申論總結(jié)筆記

閱讀技巧：宏觀確定主題三大方法：.題目關(guān)聯(lián)法.段讀法每則材料的大義.領(lǐng)導(dǎo)人微觀聚焦審題.作答圍.作答任務(wù)一鎖定題型.作答要求閱讀原則：.首尾句原則.觀點(diǎn)性原則.關(guān)聯(lián)詞原則：轉(zhuǎn)折之后是重點(diǎn)，因果前后有信息，遞進(jìn)強(qiáng)調(diào)后半部，并列兩邊都看齊，條件落在對策里，假設(shè)幫你提建議。.高頻詞原則：高頻詞很有可能就是答案.常見詞原則.論證性原則：案例、數(shù)據(jù)；數(shù)據(jù)不是答案標(biāo)注方法：批注原則一一批注作答要素（問題、原因、影響、對策）.規(guī)表達(dá).四要素詞語：問題，影響，原因，對策（是什么，為什么，怎么辦）.多主體，多角度（一堆人做一堆事）四大主體：黨政機(jī)關(guān)，企業(yè)，社會(huì)組織，民眾共治五大角度：法律法規(guī)，制度體制機(jī)制，執(zhí)行監(jiān)督，教育宣傳（思想觀念），“金技”投入法律法規(guī)：1.科學(xué)立法2.嚴(yán)格執(zhí)3.公正司法4.大力普法與全民守法監(jiān)督：1.黨監(jiān)督（黨員）2.司法監(jiān)督（司法機(jī)關(guān)）3.審計(jì)監(jiān)督（財(cái)務(wù)）.群眾監(jiān)督5.媒體監(jiān)督通過審題我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，大部分對策題的答案都是兩個(gè)部分問題加對策，至于要不要寫問題，需要看提干后面的“要求”通過前面的從材料中去尋找對策，基本上可以提出3—5條對策，但是，我們注意到，申論大綱在“提出和解決問題能力”中提出「要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施”所謂的“借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)”也就是明示考生，材料里沒有的對策，你通過自己的思考，認(rèn)為它有助于題目中問題的解決，那也是可以得分的，這個(gè)在閱卷過程中叫做“酌情分。”解決問題有很多種方法，哪一種才是申論中需要的呢？考生需要明確的是，申論要求我們站在政府的立場去分析問題解決問題中國目前處于“大政府”的社會(huì)階段，也就是說，解決問題的主體一般是政府，那么，政府解決問題一般是從以下幾個(gè)角度來想辦法的，分別是：法律法規(guī)、制度體制機(jī)制、思想觀念、執(zhí)行監(jiān)管和金技投入。下面就來詳細(xì)說明。角度一、法律法規(guī)很多事情出了問題，都是因?yàn)榉刹唤∪?，比如酒駕。考生需要注意的一點(diǎn)是，不能所有的對策都寫健全如果說這方面根本就沒有專門的法律呢健全什么，所以要想準(zhǔn)確的提出對策濡要先判斷此刻所處的情況如果該領(lǐng)域沒有相關(guān)法律法規(guī)，如網(wǎng)絡(luò)管理，那我們就要建立和制定，如果說該領(lǐng)域有法律法規(guī)，但是已經(jīng)不適應(yīng)目前的形勢如酒駕，那我們就要健全和完善，如果說該領(lǐng)域有法律法規(guī)，也很完善，但是沒有得到很好的執(zhí)行束之高閣那我們就應(yīng)該加大執(zhí)法力度，使之落到實(shí)處。總之，要認(rèn)真判斷目前的情況，準(zhǔn)確使用動(dòng)詞，具有針對性。角度二、制度體制機(jī)制在現(xiàn)實(shí)中，出現(xiàn)問題的時(shí)候，經(jīng)常有很多人會(huì)說“這是體制問題但是，大家需要注意的是，制度它是相對穩(wěn)定的東西，我們不能動(dòng)不動(dòng)就想變革制度，比如社會(huì)主義制度，如果有人想要改變這個(gè)制度，那就是革命，那是立場問題。而體制，我們經(jīng)常聽到“要深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革'也就是說，體制是可以有變化的，但一般是進(jìn)行改革，而且，進(jìn)行體制改革這樣的語言，由考生在申論試卷上提出來是沒有作用的它必須由權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)在大會(huì)上提出這樣才具有操作性。至于機(jī)制，它是相對動(dòng)態(tài)的，可以建立，比如今年倆常聽到的應(yīng)急機(jī)制、預(yù)防機(jī)制、召回機(jī)制等等，我們可以進(jìn)行廣泛的思考?？傊贫润w制機(jī)制屬于比較高端的東西，考試的時(shí)候盡量少提。角度三、思想觀念思想觀念很重要，有些時(shí)候，事情出了問題，并不是因?yàn)橛布O(shè)施不完備，而是因?yàn)樗枷胗^念出了問題。很多人認(rèn)為只有群眾的觀念會(huì)有問題，其實(shí)不然，如果政府的觀念出了問題，我們就說“政府應(yīng)該自覺樹立……政績發(fā)展觀”，如果社會(huì)、企業(yè)、民眾的觀念除了問題，視情節(jié)嚴(yán)重與否，我們應(yīng)該進(jìn)行宣傳、引導(dǎo)、批評、教育等等措施，轉(zhuǎn)變其錯(cuò)誤觀念。角度四、執(zhí)行監(jiān)管執(zhí)行的時(shí)候有不同的情況正常情況我們應(yīng)該按照規(guī)章制度辦事如果涉及到多個(gè)部分而互相推諉就應(yīng)該明晰各自職權(quán)圍如果此項(xiàng)工作確實(shí)需要多個(gè)部門才能完成，那就應(yīng)該部門聯(lián)動(dòng)通力合作。對于監(jiān)管，最重要的就是監(jiān)督，關(guān)于監(jiān)督，有很多不同的分類，我們一般分為部監(jiān)督、外部監(jiān)督以及專門監(jiān)督。部監(jiān)督即黨監(jiān)督、上下級之間的監(jiān)督。外部監(jiān)督即社會(huì)、民眾、媒體的監(jiān)督。專門監(jiān)督即專門負(fù)責(zé)監(jiān)督的部門，紀(jì)檢、審計(jì)等等。三者各有利弊，結(jié)合使用。角度五、金技投入俗話說“巧婦難為無米之炊，”做任何的事情都需要投入。需要注意的是，投入不只包括錢，應(yīng)該包括人力物力財(cái)力以及技術(shù)多方面的投入我們提對策的時(shí)候，一定要看清楚目前最缺乏的是什么資源，然后又針對性的提對策。比如，缺乏人才，那我們就培養(yǎng)、培訓(xùn)、引進(jìn)人才，如果缺乏資金，我們就通過政府投入、金融支持、社會(huì)捐助各方面籌措資金。需要注意的一點(diǎn)是，對于五大角度的使用要明確主次我們應(yīng)該在根據(jù)材料提出三五條對策之后，題目所給的格子有剩余的情況下才考慮自己通過五大角度去提對策。通過自己的思考，分析五大角度中哪一條是有助于題目中問題解決的，自己認(rèn)真寫一條，希望能得到閱卷老師給的酌情分要知道，筆試的一兩分，甚至0.5分，對于是否進(jìn)面試以及最終的錄取結(jié)果都會(huì)起至關(guān)重要的作肋不可輕慢忽視。概括題概括原因類；概括問題類；概括效果意義影響；概括做法（經(jīng)驗(yàn)）對策；概括現(xiàn)狀（還壞都得寫）；概括主要容；概括特點(diǎn)（概念界定優(yōu)點(diǎn)+缺點(diǎn)）；標(biāo)題概括題可以抄原話具體要求：全面：要點(diǎn)齊全準(zhǔn)確：忠實(shí)材料，點(diǎn)要準(zhǔn)，用詞規(guī)不要用原文中的數(shù)據(jù)作答簡潔：簡明/簡練歸納方法；多主體；多角度；多領(lǐng)域：政治經(jīng)濟(jì)文化社會(huì)生態(tài)外因：主客觀；每則材料的關(guān)鍵信息寫提綱二寫標(biāo)題對策題定義：要求借助自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。兩大類題型：對策和啟示對策題題目要求：針對性、可行性；答題用動(dòng)賓結(jié)構(gòu)如何提對策.摘抄直接提對策.問題反推到對策；從原因到對策（問題的原因本身也是問題）.套路提對策五大層次：.制度機(jī)制（聽證，激勵(lì)，長效）.法律法規(guī)（科學(xué)立法，嚴(yán)格執(zhí)法，公正司法，大力普法）.監(jiān)管執(zhí)行（標(biāo)本兼治，重在治本；溝通協(xié)調(diào)；成立專門組織、行業(yè)協(xié)會(huì)；統(tǒng)籌兼顧，區(qū)域合作；注意齊抓共管）.增加投入，依靠科技（引進(jìn)設(shè)備，升級工藝；加大研發(fā)，形成核心競爭力，提高產(chǎn)品附加值；拓寬資金的社會(huì)來源）.教育培訓(xùn)，提高素質(zhì)，輿論宣傳，道德自律規(guī)作答.問題1/2/3.對策1/2/3啟示題：經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)概括經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)啟發(fā)啟示題解題思路：.經(jīng)驗(yàn)類啟發(fā)，借鑒.教訓(xùn)類啟發(fā)，反推.綜合類啟發(fā)，借鑒+反推分析題定義：要求對給定資料的全部或部分的容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度的思考資料容，做出合理的推斷或評價(jià)題型：2&3比較重要.闡述，理解，詞句解釋用申論的語言（四要素）解釋詞或句子在特定語境中的含義答題思路：問題+原因+對策對策必須有比例不用多，原因如果文中沒有就不用寫，如：對“人口詛咒”做全面解釋，答題套路：人口詛咒是指…原因在于…面對這種情況我們要怎么做…再如：對“新技術(shù)是一種創(chuàng)造性的毀滅力量”解釋；答題套路：新技術(shù)的創(chuàng)造性是指…毀滅性是指…因此我們要怎么做….認(rèn)識，觀點(diǎn)分析解題思路：a.表明態(tài)度（對、錯(cuò)、辯證、片面）b.分析論證c.提出對策如：網(wǎng)民A的觀點(diǎn)不完全正確，是片面的、有偏頗的。因?yàn)椋?.市場經(jīng)濟(jì)有其盲目性、自發(fā)性。逐利性等特點(diǎn)，但不必然導(dǎo)致道德失，道德失另有政府權(quán)貴不清監(jiān)管不力、法律缺失、網(wǎng)絡(luò)炒作等其他原因；2.市場要求誠信如堂等企業(yè)的興盛3.任何經(jīng)濟(jì)模式下都會(huì)出現(xiàn)道德失的現(xiàn)象；4.市場經(jīng)濟(jì)條件下也出現(xiàn)了一些詮釋民族精神的志愿楙信仁義的先生、奉獻(xiàn)教育的徐先生、見義勇為的吳女士等道德模。應(yīng)該：1.加強(qiáng)對市場經(jīng)濟(jì)的監(jiān)管，明確權(quán)貴，完善法規(guī)2.道德教化，進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育;3.把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國民教育思想道德建設(shè)和群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的全過程中充分發(fā)揮道德模的榜樣引領(lǐng)作用在全社會(huì)推動(dòng)形成知榮辱、講道德、促和諧的文明風(fēng)尚，用榜樣的力量凝聚起全黨全國各族任命團(tuán)結(jié)奮斗的強(qiáng)大精神力量。.現(xiàn)象分析解題思路：a.表明態(tài)度，述現(xiàn)象b.分析論證c.提出對策應(yīng)用文講話稿不用寫落款，要有標(biāo)題、稱呼們，很高興能和大家在這里交流?！h書和宣傳稿思路一樣：必要性，對策（重要），呼吁（較少）標(biāo)題不一樣，倡議書標(biāo)題：倡議書（句子）宣傳稿：關(guān)于…（事由）的宣傳稿（文種）如果要求寫提綱，不寫容只寫標(biāo)題要有落款建議書：關(guān)于…的建議書問題、意義（必要性）+對策文章寫作所謂論述題，就是在審讀資料、提出問題、分析問題、解決問題的基礎(chǔ)上，根據(jù)作答要求，引申出觀點(diǎn)并加以論證，從而表達(dá)自己的行政意圖的文章。申論文章是一種特殊的議論文。作文得分關(guān)鍵點(diǎn)：卷面f觀點(diǎn)f結(jié)構(gòu)f容提出問題f分析問題f解決問題文體：.政論文f重分析（也要有對策）一段：開頭二到四段：分析問題、原因、影響（意義、危害）五段：提對策六段：結(jié)尾.策論文f重對策（也要有分析）一段：開頭二段：問題原因三到五段：提對策六段：結(jié)尾萬能標(biāo)題：用…托起幸福之光由...說開去…之我見，求解“…”的方程式，A與B（幸福與缺陷）擁抱A感悟日告別人，走向B常用的開頭方式：.敘事式：通過列舉一些具體的事例（一般三個(gè)例就行），引出論點(diǎn)。.引言式：通過引用一些名人名言或者中央領(lǐng)導(dǎo)同志的重要講話精神，引出文章的論點(diǎn)。.對比式：通過正反兩種觀點(diǎn)或現(xiàn)象的辨析，得出論點(diǎn)。主體部分（分析與對策）分析的基本方法.主體分析法（政府、企業(yè)、個(gè)人）.多角度分析.外因分析.多領(lǐng)域結(jié)尾深度化.總結(jié)式：總之， ，.展望式：我們要....讓我們 只有....排比式.警醒式建