了這幾位勤快的小助手：李月、張穎、李秀秀、找灌籃den通過極為熱心的同學。當班干部的好處即可以鍛煉自己，也能為班級服務，還能提高孩子們心目中的地位。2．干事要有效率我不知道家長朋友們有沒有一個感覺咱們的孩子干什么事情總是疲疲沓沓，行動遲緩。為了提高他們的速度，我從兩方面做起：一是打掃衛(wèi)生要快；二是作業(yè)要快，而且完成質(zhì)量好。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，速度明顯有了提高。但是從家庭作業(yè)看來效果不好。個別同學完不成作業(yè)。3．同學之間要團結(jié)友愛雖然我們班級外地同學最多，但沒有出現(xiàn)歧視的現(xiàn)象，很少出現(xiàn)出現(xiàn)打人罵人現(xiàn)象。他們真的很團結(jié)，看看圖片吧，這就是我們的孩子。四年級家長會記錄表班

級

內(nèi)容來自冀教網(wǎng)W四（1）班班主任潘燕紅家長到校人

數(shù)xxx人副班主任xxx

家長會主要內(nèi)容1、向家長匯報班級情況內(nèi)容，主要是學生紀律，班級風貌，以及學生的思想情況。2、就期中考試的一些情況，從試卷上反映出來的一些問題，包括學習上和態(tài)度上的進行分析，主要是從平時的作業(yè)、基礎(chǔ)知識、閱讀理解以及作文等四個部分進行分析，針對不同分段的學生采用不同的教育方式，鼓勵學生重視基礎(chǔ)部分，培養(yǎng)良好的學習習慣，特別是針對班級普遍存在著的粗心的現(xiàn)象，跟家長進行了一定的探討，希望家長能夠引起重視，平時在家里多關(guān)注孩子這方面的情況。3、就期末復習階段一些情況作一些溝通；希望家長能夠配合，能夠合理利用時間，不增加學生負擔的情況下面讓學生有效學習。4、另外科學、英語、數(shù)學和體育老師分別就自己本學科的情況與家長進行了一個簡單的交流。

存在問題1、

學生的作業(yè)情況不是非常理想，特別是中午在學校的作業(yè)和周末的作業(yè)，請家長以一本課堂作業(yè)本和同步練為例進行分析，希望孩子以后能夠重視中午作業(yè)和周末作業(yè)。2、

記錄本的聽寫作業(yè)比較差，希望家長能夠加以配合。3、

傍晚的放學接送問題，希望能夠定點定時。4、

零花錢的問題，希望家長不給或者給的比較多的能夠適當加以控制。五年級家長會會議記錄會議時間2021年5月8日會議地點三樓會議室參加人員五年級家委會成員會議內(nèi)容：1、王校長主持，并致歡迎詞。2、王校長介紹學?；厩闆r：我校德育的工作，是以公民道德教育為重點，以心理健康教育、網(wǎng)絡道德教育為突破口，開展多種形式的生動、活潑的教育活動。3、交流：家長委員會的全體成員就我校師資隊伍的建設，班主任綜合素質(zhì)的提高，學生管理、班級管理以及學校網(wǎng)絡的建設等問題展開激烈的討論。最終家長委員會全體委員達成一致意見：（1）關(guān)注學生的成長，為了孩子的一切，家校結(jié)合，互相間要增長溝通，互通情況，以便順利開展工作。（2）家長會是最好安排多些時間給家長與班主任交談,了解子女的情況。（3）開展豐富多彩的活動，加強學生思想品德教育。（4）加強學校教學管理，努力提高教學質(zhì)量。4、中學xx校長講話：簡介中學的師資力量和辦學特色以及辦學成果。7、蔡校長總結(jié)發(fā)言：我校取得的成績是有目共睹的，但是我們也清醒地認識到，學校教學工作離新課程改革、上級教學行政部門以及廣大家長的要求還有一定的距離。在教師隊伍建設、新課程的探索、實踐，教師教育觀念、教學方法的轉(zhuǎn)變、課堂教學質(zhì)量之進一步提高等等方面還有將來再努力。全體教師有信心、有決心把課程改革堅持搞好，為全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)優(yōu)秀的21世紀接班人作出我們應有的貢獻。最后，感謝各位家長委員們參加今天的座談，也感謝你們提出的寶貴意見、建議，我們會在今后的工作中認真對待。小學六年級期末考試前家長會記錄時間：2021年6月6日下午地點：xxxx小學主持：班主任xxxx內(nèi)容：（一）語文老師xxx老師1.考試卷面分3分，無涂改，字跡整齊。2.開始進入期末復習階段，家長監(jiān)督學生背誦、默寫古詩詞等需要背誦的內(nèi)容。3.開始發(fā)復習卷，需要家長監(jiān)督、檢查。4.在課堂上帶字典，課堂上解決的字詞記憶牢固。5.教學生兩年了，希望以后成為永遠的朋友。（二）數(shù)學老師xxx老師1.期中考試試卷分析，總?cè)藬?shù)58人，得A（108分）有45人。2.家長跟緊孩子的學習，督促孩子的學習，在最后一個月讓孩子成績有大幅度的提高；家長要以孩子的學習為頭等大事。3.幾點建議：*培養(yǎng)孩子專心學習的習慣，給孩子創(chuàng)造安靜學習的氛圍。*合理安排學習時間，不要偏科。*讓孩子獨立完成作業(yè)，不準抄襲，不準對作業(yè)。*按時作業(yè)，準時到校。*要想孩子成才，一定要多下功夫，家長整理一下思路，多為孩子付出。*讓孩子快樂、輕松地學習、生活，成為有用之才。（三）五中校長劉元峰講話時間：2021年5月25日下午地點：xxxx小學主持：班主任xxx老師內(nèi)容：（一）語文老師xxx老師1.考試卷面分3分，無涂改，字跡整齊。2.開始進入期末復習階段，家長監(jiān)督學生背誦、默寫古詩詞等需要背誦的內(nèi)容。3.開始發(fā)復習卷，需要家長監(jiān)督、檢查。4.在課堂上帶字典，課堂上解決的字詞記憶牢固。5.教學生兩年了，希望以后成為永遠的朋友。（二）數(shù)學老師xx老師1.期中考試試卷分析，總?cè)藬?shù)58人，得A（108分）有45人。2.家長跟緊孩子的學習，督促孩子的學習，在最后一個月讓孩子成績有大幅度的提高；家長要以孩子的學習為頭等大事。3.幾點建議：*學習上多關(guān)心一點，生活上少溺愛一點，注意孩子的身體，家長要跟學校的步調(diào)一致。*培養(yǎng)孩子專心學習的習慣，給孩子創(chuàng)造安靜學習的氛圍。*合理安排學習時間，不要偏科。*讓孩子獨立完成作業(yè)，不準抄襲，不準對作業(yè)。*按時作業(yè)，準時到校。*鉆研一下數(shù)學難題，以免考場上束手無策。*要想孩子成才，一定要多下功夫，家長整理一下思路，多為孩子付出。*讓孩子快樂、輕松地學習、生活，成為有用之才。（三）五中校長劉元峰講話小學升初中，有幾方面的變化：1.課程多了。2.學習方式變了，由被動地聽講到主動的預習學習。3.空間變了，成長和學習的環(huán)境變了。4.交友范圍變了。5.心理年齡變了。6.身體年齡變了。辦學的指導思想：*小學是培養(yǎng)學生學習習慣的階段。*初中是培養(yǎng)學生意志、品質(zhì)的階段。*高中是培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習方法的階段。幾點忠告：*盡自己所能，幫孩子以20天為周期，形成一個實現(xiàn)一個小目標的習慣，學生記錄。*實施有計劃的寫作訓練。*制定各種計劃要認真。*給孩子自由交流的方式和場所，讓孩子說。*尊重孩子，了解孩子，孩子不是寵物。*未來3個月，完成一項體育鍛煉。*教給孩子交友的最基本的方法。*學習方法上的指導，每科建一個錯題本，保持初中三年。*培養(yǎng)孩子讀書的興趣。教育理念：*分數(shù)的實質(zhì)，是智力、體力、情感、意志、品質(zhì)等綜合素質(zhì)的考評指標。*學生成績低，不在分數(shù)上找原因，在成績以外找原因。*篩子理論：學校是一個篩子，逐步把學生分成幾類。*關(guān)注孩子的優(yōu)點，要激勵孩子超正向、卓越的方向發(fā)展。*卓越目標理論：樹立遠大的目標，培養(yǎng)孩子的自信。*盡自己所能，幫孩子以20天為周期，形成一個實現(xiàn)一個小目標的習慣，學生記錄。*實施有計劃的寫作訓練。*制定各種計劃要認真。*給孩子自由交流的方式和場所，讓孩子說。*尊重孩子，了解孩子，孩子不是寵物。*未來3個月，完成一項體育鍛煉。*教給孩子交友的最基本的方法。*學習方法上的指導，每科建一個錯題本，保持初中三年。*培養(yǎng)孩子讀書的興趣。*分數(shù)的實質(zhì)，是智力、體力、情感、意志、品質(zhì)等綜合素質(zhì)的考評指標。*學生成績低，不在分數(shù)上找原因，在成績以外找原因。*篩子理論：學校是一個篩子，逐步把學生分成幾類。*關(guān)注孩子的優(yōu)點，要激勵孩子超正向、卓越的方向發(fā)展。*卓越目標理論：樹立遠大的目標，培養(yǎng)孩子的自信。

小學教師培養(yǎng)工作總結(jié)一年來，我校在上級部門的指導下，積極開展教師教育教學能力的提高培訓工作，有效提高了教師的各種教育教學實際能力，為我校取得良好的辦學成效起了重要的作用?；仡櫸覀兊墓ぷ?，主要有下面幾點做法和體會：一、制定計劃，常抓不懈這一學年雖然新來教師不多只有湯毛毛一位老師，但是我們還是很重視對她的成長。為了使她能盡快進入教師角色，更好地促進她的專業(yè)成長，我校采取了以下措施：1、以老帶新，促其成長。每一位新教師到我校后，學校都會指派一位有經(jīng)驗的老教師來帶，目的是通過一對一的言傳身教，使青年教師迅速地掌握實際教學能力，適應我校教學工作的開展。2、抓骨干，促提高。骨干教師是學校教學工作的中堅力量，是學校教學工作開展的領(lǐng)頭人。骨干教師的質(zhì)量和數(shù)量，直接關(guān)系到我校教師隊伍的整體水平，決定了學校教育的質(zhì)量。抓好骨干教師